第4单元 16 驱遣我们的想象（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

16　驱遣我们的想象 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 B 睫 漫 2．下面这段关于艺术创作的文字有两处表达上的不妥，请找出并修改。 ①齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一意蕴极丰的神奇意境。②蛙声在整个画面中难觅踪迹，③可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这一难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。④齐白石的成功给我们以启迪：⑤艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想象的智慧，其他领域也是如此。 第①句，搭配不当，应将“展开”改为“展示”或将“意境”改为“画卷”。第⑤句，两面对一面，应将“能否”改为“要”。 5 3．下面是同学们为“讲好黄河故事”宣传报道准备的材料。请根据要求完成问题。 材料一：2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自己的品牌标志和文化IP。 黄河标志(见下图)总体颜色是黄色，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省区。据悉，作品灵感来自指纹和仰韶文化，寓意黄河文化是中华民族的根和魂。 材料二： 6 (1)请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。 现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势，稳健有力。上方_________________________________________________________________________；下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了中国文化、中国气派、中国精神。 (2)班里可以开展哪些宣传活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行黄河文化知识竞赛 ①_________________________ ②_________________________ 九条曲线取自仰韶文化陶罐样，设计成九曲黄河指纹图样，体现黄河历史悠久的特点 举行黄河摄影展览 举行“黄河杯”征文比赛 7 阅读下面的材料，完成问题。 材料一：孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 (摘编自叶小文《美育为什么重要？》) 9 材料二：中华民族拥有5 000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 (摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》) 10 材料三：郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ 郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 11 记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ 郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 (摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》) 12 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 【解析】根据材料一“孔子认为教育是‘兴于诗’‘立于礼’‘成于乐’，其中就包含着对美育的重视”可知，A项“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”表述与原文不符。 A 13 5．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 示例：①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，赓续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 6．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 示例：①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。 14 1．阅读下面语段，完成问题。 人类向辽阔旷远的太空的拓展，将彻底改变人类的未来，甚至会决定人类是否还有未来。它虽然不会解决地球上任何迫在眉__①__(捷　睫)的问题，但它将提供解决这些问题的全新视角，让我们着眼于更广的空间，而不是拘泥于眼下。当进入太空时，我们会有怎样的发现呢？是会找到外星生命，还是发现我们终将在宇宙中踽踽独行？我们知道，生命在地球上是自然而生的，经历了__②__(漫　曼)长的进化后，实现了与地球资源的高度契合。因此，在其他条件适宜的星球上，生命的存在也必定是可能的。 (1)语段中三个加点字怎么读？请选择注音全部正确的一项( ) A．guǎng　ní　qì　　B．kuàng　nì　qì C．kuàng　ní　qiè D．guǎng　nì　qiè (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______　　② _______ $$