第3单元 12 词四首（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

12　词四首 yān qiāng wǎn qíng qiǎn huī zhì dì lì shì xiè jīn 裘 嶂 鬓 寐 2．下列句子朗读停顿划分正确的一项是( ) A．人不/寐，将军/白发/征夫泪。 B．持节/云中，何日遣/冯唐？ C．马/作的卢/飞快，弓/如霹雳/弦惊。 D．四面歌残/终破/楚，八年风味/徒思/浙。 C 直立似屏障的山峰 姑且，暂且 终将 还 战场 了结，完成 边塞特有的声音 擦 很，甚 刚烈 不屑，轻视 指真诚的心 可惜 4．根据提示填空。 (1)(2023，台州)阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“_____________, ______________”(《江城子·密州出猎》)，苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“__________________,__________________”(《渔家傲·秋思》)，范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 (2)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的哀伤和思家难眠之情的句子是：_____________,____________________。 (3)《江城子·密州出猎》中抒发人到中年的主人公壮志难酬的感叹的句子是：___________________。__________,_________! 持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 人不寐 将军白发征夫泪 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 又何妨 (4)(2023，黄冈)古代许多仁人志士抱定“____________________, ___________________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。 (5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，诗人起笔表现梦回军营的句子是：_____________________,________________。 (6)读诗，也是读人生际遇。在秋瑾的《满江红》“__________________, __________________”中读出了人生的困境。 了却君王天下事 赢得生前身后名 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 5．下列对文学文化常识表述有误的一项是( ) A．词最初称为“曲词”或者“曲子词”。词有词牌名，例如“渔家傲”“江城子”“沁园春”等。 B．范仲淹，北宋著名政治家、思想家、军事家和文学家，现有《范文正公集》传世。 C．辛弃疾，字幼安，南宋文学家，婉约派词人，与李清照并称“济南二安”。 D．“蛾眉”本指女子细长而略弯的眉毛，后用以借指美女。古代对女子的称呼还有“红粉”“红颜”“红妆”“巾帼”等。 【解析】辛弃疾是豪放派词人。 C 6．九年级(1)班开展“走近中国诗词大会”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下图是《中国诗词大会》的会徽，请写出该会徽除文字外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺。 构图要素：图的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章。寓意：①体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；②中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；③中国诗词文化源远流长；④共赏一轮明月，同吟中国诗词。 (2)阅读下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。(每点不超过10个字) 材料一：在《中国诗词大会》播出后，不少观众发出了诸多感慨：“繁华落幕，速去读书！”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！”这档节目能够激发中国人读书的兴趣，实在是功不可没。 材料二：《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 材料三：在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 示例：①激发读书的兴趣；②启发教师调整教学方式；③弘扬传统文化。 (3)请根据语境，仿照画波浪线的句子，在下面空缺处补写两组句子。(要求：句式大体一致，字数可略有增减) 千百年来，唐诗宋词并没有和时间一同老去，而像以前一样年轻且新鲜。它如湖中初生的玉荷，天生丽质，迷醉我们欣赏的双眼；它如___________________, _____________,_____________________；它如______________________, ___________,___________________________。 林间吹拂的春风 缱绻柔情 轻抚我们微笑的脸庞 檐下衔泥的新燕 欢欣倩影 愉悦我们守望的心灵 (一) 阅读《渔家傲·秋思》，完成下面题目。 7．下列对这首词理解不正确的一项是( ) A．首句中的“异”字统领了上阕中的衡阳雁、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。 B．词的上阕中“长烟落日孤城闭”与《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相同。 C．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。 D．“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁已经从衡阳飞走，没有丝毫要留下来的意思。 【解析】“衡阳雁去无留意”一句是说大雁向衡阳飞去，毫无稍事逗留之意。 D 8．品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。 示例：简单的两个数量词巧妙地连在一起，形成鲜明的对比，鲜活地勾画出边疆将士想要借一杯浊酒消解乡愁，却因家乡遥远不知归期，而乡愁更浓。 (二) 阅读《江城子·密州出猎》，完成下面题目。 9．下面诗词的情感和主旨与本词最接近的一项是( ) A．曹操《观沧海》 B．马致远《天净沙·秋思》 C．王湾《次北固山下》 D．杜甫《望岳》 A 10．(2023，龙东)词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”都运用了什么写作手法？结尾句表达了作者什么思想感情？ 示例：运用典故(引用典故、借用典故)的写作手法。作者在结尾句表达了自己要报效国家、关心国家命运的爱国精神。 (三) 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面题目。 11．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即雄壮的词。 B．这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。 C．上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。 D．下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。 【解析】上片描写的军旅生活是作者的回忆，是虚写，不是“实写”。 C 12．诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。 示例：结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了壮志不遂的抑郁、愤慨。 (四) 阅读《满江红》，完成下面题目。 13．下列诗句与“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”运用的修辞手法一致的一项是( ) A．将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》) B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) C．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》) D．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难》(其一)] 【解析】D项诗句与“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”都运用典故。A.运用了对偶、互文的修辞手法；B.运用了对偶、拟人的修辞手法；C.运用了夸张的修辞手法。 D 14．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这四句表达了词人怎样的思想感情？在用词上有什么特点？ 这四句透射出词人不甘于现状的慷慨激情，是词人力图挣脱家庭束缚、誓超男子的真实写照。在用词上，词人利用“列”与“烈”两字的同音异义，通过“身”与“心”的对比与反衬，来表现她的“竞雄”精神。 (五) 阅读下面一首诗，完成后面题目。 仲春郊外 王　勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 15．下列诗句与“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”描绘的画面最接近的一项是( ) A．左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》) B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) C．荡胸生曾云，决雎入归鸟。(杜甫《望岳》) D．山气日夕佳，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》(其五)] B 16．诗人在诗中流露出怎样的思想感情？ 示例：诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美，流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往。