第3单元 9 鱼我所欲也（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

9　鱼我所欲也 fú gǒu dān cù bì wù gēng yú 想要 同时 苟且取得。这里是苟且偷生的意思 讨厌，憎恨 超过，胜过 侍奉 认为不值得，表示轻视而不肯接受 因此 吆喝 停止 优厚的俸禄 本性。这里指人的羞恶之心 3．找出下列句子中的通假字并解释。 (1)故患有所不辟也( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( ) (3)所识穷乏者得我与( ) ( ) (4)乡为身死而不受( ) “辟”同“避”，躲避 “辩”同“辨”，辨别 “得”同“德”，感恩、感激 “与”同“欤”，语气词 “乡”同“向”，先前、从前 D 【解析】A项，名词用作动词，获得生命；B项，名词用作动词，合乎礼义；C项，名词用作动词，感恩、感激。 古代盛食物的一种容器，形似高脚盘 豆子 判断词 这，这种 古代的一种量器 计时的器具 两个或两个以上的东西或数目合在一起 益处 B 【解析】A.动词，给/同“欤”，语气词；B.得到，获取；C.动词，接受/介词，为了；D.介词，比/介词，对于。 7．根据提示填空。 (1)《鱼我所欲也》中体现“舍生取义”的生死观的句子是：________________, __________________。 (2)《鱼我所欲也》中表明“我”不会做苟且偷生之事的句子是：____________________,__________________。 (3)《鱼我所欲也》中“是故__________________,_________________。非独贤者有是心也，人皆有之”完美地诠释了戍边英雄以身殉国、舍生取义的大无畏精神。 (4)《鱼我所欲也》中作者说人人都有向善之心，而贤者能做到不丧失的句子是：______________________,____________,________________。 二者不可得兼 舍生而取义者也 所欲有甚于生者 故不为苟得也 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 生命是我想要的，但我想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。 (2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ (3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人能够不丧失罢了。 (4)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 这种做法难道不应该停止吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。 9．下列文学文化常识说法有误的一项是( ) A．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，和《论语》《大学》《礼记》合称为“四书”。 B．孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。 C．“温故知新”“不耻下问”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔子、孟子的言论。 D．“箪”“豆”都是古代的容器，“钟”“石”“斗”等是古代的量器。 【解析】《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 A 祸患，灾难 有什么益处 所以，因此 没有 11．用现代汉语翻译下列句子。 (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 所以，他们所想要的有比生命更宝贵的东西，他们所厌恶的有比死亡更严重的事。 (2)蹴尔而与之，乞人不屑也。 把用脚踩踏过(的东西)给别人吃，乞丐也会因受到轻视而不愿意接受。 12．“非独贤者有是心也”中的“是心”与“此之谓失其本心”中的“本心”是同一个意思吗？说说你的理解。 示例：“是心”与“本心”在文中侧重指羞恶之心，是同一个意思。孟子认为“是心”人皆有之，只是普通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”。“本心”是孟子基于人性本善的观点提出来的重要概念，他认为人类的良知是一种本能的心理状态。 13．文段中蕴含着一个人生准则，请你概括出来。联系现实，谈谈你对这一准则的理解。 准则：舍生取义。理解：生命是珍贵的，但当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义，不怕牺牲生命。在新时代也要见义勇为，坚持正义的事业，做对国家和人民有益的事。 (二) 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】《鱼我所欲也》(文略) 【乙】崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制，爪牙遍及各地，严刑峻法，杀戮无辜。篆所至之县，囚系满狱。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？”篆曰：“吾无悔，纵杀吾而赎二千人，何悔之有？”吏默然无以应。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 ③ 应答 讨厌，憎恨 15.把下列句子翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了，那么优厚的俸禄对于我来说又有什么益处呢！ 16．甲文中连用三个“乡为身死而不受，今为……为之”句式的句子，有什么表达效果？ 示例：①构成排比句，将今昔进行对比，强烈地批判了重利轻义的行为，使论证更富有气势。②罗列出“万钟则不辩礼义而受之”者见利忘义的原因：豪华的住宅、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人的感激。③论证了失掉“本心”的表现。 17．结合乙文的内容，用甲文的观点分析崔篆的形象。 示例：崔篆爱护百姓，宁愿舍弃生命，也要坚持道义，为身陷牢狱的两千多名无辜百姓平反，这正体现了孟子表达的“舍生取义”的观点。 【乙参考译文】崔篆是汉族人，当时担任郡守，那时是王莽篡权的时候，王莽的党羽遍及各个地方，用严厉的刑法杀害许多无罪的人。崔篆在他所在的县看到牢狱人满为患。忍不住流泪叹道：“唉，刑罚法律残酷凶狠，竟到了这种地步！这些人都是什么罪！”(崔篆)于是为他们平反，放出来两千多人。他的僚属们纷纷叩头劝他说：“你确实是仁慈的人，然而如今只有你是仁德的人，恐怕要后悔吧？”崔篆说：“我不后悔，如果杀了我一人而能救出两千多人，我有什么可后悔的呢？”僚属们沉默不知如何回应。