专题八 探索世界与把握规律（课件）-2025届高考政治二轮专题复习精讲（新高考通用）

2025届高考政治二轮复习精讲课件 专题八 探索世界与把握规律 Contents 二、精析高频考点 三、关注时政热点 四、直击经典试题 一、综览知识体系 一、综览知识体系 （全书知识体系） 4 （哲学知识体系） （哲学一般知识与唯物论知识体系） （唯物辩证法知识体系） 二、精析高频考点 （一）有关“哲学”             哲         学 产生   ①哲学的智慧产生于人类的实践活动； ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和对世界的思考。 ③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 含义   ①从本义上看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 ②从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 ③从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 ④从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体科学（自然、社会和思维）知识的概括和总结。 基本 问题   内容 原因 （1）从生活实践看：这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 （2）从哲学研究看：这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。   基本 派别 形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 否认神创说，认为世界是物质的 原子是本原，原子=物质 本原是物质，意识具有能动作用，物质决定意识 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确 在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义 揭示规律，反映人民群众根本利益要求，现世智慧 局限性 是猜测，把物质和物质具体形态等同起来 机械性，形而上学性，历史观上唯心，   代表观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 ②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起 ①霍尔巴赫：原子是世界的本原 ②培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 ③拉美特利：不仅动物是机器，人的机体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现。 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 共同点 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 【基础知识】唯物主义的三种基本形态及其特点 形态 主观唯心主义 客观唯心主义 区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 代表 观点 孟子：万物皆备于我 。 王守仁（明）：眼开则花明，眼闭则花寂、心外无物。 陆九渊（南宋）：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 笛卡尔：我思故我在。 人的理性为自然界立法。 柏拉图：理念论。现实世界是理念世界的影子。 黑格尔：世界本质是绝对精神。 孔子：死生有命，富贵在天。 迷信：慧星出现乃不祥之兆；指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运。 【基础知识】比较：主观唯心主义与客观唯心主义 　 ①哲学、世界观、方法论都有科学与非科学之分。只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一。 ②哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。 ③“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”：思维和存在的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的正确回答。 ④“思维和存在何者是本原的问题”也可表述为“何者为第一性的问题”“何者为本原的问题”“谁决定谁的问题”，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。“思维和存在有没有同一性的问题”即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。 【易错提醒】 （二）有关“马克思主义哲学” 马克思主义的中国化时代化，从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 【拓展】关于“马克思主义的中国化时代化” （三）有关“辩证唯物论的原理” 原理 名称 原理内容 方法论 物质与意识的辩证关系 物质决定意识 一切从实际出发,实事求是 意识的能动作用。 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。     重视发挥意识的能动作用,树立正确意识,克服违背客观规律的错误意识   2.规律的客观性和普遍性 规律具有客观性和普遍性 要求我们必须遵循规律，按规律办事。 3.尊重规律客观和发挥主观能动性的相互关系 发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提条件。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 1、物质≠具体的物质形态。物质与具体的物质形态是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系；物质的唯一特性≠物质固有的根本属性 2、（1）意识有正确和错误之分。不能说意识促进（或阻碍）客观事物的发展。 （2）意识的内容是客观的，形式是主观的。 （3）意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，但不具有直接现实性，只有实践才具有直接现实性。意识的目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。 3、人类可以认识规律、利用规律，但不可以创造规律、创新规律、改变规律、消灭规律、突破规律的束缚等。 【易错提醒】 （四）一切从实际出发,实事求是 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 依据 物质决定意识;规律是客观的。 怎样 坚持 ①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发; ②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践; ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来; ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想 （五）有关“唯物辩证法联系观的原理” 原理名称 方法论 原理内容 1、联系的 普遍性 联系具有普遍性。 要用联系的观点看问题。 2、联系的 客观性 联系具有客观性。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3、联系的 多样性 事物的联系是多种多样的。 我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。 4.整体和部分的辩证关系 (1)强调整体时   部分是整体中的部分，部分离不开整体。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体的功能状态及其变化也会影响到部分 我们应当树立全局观念，要立足于整体，实现整体的最优目标。 （2）强调部分时   整体由部分构成，整体离不开部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能。   必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。 【拓展】关于联系特点的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 ①一切事物都处于普遍联系之中≠任何事物之间都有联系。 ②人为事物的联系也是客观的、不以人的意志为转移的。 ③人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系，而不是根据自身发展需要建立新的联系。 ④整体功能不一定大于部分功能之和。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。 （六）有关“唯物辩证法发展观的原理” 原理名称 原理内容 方法论 1.发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的,发展具有普遍性 用发展的观点看问题 2.发展的实质   是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长 3.事物发展的 形式或状态: 量变和质变 （1）量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。 （2）事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 （3）事物发展是量变与质变的统一。 ①从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。 ②在量变已经达到一定程度、 只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 ③坚持适度原则 4.发展的途径(方向与道路)   ①事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。 ②事物发展的道路是曲折的。 ③事物发展是前进性与曲折性的统一。 ①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。 ②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。 5.发展的源泉和动力(原因)     矛盾是事物发展的源泉和动力,事物的内部矛盾即内因,事物的外部矛盾即外因。 既要重视事物的内部矛盾(内因),又要重视事物的外部矛盾(外因) 6.发展的根本 途径 辩证否定的实质是“扬弃”,是自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。   用发展的观点看问题,树立创新意识。 ①质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。但不能说质变比量变更有意义。 ②不能说事物的发展过程，就是由量变发展到质变的过程。一次从量变到质变的全过程，并不等于事物发展变化的终结。因为质变是原来量变的终结，但同时又是新的量变的开端。质变后，事物在新质的基础上开始新的量变。正是“量变——质变——新的量变——新的质变……”的循环往复，才构成了事物发展的全过程。 ③不能说有量变就会有质变，量变必然引起质变。因为事物的量变达到一定程度才能引起质变。 ④没有质变就没有发展，但不能说任何质变都是发展。只有前进的、上升的质变才是发展。 途径 【基础过关】准确说出以下知识 （七）有关“唯物辩证法矛盾观的原理” 原理名称 原理内容 方法论 1.矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一 坚持一分为二的矛盾分析法,用全面的观点看问题。 2.矛盾的基 本属性   ①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一。 ③矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约 ①创造条件,促进矛盾双方向有利方面转化。 ②矛盾双方既对立又统一,推动了事物的运动、变化和发展。在对立中把握同一,在同一中把握对立。 3.矛盾的 普遍性 矛盾具有普遍性,即事事有矛盾,时时有矛盾   要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 4.矛盾的 特殊性  矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 具体问题具体分析 5.矛盾的 普遍性与 特殊性的 辩证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一是普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;二是特殊性离不开普遍性,特殊性中包含着普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。   坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 6.主次 矛盾的 辩证关系     主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 办事情既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾（坚持两点论与重点论相统一） 7.矛盾主次 方面的 辩证关系 矛盾的主要方面在同一矛盾中处于支配地位,起着主导作用;矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的   想问题既要全面,又要分清主流和支流。（坚持两点论与重点论相统一） 8.坚持两点论与重点论相统一 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点。   想问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一。  27   同一性 斗争性 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 口诀 相互依赖：“你离不开我，我离不开你” 相互贯通：“你中有我，我中有你” 相互转化：“你变成我，我变成你” 相互排斥：“你离开我，我离开” 相互对立：“你不是我，我不是你” 辩证 关系 ①矛盾的同一性是相对的，不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性是绝对的，不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 ④要求我们坚持一分为二、全面的观点看问题；在对立中把握统一，在统一中把握对立。要善于创造和利用条件， 促使矛盾双方向有利方向转化。 【重点知识突破】矛盾的基本属性：同一性和斗争性 【拓展】比较：主要矛盾和矛盾的主要方面 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区           别 外延 主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个,而次要矛盾则可以有多个。 矛盾的主要方面是“同一矛盾”的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个,次要方面也只有一个， 内涵 主要矛盾讲的是“矛盾体”,可以称为“一个”或“一种”。 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,所以,只能叫“一方”或“方面”。 作用 主要矛盾决定事物发展的进程,其原因是主要矛盾处于支配地位、起决定作用;次要矛盾处于从属地位,对事物发展不起决定作用。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面。 方法论意义 我们办事情要抓重点、抓关键、抓中心。 我们看问题要把握本质和主流。 常用 关键词 做题时判断主要矛盾可注意以下字眼:“重心”“中心”“关键”“首要”“突破口”等。 做题时判断矛盾的主要方面可注意以下字眼:“主流”“大局”“性质”“主体”“实质”“优势”等。 联 系 ①都是讲矛盾发展的不平衡性问题,是矛盾特殊性的两种情形; ②都是重点论所要把握的重点; ③主要矛盾中存在矛盾的主要方面。 （1）矛盾普遍性与特殊性的关系是共性与个性，绝对与相对的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系。 （2）任何一个事物都是共性和个性的统一。共性决定事物的基本性质，个性揭示事物之间的差异。 （3）不能说普遍性包含特殊性，只能说特殊性包含普遍性。（在选择题的选项中常常反过来说迷惑人） （4）区分：矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持唯物辩证法的前提——矛盾的普遍性；正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键——具体问题具体分析。 （5）重点知识提醒： ①矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心； ②矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，揭示了事物发展的源泉和动力； ③矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 ④矛盾是联系的根本内容，是发展的根本动力。 ⑤唯物辩证法和形而上学对立的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 （八）坚持两点论与重点论相统一 比较 两点论 重点论 理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 含义 认识复杂事物 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。 反面 一点论 均衡论 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要坚持两点论和重点论的统一。 (九)关于“矛盾分析法” 唯物辩证法 形而上学 联系的观点：要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手 孤立的观点：它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用 发展的观点：要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 静止的观点：只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来；只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化 全面的观点：在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因) 片面的观点：只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据 根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 （十）【区别】“唯物辩证法”和“形而上学” 【综合提升】联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系 三、关注时政热点 2025政府工作报告与《哲学与文化》 【背景材料】 在2025年政府工作报告中，哲学与文化领域的论述体现了国家对精神文明建设的高度重视，为文化发展与社会进步指明方向，彰显出深厚的思想内涵。在哲学社会科学方面，提出“实施哲学社会科学创新工程”。这一举措体现了对理论创新的重视，辩证唯物主义认为，理论来源于实践并指导实践，哲学社会科学的创新能为国家发展提供坚实的理论支撑。通过创新工程，鼓励学者立足中国实际，从经济发展、社会治理等多领域深入研究，将学术成果转化为推动社会进步的力量，如对乡村振兴战略的理论研究，能为农村发展提供科学的指导方案。文化建设层面，“完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，推进群众性精神文明创建和公民道德建设”，蕴含着人民群众是历史创造者的唯物史观。核心价值观是社会的精神支柱，通过群众性活动，让人民成为精神文明建设的主体，以个人的道德实践汇聚成社会文明进步的强大合力 。如各地开展的文明城市创建活动，从社区志愿服务到文明家庭评选，让核心价值观融 入百姓生活，提升社会文明程度。“深化全民阅读活动”有着深远意义。阅读是传承文化、启迪思想的重要途径，从哲学角度，它有助于提升个体认知，丰富精神世界，促进人的全面发展。一个热爱阅读的民族，具备深厚的文化底蕴和强大的发展动力。如今各类阅读推广活动、书香社区建设，营造出浓厚的文化氛围。“推进文化遗产系统性保护，提升文物、非物质文化遗产保护利用和考古研究水平”，体现联系的普遍性原理。文化遗产是民族历史的见证，保护文化遗产能让当代人与历史建立联系，增强民族认同感与归属感。从古老的敦煌壁画到传统的剪纸艺术，它们承载着先辈智慧，保护和利用好这些遗产，能让传统文化在新时代焕发生机。“扩大国际人文交流合作，全面提升国际传播效能”，符合全球化背景下联系日益紧密的时代特征。不同国家文化相互交流，在交流中传播中华优秀文化，吸收世界优秀文化成果，促进文化共同繁荣。像孔子学院在全球的设立，让世界感受中华文化魅力，同时也借鉴国外先进文化理念，推动国内文化创新 。 1.坚持对立统一的观点。十年前，我们面对的形势是，改革开放和社会主义现代化建设取得巨大成就，党的建设新的伟大工程取得显著成效，为我们继续前进奠定了坚实基础、创造了良好条件、提供了重要保障，同时一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决;报告在涉台问题上，一方面，坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂和外部势力干涉，体现了矛盾的斗争性，即对分裂行径的坚决抵制。另一方面，推动两岸交流合作，完善促进两岸经济文化交流合作制度和政策，深化两岸融合发展，体现了矛盾的同一性，即积极推动两岸关系和平发展，在对立中寻求统一，以实现祖国统一大业。 2.坚持一切从实际出发。报告如实分析国内外复杂严峻形势，既谈成绩也讲困难。经济增长预期目标设为5%左右，是综合考虑稳就业、防风险、惠民生等实际需要以及经济增长潜力等因素确定的。在政策制定上，坚持稳中求进、以进促稳等原则，实施更积极财政政策和适度宽松货币政策，以应对经济发展中的实际问题。 【考点链接】 3.树立创新意识。报告从多方面体现树立创新意识。在科技领域，提出推进高水平科技自立自强，强化关键核心技术攻关，发挥新型举国体制优势。在教育方面，加快建设高质量教育体系，推进各类教育改革，为创新培养人才。还提及以创新驱动新质生产力，布局新兴和未来产业，如商业航天、量子科技等，培育新的经济增长点。 4.强化整体观念和全局意识。报告强调，在经济领域，统筹考虑国内外形势设定经济增长预期目标，兼顾稳就业、防风险等多方面需求。在政策制定上，坚持稳中求进、以进促稳，注重各项政策相互配套、协同推进。同时，强调区域协调发展、城乡融合发展，从全局角度优化经济布局，推动整体发展。 5.善于走曲折的发展道路。报告正视国内外复杂严峻形势，如外部环境冲击、内部结构性矛盾等。在经济发展方面，面对需求不足等问题，通过优化宏观调控、实施增量政策推动经济回升。在转型发展中，认识到从投资驱动到消费引领并非一蹴而就，需在社会福利、分配制度等多方面深化改革，逐步解决问题，实现经济的平稳转型和可持续发展。 6.尊重人民群众的历史地位。报告提出“投资于人”，将更多资金资源用于民生，加强教育、就业等领域建设，促进人的全面发展。关注人民群众急难愁盼问题，完善社会保障和公共服务。报告起草过程中广泛征求各方意见，汇聚民智，让人民参与到国家治理中，体现人民是历史的创造者，是推动国家发展的根本力量。 7.继承发展中华优秀传统文化。报告提出健全文化产业体系和市场体系，加快发展新型文化业态，释放文化消费潜力，完善公共文化服务体系，推动优质文化资源直达基层。还提及推进文化遗产系统性保护，提升文物、非物质文化遗产保护利用和考古研究水平。这些举措旨在激发文化创新创造活力，在传承中创新，在创新中发展，让中华优秀传统文化绽放新光彩。 8.发展文化事业和文化产业。报告提出健全文化产业体系和市场体系，加快发展新型文化业态。完善公共文化服务体系，推动优质文化资源直达基层。释放文化消费潜力，大力发展旅游业。推进文化遗产系统性保护，提升文物、非遗保护利用和考古研究水平。通过这些举措，促进文化事业繁荣，推动文化产业高质量发展，实现文化赋能经济社会发展。 9.培育和践行社会主义核心价值观。报告强调，通过完善相关制度机制来培育和践行社会主义核心价值观。推进群众性精神文明创建和公民道德建设，为践行价值观提供实践平台。发展哲学社会科学等事业、深化全民阅读、加强未成年人思想道德建设，以文化滋养价值观。健全网络生态治理机制，营造良好网络文化环境，引导正确价值取向。 报告在强调强化区域协同发展的推动力度时指出，充分释放区域协调发展战略、区域重大战略和主体功能区战略的综合效应，着力培育新增长点。持续推进西部大开发、东北全面振兴、中部加速崛起以及东部率先实现现代化的战略布局。增强京津冀、长三角、粤港澳大湾区等重点区域的创新实力和辐射引领能力。深入推进长江经济带发展与黄河流域生态保护及高质量发展。支持经济强省勇担重任，在资源要素配置、科技创新、改革开放试点等方面出台扶持措施。鼓励其他地区结合自身特点，发挥独特优势。高标准高质量地推动雄安新区建设。深化成渝地区双城经济圈建设成效。推动东、中、西、东北地区间产业合作，引导产业合理梯次转移。助力革命老区、民族地区加速发展，加强边疆地区建设，促进兴边富民、稳边固边工作。探索资源型地区转型发展的新模式。积极拓展海洋经济，打造全国海洋经济发展示范高地。 结合材料，从唯物辩证法视角，说明强化区域协同发展的意义。 从唯物辩证法视角看，强化区域协同发展意义重大。 （1）联系具有普遍性和客观性，区域协同发展注重各区域间的联系，能促进资源要素流动，实现优势互补，推动整体发展。 （2）整体与部分相互依存，整体由部分构成，部分影响整体。通过增强京津冀等重点区域的引领能力，带动其他区域发展，能提升国家发展的整体水平。 （3）矛盾具有特殊性，不同区域有不同特点和优势。推进西部大开发等战略，鼓励各地发挥独特优势，是具体问题具体分析，有利于挖掘各地潜力。 （4）发展的实质是事物的前进和上升。强化区域协同发展，培育新增长点，探索资源型地区转型新模式等，能推动经济社会持续发展，实现区域协调共进，促进国家整体发展迈向新台阶。 【答案】 四、直击经典试题 1.（2024·江苏·高考真题）总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明 （     ） A．地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B．被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C．生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 【详解】 A：地理环境是客观因素，不能说其对人类社会早期发展起着决定性作用，A排除。 B：人类早期城市的选址体现了早期人类在主动适应环境，B排除。 C：材料中未体现生产力的发展与城市发展的关系，C排除。 D：由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全，所以人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这体现了正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件，D符合题意。 故本题选D。 2．（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是 （ ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】 ①：《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理，①不选。 ②：马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法……应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法，②正确。 ③：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别，③说法错误。 ④：“第一个把已经被遗忘的辩证方法，它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”，说明马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正确。 故本题选D。 3．（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【详解】 ①②：影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。 ③：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。 ④：意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。 故本题选A。 4．（2024·江苏·高考真题）在以互动为主要特征的互联网传播时代，要得到“流量”的奖赏，就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式 （ ） A．以满足用户各种文化需求为创作的导向 B．强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势 C．坚持运用系统优化方法形成合适的选题 D．遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一 【详解】 A：文化创作应满足人民群众的文化需求，而不是满足用户各种文化需求，A错误。 BC：材料强调的是要在选题、内容上下功夫，深入现场才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，没有体现抓住机遇才能赢得主动和优势，也不涉及运用系统优化方法，BC不合题意。 D：创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成会适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一，D正确。 故本题选D。 5．（2024·北京·高考真题）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法 （ ） ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】 ①④：“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。 ②：材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。 ③：这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 故本题选B。 13．（2024·吉林·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是 （ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【详解】 ①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。 ②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。 ④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 故本题选C。 7．（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是 （ ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【详解】 ①：漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。 ②：漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。 ③：意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。 ④：事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。 故本题选A。 8．（2024·全国·高考真题）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是 （ ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【详解】 ②③：漫画反映，通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。 ①：“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。 ④：何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意； 故本题选C。 9．（2022·海南·高考真题）辨析题。 “元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，拥有完整运行的社会和经济系统。现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能。 有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。 【答案】 ①世界的本质是物质，物质决定意识。意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。 ②“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，随着科技的发展，人能以数字化身的形式进入“元宇宙”进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。这说明意识具有能动创造性，是对客观存在的能动反映。 ③人是现实社会中的人,“元宇宙”中的人不能离开现实社会中的人而独立存在，它是对现实社会中的人的一种反映，人不能脱离现实而生活在虚拟世界中。 10.（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。 甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。 乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。 （1）结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。 （1）【答案】 ①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 ②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。 25．（2023·北京·高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 【答案】 (1)矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 (2)矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 $$