第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元作业--2024-2025学年统编版九年级历史下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一、选择题 1．早在160多年前，印度出现过一位“巾帼不让须眉”的女英雄——章西女王。她的奋斗体现了（　　） A．奴隶阶级谋求人身解放的进取精神 B．坚定维护国家统一的爱国精神 C．殖民地人民反抗压迫的斗争精神 D．农民阶级推翻封建统治的革命精神 2．“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。——1861年亚历山大二世在国务会议上的讲话”材料反映的是俄国1861年改革的（   ） A．原因 B．过程 C．结果 D．影响 3．下列图示能够准确全面展现下列的各事件之间相互关系的是（   ） ①启蒙运动        ②法国大革命        ③美国独立战争        ④拉丁美洲独立运动 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C． D． 4．19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（    ） A．实现了民族独立 B．走上了侵略扩张道路 C．摆脱了殖民统治 D．增强了资本主义力量 5．《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（    ） A．废藩置县 B．建立新式军队 C．殖产兴业 D．提倡“文明开化” 6．在拉丁美洲独立运动中，和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”的是 A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．卡德纳斯 D．纳赛尔 7．对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。体现“望着过去”的做法是（   ） A．允许农奴获得自由 B．拒绝给予农奴自由 C．赎买土地价格高昂 D．允许农奴获得土地 8．日本向西方学习，走上资本主义道路，始于哪一历史事件（ ） A．大化改新 B．甲午中日战争 C．明治维新 D．日本全面侵华战争 9．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。”其理由是 A．农奴完全成为自由人 B．农奴在解放时可无偿获得一块份地 C．地主不许买卖农奴 D．农奴被迫以高价赎买份地 10．车尔尼雪夫斯基曾这样对农民说：“你们不会从沙皇那里得到你们所要的那种自由。你们是地主的农奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主”。这段话说明俄国农奴制改革是要（   ） A．给予农奴充分自由 B．促进资本主义发展 C．维护地主阶级统治 D．彻底解决国内矛盾 11．以“脱亚入欧”为宗旨，经济上效法英国，军事上效法德国，文化上效法美国的改革是（   ） A．日本大化改新 B．法国大革命 C．俄国1861年改革 D．日本明治维新 12．19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（   ） A．英国 B．法国 C．俄国 D．美国 13．日本在当年美军舰队登陆之地建立了一个佩里公园，树立佩里纪念碑，每年都有民间组织在这里举行开国活动纪念，人称“黑船祭”。在纪念表演活动中，当年的入侵者以英雄的姿态出现。尽管当年佩里仗着船坚炮利迫使日本签订第一份不平等条约，但后世的日本人并不视之为仇敌。相反，日本人有感佩里促使日本开放改革，走上富国强兵之路，视之为日本的恩人。以上材料表明（   ） A．一个民族只有遭受侵略才能觉醒和发展 B．美国的侵略是近代日本发展的根本原因 C．美国的侵略促进了日本民族的觉醒，客观上刺激了日本近代历史转折 D．佩里客观上促进近代日本发展，是日本历史上的民族英雄 14．《九国公约》规定：“尊重中国之主权独立及领土与行政之完整……施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则……”条约真实意图是（   ） A．维护中国主权不受侵犯 B．实现日本独霸中国局势 C．确立欧洲战后统治秩序 D．保障各国在华共同权益 15．1850年，卡莎出生于俄国一个农奴家庭，以下是对她18岁时的生活状况的记述，你认为下列哪一项不符合当时的事实（   ） A．卡莎有一个自主婚姻的家庭 B．卡莎已是一个小商店的店主 C．卡莎拥有一块份地 D．卡莎由于不听话，被地主卖到另一个农庄 16．现代日本学者指出：明治推新提倡西方技术与日本方法相结合，而拒绝了西方的精神特质。结果给国家带来1945年的灾难。这主要是因为明治维新（   ） A．加强中央集权 B．推行殖产兴业 C．提倡文明开化 D．保留军国主义 17．下侧漫画反映的是1870年日本雇用大量欧美人到日本当顾问，指导如何修建工厂的史实。出现这一现象的政策依据是（   ） A．废藩置县 B．“文明开化” C．“殖产兴业” D．殖民扩张 18．彼得一世执政后，毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统，亲自率团出国考察，学习西欧，实行了自上而下的、大胆果断的全面改革，这场改革（   ） A．开启了俄国近代化的进程 B．使俄国建立了资产阶级统治 C．改变了俄国的社会性质 D．彻底推翻了沙皇专制统治 19．19世纪中期，西欧资本主义力量增强，其他地区也出现了一系列有利于资本主义发展的变革，例如美国内战中废除黑人奴隶制、日本明治维新。同一时期类似的历史事件还有 A．法国大革命 B．俄国农奴制改革 C．俄国十月革命 D．印度非暴力不合作运动 20．“日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”。材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的（  ） A．废藩置县 B．提倡文明开化 C．殖产兴业 D．允许土地自由买卖 二、材料题 21．阅读材料，完成要求。 请结合下图图片中的人物活动和所处的时代，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣人物与所处时代的关系；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。） 22．阅读下列材料 材料一：俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家。那时在西洋的舞台上几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得。他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人都反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁。因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础就是大彼得建立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。 ——蒋廷黻《中国近代史》 材料二：建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物质的迫切需要，大量的工厂在乌拉尔地区建立起来。军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了海洋学校、炮兵学院、工程学院。这些新式的学校完全按照兵营管理。为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——《大国崛起》解说词 材料三：19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表 企业数量 工人数量 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 （1）据材料一，分析彼得一世改革的历史背景。 （2）据材料二，概括彼得一世改革的特点。 （3）据材料三，结合所说知识分析亚历山大二世改革的影响。 （4）根据材料，结合所学知识谈谈俄国的两次改革对我们的启示。 试卷第4页，共5页 试卷第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D D A C C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C D D D C A B C 1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．D 10．C 11．D 12．D 13．C 14．D 15．D 16．D 17．C 18．A 19．B 20．C 21．观点：林肯与美国南北战争。 论述：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统，成为美国内战的导火索。1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”。战争初期，由于南方早有军事准备，北方在军事上屡屡失利。为扭转不利局面，1862年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除黑人奴隶制。文件的颁布，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 22．（1）改革前的俄国是个落后的国家，国际地位低下，保守势力强大。 （2）向欧洲学习，强化军事，同时注重发展经济和教育。 （3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义的道路。 （4）改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走适合本国发展的道路；要善于学习外国的先进技术，取长补短等。 答案第2页，共2页 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$