2024-2025学年第二学期山东省春季高考第二次模拟考试学前教育类专业知识试题及答案版

2025年山东省春季高考第二次模拟考试 学前教育类专业知识试题 本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分，满分200分，考试时间120分钟，考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一(选择题，共100分) 一、选择题(本大题 50 小题，每题2分，共 100 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并涂在答题卡上) 1.儿童脑细胞的耗氧量大约为全身耗氧量的（ ） A.20% B.30% C.40% D.50% 2.防止胃内食物倒流入口腔的结构是（ ） A.贲门 B.食管 C.咽 D.幽门 3.通过注射丙种球蛋白提高机体免疫力属于（ ） A.自然自动免疫 B.人工被动免疫 C.自然被动免疫 D.人工自动免疫 4.下列属于单糖的是（ ） A.乳糖 B.蔗糖 C.葡萄糖 D.麦芽糖 5.某幼儿口角湿润、发白、糜烂、唇部纵裂增多，该幼儿缺乏的营养素是（ ） A.核黄素 B.硫胺素 C.抗坏血酸 D.氨基酸 6.幼儿的生长发育常呈现高矮、胖瘦、强弱等不同。这体现的生长发育规律是（ ） A.个体差异性 B.各系统发育不均衡 C.长度比例不同 D.生长发育速率不同 7.下列传染病中，主要通过饮食传播的是（ ） A.水痘 B.麻疹 C.甲型肝炎 D.乙型肝炎 8.测脉搏最常采用的部位是（ ） A.颈动脉 B.桡动脉 C.股动脉 D.肱动脉 9.下列油脂中含饱和脂肪酸最多的是（ ） A.鱼油 B.花生油 C.豆油 D.椰子油 10.下列关于流行性乙型脑炎的表述，正确的是（ ） A.发病缓慢、低热 B.通过虫媒传播 C.多发生在冬春季节 D.呼吸系统传染病 11.吃未煮熟的墨鱼中毒属于（ ） A.沙门氏菌食物中毒 B.葡萄球菌食物中毒 C.嗜盐菌食物中毒 D.肉毒杆菌食物中毒 12.下列关于急救措施的表述，正确的是（ ） A.腰椎骨折要仰卧在担架上 B.给一氧化碳中毒者灌醋解毒 C.不要对溺水者进行长时间控水 D.紧搂着抽风患儿防止从床上摔下 13.下列关于幼儿园安全教育内容的表述，不正确的是（ ） A.不要捡拾小物件 B.遵守安全制度 C.遵守交通规则 D.学会独立操作电器 14.心理过程中起调控作用的是（ ） A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理 15.研究幼儿心理最常用、最实用的方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.谈话法 16.大脑皮层分为4个叶，其中控制着人有目的、有意识行为的是（ ） A.枕叶 B.额叶 C.顶叶 D.颞叶 17.某幼儿已经能够进行“象征性游戏”，说明该幼儿处于认知发展的（ ） A.形式运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段 18.幼儿听故事时,会停止小动作不再交头接耳。这种注意的外部表现是（ ） A.适应性运动 B.注意的转移 C.生理运动的变化 D.无关运动的停止 19.最鲜明、最多样和最灵活的图像记忆是（ ） A.视觉表象 B.肤觉表象 C.动觉表象 D.听觉表象 20.某幼儿的心理特征表现为:活泼热情，充满朝气;行动敏捷，机智灵活;适应性强，喜欢交际;注意力易转移，兴趣易变换。该幼儿的气质类型可能属于（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 21.幼儿听故事《白雪公主》时，头脑中会形成白雪公主和七个小矮人的形象，这种想象是（ ） A.幻想 B.创造想象 C.无意想象 D.再造想象 22.幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（ ） A.美感 B.道德感 C.理智感 D.实践感 23.幼儿想象最普遍、最重要的年龄特征是（ ） A.想象的主题不稳定 B.想象的目的不明确 C.想象经常以兴趣为转移 D.分不清想象与现实的关系 24.幼儿只根据人们行为的表面现象和某些外部特点及行为的直接后果来判断行为的好坏，这体现了幼儿道德发展的（ ） A.情绪性 B.具体性 C.模仿性 D.他律—自律 25.家长把儿童成长的责任揽在自己身上，采用催赶的方式，加速儿童的成长。这体现的是（ ） A.生物性焦虑 B.成长性焦虑 C.目标性焦虑 D.社会性焦虑 26.关于气质和性格的表述，正确的是（ ） A.气质有好坏之分 B.性格主要是先天获得 C.性格具有可塑性 D.气质主要是后天养成的 27.我国最早的幼儿教育实验中心是（ ） A.湖北幼稚园 B.南京鼓楼幼稚园 C.南京燕子矶幼稚园 D.北平香山慈幼院 28.影响幼儿园环境质量的决定因素是（ ） A.师生关系 B.幼儿园设施 C.幼儿的活动质量 D.教师的观念和行为 29.加里宁曾经说过，教师像蹲在镜子面前，每天有十几双眼睛在不停地盯着他，世界上任何人没有受到如此严格的监督。这主要体现了幼儿教师的劳动具有（ ） A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.复杂性 30.幼儿智育的核心是（ ） A.发展幼儿智力 B.培养幼儿求知欲望 C.培养幼儿学习兴趣 D.培养幼儿口语表达能力 31.开展手工制作活动前，王老师做好活动材料的充分准备，还亲自动手验证材料的可操作性和操作步骤的合理性，体现的幼儿园教学活动设计类型是（ ） A.预演设计 B.现场设计 C.反思设计 D.核心设计 32.关于幼儿园教学活动的表述，正确的是（ ） A.教师“教”的过程 B.幼儿“学”的过程 C.教师给幼儿上课 D“教”与“学”组成的双边活动 33.制订幼儿园课程目标的根本依据是（ ） A.幼儿的兴趣 B.国家关于幼儿园的教育目标 C.幼儿园的环境条件 D.幼儿的身心发展规律和特点 34.幼儿园课程实施的基本形式是（ ） A.学习 B.上课 C.游戏 D.自由活动 35.幼儿园全园庆祝会以多长时间为宜（ ） A.30分钟 B.60分钟 C.90 分钟 D.120 分钟 36.幼小衔接工作的重点是（ ） A.提高幼儿知识水平 B.培养幼儿道德品质 C.发展幼儿智力 D.培养幼儿入学适应性 37.幼儿是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这主要说明在幼儿园教学活动中应贯彻（ ） A.科学性原则 B.思想性原则 C.积极性原则 D.直观性原则 38.指导小班角色游戏的重点是（ ） A.增强幼儿的角色意识 B.发展幼儿交往能力 C.鼓励幼儿自己确定角色分配 D.教幼儿学会处理与同伴矛盾 39.要想知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。”这体现的幼儿园教育原则是（ ） A.保教结合的原则 B.促进幼儿全面发展的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 40.幼儿美育的目标是（ ） A.使幼儿掌握美学的知识 B.培养幼儿的审美动机 C.使幼儿掌握表现美的技能 D.培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力 41.在手工课上，幼儿做了漂亮的眼镜，李老师利用这些眼镜组织了科学活动《不同用途的眼镜》。这属于（ ） A.以“目标”为起点的活动程序 B.以“兴趣、需要和经验”为起点的活动程序 C.以“环境和材料”为起点的活动程序 D.以“活动方案”为起点的活动程序 42.张老师把红色和黄色颜料混在一起，让幼儿观察会变成什么颜色，此片段体现的幼儿园教育活动设计原则是（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 43“在活动中,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿团结合作,遵守规则的意识”。这一活动目标属于（ ） A.情感目标 B.能力目标 C.知识目标 D.发展目标 44.幼儿进行的美术活动，可以培养幼儿多方面的能力，其中最为重要的是（ ） A.想象能力 B.思维能力 C.观察能力 D.语言表达能力 45.能连续自抛自接球，该活动目标适合的年龄班是（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.托班 46.数学课上，让幼儿用同一块橡皮泥捏成球、鱼、鸟等形状，这是让幼儿理解（ ） A.体积守恒 B.面积守恒 C.容积守恒 D.长度守恒 47.下列科学教育目标中，适合小班幼儿的是（ ） A.能感知和发现简单物理现象 B.感知并了解季节变化的周期性 C.能用一定的方法验证自己的猜测 D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 48.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌的年龄阶段是（ ） A.2-3 岁 B.3-4岁 C.4-5 岁 D.5-6 岁 49.《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园应放在首位的工作是（ ） A.促进幼儿智力的发展 B.发展幼儿的社会性 C.保护幼儿生命，促进幼儿健康 D.激发幼儿的求知欲和好奇心 50.下列关于幼儿社会认识发展特点的表述，属于3-4岁年龄段幼儿的是（ ） A.懂得更多的社会规则 B.形成初步的品德行为 C.重视成人对自己的评价 D.情感、行为冲动性强，自制力差 卷二(非选择题，共 100 分) 二、简答题(本大题共7个小题，共 30 分) 1.(4分)免疫系统具有防御感染、免疫监视等功能，应如何保护婴幼儿的免疫系统? 2.(5分)充足的睡眠可促进婴幼儿的生长发育，教师应如何组织幼儿午睡? 3.(4分)如何培养幼儿的观察力? 4.(4分)引起有意注意的条件有哪些? 5.(4分)如何实施幼儿美育? 6.(4分)做好幼小衔接工作应注意哪些问题? 7.(5分)依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对幼儿发展状况的评估，要注意哪些问题? 三、论述题(本大题共2个小题，共20 分) 1.(10分)论述幼儿想象力的培养策略。 2.(10分)论述幼儿创造性游戏的指导策略。 四、材料分析题(本大题共5个小题，共 35 分) 1.(7分)某患儿有以下症状:早期睡眠不安，夜间常惊醒哭吵，多汗;进一步发展就会在骨骼上出现改变;动作发育迟缓;语言发展较晚。 (1)该患儿可能患了哪种疾病?如何护理? (2)怎样预防该疾病? 2.(8 分)蛋白质、脂类和碳水化合物是三大产热营养素，供给机体的能量需要，是人体不可缺少的营养素。 (1)哪种营养素提供的热能应占总热能的 50%? (2)这种营养素的生理功能有哪些?列举该营养素的食物来源。 3.(6 分)孙老师呈现“兔子、护士、太阳、救护车、月亮、胡萝卜”的图片让幼儿识记，亮亮回忆时，说:“有兔子和胡萝卜，护土和救护车，还有太阳和月亮。” (1)亮亮主要运用了哪一种记忆策略? (2)幼儿记忆策略还有哪些? 4.(6 分)电视台这段时间一直播放《小猪佩奇》的动画片，幼儿几乎每天都看，于是自然而然的玩起了《小猪佩奇》的游戏。 (1)幼儿玩的是哪种游戏? (2)教师应如何指导此种游戏? 5.(8分)阅读下面的案例，回答问题。 阅读《会飞的花-蝴蝶》(中班)活动片段，回答问题。 A.教师出示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的形状、颜色 B.幼儿讨论“蝴蝶从哪里来?” C.幼儿根据挂图介绍蝴蝶生长过程。 D.听音乐做游戏《蝴蝶找花》，幼儿自由选择蝴蝶或花的头饰，随音乐自由表现。 (1)A、B、C、D 各片段分别采用了哪种方法? (4 分) (2)片段 C中采用的教育活动方法的运用要点是什么?(4分) 五、活动设计题(本大题共1个小题，共 15 分) 1.设计一份中班幼儿数学活动《认识序数》的教学活动计划。要求: 目标具体、明确，可操作性强; 内容完整，结构合理; 语言简洁、条理清晰; 能够体现幼儿园活动设计的原则。 2025年山东省春季高考第二次模拟考试 学前教育类专业知识试题答案 卷一(选择题，共100分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C A A C B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D C A B B D A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C D B B C B D C A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D B C B D C A D D 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C A A C B A D C C D 卷二(非选择题，共100分) 二、简答题(本大题 7 个小题，共 30 分) 1. (1)配合卫生防疫部门，完成预防接种工作; (2)合理配膳。经常组织各项体育活动，增强儿童体质; (3)培养幼儿良好的卫生习惯，勤洗手; (4)了解每名幼儿是否是过敏体质。 【评分标准】本小题共4分，答对一条得1分，意思对即可。 2. (1)安排幼儿准时上床，按时起床:; (2)睡眠环境应保持安静和空气清新、温湿度适宜: (3)睡前不安排剧烈的活动，使幼儿情绪安定: (4)提醒幼儿睡前入厕，教育幼儿保持良好的睡眠姿势; (5)幼儿在午睡的过程中，教师要经常巡视。 【评分标准】本小题共5分，答对一条得1分，意思对即可。 3. (1)培养幼儿观察的兴趣: (2)调动幼儿的各种感官参与观察活动: (3)明确观察的目的和任务; (4)教给幼儿观察的方法。 【评分标准】本小题共4分，答对一条得1分，意思对即可。 4. (1)有明确的活动目的和任务; (2)用坚强的意志排出干扰: (3)培养间接兴趣; (4)科学合理地组织活动。 【评分标准】本小题共4分，答对一条得1分，意思对即可。 5. (1)创设和利用美的环境; (2)大自然是幼儿美育的丰富源泉: (3)社会生活是向幼儿进行美育的广阔天地; (4)艺术教育是美育的有力手段。 【评分标准】本小题共4分，答对一条得1分，意思对即可。 6. (1)幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期; (2)全面培养幼儿的素质; (3)纠正幼儿园教育中的小学化倾向; (4)协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作。 【评分标准】本小题共4分，答对一条得1分，意思对即可。 7. (1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导: (2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向: (3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据; (4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较; (5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 【评分标准】本小题共5分，答对一条得1分，意思对即可。 三、论述题(本大题2个小题，共 20分) 1. (1)丰富幼儿的表象，积累想象的材料 表象是储存在头脑中的形象，是想象的素材，因此，头脑中的表象的数量与质量直接影响着想象的水平，我们要帮助幼儿积累丰富的表象。 (2)保护幼儿的好奇心，发展想象的主动性 面对好问“为什么”的孩子， 我们应该抓住契机，培养他们的想象力。教师和家长应该将科学精神与意识融入与幼儿的沟通中，耐心完整地给予合理的解释。 (3)利用多种活动，激发幼儿的想象 利用文学艺术活动发展幼儿想象。例如，我们可以通过续编故事、排图讲述等形式丰富的文学活动，引发幼儿的想象。 (4)营造宽松的氛围，鼓励幼儿大胆想象 成人要给幼儿充分的想象自由，鼓励幼儿积极动脑，敢想、多想、自由畅想，鼓励幼儿“异想天开” (5) 创设问题情境，训练技能技巧，发展幼儿的发散思维，教会幼儿表达想象 创设问题情境能够训练幼儿的发散思维，是培养幼儿想象力的重要形式:通过游戏、活动的形式教给幼儿表达想象的技能技巧，达到发展幼儿想象力的目的。 【评分标准】本小题共 10分，答对一条得1分，每条论述得1分，意思对即可。 2. (1)尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要 当幼儿在游戏中按照自己的兴趣和意愿活动时，教师应予以尊重。还要尽量避免游戏类型或活动形式单调。 （2）创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间 教师应研究幼儿及游戏材料的功能，材料投放要注意其适宜性等，幼儿园每天都应该有一段相对集中的时间供给幼儿玩各种创造性游戏。 (3)通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平 教师通过观察可以了解幼儿在游戏中的表现，游戏的进程及水平，幼儿对游戏材料的使用情况等，从而确定以何种方式指导幼儿的游戏。 (4)按照幼儿游戏发展的规律指导游戏 小班处在创造性游戏的初期,应多丰富其经验;中班处于创造性游戏的高峰时期应多提供条件，满足开展各种游戏的需要:大班幼儿创造性游戏水平高，可逐渐减少创造性游戏的时间。 (5)探索多样化的指导方式 幼儿游戏的指导没有固定模式,应根据不同的游戏活动类型选择不同的指导方式。 【评分标准】本小题共10分，答对一条得1分，每条论述得1分，意思对即可。 四、材料分析题(本大题5 个小题，共 35 分) 1.(本小题7分) (1)该幼儿患了佝偻病(2分) 护理措施: ①病儿多汗、体弱，应注意冷暖，随时增减衣物;(1分) ②按医嘱用药。不可滥用鱼肝油或维生素D针剂，以免过量中毒。(1分) (2)预防 ①多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射;(1分) ②提倡母乳喂养。及时添加蛋黄、肝等辅食，从中获得一部分维生素 D;(1 分) ③北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服用鱼肝油。(1分) 【评分标准】本题共7分，第一问2分，第二问2分，第三问3分。 2.(本小题8分） (1)碳水化合物(1分) (2)生理功能: ①碳水化合物是主要的热能来源;(1分) ②碳水化合物是构成机体的重要物质之一;(1分) ③碳水化合物对蛋白质的节约作用;(1分) ④碳水化合物有解毒作用:(1分) ⑤膳食纤维虽然不能被消化吸收，但能促进肠道蠕动，促进粪便排泄。(1分) 食物来源:谷类、根茎类食物，如:甘薯、马铃薯、山药、芋头等。(2分) 3.(本小题6分) (1)组织性策略;(2分) (2) ①视觉复述策略; ②特征定位策略: ③复述策略 ④提取策略 【评分标准】本题共6分，第一间2分，第二问每条各1分。意思对即可。 4.(本小题6分) (1)表演游戏(2分) (2)表演游戏的指导: ①选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品; ②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容; ③引导幼儿创造性地表演作品内容: ④针对不同年龄的特点，具体地指导 【评分标准】本题共6分，第一问2分，第二问每条各1分。意思对即可。 5.(本小题8分) (1)A 观察法:B谈话法:C讲述法:D游戏法。(4分) (2)讲述法的要点: ①讲述的语言有正确、生动、形象、富有感情，能引起幼儿的兴趣，如语言的速度、语音的变化、感情的色彩等。(1分) ②讲述要简明扼要、重点突出，要运用儿童化语言，让幼儿能听懂。(1分) ③讲述前教师要交代清楚讲述的要求,讲述过程中要提醒幼儿围绕讲述对象进行讲述。(1分) ④教师要注意倾听幼儿的讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。(1分) 【评分标准】本题共8分，第一问4分，第二问每条各1分。意思对即可。 五、活动设计题(本题 15 分) 活动名称:(1分) 活动目标:从知识技能目标、能力培养目标、情感态度目标三个方面进行设计，能体现年龄特点。(3分) 活动准备：物质准备、幼儿的经验准备：（2 分） 要求/项目 评分标准 得分 开始部分 导入自然，能引起幼儿兴趣，引出活动内容 2分 基本部分 根据活动内容，培养幼儿积极情感，体现科学性原则 2分 活动方法灵活、手段丰富、体现直观性、趣味性、启发性原则 2分 突出幼儿的主体地位，体现主体性原则 2分 结束部分 小结评价合理，结束自然 1分 第 10 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$