5.2 做自强不息的中国人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 做自强不息的中国人 新课导入 【朗诵欣赏】：《梁启超：少年中国说》 思考：视频告诉了我们什么？ 梁启超说：“少年强，则国强。” 少年自强，才能肩负起民族复兴的重任，作为当代青年，要立鸿鹄志、做力行者，以实际的行动，践行担当精神，完成历史使命。我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人?今天我们一起学习《做自强不息的中国人》。 核心素养目标 道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。 人格健全：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。 责任意识：明确个人在实现中华民族伟大复兴征程中的责任，将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。 教学重点 为什么要做自强不息的中国人 教学难点 如何做自强不息的中国人 自学 导航 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P43-46的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1 为什么要做自强不息的中国人 2 如何做自强不息的中国人 由此我们可以得出什么结论？ 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（历史角度） 宋文清的 “芯片报国” 初心 宋文清受祖辈 “科技强国” 理念熏陶，立志攻克芯片技术难题，体现自强精神传承。 1.为什么要做自强不息的中国人？ ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（现实角度） 思考：视频给我们的启示是什么？ 思考：视频给我们的启示是什么？ 少年强则国强 1、★为什么要做自强不息的中国人？（P44、P41蓝字） ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 【新课讲解】 探究二 如何做自强不息的中国人 1909年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方、立志献身中华民族强盛的决心。 面对国家的危急存亡，少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”。辛亥革命后，他率先剪去了象征清朝民众的辫子。青年时期的周恩来都在积极探索救国真理，为他一生做一名坚定的共产主义战士奠定了理想信念的基础。 习近平 15 岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22 岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培 养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 思考：结合材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 探究二 如何做自强不息的中国人 少年之时的黄旭华，目睹山河破碎，战火纷飞，树立了“科学救国”的远大理想。他的话语中，也奔涌着对科研工作的无限专注和无比热爱。 隐姓埋名研制核潜艇的30年里，他心无旁骛，与世无争——“我就像核潜艇一样，潜在水底下，我不希望出名。”家是最小国，国是千万家，将个人的奋斗与祖国命运紧密相连，把对国家的忠诚和对父母的孝义融汇于心，这是何等崇高而磅礴的大爱！ “赫赫而无名的一生”黄旭华： 思考：结合材料，如何做自强不息的人？ 提示：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ①树立远大理想。我们要怀有爱国之心，立下报国之志， 把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 如何做自强不息的中国人？ 探究与分享 “新时代好少年”郭彦麟 勤奋自律，成绩优异。他热爱科技，酷爱编程，独自创作的作品荣获第二十届江西省学生信息素养提升实践活动创意编程（专项）类三等奖。他多才多艺，爱好广泛，征文作品多次获一等奖、二等奖。 “新时代好少年”宁希澄 在学校，他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动；在社区，他常年利用周末清扫公共街道，成为“义务清扫员”；在社会，他积极宣传环保理念，积极参加“保护母亲河”志愿服务。只要对大家、对社会有意义，不管事情大小，他都愿意搭把手、出份力。 两位“新时代好少年”的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发 点拨：做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领。 （2）求得真学问，练就真本领 （1）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。 （2）要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 13 汲取榜样力量 他坚持苦干实干、为国为民的精神值得我们学习。①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 袁隆平生于饥荒年代，目睹饿殍遍野，从西 南农学院毕业后，便投身农业科研。上世纪 60年代，他决心寻找高产水稻，改善百姓温 饱。那时科研条件艰苦，他头顶烈日、脚踩烂泥，在稻田里一株株筛选稻穗。面对外界质疑与无数次失败，他从不气馁，独自查阅资料、反复尝试。1973年，他成功实现 “三系” 配套，培育出高产杂交水稻。此后也未停歇，晚年仍奔波稻田。袁隆平一生苦干实干，凭借自身努力，为全球粮食事业作出卓越贡献 。 结合材料和你所了解的袁隆平，说说他身上的什么精神值得我们学习？身为中学生的我们如何培养这一精神？ 2、如何做自强不息的中国人？ 探究与分享 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 原因 ①每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 ②我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 要求 ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 ②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 知识总结 2.如何做自强不息的中国人？ （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。P46 ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 ②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 ③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 （1） 树立远大理想 （2） 求得真学问，练就真本领 （3） 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 笔记2.如何做自强不息的中国人？ 知识总结 课堂小结 做自强不息的中国人 为什么：自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 怎么做 树立远大理想：怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 求得真学问 练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力 趁着青春年少，练就一身本领，为民造福，为国争光 在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 学会依靠自己、对自己负责，学会做事，身体力行 课堂练习 1．2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，一位患有脑瘫的相框制造厂的老板——陆鸿当选。他虽有残疾，但从不向命运低头。下列对此评价最贴切的是（ ） A．诚实守信，承担责任 B．自强不息，战胜挫折 C．遵守规则，行己有耻 D．平等待人，尊重他人 B 课堂练习 2．在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，他们这些自强者的共同特点是（ ） A．饱读诗书，学富五车 B．恰当地取得了社会的帮助 C．为人生的理想而执着追求 D．巧妙地展现了自己的长处 C 3.七年级（1）班准备围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中( ) ①小思骨折在家休养期间也没有落下学习 ②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料 ③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班” ④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 B 解析：③小德进入 “进取班” 是因为他是优秀特困生，主要体现了外界对特困生的帮助和支持，没有突出个人的自强不息，所以不选。故本题选 B。 21 Lavf58.12.100 vid:v0300fg10000c63rgajc77u0iurc6mj0 Lavf58.20.100 $$