时文热点材料分析题抢先练-2025年中考道德与法治复习备考

时文热点材料分析题 一、分析说明题 1．近期，一些AI魔改短视频刷屏网络。甄嬛手持冲锋枪，大杀四方，柔弱的林黛玉变成了“林教头”，一言不合就和贾宝玉对打，关羽和孙悟空成了“好兄弟”。AI魔改短视频创作的规范与边界问题也引起社会公共的关注和讨论。阅读下列材料，完成任务。 “Al魔改”是指近期网络上众多短视频创作者利用AI技术对经典影视剧等作品进行大幅度修改并传播。这些AI魔改短视频，以其独特的剧情和颠覆性的改编吸引了大量关注和分享，满足了消费者的娱乐心理和独特自我表达的需求，也激发了发布者们的创作热情。受AI魔改热潮的影响，涌观出大量AI魔改视频制作教程，更有自媒体利用AI魔改视频收获众多粉丝关注，甚至有的还通过植入广告进行营利。 当前，一些AI魔改视频内容低俗、恶搞，传播错误的价值观，容易对观众尤其是青少年产生误导，影响其对真、善、美的认知和追求，不利于社会良好风气的形成。将经典影视作品中的人物和情节进行恶搞、篡改，违背了尊重他人创作成果的道德要求，也破坏了文化传承中的敬畏之心。与此同时，AI魔改还存在法律风险。AI魔改视频往往未经原作者授权，一方面可能侵害原作权利人的信息网络传播权和改编权等权利，另一方面，也可能涉及原作品演员的肖像权甚至是名誉权，破坏了法律所维护的公平、公正的社会秩序。 当前，对制作、发布AI魔改视频的行为作出规范或禁止的法律法规还存在一定的立法空白。此情况下，国家广播电视总局网络视听节目管理司发布《管理提示（AI魔改》》要求各相关省局督促辖区内短视频平台排查清理AI魔改影视剧的短视频；平台方从源头把控视频内容质量，同时加大用户教育力度，提高用户的版权保护意识和法律意识：呼吁创作者当强化自身法律意识，明确道德底线，一方面应当尊重作品的基本表达，保留作品原有的精髓与意义，另一方面也应当获取版权方，演员方的授权，确保改编行为的合法性。 结合上述材料，运用建设法治中国相关知识，阐述我国应如何守护“AI魔改”技术边界? 2．已蛇年春节是“春节”申遗成功后的首个春节，道德与法治老师布置同学们分“快乐的春节”、“自豪的春节”、“感动的春节”三个板块从相关的话题中选取素材，各命制一道主观性试题。下面是同学们精心打造的成果，请你参与其中，完成下列问题。 【快乐的春节】 春节习俗虽然南北有别，但有着共有、共用、共享的节日符号：春联、爆竹、中国结、饺子、年糕、福字、红灯笼、舞龙等。 (1)春节还有哪些传统的活动让我们在欢乐的氛围中感受到浓厚的年味? 【自豪的春节】 春节不仅是中华民族最重要的节日，也已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号，该传统节日不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。目前全球约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年。为庆祝“春节”申遗成功后的首个春节，许多国家举办了形式多样、精彩纷呈的活动，不同国籍和文化背景的人们沉浸式体验中华文化。春节文化走出国门、走向世界、走进人心，春节成为许多国家人民共庆、共享的幸福时光。 (2)阅读上述材料，谈谈你为什么感到自豪。 【感动的春节】 春节，作为中华民族最为隆重的传统节日，本是阖家团圆的时刻，每个人都盼着与家人相聚相伴。然而，这个春节，很多重大工程的施工现场一派忙碌，广大建设者坚守岗位，加紧推进工程进度；港口码头繁忙依旧，工作人员坚守岗位，让货物通关更加安全高效；在科研院所、在创新创业前沿，还有很多人在岗位上拼搏，为科技创新注入澎湃动力。这个春节，为守护万家灯火、保障城市运转，许多人也在日夜坚守。医护人员巡查病房，保障患者安康；铁路职工坚守站台，服务旅客出行；外卖小哥在城市中穿梭，传递生活便利；人民警察守护一线，确保城市安全；电力工人巡检抢修，让万家灯火更加温馨……他们舍弃了与家人欢聚的时光，在各自的岗位上发光发热，让更多人得以安心过节。 (3)为上述坚守者点赞!请用温暖的话语表达你内心的感受。 (4)最后，老师请同学们共同完成下列问题： 这是一个快乐的春节、自豪的春节、感动的春节，同时也是一个____的春节，因为：____。 3．2025年春节档，根植于中华优秀传统文化、电影科技技术得到前所未有的发展实现从无到有突破的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）深受观众喜爱，热映银幕。影片自上映以来，屡创新中国影史、世界影史多项纪录。截至3月1日，《哪吒2》累计票房（含预售）突破141.50亿元，进入全球电影票房榜前3，位居全球动画电影票房榜首。截至3月5日18时25分，《哪吒2》观影人次破3亿，成为中国影史首部观影人次破3亿电影。 为什么《哪吒2》能燃爆大银幕？ 4．随着人工智能技术的快速发展，生成式AI日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量，但AI生成内容的法律和伦理问题也日益凸显。请阅读材料，运用所学法律知识回答问题。 【AI文生视频引争议】 王某使用开源的人工智能视频生成工具DeepVideo，通过输入提示词生成了一段短视频，并将其发布在短视频平台上。视频中使用了李某的肖像和声音，但未经李某同意。李某发现后，认为王某侵犯了其肖像权和隐私权，遂向法院提起诉讼，要求王某删除视频并赔偿精神损失。王某辩称：“视频是我通过AI工具生成的，且没有用于商业用途，不构成侵权。” 法律链接《中华人民共和国民法典》 第一百一十条 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等人格权 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 【人工智能显风险】 生成式AI在推动科技创新、经济发展的同时，也存在风险和挑战。部分消费者个人信息保护意识薄弱，在互联网过多暴露个人照片、声音、视频等信息，于是有不法分子通过“AI书拟声”“AI换脸”，融合他人面孔和声音制作虚假信息，误导公众，甚至仿冒他人身份实施诱骗受害者转账等犯罪行为。虽然我国已有《民法典》《著作权法》等法律法规，但在AI生成内容的版权归属、隐私保护等方面仍存在法律空白，且分散化、单一化的立法使其难以有效支撑人工智能领域的稳健发展。 (1)结合【AI文生视频引争议】和所学法律知识，说说如果你是法官，你会如何判决并说明理由。 (2)结合【人工智能显风险】和建设法治中国的相关知识，请你为应对人工智能存在的风险建言献策。 5．2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。全长7.8公里的北京中轴线，历经元、明、清及近现代逾7个世纪城市历史演进而延续至今，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 下面是中学生小林暑期在北京研学时搜集的资料，请运用“守望精神家园”的相关知识，帮他完成任务。    注：①故宫建筑群：世界上保存最完整、规模最大的中国皇宫建筑群，传统建筑美学的藯峰之作。 ②天安门广场及建筑群：由天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆共同构成。不仅述说着对革命英雄的无尽敬仰，还是国庆阅兵式、庆祝建党百年、表彰时代楷模、复兴之路大型展览等国家大型庆典活动、人民文化活动的举办地。 ③中轴线的延伸：北京大兴国际机场(中外联合设计，中国自主建造的世界最大机场之一)、奥林匹克公园建筑群。这些建筑充满科技感、现代感，是新时代中国人开拓创新、拼搏奋斗所成就的新标识，它们与古老的建筑相映成趣，共同塑造了独特的城市文化景观，展示着中华文化走向辉煌未来的前景与信心。 北京中轴线映射出一座古都的历史与新韵，生动述说着中华文明的过去、现在与未来。小林为研学报告的收获与感悟部分拟订了“守与变”的主题，请你帮助他完成该部分报告。 6．2023年3月14日通过的十四届全国人大一次会议议程包括以下内容（部分）： •审议政府工作报告 •审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》的议案 •审议全国人民代表大会常务委员会工作报告 •审议最高人民检察院工作报告 …… (1)上述议程中涉及到的国家机关分别是什么性质？ 作为全国人大代表，楚先生十分关注问题的关注者和推动者。2024年全国两会，他提交了关于加强高层建筑消防安全管理的建议。国家消防救援局对此认真答复。2025年，楚先生又将目光投向了未成年人保护领域，打算把关于完善未成年人保护的相关建议带到全国两会。楚先生常说：“作为人大代表，不仅要脚下有泥土，更要肩上有责任、心中有全局。我深知自己肩负着重托，要做人民意愿的反映者、人民利益的维护者。” (2)从上述事例中，你体会到了道德与法治所学的哪些观点？ 7．近年来，校园欺凌引发大众关注，成为热点话题。校园欺凌是指学生之间一方通过肢体、语言或网络等手段蓄意或恶意实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。 (1)校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ 近年来，国家为有效遏制校园欺凌，制定了一系列制度，不断完善法律法规，成效显著。但是校园欺凌事件仍不时刺痛人们的神经。某班教室里发生的一个小摩擦引发了一场长达半年的校园欺凌。被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍气吞声换来的却是不断升级的暴力对待。 (2)被欺凌女孩的做法对我们应对校园欺凌有何警示？ 8．乡村新则国家新。2025年中央一号文件指出，推进中国式现代化，必须推进乡村全面振兴，发展农业新质生产力，建设农业强国。初三某班同学以“关注乡村新发展，助推中国现代化”为议题，收集了我市垫江县大井村和巴南区蔡家寺村的发展资料。请你阅读材料，运用所学知识，完成议题结论。 关注乡村新发展  助推中国现代化 大井村 蔡家寺村 近年来，大井村推进房屋风貌改造、改厨改厕、院落整治385户，投入资金完善污水管网建设，村容村貌明显好转，人居环境显著提升。同时，村里依托良好的自然禀赋，大力发展花卉苗木产业，建设栀子花、桂花种植基地，组织带动成立村集体合作社，带动村民就业，年底进行股份分红，实现年人均增收2万元，让美丽生态转化成美丽经济。 大井村把文化振兴作为乡村振兴的着力点，挖掘历史文化资源，强化乡村文化建设。建立了垫江县文艺创作基地，开展“月采风、季展演”。积极推进非物质文化遗产“薅秧歌”传承与发展，不仅让“薅秧歌”进学校进课堂，而且还融合美丽乡村、农耕体验等资源，打造“薅秧歌”农文旅融合项目，吸引游客打卡体验。 如今的大井村，路面干净整洁，屋舍错落有致，一幅乡村和美画卷徐徐展开，成功创建重庆市巴渝和美乡村示范村。越来越多的游客在大井村，闻到了花香，看到了美景，受到了文化熏陶，大井村农文旅融合发展的道路初见成效，村民的生活也越来越美，越来越好。 近年来，蔡家寺村因地制宜发展“姜家十黑”特色产业，多措并举延长产业链条，增强“造血”功能，让村级集体经济“破茧成蝶”。但在发展中仍存在困境：第一，产业“小、散、弱”，产品附加值低、溢价能力不强；第二，农村老龄化问题日益突出，加之数字时代大潮来临，拥有新思维、新技能、新观念的农村人才愈发匮乏；第三，村“两委”班子不强，难以引领产业发展，第四，部分村民经常聚集在村头麻将馆打麻将，耗费大量时间、精力和金钱，对村风，民风带来不良影响。 (1)他山之石，可以功玉。大井村乡村振兴实践模式的成功，为其它地区提供了有益的借鉴和参考。请你利用“共享、生态、文化、制度”的相关知识，替大井村写一份经验分享宣传稿。 (2)请你运用所学知识，为破解蔡家寺村的发展困境支招。 9．从“东方红一号”奏响太空第一曲，到神舟系列载人飞船逐梦苍穹，再到嫦娥奔月、天问一号开启火星探测，中国航天不断突破关键技术，在宇宙探索领域站稳脚跟。某校以“逐梦航天强国”为主题开展了探究学习活动，请你也参与其中吧。 环节一：析成就 一组同学搜集到下面资料： 近年来，从“神舟”到“天和”，从“嫦娥”到“天问”，从地月系到行星际……一次次逐梦太空的勇毅前行，一个个新纪录被刷新，标注了中国航天的新高度，见证我国加快建设航天强国的坚实步伐，成为高水平科技自立自强的生动缩影。中国航天能够不断刷新纪录，离不开伟大变革的强大支撑和新型举国体制下对科技的坚持投入，离不开“勇攀世界科技高峰”的志气，离不开“突破卡脖子问题”的骨气，离不开“把不可能变成可能”的底气。 (1)同学们对中国航天“把不可能变成可能”的底气进行了探讨，你认为这个“底气”源于哪里？ 环节二：探原因 同学们还展示了下面材料   中国航天成就举世瞩目，背后是航天员群体的默默付出。航天员桂海潮自幼仰慕科学家钱学森，立志投身航天事业。面对国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用30余年不间断的热爱和努力实现航天梦，他用自己的双手把诸多不可能变成了可能。 (2)看了上述材料后，同学们纷纷发言，畅谈桂海潮的成长经历给我们的启示，请你也谈一下吧。 环节三：担使命 在第三环节，同学们着眼国际，搜集到下面材料   中国在载人航天领域积极推进国际合作，近年来，中国与联合国外层空间事务办公室合作，向全球开放中国空间站科学实验资源，首批9个国际合作项目已顺利实施。中欧航天机构在航天员选拔训练、空间技术应用等领域深化合作，欧洲航天员参与中方海上救生等联合演练。中俄联合研制空间设备，中法合作开展空间医学实验，中国还为多国提供载荷搭载与测控支持。 (3)同学们对我国上述做法进行了评论，你认为他们会说些什么？ 10．梦想是奋斗的起点，逐梦是奋斗者的姿态，圆梦是奋斗者的荣耀。某九年级（1）班学生围绕“共圆梦想砥砺前行”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【逐梦新征程】习近平主席发表二0二五年新年贺词，贺词中提到：“嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。” (1)“中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”的底气在哪里？ 【圆梦新中轴】在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线-中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。12年申遗之路是无数人努力的结果，为全球世界遗产事业更好发展提供了宝贵的“北京经验”。 “北京经验”（举例） 经验解读 经验一：北京中轴线申遗保护工作办公室临时党支部自成立以来，坚持党建引领，把党建工作融入申遗保护全过程。 经验二：与互联网企业合作开展“数字中轴”，开创数字化技术全程参与世界文化遗产申报的先例。 经验三：《北京中轴线文化遗产保护条例》的颁布为北京中轴线文化遗产保护提供法治保障。 经验四：建立全国首个公众参与文化遗产保护机制，鼓励公众对保护、开放、管理情况进行监督。 (2)结合材料，运用所学知识，对上述中的“北京经验”进行解读。 【筑梦新时代】“人民医护工作者”国家荣誉称号路生梅响应国家号召，扎根陕北佳县，从青春芳华到满头白发，为落后地区的医疗事业奉献一生，为当地百姓带去健康和希望。“时代楷模”单杏花带领团队攻坚克难，致力于铁路客票系统研发，让旅客购票更加便捷高效，为中国铁路事业发展贡献力量。 (3)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”你的梦想是什么？你打算如何去实现它？ 参考答案 1．①规范AI度改行为，惩治违法犯罪行为，保护正当创作热情，发挥好法治为人们提供良好的生活秩序、保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由、维护公民基本权利的作用。 ②为了预防和制止低俗违法度改，坚持用法治手段来引导这一领域发展，坚持依法治国的基本方略；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；厉行法治，发挥法治对解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的作用，维护公平竞争秩序和社会经济秩序。 ③对制作、发布AI“度改”视频的行为作出规范或禁止的法律法规还存在一定的立法空白，加强相关领域立法，坚持科学立法；实行良法之治的要求，既能维护公民的基本权利，又符合社会公平正义；推动中国特色社会主义法治体系建设，促进国家治理体系和治理能力现代化。 ④国家广播电视总局网络视听节目管理司发布《管理提示（AI度改）》要求各方督促排查，说明我国政府要依法行政，通过践行为人民服务的宗旨，对人民负责，为人民谋利益，营造良好的创作环境；严格执法，使每一步法律法规得到严格执行。 ⑤平台方从源头把控视频内容质量，同时加大用户教育力度，提高用户的版权保护意识和法律意识，不光是平台方，全社会应加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，呼吁创作者当强化自身法律意识，应当获取版权方、演员方的授权，确保改编行为的合法性，同时被侵害权利的个人也应积极维权，鼓励全民增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ⑥部分AI度改视频内容低俗、恶搞，传播错误的价值观，既违背了尊重他人创作成果的道德要求，又不利于社会良好风气的形成，与此同时AI“度改”还存在侵权风险，所以国家应重视法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发择道德的教化作用。 考点考查：全面依法治国的基本要求、我国政府的宗旨、厉行法治的要求、依法治国和以德治国相结合。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：政治认同、法治观念。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全面依法治国的基本要求、我国政府的宗旨、厉行法治的要求、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI 魔改短视频存在内容低俗、恶搞，传播错误价值观，侵害原作者权利等问题→可联系规范 AI 魔改行为，发挥法治维护社会秩序、保障公民权利、惩治违法犯罪的作用作答。 关键词②：对制作、发布 AI 魔改视频的行为存在立法空白→可联系加强相关领域立法，坚持科学立法，实行良法之治作答。 关键词③：国家广播电视总局网络视听节目管理司发布要求排查清理→可联系政府依法行政、严格执法作答。 关键词④：平台方从源头把控质量、加大用户教育力度→可联系全社会加强法治宣传，增强尊法学法守法用法意识作答。 关键词⑤：AI 魔改视频违背道德要求、破坏社会风气→可联系重视法律和道德共同发挥作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(1)吃年夜饭、守岁、贴桃符、看春晚、逛庙会、穿新衣、贴灶火、猜灯谜等节庆活动。 (2)①将春节如此浓郁的文化传统展现出来。 ②为中国文化对世界的影响越来越大而自豪。 ③为越来越多的外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶而自豪。 (3)①很多人为我们的幸福生活承担着责任，正因他们的付出与尽责，我们才能享受幸福美好的生活。 ②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者披星戴月、艰苦奋斗，创造了我们今天的美好生活。 (4)本题为开放性问题，学生回答言之有理，符合题意即可。 示例：这是一个奋斗的春节，我为在这个春节里制定了一个刻苦学习计划，每天按时复习各门功课…… 考点考查：中华文化、文化自信、中华文化的影响、勇担社会责任、劳动的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）本题要求回答春节的传统活动，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化、文化自信、中华文化的影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节不仅是中华民族最重要的节日，也已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号→可链接将春节如此浓郁的文化传统展现出来。 关键词②：为庆祝“春节”申遗成功后的首个春节，许多国家举办了形式多样、精彩纷呈的活动，不同国籍和文化背景的人们沉浸式体验中华文化→可链接为中国文化对世界的影响越来越大而自豪。 关键词③：春节文化走出国门、走向世界、走进人心，春节成为许多国家人民共庆、共享的幸福时光→可链接为越来越多的外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶而自豪。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、劳动的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们舍弃了与家人欢聚的时光，在各自的岗位上发光发热，让更多人得以安心过节→可链接很多人为我们的幸福生活承担着责任；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求回答春节有关的问题，属于开放性试题，言之有理即可。 3．①《哪吒之魔童降世》取材于中华优秀传统文化，中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，为《哪吒之魔童降世》的创作提供了丰富的资源。 ②《哪吒之魔童降世》的创作是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，它改变了人们的思维方式和行为方式，让人们增强面对挑战，激发潜能，超越自我。《哪吒之魔童降世》使中华文化在创新中得到不断传承。 ③《哪吒之魔童降世》弘扬了中华传统美德，中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。《哪吒之魔童降世》中表现出的哪吒追求正义、嫉恶如仇、孝敬父母等品德，引发观众产生了强烈的认同感。 考点考查：中华文化的特点、发展中国特色社会主义文化、中华文化的价值、弘扬中华民族传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、发展中国特色社会主义文化、中华文化的价值、弘扬中华民族传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根植于中华优秀传统文化→可链接中华文化的特点、中华文化的价值、弘扬了中华民族传统美德。 关键词②：电影科技技术得到前所未有的发展→可链接发展中国特色社会主义文化。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(1)我会支持原告李某的诉讼请求,判决李某胜诉。因为：①行使权利有界限。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。被告王某侵犯了原告李某的权利。②法治与自由相互联系、不可分割。法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。被告王某的行为违反了民法典,已经超越了法律允许的范围。③被告王某的行为违反了民法典，没有依法履行宪法和法律规定的义务，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (2)①立法机关要科学立法,健全支撑人工智能领域稳健发展的相关法律法规；②执法机关要加大对人工智能领域违法犯罪的执法力度③司法机关要公正司法，确保涉及人工智能领域的每一个案件都能公平正义。④公民要增强自我保护意识和维权意识,给自己的隐私上把锁。⑤社会上要加强关于人工智能领域的普法宣传，提高公众的法治意识 考点考查：行使权利有界限、自由与法治的关系、违反法定义务须担责、厉行法治的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 （1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为法官，需要运用行使权利有界限、自由与法治的关系、违反法定义务须担责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：视频是我通过AI工具生成的，且没有用于商业用途，不构成侵权→可链接支持原告李某的诉讼请求，判决李某胜诉； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为法官，需要运用行使权利有界限、自由与法治的关系、违反法定义务须担责的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：视频是我通过AI工具生成的，且没有用于商业用途，不构成侵权→可链接行使权利有界限；法治与自由相互联系、不可分割；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用厉行法治的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：应对人工智能存在的风险建言献策→可链接健全支撑人工智能领域稳健发展的相关法律法规；加大对人工智能领域违法犯罪的执法力度；确保涉及人工智能领域的每一个案件都能公平正义；公民增强自我保护意识和维权意识；普法宣传； 第三步：整合信息，组织答案。 5．①“守”：北京中轴线的故宫等古老建筑承载深厚文化，保护它们可传承文化精神与传统美学，增强民族文化认同。②“变”：大兴国际机场等新建筑融合科技与现代元素，推动中华文化创新发展，提升其国际影响力。 考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天安门广场及建筑群不仅述说着对革命英雄的无尽敬仰，还是各种活动的举办地→北京中轴线的故宫等古老建筑承载深厚文化，保护它们可传承文化精神与传统美学，增强民族文化认同； 关键词②：大兴国际机场与古老的建筑相映成趣，展示着中华文化走向辉煌未来的前景与信心→大兴国际机场等新建筑融合科技与现代元素，推动中华文化创新发展，提升其国际影响力； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(1)①国务院是我国最高行政机关，是最高国家权力机关的执行机关。 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关，其常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 ③最高人民检察院是国家的法律监督机关。 (2)①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 ②人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。 ③人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参与行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 考点考查：国家行政机关与国家权力机关的关系、全国人民代表大会的性质、人民检察院的性质、人大代表的职权和义务、根本政治制度。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用国家行政机关与国家权力机关的关系、全国人民代表大会的性质、人民检察院的性质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：审议政府工作报告→可链接国务院是我国最高行政机关，是最高国家权力机关的执行机关。 关键词②：全国人大常委会提交修正草案议案和作工作报告→可链接全国人民代表大会是最高国家权力机关，其常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 关键词③：最高人民检察院工作报告→可链接最高人民检察院是国家的法律监督机关。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用人大代表的职权和义务、根本政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为人大代表，不仅要脚下有泥土，更要肩上有责任、心中有全局。我深知自己肩负着重托，要做人民意愿的反映者、人民利益的维护者→可链接人大代表的职权和义务+人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(1)生命健康权、财产权、人格尊严权。 (2)①当遭遇校园欺凌时，不能忍气吞声，要增强自我保护意识，及时寻求帮助。②要学会依法维权，运用法律武器维护自己的合法权益。③要增强法治观念，树立正确的价值观，不做欺凌他人的行为。④学校和家庭应加强对学生的安全教育和法治教育，提高学生的防范意识和应对能力。 考点考查：人格尊严不受侵犯、财产权、保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：法治观念、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人格尊严不受侵犯、财产权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打架、斗殴→可联系生命健康权作答。 关键词②：损坏受害者的书本、衣物等个人财产→可联系财产权作答。 关键词③：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者→可联系人格尊严权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识、公民维护权利的途径和方式的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍气吞声换来的却是不断升级的暴力对待→可联系当遭遇校园欺凌时，要增强自我保护意识，及时寻求帮助；要学会依法维权；要增强法治观念，不做欺凌他人的行为；学校和家庭应加强对学生的安全教育和法治教育作答。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(1)共享：大井村改善人居环境，重视提升村民的生活品质，坚持了以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果/能够更好地满足人民日益增长的美好生活需要，缓解当下社会主要矛盾，使人民获得感、幸福感更加充实，更有保障/能够在发展中补齐民生短板，多谋民生之利，多解民生之忧，促进社会公平正义； 生态：大井村整治村容村貌，提升人居环境，并发展花卉苗木产业，以美丽生态换取美丽经济，都是在坚持绿色发展道路/能够处理好经济发展与生态环境保护的关系/有利于落实节约资源、保护环境的基本国策/有利于实现人与自然的和谐共生，建设生态文明/是在坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路； 文化：大井村积极推进非物质文化遗产“薅秧歌”传承与发展，有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展/有利于发展社会主义先进文化/有利于坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，为乡村振兴发展提供了精神动力。 制度：大井村组织带动成立村集体合作社，带动村民就业，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展/坚持发展集体经济；大井村年底进行股份分红，实现年人均增收2万元，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存。这些都有利于增加村民收入，提升村民的积极性。 (2)因地制宜发展特色产业、品牌产业，推进农业产业结构优化升级；②健全农村养老服务体系,积极适应人口老龄化；③坚持科教兴国和人才强国战略，支持更多高校毕业生和进城农民工等返乡、下乡创业就业，大力培育新型职业农民和电商；④坚持和完善基层群众自治制度,加强基层党组织建设；⑤加强社会主义核心价值观教育，改善因聚集打麻将带来的不良村风、民风影响。 考点考查：坚持以人民为中心的发展思想、共享发展成果、坚持人与自然和谐共生、发展中国特色社会主义文化、文化自信、基本经济制度、人口问题、建设科技创新强国的要求、基层群众自治制度、践行社会主义核心价值观。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持以人民为中心的发展思想、共享发展成果、坚持人与自然和谐共生、发展中国特色社会主义文化、文化自信、基本经济制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：共享→可链接在发展中补齐民生短板，多谋民生之利，多解民生之忧，促进社会公平正义；坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果； 关键词②：生态→可链接坚持绿色发展道路，落实节约资源、保护环境的基本国策，实现人与自然的和谐共生，建设生态文明； 关键词③：文化→可链接推进非物质文化遗产“薅秧歌”传承与发展，坚定文化自信； 关键词④：制度→可链接成立村集体合作社，带动村民就业；坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用人口问题、建设科技创新强国的要求、基层群众自治制度、践行社会主义核心价值观的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：产业“小、散、弱”，产品附加值低、溢价能力不强→可链接因地制宜发展特色产业、品牌产业，推进农业产业结构优化升级； 关键词②：农村老龄化问题日益突出，加之数字时代大潮来临，拥有新思维、新技能、新观念的农村人才愈发匮乏→可链接健全农村养老服务体系,积极适应人口老龄化； 关键词③：村“两委”班子不强，难以引领产业发展→可链接坚持科教兴国和人才强国战略；大力培育新型职业农民和电商；坚持和完善基层群众自治制度； 关键词④：部分村民经常聚集在村头麻将馆打麻将，耗费大量时间、精力和金钱，对村风，民风带来不良影响→可链接强社会主义核心价值观教育； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(1)①党中央的坚强领导，中国特色社会主义制度的优势；②改革开放以来，综合国力不断增强，奠定了坚定的物质基础；③坚定不移走中国特色自主创新道路；④深入实施创新驱动发展战略、人才强国战略和科教兴国战略；⑤科技创新能力、自主创新能力不断提升；⑥航天人才队伍团结协作，开拓创新，弘扬伟大的载人航天精神，等等。 (2)①我们要树立崇高远大的理想，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦；②做自信的中国人，既要有梦想又要实干，既要满怀热情又要锲而不舍；③青年要勇于承担社会责任，根据国家需要进行职业选择；④我们要早立志、立大志、立长志，将自己的志向与国家和民族命运联系在一起；⑤我们要培养创新精神和实践能力，以应对困难和挑战。 (3)①中国为世界航天发展贡献力量，积极推动构建人类命运共同体，让航天发展成果惠及更多国家；②中国坚持合作共赢的理念，深化国际航天领域的交流与合作，与世界共享发展机遇；③中国积极承担国际责任，展现了负责任的大国的形象；④中国通过积极参与国际合作，提升了中国的国际地位和国际影响力。 考点考查：坚持党的领导、改革开放的成就、中国道路、建成世界科技创新强国、弘扬创新精神、做自信的中国人、努力的基本要求、构建人类命运共同体、中国与世界共享发展机遇、大国担当、中国与世界的影响、做好职业选择。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用坚持党的领导、改革开放的成就、中国道路、建成世界科技创新强国、弘扬创新精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：离不开伟大变革的强大支撑和新型举国体制下对科技的坚持投入→可链接党中央的坚强领导，中国特色社会主义制度的优势；改革开放以来，综合国力不断增强，奠定了坚定的物质基础。 关键词②：离不开“勇攀世界科技高峰”的志气，离不开“突破卡脖子问题”的骨气，离不开“把不可能变成可能”的底气→可链接坚定不移走中国特色自主创新道路；实施创新驱动发展战略、人才强国战略和科教兴国战略；科技创新能力、自主创新能力不断提升；航天人才队伍团结协作，开拓创新；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用弘扬创新精神、做自信的中国人、努力的基本要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮自幼立志投身航天事业→可链接敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦；早立志、立大志、立长志，将自己的志向与国家和民族命运联系在一起。 关键词②：用30余年不间断的热爱和努力实现航天梦→可链接做自信的中国人的要求；勇于承担社会责任，根据国家需要进行职业选择；培养创新精神和实践能力，以应对困难和挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体、中国与世界共享发展机遇、大国担当、中国与世界的影响、做好职业选择的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国在载人航天领域积极推进国际合作→可链接积极推动构建人类命运共同体；中国坚持合作共赢的理念，与世界共享发展机遇。 关键词②：中国还为多国提供载荷搭载与测控支持等→可链接中国积极承担国际责任，展现了负责任的大国的形象；提升了中国的国际地位和国际影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 (2)①坚持中国共产党的领导；党的领导是中国特色社会主义最本质特征。 ②坚持创新驱动发展战略；坚持科技创新；坚持创新的新发展理念;创新是引领发展的第一动力。 ③坚持依法治国的基本方略；坚持科学立法 ④坚持公民参与，激发公民的参与热情；实行民主监督 (3)梦想是成为一名医生；努力学习科学文化知识等 考点考查：中国自信的根本所在、坚持中国共产党的领导、实施创新驱动发展战略、新发展理念、全面依法治国、公民行使民主权利的方式、梦想。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用中国自信的根本所在的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”的底气→可链接中国自信的根本所在； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用坚持中国共产党的领导、实施创新驱动发展战略、新发展理念、全面依法治国、公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持党建引领，把党建工作融入申遗保护全过程→可链接坚持中国共产党的领导； 关键词②：与互联网企业合作开展“数字中轴”→可链接坚持创新驱动发展战略； 关键词③：《北京中轴线文化遗产保护条例》的颁布→可链接坚持依法治国的基本方略； 关键词④：鼓励公众对保护、开放、管理情况进行监督→可链接坚持公民参与，实行民主监督； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一小问： 本题考查梦想的相关知识，为开放性知识，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用实现梦想的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”→可链接实现梦想的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$