如何审题立意并做到详略得当 课件-2025年中考语文二轮专题

作文讲评课 审题立意并做到详略得当 ①每当到了学校的年庆表演时，都会有演讲这一个项目，看着同学们在台上说说笑笑，朗朗上口的句子深入人心。他们自信的展现自己的才能，让我也喜欢上了演讲。 ②于是我开始学习演讲，了解演讲的要领。首先演讲要的是自信和流畅的普通话，其次再是演讲的情感与丰富的肢体语言。这几天我一直在练习着演讲。每次的练习都让我有所收获，无比自豪。 ③可是不顺的是在练习的过程中我的喉咙却出了问题，我难过地坐在教室，就算我如何努力也只是白费的。就在我想要放弃时，我的同桌却找上了我，说要带我散散心。 ④我们走在这硕大的校园中，仔细看着周围的一草一木，倾听着校园里沙沙作响的风声和动物们的叫声。秋天来了，花草被狂风吹着，但却仍牢牢扎在土地中，让它的清芬被狂风带向远方。就算是让人感到刺眼的太阳，在它的眼中也成了主要的养分。 学情分析 定位问题 题目：热爱创造美好 开篇点出“演讲”，但没提到“热爱” 学习演讲 感到自豪 遇到挫折 与同桌一起散心 过渡 从花草中感受成长的契机 ⑤这时天子上下起了倾盆大雨，我们连急躲进了一旁的教学楼等待着雨停。忽然同桌问我是否有听到响声，我紧闭双眼，认真地听着声音的来源。同桌跟我说其实这个蝉的鸣叫声。我无比困惑，为什么就算是下雨也无法阻挡蝉对秋天的喜爱，就算是乱风下雨它也风雨无阻。 ⑥同桌说：“这就像你对演讲的喜爱，就算是遇上任有困难，你也不要放弃。蝉它不在意他人的眼光和话语，对它而言，它就是它自己。不畏风雨，这就是蝉，何况是人呢？”雨过天晴，我们又重新走在校园中，我又重新拾起了对演讲的热爱。 ⑦我重新地练习起了演讲。下一次的演讲，很快到来，即使我的喉咙没好，我也仍旧参加，因为这是我对演讲的热爱，也是对同桌的感谢。 ⑧热爱好比人生，就有付出才能有所前进。 五六段过渡 从蝉身上感受成长的契机 并重拾热爱 继续坚持演讲 点出热爱与对同桌的感谢 结尾点题 付出了就会前进 学情分析 定位问题 学情分析： 作文完成率100%，字数要求完全达标。其中，大部分同学都能扣题，选材以书法、演讲、跑步等兴趣爱好居多。 存在问题： 1.布局详略不当，个别同学仅停留在发现“热爱”层面 2.“创造”这个过程写得不够详细具体，“美好”没有突出 3.全文不注意点题，立意浅薄 原题在线 抓住关键 20.请以“热爱创造美好”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 关键信息：“热爱”是一种浓烈的情感；“创造”是从无到有的行动，有具体过程和结果生成；“美好”包括物质层面和精神层面。 热爱创造美好：需要通过具体的事例展现“热爱”与“美好”之间的因果关系，强调热爱的力量如何推动个人成长、社会或生活层面的提升。 我是谁？我能写什么？（有范文） 第一层：我就是我，一名初中生。 1.学习、生活 2.家庭、校园、社会 主题：有意义的小事——成长主题 1.对爱的理解； 2.品质的收获，如自信、勇气、坚持、努力、助人为乐、奋斗等 3.感恩与成长。 审 题 立 意 我是谁？我能写什么？（有范文） 第二层：我不仅仅是我，是有梦想的新时代青年，是传承者。 1.文化自信（舞龙舞狮、书法、粤曲、功夫茶、古村落、京剧、制瓷等） 2.科技强国（编程、人工智能、科创发明等） 3.教育强国（数学强基、科学梦等） 主题：有意义的小事——梦想（家国）主题 1.责任与担当 2.梦想与未来 3.个人与国家 讲讲我与家乡，我与祖国故事，家国责任为梦想 审 题 立 意 详略服务于立意 写之前问自己一遍：这个内容是否服务于中心思想，应该详写？还是略写？详写的话我如何开展？用什么写作手法符合我的选材？ 详略得当 总结： 审题公式＝抓关键词＋追问深层意义 详略原则＝与立意相关的情节详写（心理/动作/细节等），铺垫或过渡情节略写 题目：《总有一种颜色属于我》 审题立意： 详略得当： 小练笔 青花瓷的青色。青色常伴随着爷爷十年如一日的坚守出现，是对制瓷的热爱与传承（略写）； 我不断打磨与学习，在多次失败（略写）后，终于成功制出了堪比艺术品的青花瓷（详写），从此这种象征着坚守与传承的青色也属于了我（略写）。 总有一种颜色：选定确切的一种颜色，颜色有象征义、比喻义等 属于我：将抽象的颜色与生活经历联系起来，事物的颜色如何“属于我”，避免泛泛而谈需要具体化 ①每当到了学校的年庆表演时，都会有演讲这一个项目，看着同学们在台上说说笑笑，朗朗上口的句子深入人心。他们自信的展现自己的才能，让我也喜欢上了演讲。 ②于是我开始学习演讲，了解演讲的要领。首先演讲要的是自信和流畅的普通话，其次再是演讲的情感与丰富的肢体语言。这几天我一直在练习着演讲。每次的练习都让我有所收获，无比自豪。 第一段开头段不删，加内容点出“热爱”： 礼堂的顶灯是另一种星空，校庆的舞台上，我望着他们站在聚光灯下，妙语如清泉漫过阶梯座椅，起伏的手势划出语言的弧光，我才知道，原来语言可以如此鲜活地跃动。怔愣的那一刻，我决定我也要成为舞台上闪闪发光的那个人，要让每一次讲演都裹着热爱的温度。 第二段内容与主题关联不大，删去 技法点拨 掌握方法 ③可是不顺的是在练习的过程中我的喉咙却出了问题，我难过地坐在教室，就算我如何努力也只是白费的。就在我想要放弃时，我的同桌却找上了我，说要带我散散心。 ④我们走在这硕大的校园中，仔细看着周围的一草一木，倾听着校园里沙沙作响的风声和动物们的叫声。秋天来了，花草被狂风吹着，但却仍牢牢扎在土地中，让它的清芬被狂风带向远方。就算是让人感到刺眼的太阳，在它的眼中也成了主要的养分。 第三段出现挫折，不删需要略写： 可是不顺的是，在练习的过程中我的喉咙却出了问题，声带突然像被砂纸打磨过，校医在诊断书上写下"噤声七日"。黄昏的医务室窗帘翻涌，我攥着揉皱的报名表，听见远处传来《黄河颂》的朗诵声——那是本该属于我的决赛篇目。 就在我想要放弃的时候，我的同桌却找上了我，想要带我散散心。 ⑤这时天子上下起了倾盆大雨，我们连急躲进了一旁的教学楼等待着雨停。忽然同桌问我是否有听到响声，我紧闭双眼，认真地听着声音的来源。同桌跟我说其实这个蝉的鸣叫声。我无比困惑，为什么就算是下雨也无法阻挡蝉对秋天的喜爱，就算是乱风下雨它也风雨无阻。 ⑥同桌说：“这就像你对演讲的喜爱，就算是遇上任有困难，你也不要放弃。蝉它不在意他人的眼光和话语，对它而言，它就是它自己。不畏风雨，这就是蝉，何况是人呢？”雨过天晴，我们又重新走在校园中，我又重新拾起了对演讲的热爱。 保留“蝉”的事件： 骤雨砸碎暑气时，我们正贴着教学楼墙根疾走。忽然远处传来一声声鸣叫，像鼓声敲击在皮质鼓面上，声沉而厚重。是什么在暴雨中仍不忘高歌呢？"是蝉在撞雨呢。"同桌仿佛看出了我的疑惑，欢快地替我解答。我望着灰蒙蒙的天幕，那声浪竟穿透雨幕，在空中传远。她将掌心接住的雨珠甩入雨中，"知道吗？十七年蛰伏的蝉，怎会被秋雨浇灭胸腔的共鸣腔？你念稿子时眼睛亮得像要烧穿稿纸，那种光，该是泼天大雨也浇不熄的。"是啊，我对演讲的热爱怎能因为这一点点挫折而放弃呢？雨过天晴，我们又重新走在校园中，那只蝉仍在不倦地鸣叫，是对生命的热爱，是对生命的高歌。 ⑦我重新地练习起了演讲。下一次的演讲，很快到来，即使我的喉咙没好，我也仍旧参加，因为这是我对演讲的热爱，也是对同桌的感谢。 ⑧热爱好比人生，就有付出才能有所前进。 第七段写“创造”的过程，作者这里完全没提到，应该加入内容，并详写，字数在200字左右。 第八段前应该再加一段，写“创造”后带来的美好结果，这里可以联结前面，理解为演讲比赛的成功与收获。 第九段为结尾段，可采用情景再现和议论抒情等方法稍微充实文段，并做到点题。 清晨六点的操场看台上，我对着泛白的东方一遍遍练习腹式呼吸。医生开的润喉糖在口袋里沙沙作响，像在为我打拍子。晨露沾湿的演讲稿上，铅笔修改的痕迹密密麻麻，像给每个字都穿上了盔甲——这是我和妈妈熬夜调整的第五版稿子。 比赛前夜，我在医务室边雾化边背稿。玻璃药瓶在月光下泛着柔光，护士姐姐笑着说："你的声音像浸在蜂蜜里的星星。"第二天站上演讲台，当略带沙哑的声音响起时，忽然想起那些被风吹散的清晨——原来所有零碎的坚持，都会在某个时刻串成发光的珠链。我忽然想起秋雨中那只鸣蝉，此刻我的喉咙里也住进了“热爱”的蝉鸣。掌声响起的瞬间，我看见评委老师真诚的鼓励与微笑，那一刻仿佛所有含着润喉糖背诵的清晨、忙碌练习的课间、妈妈画满红圈的稿纸，在此刻都有了它存在的意义。 热爱是藏在书包里的星光。蝉在地下等十七年才唱响夏天，我对着镜子把每个字打磨千百遍。当礼堂的灯光终于落在我肩头，那些被润喉糖粘住的清晨、在操场边摔碎的句子，都变成了声音里跳动的彩虹。原来美好不是完美无缺的宝石，而是用热爱的温度，把笨拙的坚持煅烧成会发光的星星。 题眼所在泼墨写 过渡衔接惜如金 情感高峰慢镜头 背景交代速写生 技法点拨 掌握方法 实践练笔 当堂展示 接下来，请你按照以下修改要求，对自己的作文进行修改，并将修改过的文章誊写到作文本上。 1.用黑笔划掉应略写但被详写的部分，重新构思 2.用红笔标出应详写但被略写的部分，并对内容进行适当补充 对比你的习作，本节课你收获了什么？ $$