1.2 万用表分类、电池更换、常见问题和蜂鸣器功能（教案）《汽车电工电子技术基础》同步精品课堂（机工版·第2版）

《汽车电工电子技术基础》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务1.2 万用表分类、电池更换、常见问题和蜂鸣器功能 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 万用表的分类、电池更换、常见问题及蜂鸣器功能是学生需要掌握的基础知识。分类方面，学习者通常能记住数字式、指针式、台式、手持式等分类，但对不同分类的适用场景理解不足。电池更换部分，操作步骤易掌握，但部分学生可能忽略断电后更换的安全性。常见问题中，量程选择错误、探头接触不良等问题常被忽视，理论与实践结合不足。蜂鸣器功能理解表面化，学习者需加强实际应用能力。总体而言，学习者需在实践结合和功能应用上进一步提升。 背景分析 万用表分类多样，包括数字式、指针式、台式、手持式等，不同分类适用于不同场景。电池更换是日常维护的重要环节，正确操作可延长设备使用寿命。常见问题如量程选择错误、探头接触不良等，需通过理论与实践结合加以解决。蜂鸣器功能在电路连通性检测中作用显著，需加强实际应用能力。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 为从事汽车维修岗位积累一定的知识与经验 熟悉数字万用表使用常见问题 学会万用表电池更换 掌握万用表分类 学习任务 描述 熟悉数字万用表使用常见问题 学会万用表电池更换 掌握万用表分类 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 熟悉数字万用表使用常见问题 教学难点 掌握万用表分类 教学难点突破方法 本项目从数字万用表的外形结构与使用开始，对电控系统做深入浅出的讲解并引导学生进行相关实训。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车电工电子技术基础》，主编：陈开考、庞志康，2024年6月第2版；机械工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 任务引入：认识万用表分类 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（12分钟） 一、万用表分类 (1)数字万用表 (2)指针式万用表 (3)汽车专用万用表 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（20分钟） 二、万用表电池更换 当屏幕无显示、显示电池电压不足时或测量数据不准确时，可能其电池电压不足， 必须更换一个9V电池。万用表电池更换方法如下： 1)旋转功能与量程选择，开关至“OFF”位置。 2)取下黄色的保护套。 3)拧下仪器背后的安装螺钉，打开仪器后盖。 4)安装9V电池。 5)重新装配后盖和保护套。 主要讲解万用表电池更换。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 三、数字万用表使用常见问题9 (1)万用表好坏的确定要确定万用表的好坏，应将每个功能量程都试一下。 (2)数字万用表的基本工作原理数字万用表的基本电路是一个表头电路，它所完成的基本功能是将输入的直流电压(模拟量)量化，并输出。要完成其他的功能，则一般需要增加外部电路。如今，万用表的芯片集成度已越来越高，外围电路越来越少，因此由元器件质量问题引起的质量故障少了很多，但是芯片更换成本较高。 (3)使用万用表的安全注意事项为避免可能的电击和人员伤害，请遵照以下规则： 1)不要使用已损坏的仪表。使用仪表前请检查仪表外壳，并注意连接插座附近的绝缘性。 2)检查测试表笔，看是否有损坏的绝缘或裸露的金属，检查表笔的通断性，并在使用仪表前更换损坏的表笔。 3)当操作出现异常时，请不要使用仪表，因此时保护可能已损坏。当有怀疑时，请将仪表送去检修。 4)不要在爆炸性的气体、蒸汽或灰尘附近使用万用表。 5)不要在任何两个端子或任何端子与大地之间输入超过仪表上标明的额定电压。 6)使用之前，应使用仪表测量一个已知的电压来验证仪表。 7)当测量电流时，应在仪表连接线路之前关闭线路的电源。 8)当检修仪表时，应只使用标明的更换部件。 9)在测量交流电压30V均值、42V峰值或直流60V以上时，应特别留意，因为此类电压会导致电击危险。 教师根据数字万用表使用常见问题讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握学习内容，突破了课程内容难点。 四、蜂鸣器功能 蜂鸣器的功能，是万用表的附加功能，一般是当测量阻值为50Ω以下的线路(或电阻)时，内置蜂鸣器发声。这个功能在实际应用中作用很大，可以提高测量线路通断的工作效率，是电子检修的必备功能。 教师讲解蜂鸣器功能，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结万用表分类。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 本课程围绕万用表的分类、电池更换、常见问题及蜂鸣器功能展开，旨在帮助学生全面掌握万用表的使用与维护。讲解蜂鸣器在电路连通性检测中的应用及实际操作技巧。课程注重理论与实践结合，帮助学生提升实际操作能力，确保正确使用和维护万用表。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） 1.简述使用万用表的安全注意事项。 2.简述万用表好坏的确定。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 在教学过程中，我通过讲解、演示和实践操作相结合的方式，帮助学生掌握了万用表的分类、电池更换、常见问题及蜂鸣器功能。学生对万用表的分类和基本功能有了清晰认识，但在实际操作中，部分学生对电池更换的安全步骤和常见问题的解决方法掌握不够熟练。在教学方法上，我注重理论与实践结合，通过案例分析和实际操作，增强了学生的理解力和动手能力。然而，教学中也存在一些不足，如对个别学生的指导不够深入，部分学生对蜂鸣器功能的实际应用仍需加强练习。未来，我将优化教学方法，增加互动环节，确保每位学生都能熟练掌握万用表的使用和维护。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$