第2练 幼儿园教育活动的特点 《幼儿园教育活动设计与指导》（华东师范大学出版社第一版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练的第2练，内容涵盖第一章第二节 幼儿园教育活动的特点—广泛性、整合性、启蒙性、趣味性。 《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)第2练 第一章 走进幼儿园教育活动 第二节 幼儿园教育活动的特点 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1. 幼儿园教育活动覆盖幼儿一日生活的特点体现了（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 【答案】A 【解析】幼儿园教育活动包括教学、生活、体育、游戏等各类活动，具有广泛的覆盖面，符合广泛性特点。 2. 整合性教育活动的核心在于（ ） A. 学科知识的系统性 B. 领域内容的相互联系 C. 教学形式的多样性 D. 幼儿兴趣的激发 【答案】B 【解析】整合性强调打破领域界限，围绕主题将健康、语言等领域有机结合，促进全面发展。 3.下列活动中最符合启蒙性特点的是（ ） A. 小班认识数字 1-5（结合实物操作） B. 中班学习复杂数学公式 C. 大班掌握编程逻辑 D. 幼儿背诵圆周率 【答案】A 【解析】启蒙性要求知识浅显、符合认知水平，A 选项通过实物操作帮助幼儿理解，符合要求。 4.教师采用“破译电话号码“游戏开展数学活动，体现了（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 【答案】D 【解析】通过游戏形式将数学运算转化为趣味活动，符合趣味性特点中游戏化设计的要求。 5. 幼儿园教育活动避免“小学化“倾向，主要体现在（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 【答案】C 【解析】启蒙性强调知识经验的基础性，反对提前教授小学内容，符合幼儿认知发展规律。 6. 某大班主题活动围绕“我是中国人“整合多领域内容，体现了（ ） A. 游戏化 B. 综合性 C. 小学化 D. 生活化 【答案】B 【解析】整合性特点表现为围绕主题综合健康、语言等多领域内容，促进幼儿全面发展。 二、填空题 7.幼儿园教育活动的启蒙性要求知识经验必须是__________的。 【答案】浅显 8.幼儿园教育活动的趣味性通过__________和游戏化设计来实现。 【答案】自主游戏 三、简答题 9.简述幼儿园教育活动的四个主要特点。 【答案】幼儿园教育活动具有四个特点： （1）广泛性：涵盖生活、运动、学习等一日活动各环节； （2）整合性：打破领域界限，围绕主题综合多领域内容； （3）启蒙性：知识经验浅显基础，注重兴趣与习惯培养； （4）趣味性：以游戏为基本形式，活动设计生动活泼。 四、材料分析题 材料：某教师在中班科学活动中，要求幼儿理解“体积相同的物体放入水中水位上升高度相同“的原理，活动以教师讲解为主，幼儿被动操作。 10.请结合所学知识分析该活动存在的问题，并提出改进建议。 【答案】 问题分析： （1）违背启蒙性特点，目标设定超出幼儿认知水平（抽象科学原理）； （2）缺乏趣味性，以教师讲授为主，幼儿被动参与； （3）未体现整合性，仅聚焦科学领域单一目标。 改进建议： （1）调整目标为“观察物体放入水中导致水位变化“，符合启蒙性； （2）设计游戏化活动，如“小乌鸦喝水“角色扮演，增加趣味性； （3）整合语言领域，让幼儿描述实验现象；整合艺术领域，绘制水位变化图； （4）采用小组探究形式，提供不同材料让幼儿自主探索，发展主动性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练的第2练，内容涵盖第一章第二节 幼儿园教育活动的特点—广泛性、整合性、启蒙性、趣味性。 《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)第2练 第一章 走进幼儿园教育活动 第二节 幼儿园教育活动的特点 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1. 幼儿园教育活动覆盖幼儿一日生活的特点体现了（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 2. 整合性教育活动的核心在于（ ） A. 学科知识的系统性 B. 领域内容的相互联系 C. 教学形式的多样性 D. 幼儿兴趣的激发 3.下列活动中最符合启蒙性特点的是（ ） A. 小班认识数字 1-5（结合实物操作） B. 中班学习复杂数学公式 C. 大班掌握编程逻辑 D. 幼儿背诵圆周率 4.教师采用“破译电话号码“游戏开展数学活动，体现了（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 5. 幼儿园教育活动避免“小学化“倾向，主要体现在（ ） A. 广泛性 B. 整合性 C. 启蒙性 D. 趣味性 6. 某大班主题活动围绕“我是中国人“整合多领域内容，体现了（ ） A. 游戏化 B. 综合性 C. 小学化 D. 生活化 二、填空题 7.幼儿园教育活动的启蒙性要求知识经验必须是__________的。 8.幼儿园教育活动的趣味性通过__________和游戏化设计来实现。 三、简答题 9.简述幼儿园教育活动的四个主要特点。 四、材料分析题 材料：某教师在中班科学活动中，要求幼儿理解“体积相同的物体放入水中水位上升高度相同“的原理，活动以教师讲解为主，幼儿被动操作。 10.请结合所学知识分析该活动存在的问题，并提出改进建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$