专题01 填空题-2024-2025学年六年级下册期中备考真题分类汇编（苏教版 ）

填空题 真题卷（苏教版） 六年级下册科学 1．（23-24六年级下·贵州铜仁·期中）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫( )；以植物或其他动物为食的动物叫( )；生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链，食物链的源头是( )，终点是( )；多条食物链相互交叉形成了( )。 2．（23-24六年级下·贵州铜仁·期中）根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源为( )、( )、( )、矿产资源、气候资源。 3．（23-24六年级下·贵州铜仁·期中）电视机播放精彩的电视节目，是电能转化成光能和声能。说明能量可以从( )转换成( )。 4．（22-23六年级下·全国·期中）自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡。但是，越来越多的生态系统正在遭受甚至是已经遭受破坏，人的( )、( )、( )、( )等行为，正在破坏生态系统。 5．（22-23六年级下·全国·期中）在自然界中，能( )的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫( )；还有一类专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的( )，这类生物被称为( )。 6．（22-23六年级下·全国·期中）不同物体具有的能量，都有不同的表现形式，跳蹦床时蹦床被我们向下压时它的势能表现为( )。 7．（22-23六年级下·全国·期中）大熊猫、金丝猴栖息在北温带，如云南、四川等地。这是因为这些栖息地满足了它们对( )、( )、( )、( )、( )等因素的需求。 8．（22-23六年级下·江苏·期中）试验时，小华同学拿着一枚小磁针靠近电磁铁的右端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可以推测电磁铁的右端是( )极。 9．（22-23六年级下·江苏·期中）空气中的( )，即粒径在2.5微米以下的( )颗粒物，是形成霾的主要原因。 10．（22-23六年级下·江苏·期中）煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿物质，它们的形成与( )有关，在燃烧时会转换为( )，热能或( )。 11．（22-23六年级下·江苏·期中）大多数植物可以自己制造“食物”；它们利用( )的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和( )，这就是( )。能自己制造“食物”的植物叫( )，以植物或其他动物为食的动物叫( )，还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为( )。 12．（22-23六年级下·江苏·期中）运动的物体具有能量，这种能量叫做( )，位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种( )起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作( )，这两种能量都是( )( )。 13．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）大多数植物可以自己制造“食物”，他们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是 。 14．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为 。 15．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为 。 16．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）动能、势能都是 ，它们是能量的两种基本形式。 17．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）能量能够使物体 或运动，虽然你看不见它，却能感觉到它。 18．（22-23六年级下·陕西西安·期中）为生物的生存、生长和繁殖提供了所需的 、 、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的 。 19．（22-23六年级下·陕西西安·期中）生物之间普遍存在一种 的关系，这种关系像链条一样，我们把这种食物联系叫做 ，多条食物链交错成网状，我们把它称为 。 20．（22-23六年级下·陕西西安·期中）电磁铁是利用 产生磁性而制成的，它的磁力大小主要与 和 有关。 21．（22-23六年级下·陕西西安·期中）能量可以从一种形式 成另一种形式。 22．（22-23六年级下·全国·期末） 是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。 23．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）一类生物专门以动植物残骸、 甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被 吸收，成为 重要的营养来源，这类生物被成为 。 24．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）栖息地可以大到一个 ，也可以小到一个 。栖息地是动植物 生活的稳定环境。 25．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）自然界 形成的食物网维持着 的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 26．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）东非大草原有 和 两个季节。 27．（22-23六年级下·安徽合肥·期中） 连同它们周围的环境叫作 。 28．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的 ，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出 和 ，这就是 。 29．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）电热水器工作时把 能转换为 能。 30．（22-23六年级下·山西大同·期中）位于高处的物体具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作 。 31．（22-23六年级下·山西大同·期中）人奔跑时、篝火燃烧时都释放出了 。 32．（22-23六年级下·山西大同·期中）电动机把 能转换为 能。 33．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）电能可以转换为 ，利用电流产生磁性的装置叫作 。 参考答案 1． 生产者 消费者 植物 食肉动物 食物网 详解：动物的生命活动需要消耗能量，而能量来源于所摄取的食物，所以食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链，食物链的源头是植物，终点是食肉动物；多条食物链相互交叉形成了 食物网。 2． 土地资源 水资源 生物资源 详解：自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源为土地资源、水资源、生物资源、矿产资源、气候资源。不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它们。 3． 一种形式 另一种形式 详解：生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。电视机播放精彩的电视节目，是电能转化成光能和声能。说明能量可以从一种形式转换成另一种形式。 4． 乱砍滥伐 过度放牧 大量喷洒农药 过度捕捞 详解：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡。但是，越来越多的生态系统正在遭受甚至是已经遭受破坏，人类乱砍滥伐、过度放牧、大量喷洒农药、过度捕捞等行为，正在破坏生态系统。 5． 自己制造“食物” 消费者 营养来源 分解者 详解：在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。所以在自然界中，有一类生物占据了食物链非常重要的一环，它们让我们拥有一个干净的地球，它们是分解者。 6．向上恢复原来形状，同时将我们向上弹起。 详解：任何的物体工作时都需要能量，电、光、热、声和磁都是能量的不同的表现形式。不同物体具有的能量，都有不同的表现形式，跳蹦床时蹦床被我们向下压时它的势能表现为向上恢复原来形状，同时将我们向上弹起。 7． 食物 水 适宜的温度 光照 易于躲避天敌 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。大熊猫、金丝猴栖息在北温带，如云南、四川等地。这是因为这些栖息地满足了它们对食物、水、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等因素的需求。 8．S 详解：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。试验时，小华同学拿着一枚小磁针靠近电磁铁的右端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可以推测电磁铁的右端是S极。 9． PM2.5 可吸入 详解：空气中还有镜子“抓”不到的污染物，如甲醛污染，PM2.5等、空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾（mái）的主要原因。含量（浓度）越高，代表空气污染越严重。PM2.5携带大量病菌.有机污染物等，被人体吸入后容易引起呼吸道疾病，进而危害人体健康。 10． 太阳 光能 动能 详解：煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。煤，石油，天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们是储存了亿万年的太阳能。化石能源在燃烧时会转换为光能、热能或动能。 11． 太阳光 氧气 光合作用 生产者 消费者 分解者 详解：绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。所以大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫 生产者；以植物或其他动物为食的动物叫 消费者；还有一类生物专门以动植物残骸垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为 分解者。 12． 动能 储存 势能 动能 势能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。运动的物体具有能量，这种能量叫做动能，位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种储存起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能，这两种能量都是动能和势能。 13．光合作用 详解：绿色植物的叶能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 14．分解者 详解：地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。 15．栖息地 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。一棵树可以成为多种生物的栖息地，例如：松鼠、小鸟、虫子等。 16．机械能 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。题干正确。 17．工作 详解：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。 18． 食物 水 栖息地 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。一棵树可以成为多种生物的栖息地，例如：松鼠、小鸟、虫子等。 19． 吃与被吃 食物链 食物网 详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 20． 电 电流强度 线圈圈数 详解：电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的，是利用电流通过缠绕的线圈产生磁性的装置，是把电能转化为磁能的装置。它的磁力大小主要与电流强度和线圈圈数有关，相同情况下，电流强度越大，线圈圈数越多，电磁铁产生的磁力越强。 21．转换 详解：能量可以从一种形式转换成另一种形式，人们利用能源的过程，离不开能量转换和传递的过程。 22．雨污分流 详解：污水处理是为使污水达到排入某一水体或再次使用的水质要求对其进行净化的过程。雨污分流是一种排水体制，是指将雨水和污水分开，各用一条管道输送，进行排放或后续处理的排污方式，雨污分流，这种污水处理方法是人工方法。 23． 垃圾 植物 植物 分解者 详解：地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。 24． 区域 水坑 长期 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，大到一个区域，也可以小到一个水坑，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。 25． 长期 生态系统 详解：自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 26． 旱季 雨季 详解：热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。所以东非大草原为热带草原气候，这种气候区一年有旱季和雨季两个季节。 27． 生物 生态系统 详解：群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 28． 能量 糖类 氧气 光合作用 详解：大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将光能转化为化学能。 29． 电 热 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电热水器工作时把电能转化为热能。 30．势能 详解：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。重力势能是势能的一种，所以位于高处的物体具有的能量叫做势能。 31．能量 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能，生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人奔跑时、篝火燃烧时都释放出了能量。 32． 电 机械 详解：能量的一个重要特点是它可以从一种形式转换成另一种形式。电动机是用电产生动力的机器，是把电能转换为机械能。 33． 磁能 电磁铁 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。 学科网（北京）股份有限公司 $$