专题02 连线题、简答题-2024-2025学年六年级下册期中备考真题分类汇编（苏教版 ）

连线题、简答题 真题卷（苏教版） 六年级下册科学 一、连线题 1．（23-24六年级下·湖北十堰·期中）将下列生物与其适应生存的本领用“－”连接起来。 松鼠                 迁徙 青蛙                 洄游 水牛                 贮藏食物 银鲑鱼             冬眠 2．（22-23六年级下·全国·期中）请将物体具有的能量与对应的表现用线连起来。 点燃火柴             摩擦时化学变化释放出光能和热能 龙卷风的动能         大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下 电磁起重机的能量     将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水 泥石流的动能         空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等 弹跳小球的动能       通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体 太阳能灶             释放高度不同小球反弹高度不同 3．（22-23六年级下·全国·期中）请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。 栖息地              特点                    生物 花坛         水分充足、光线充足      睡莲、蜜蜂、水草等 树墩        枝繁叶茂、树荫成片      苔藓、蘑菇、蚂蚁等 睡莲花盆     光线充足、土质肥沃      小鸟、苔藓、蜘蛛等 大树        阴冷潮湿、树桩腐烂       雏菊、小草、蚯蚓等 4．（22-23六年级下·江苏·期中）把下面生物和它们在生态系统中所属的类型用线连起来。 蚯蚓       草       蜘蛛       麻雀       秃鹫      狼       海藻 生产者        消费       分解者 5．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。 然气热水器                煤、天然气 太阳能路灯                天然气 火力发电厂                太阳能 6．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。 卡      车                 电能 飞      机                 石油 动车组列车                 石油 7．（22-23六年级下·湖北省直辖县级单位·期中）从右边所给选项中选出左边各生活中的现象相对应的能量转换形式。 反复弯折铁丝会发热 A．太阳能转换为光能 给充电宝充电 B．化学能转换为光能和热能 蜡烛燃烧照明 C．核能转化为电能 核电站发电 D．动能转换为热能 太阳能路灯照明 E．电能转换为化学能 8．（22-23六年级下·陕西西安·期中）请将下列能量形式之间的转换与相对应的物品进行连线。 电能→声音                         电饭锅 电能→热能                         日光灯 电能→光能                         电动车 电能→机械能                     电磁铁 电能→磁能                         电视机 电能→光和声能                    收音机 电能→化学能                     电吹风 电能→风能                         蓄电池 9．（22-23六年级下·云南保山·期中）请将下列能量转换形式与相对应的现象用线连起来。 用太阳能热水器烧水           水的机械能转化为电能 三峡水电站发电              电能转化为声能 用收音机听音乐              光能转化为热能 10．（22-23六年级下·山西晋中·期中）连线题，帮下面生物找到它的栖息地。 北寒带       北温带        热带        南温带         南寒带 11．（22-23六年级下·山西大同·期中）连线题。（把下列物品与其对应的能量转换形式用线连起来）             灯泡            电热水壶            收音机              电视机 电能→声能、光能      电能→光能     电能→热能      电能→声能 二、简答题 12．（23-24六年级下·湖北十堰·期中）你知道哪些破坏生态平衡的例子？至少举3例。 13．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）你认为海洋资源为什么会成为21世纪资源开发与利用的重点？ 14．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）帝企鹅适应生存的行为有哪些？ 15．（22-23六年级下·辽宁沈阳·期中）用箭头和文字的形式写出一条海洋生物的食物链。 16．（22-23六年级下·陕西西安·期中）请举例说明一种食物链。（至少写出三种生物） 17．（22-23六年级下·陕西西安·期中）你知道哪些保护环境的宣传口号和标语？（至少写出三条） 18．（22-23六年级下·安徽合肥·期中）在用电器发明之前，人们会用柴火取暖，这一能量转换形式是怎样的？ 19．（22-23六年级下·云南楚雄·期中）极地狐和非洲沙狐是怎样适应它们的环境的？      极地狐                  非洲沙狐 参考答案 1． 详解：由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。动物过冬的方式有冬眠、储藏食物、迁徙、洄游等方法。松鼠的生存本领是贮藏食物；青蛙生存本领是冬眠；水牛的生存本领是迁徙；银鲑鱼的生存本领是洄游。 2．   详解：生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点燃火柴摩擦时化学变化释放出光能和热能；龙卷风的动能是空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等；电磁起重机的能量通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体；泥石流的动能大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下；弹跳小球的动能释放高度不同小球反弹高度不同；太阳能灶将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水。 3． 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的生物具有不同的特点，适宜在不同的栖息地生活。花坛光线充足、土质肥沃，生活的生物有雏菊、小草、蚯蚓等；大树枝繁叶茂、树荫成片，生活的生物有小鸟、苔藓、蜘蛛等；树墩阴冷潮湿、树桩腐烂，生活的生物有苔藓、蘑菇、蚂蚁等；睡莲花盆水分充足、光线充足，生活的生物有睡莲、蜜蜂、水草等。 4．   详解：生态系统中的物质循环，能量流动在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者。分析题可知，草、海藻属于生产者；蜘蛛、麻雀、狼属于消费者；蚯蚓 、秃鹫属于分解者。 5．   详解：能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。不同的物质使用不同的能源，燃气热水器主要使用的是天然气，太阳能路灯利用太阳能发电，火力发电厂是利用煤和天然气发电来工作的。 6． 详解：能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。卡 车、飞 机 工作时使用的能源是石油 ；动车组列车工作时使用的能源是电能。 7．   详解：生活中的能量形式多种多样，能量可以从一种形式转换成另一种形式。反复弯折铁丝会发热是将动能转换为热能；给充电宝充电是将电能转换为化学能；蜡烛燃烧照明是将化学能转换为光能和热能；核电站发电是将核能转化为电能；太阳能路灯照明是将太阳能转换为光能。 8．   详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电饭锅主要是把电能转化为热能来加热食物；日光灯主要把电能转化为光能照亮物体；电动车主要把电能转化为机械能，驱动电动机运动；电磁铁主要把电能转化为磁能；电视机主要把电能转化为光能和声能；收音机主要把电能转化为声能；吹风机主要把电能转化为风能；蓄电池主要把电能转化为化学能。 9． 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用太阳能热水器烧水将光能转化为热能；三峡水电站发电将水的机械能转化为电能；用收音机听音乐将电能转化为声能。 10． 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。分析图片可知，斑马、狮子的栖息地在热带，企鹅的栖息地在南寒带，金丝猴的栖息地在北温带，考拉的栖息地在南温带，北极熊的栖息地在北寒带。 11．   详解：生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。灯泡可以将电能转换为光能；电热水壶可以将电能转换为热能；收音机可以将电能转换为声能；电视机可以将电能转换为声能、光能。 12．过度放牧、过度捕捞、滥施农药、乱砍乱伐等。 分析：破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。 详解：人类破坏生态平衡的危害行为：过度放牧、过度捕捞、滥施农药、乱砍乱伐等。人为因素已是造成生态平衡失调的主要原因。 13．海洋资源储量巨大、品种丰富、有较强的更新能力、目前被开发利用的程度较低等。 详解：海洋资源丰富，包括海洋矿物资源、海水化学资源、海洋生物（水产）资源和海洋动力资源等四项，海洋资源会成为21世纪资源开发与利用的重点，因为它的资源种类丰富，数量巨大，能够满足人类对资源的需求等。 14．暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒；外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。 详解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。企鹅身体的脂肪很厚，用来抵御严寒，暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒；外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。 15．硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼 详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。鲨鱼、蛤蜊、鳕鱼、硅藻这四种是海洋生物，食物链正确是；硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼。 16．草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 详解：生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的动物结束。在草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰之间的食物链是：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。 17．保护环境，人人有责；绿水青山就是金山银山；配合垃圾分类，争做文明市民。 详解：生活环境与人体健康息息相关，噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素会影响人体健康。保护环境与我们每个人息息相关，我知道的保护环境的宣传口号和标语有：保护环境，人人有责；绿水青山就是金山银山；配合垃圾分类，争做文明市民。 18．化学能转换为光能和热能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人们会用柴火取暖，这是将化学能转换为光能和热能。 19．在北极生活的极地狐由于周围温度较低，所以皮质较厚，裸露在外的器官较小，有利于保持体温；非洲沙狐的耳朵较大，有利于散热，所以生活在炎热的地区。 详解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。在北极生活的北极狐由于周围温度较冷，所以皮质较厚，裸露在外的器官较小，有利于保持体温；非洲沙狐耳朵较大，有利于散热，所以生活在炎热的地区。 学科网（北京）股份有限公司 $$