4.1 人要有自信 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新闻链接： 要做就做到无人能敌！这很唐钱婷 观看并回答：结合视频人物和你的了解，说一说自信者具有怎样的风采。 答案与解析：开放题。自信者积极向上、乐观坚定、不卑不亢、落落大方、开拓进取，遇到困难、失败、挑战时也能充满希望、不轻言放弃等。 ▶ 自信的唐钱婷：从巴黎奥运会摘银到短池世界杯屡次打破亚洲纪录，唐钱婷距离世界纪录仅差0.01秒。她坚信青春应该是自信、坚强、拼搏。她说：“没有人能够打倒你，真正打倒你的是你自己。”“要做就做到无人能敌！” 阅读并回答：➊结合以上图片，谈谈你对自信的理解。➋以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。 答案与解析：图片一，同学们相互击掌表达鼓励，自信昂扬地走进考场;图片二，一位女生在武术表演中神情坚定，动作标准有力，充满自信;图片三，一位女飞行员在执行飞行任务时面带微笑，镇定自若;图片四，神舟十四号三位航天员在出征前微笑着向人们自信地挥手。 这组图片向我们展示了不同场景里不同人物自信的状态。图片中的人物面对具有挑战性的任务时，都展现出积极、沉着、乐观、向上的态度。 通过观察图片，可以得出结论:自信是对自身能力的肯定，是-个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 4.1 人要有自信 1.自信的内涵：P34 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 知识链接：“跳蚤效应”：心有多大、舞台就有多大 思考并回答：这个实验带给我们什么启示？ ▶ “跳蚤效应”：生物学家曾经将跳蚤随意向地上一抛，它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。 答案与解析：“跳蚤效应”启示我们面对挑战时，不要“自我设限”，要相信自己。在学习生活中，我们要克服“跳蚤效应”的影响，建立自信心。 探究与分享： 面对挑战的不同态度 交流：你如何看待这几位同学的想法？如果是你，你打算怎么做？ 答案与解析：第一位同学在挑战面前完全否定自己。第二位同学先分析自己所面临的情况，并根据自身情况来判断是否能够胜任这种挑战。第三位同学用尝试的心态面对挑战，但仍有害怕、恐惧等情绪。第四位同学以积极的心态应对挑战，将挑视为提升自己的机会。 面对现实生活中的挑战时，这些心态都普遍存在。我们要认识到以积极的态度应对挑战，将挑战视为成长的有益养料，有利于增强底气、提升自信。拥有自信，能够让人乐观坚定，在面对失败、困难、挑战时也能充满希望，不轻言放弃，不断向着目标前行。 2.★自信的作用？P35 ①自信让人乐观坚定。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 “我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。” ——毛泽东，写于1935年 “外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？” ——1955年，钱学森回答能否自己造导弹 释义：人来到世上，一种不幸是看不到自己的过错，而最大的不幸是没有羞耻之心。 朱熹对“知耻”和“闻过”的观点是对周敦颐观点的进一步说明。 探究与分享： 自信不是自负或自卑 活动：➊结合上一活动的情境，请同学们继续编排情景剧。➋讨论自负、自信、自卑三种状态的特点。 “我想挑战一下，正好可以提升自己” 答案与解析： 自负、自卑、自信有不同的特点。 自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 2.★自信的作用？P35 ②自信让人远离自负与自卑。 自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 ✘ ✘ ✘ 释义：人来到世上，一种不幸是看不到自己的过错，而最大的不幸是没有羞耻之心。 朱熹对“知耻”和“闻过”的观点是对周敦颐观点的进一步说明。 探究与分享： 自信的底气 思考并回答：结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。 答案与解析：国家繁荣富强赋子我们日益厚实的发展基础，给予我们平视世界的底气和强大的自信，让我们的民族自信心与民族自豪感不断充盈。自信与个人努力、他人肯定、社会稳定发展和国家繁荣富强息息相关。 3.★自信的来源：P36 自信并非凭空而来。自信有三个源头： ①源于我们在成长过程中积累的实力； ②源于和他人交往中获得的肯定； ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 新闻链接： 中美网友“对账”，对出了什么？ ▶ 中美网友“大对账”：2025年1月初，大量美国“TikTok难民”（源于美国国会2024年签署了“TikTok禁令”）涌入中国社交软件“小红书”，与中国网友开启了一场“对账”运动，从收入到物价，事无巨细，全都摆上台面。这场 “大对账” ，让美国网友看到了真实的中国后彻底破防，也打破了中国网友对美国生活的美好滤镜，对出了我们的自信心！ 观看并回答：结合本课知识，谈谈这场中美网友“对账”反映了自信源于什么？ 本课小结： ▲ 本课重难点： 重点：理解自信的作用、自信的来源。 难点：正确认识和理解自信，能够区别自信与自负、自卑。 自信让人远离自负与自卑 自信让人乐观坚定 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 源于我们在成长过程中积累的实力 源于和他人交往中获得的肯定 ★自信的来源 自身能力的肯定 自身能力的彰显 精神风貌的体现 相信自己 4.1 人要有自信 自信的内涵 ★自信的作用 1.【2024湖北中考】学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（    ） A.“要学会等待，等老师来找你吧！” B.“多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C.“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D.“要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案与解析】C 本题考查青春的探索需要自信。C符合题意；A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A错误；B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B错误；D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D错误；故本题选C。 3 课堂练习 14 3 课堂练习 2.【2024黑龙江中考】青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（     ） A．业精于勤荒于嬉 B．天生我材必有用 C．积跬步以至千里 D．人贵有自知之明 【答案与解析】B 本题考查对自信的认识和理解。B符合题意；ACD：“业精于勤荒于嬉”强调的是勤奋对于学业的重要性；“积跬步以至千里”强调的是积累和坚持的重要性；“人贵有自知之明”强调的是要正确认识自己；故ACD不符合题意；故本题选B。 3 课堂练习 3.【2023湖北中考】用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（     ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案与解析】B 本题考查对自信的认识。ABCD：依据题文描述，一些大学生毕业后走向田间地头，拼搏进取，把青春洒向希望的田野上，体现了对理想的追求，对未来的无限希望。A体现了勤奋，B体现了自信自强，C体现了正确认识自己，D体现友谊，故ACD不符合题意，B最符合题意；故本题选B。 3 课堂练习 4.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明（    ） A．自信是一个人对自身能力的肯定 B．自信就能成功 C．自信就是对别人的否定 D．自信能给人带来好运气 【答案与解析】A 本题考查对自信的正确认识。A说法正确；B：“就能”说法太绝对，故B错误；C：自信是对自身能力的信任和肯定，而不是对别人的否定；故C错误；D：自信并不是好运气的直接原因。故D错误；故本题选A。 5. 道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（    ） A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 【答案与解析】C 本题考查树立自信品质。这三则古语均体现了青春的探索需要自信，与美好梦想、友谊、培养宽容品质均无关，故ABD说法不符合题意，C符合题意，故本题选C。 3 课堂练习 18 3 课堂练习 6.丽丽在生活和学习中遇到困难时，总是对自己说“我能行”来鼓励自己前行，也因此收获了很多进步和成绩。这说明“我能行”（    ） ①让我们充满希望和力量 ②使我们面对困难和失败不轻言放弃 ③就是吹捧自己 ④促使我们朝着既定目标勇毅前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】B 本题考查自信的作用。①②④符合题意；③：“我能行”是对自己的鼓励，而不是吹捧自己，③说法错误；故本题选B。 3 课堂练习 7. 低估自己、消极无为并不是美德，而是一种罪恶。人们之所以不能发掘自身的巨大潜能，很大原因是缺乏（    ） A．自尊 B．自立 C．自信 D．自卑 【答案与解析】C 本题考查青春自信。ABCD：分析题文材料，低估自己、消极无为并不是美德，而是一种罪恶。人们之所以不能发掘自身的巨大潜能，很大原因是缺乏自信，自信是对自身能力的肯定，故C说法正确；自尊、自立、自卑在材料中没有体现出来，故ABD不符合题意；故本题选C。 3 课堂练习 8. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（    ） A．自信源于我们在成长过程中积累的实力 B．自信是成才的唯一条件 C．自信是个人成功经验的累积 D．有自信就必定能够取得成功 【答案与解析】A 本题考查自信的来源。A说法正确；B：“唯一”说法太绝对，成才的条件不是只有自信，故B错误；C：没有正确理解自信的含义，故C说法错误；D：“必定能够”说法太绝对，自信有利于成功，故D错误；故本题选A。 3 课堂练习 9.场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克运动最真的诠释。对此理解正确的是（    ） ①自信让人乐观坚定          ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信让人远离自负和自卑       ④有了自信事业必定会走向成功 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案与解析】B 本题考查自信的作用。①③说法正确；②：我们要主动改正不足，不能掩饰不足，故②说法错误；④：有了……必定走向成功，夸大了自信的作用，故④说法错误；故本题选B。 3 课堂练习 10.自1984年许海峰为中国夺得奥运首枚金牌以来，随着综合国力的不断增强，中国体育逐步实现了一个又一个“零”的突破，奥运赛场内外展现了一个更加从容的中国。这份自信源于（ ） ①在成长过程中积累的实力 ②社会稳定发展中获得的成就感 ③和他人交往中获得的肯定 ④国家繁荣富强中获得的安全感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案与解析】C 本题考查自信的来源。A：结合教材知识分析材料，随着综合国力的不断增强，奥运赛场内外展现了一个更加从容自信的中国，说明自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故②④说法正确；①③：材料中未体现；故本题选C。 $$