第1单元 第2课 第3框 品味美好情感-【智慧学习】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

第三框 品味美好情感 班级 姓名 一、单项选择题(每小题1分,共8分) 1.当我们所在的班级取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会油然而生一种自豪的感觉。这说明个人 在集体中具有强烈的 ( ) A.集体荣誉感 B.集体归属感 C.文化认同感 D.个人优越感 2.我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式,表达对老师的尊重和喜爱;通过热心帮助同学 等方式,表达对同学的关心;通过做家务帮助父母减轻负担等方式,表达感恩之情。这说明 ( ) ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验 ②情感只受情境影响,我们不能主动创造情感 ③我们要在实践中提升情感境界 ④消极情感对我们的生活没有任何帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.人基本的精神需求是 ( ) A.情绪 B.个性 C.情感 D.兴趣 4.在生活中,我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感,下列认识不正确的是 ( ) A.消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 B.消极情感会影响我们的生活质量 C.体验消极情感未必是坏事 D.消极情感只会阻碍我们的成长,百害而无一利 5.琴弦因琴身的共振而增强了音量,生活中的我们因为美好而更容易产生共鸣。对此,我们要 ( ) ①用热情和行动来影响周围的环境 ②让世界因我们的积极情感而多一份美好 ③学会转化消 极情感,感受生活的美好 ④拒绝体验消极情感,追求事事完美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“喜怒哀惧,人之常情”“人非草木,孰能无情”,下列对前后两个“情”之间关系的表述正确的有 ( ) ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感是不稳定的,情绪则是相对稳定的 ③当对 某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,就会产生某种情感 ④情绪等同于 情感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.某校开设了丰富多样的艺术课程,深受同学们喜爱。在话剧课中,学生们编写剧本、上台演出;在 陶艺课上,学生们制作自己喜欢的各种小动物陶艺品;在绘画课里,学生们在井盖上、墙角处绘出 自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年 ( ) ①增加积极情感体验 ②提升内在修养,陶冶高尚情操 ③培养积极情感,消除消极情感 ④提 升想象力、创造力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ —21— 8.某公司研发设计的55℃杯能够将刚倒入的沸水摇一摇(约1分钟)后,快速降温至人体可饮用的 55℃左右,这个创意源自其公司老板的一个“痛点”,他女儿年幼时曾被开水烫伤。这说明( ) ①情感能够提升我们的想象力、创造力 ②情感是人基本的精神需求 ③要有意识地增加自己 的积极情感体验 ④体验消极情感未必是坏事 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 二、简答题(8分) 9.材料 2024年4月8日,感动中国2023年度人物揭晓,孟二梅获得“感动中国2023年度人物”荣 誉。孟二梅是北京门头沟区大台街道落坡岭社区党支部书记、居委会主任。2023年7月,受强 降雨引发塌方影响,K396次列车被迫滞留在门头沟区落坡岭站,孟二梅和社区干部与群众一起 在断水、断电、断网的极端情况下,用几百名村民的力量,解决了近千人的食宿问题。 (1)孟二梅的故事启示我们应该怎样获得积极情感体验? (2分) (2)有同学认为:“生活中我们要增加自己的积极情感体验,尽量避免产生消极情感。”请谈谈你的 看法。(6分) —31— 道德与法治·七年级·下册 交往范围,提高交往能力。(1分)与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共 同成长。(1分) (2)与异性交往要把握好尺度。(1分)我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要 掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。(1分) 第三框 学会自我保护 一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.A 二、9.(1)坚决不答应。(1分)我们应当自重自爱,言谈举止不越界。(1分)青少年身心发展尚未成 熟,缺乏社会阅历。(1分)我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)与 异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。(1分) (2)我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)我们是自己身体的主 人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。(1分)在日常生活中,我们要学会辨 别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。 (1分) 第二课 做情绪情感的主人 第一框 揭开情绪的面纱 一、1.C 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.D 二、9.(1)①喜;②怒;③哀。(3分,意思相近即可)情绪受多方面因素影响。(1分)外部环境、生活事 件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。(1分) (2)情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。(1分)积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极 性和活动能力。(1分)消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。(1分)在一定条件下,消极情绪 也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加快反应速 度、提高学习效率。(1分) 第二框 学会管理情绪 一、 1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.A 二、9.(1)合理宣泄。(1分)注意转移;认知调节;放松训练。(每点1分,共3分) (2)①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会 中培养积极健康的情绪。(每点1分,共4分) 第三框 品味美好情感 一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 二、9.(1)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。(1分)我们 也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。(1分) (2)认为“生活中我们要增加自己的积极情感体验”是正确的。因为情感在我们的生活中发挥着重要的 作用。(1分)认为“尽量避免产生消极情感”是片面的。(1分)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受,甚至会影响我们的生活质量。(1分)但是,体验消极情感未必是坏事。(1分)在生活中,接受挫折 的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。(1分)我们要学会承受和转化消极 情感。(1分) 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 一、1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.D —6—