第2单元 第9课 辽、西夏与北宋并立-【智慧学习】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024）

历史·七年级·下册 (3)唐太宗。(1分)促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。(1分) 第6课隋唐时期的中外文化交流 -、1.A2.A3.D4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.C 二、11.示例一，观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。(1分)论述：①唐潮高僧玄奘 西行天竺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的 100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。(2分)②唐朝高僧鉴真历经 艰辛东渡日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑，绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 (2分)结论：我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习，吸纳世界其他国家和 地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。(1分)示例二，观点：我国古代对外交流具有双向互鉴的作 用。(1分)论述：①唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进中国佛教的发展。根据其 口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流 史的珍贵文献。(2分)②唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等， 对中日文化交流作出了卓越贡献。(2分)结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华优秀文化，推动世界 文明的发展：同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的发展，说明我国古代对外交流具有双向互鉴的 作用。(1分) 第7课隋唐时期的科技与文化 -、1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.D8.A9.B10.D 二、11.(1)唐玄宗。(1分)“诗史”。(1分) (2)完善制度：虚心纳谏：善于用人：爱惜民力。(2分，任答2点得2分) (3)民族平等，实行开明的民族政策。(1分)被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。(1分) (4)玄奘西行：鉴真东渡。(1分，任答1点得1分)博大精深（或兼收并蓄：泽被东西）。(1分) 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 -、1,D2.D3.C4.C5.D6.D7.B8.A9.A10.B 二、1山.(1)与知州共同执掌地方。(1分)以分知州的权力。(1分) (2)崇文抑武。(1分)针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊。(1分) (3)录取士者大幅增加。(1分)宋朝科举制的发展推动了文化的繁荣。(1分) 第9课辽、西夏与北宋并立 -、1.D2.D3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.C 二、11(1)学习中原汉族先进文化，改变鲜卑族的旧习俗。(1分)迁都洛阳：学汉语。(1分，任答1，点 得1分) (2)实行开明的民族政策。(1分)和亲：会盟。(1分，任答1点得1分) (3)阶段性的和好：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节，澶洲之盟后很长时间，宋辽间 -16- 智慧学习初中学科单元试卷 保持着和平局面。(1分)阶段性的战争：宋太宗、宋真宗时，宋辽发生战争。(1分) 第10课金与南宋对峙 -、1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.A9.D10.C 二、11，(1)澶渊之盟。(1分)灌渊之盟后很长时问，宋辽问保持着和平局面。(1分) (2)耶律阿保机。(1分)北宋。(1分) (3)南宋向金称臣，并送钱物：双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治 区。(2分) 第11课元朝的建立与统一 -、1.C2.A3.D4.B5.C6.C7.B8.B9.C10.B 二、11.(1)元朝完成了国家的统一：元朝的版图是我国历史上最大的。(2分) (2)东南地区在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理：西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军 政事务：西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队等。(2分，任答2点得2分) (3)有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护中国的统一和领土的完整：有利于民族交融：有利于 各地区经济、文化的交流：能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会 经济的发展。(2分，任答2点得2分) 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 -、1.D2.C3.A4.D5.C6.A7.B8.B9.D10.C 二、11.(1)简车。(1分)“灌溉工程”起到了旱涝保收的作用：促进了农业生产的发展。(1分，任答 1点得1分) (2)对外贸易量大：海路成为对外交往的主要通道：大规模直接从事对外贸易。(3分) (3)北方战乱，南方相对稳定：北方人口大量南迁，给南方带来大量劳动力和先进生产技术：南方水利的 兴建和农业生产技术的提高，促进了南方农业的发展。(2分，任答2点得2分) 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 -、1,B2.D3.A4.A5.C6.C7.D8.A9.D10.C 二、1山.(1)通过科举考试。(1分) (2)史料1,2是实物史料：史料3是文献史料。(3分)宋朝海外贸易繁荣。(1分) (3)答题要点：宋朝政治上相对稳定，文人地位提高：经济发展水平高，手工业发达，商业繁荣，科技发明 运用方面取得重大突破：文化昌盛，世俗生活丰富多彩等。如选择汤因比的观点，答题侧重于社会生活：若 选择墨菲的观点，答题需突出宋朝的自信和创造力。(2分) 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 -、1.B2.D3.C4.C5.D6.B7.C8.B9.C10.B 二、11.(1)原料易找，价格便宜，易于推广。(1分) (2)活字印刷术。(1分)毕异。(1分) —17-第9课 辽、西夏与北宋并立 姓名 学号 班级 得分 一、单项选择题 6. 以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之 1. 他是一位民族首领,曾经统一契丹各部,建 一。结束宋辽之间战争状态的盟约是( ) 立政权,发展生产,创制文字。这位“首领” A. 绍兴议和 B. 渊之盟 ( 指的是 ) C. 宋金议和 D. 庆历议和 A. 松赞千布 B. 赵匡 7. “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共 C. 元吴 D. 耶律阿保机 遵成信,虔奉欢盟......每岁以绢二十万匹, 2.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余 银一十万两......只令三司差人搬送至雄州 里,其设官之制,多与宋同。朝贺之仪,杂用 交割。”下列史实与此盟约无关的是 ) 唐、宋,而乐之器与曲则唐也。”材料中“夏' A. 以淮水至大散关一线为分界线 的建立者是 ) B. 北宋应许每年给辽钱物 A. 禹 B. 耶律阿保机 C. 盟约签订后很长时间,辽宋之间保持着 C. 赵匡. D. 元吴 和平局面 3. 10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政 D. 辽军逼至州城,威胁北宋都城 权并立的局面。这些政权虽由不同民族建 8. 哈佛大学艾利森教授说,我也从中国智慧中 立,但都为中华民族的发展作出了贡献。下 学到很多经验,比如1005年的渊之盟,交 列属于这个时期的民族政权有 ( 战双方提出,我们不能够打败对方,但可以商 ①辽 ②东晋 ③金 ④清朝 西夏 讨一个条约,形成对抗的伙伴关系,在一些领 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ 域里激烈敌对,但在另外一些领域内结为伙 D.①②③④ ( 伴。艾利森对渊之盟的叙述 ) 4.下列搭配正确的有 ,_ A. 比较符合历史事实 ①辽--契丹 ②西夏--元昊 ③阿骨 B. 完全违背历史真相 打--党项 ④北宋-赵匡凰 B.①②④ A.①②③ C. 是研究渲渊之盟的重要史料 D. ①③④ C. ②③④ D. 属于恶意诋毁中国的言论 9. 5月18日是国际博物馆日,某班前去博物馆 5. 下面对话讨论的是 参观“中国历代文物精品展”。按照朝代先 甲:堂堂一个中原王朝,在没有战败的情况下与一 后顺序,他们依次进人的场馆应是 ) 个民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还给钱 ①秦汉馆 ②隋唐五代馆 ③辽宋夏金馆 物,这难道不是一种耻辱? 乙.客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得 ④魏晋南北朝馆 A. ①④②③ 的结果。之后一百多年里,双方之间再无大规 B. ②①④③ 模战事,礼尚往来,榨场贸易,互通有无,不也 C. ③①④② D. ④②③① 造福百姓? 10. 辽、北宋、西夏时期的政治特点是 A. 宋夏议和 B. 宋辽议和 A. 地方军阁割据 B. 南北政权对立 C. 宋金议和 D. 辽金议和 C. 民族政权并立 D. 战乱长期不息 18 二、材料解析与探究题 (2)据材料二并结合所学知识指出,唐太宗 11. 阅读下列材料,回答问题。(6分) 处理民族关系“比较成熟的办法”是什 材料一 魏初风俗至陋。.....迁都之后, 么?唐与叶番友好交往的方式是什么? 于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。.....案民 (2分) 族根概,莫如语言,语言消灭,未有不同化 于他族者......孝文以仰慕中国文化之故, 至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可 谓勇矣。 一吕思勉《两晋南北朝史》(摘编) 材料二 唐太宗在处理民族关系方面有一 套比较成熟的办法,值得我们总结。最为 重要的一点,就是唐太宗对他们真心相待, 与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱 戴。....唐太宗与少数民族上层人物建立 了亦君亦友的关系,既是国君,更是朋 友。.....由此更能保证当时民族关系的良 性运行。 --崔明德《中国民族关系十讲》(摘编) (3)据材料三并结合所学知识,分别列举一 材料三 只要我们从宏观和整体来考察中 例北宋时期“阶段性的和好”“阶段性的 国古代民族关系的发展规律,就可以清晰 战争”的史实。(2分) 地看出,中国古代民族关系既有阶段性的 和好,也有阶段性的战争。......在和好阶 段,双方都非常珍惜来之不易的和好局 面......都想方设法尽可能地维持较长时期 的和好;在战争阶段,双方也有一些积极谋 求和好的活动。 一崔明德《中国民族关系十讲》(摘编 请回答: (1)据材料一,概述北魏孝文帝改革的原 因,并分析材料一体现的改革措施。 (不得照抄原文,2分) 19