15《 女娲补天》课件-2024-2025学年四年级上册语文统编版

女娲补天 精卫填海 后羿射日 哪吒闹海 夸父逐日 女娲补天 看图猜故事，并连一连，看看你连对了吗？ 目录 导入新课 知识讲解 整体感知 课堂小结 导入新课 女娲，中国上古神话中的创世女神。相传女娲以黄泥仿照自己造人，每天至少能创造出七十样东西，是一个创造万物的自然之神，神通广大，因此被称为大地之母。 1.会认6个生字。 2.默读课文，说说女娲补天起因、经过和结果。 3.感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献 的精神。 学习目标 我会读 女娲 (wā) 轰隆隆 (lōng) 塌方 (tā) 挣扎 (zhá) 熄灭 (xī) 冶炼 (yě) 默读课文，找出故事的起因、经过、结果，用自己的话连起来说一说，有助于我们把握课文内容。 整体感知 把握文章的重要内容，你有什么好的方法吗？ 盘古开天地 普罗米修斯 例： 混沌沉睡 开天辟地，苦苦支撑 化为万物，创造世界 起因： 经过： 结果： 人类没有火，生活悲惨 盗取火种，受到惩罚，不屈服 大力神救护，获得自由 起因： 经过： 结果： 那么，现在我们一起来看一个《女娲补天》的动画视频吧。 了解课文的主要内容，思考一下，可以把文章分为几部分？每部分主要讲了些什么呢？ 整体感知 起因:天塌地陷、洪水喷涌、野兽出没，人们生活在水深火热之中。 经过:女娲求雨灭火，造船救人，寻五色石、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙。烧芦苇堵地缝。 结果:天和地恢复了平静，人类获得了新生。 整体感知 第一部分（1） 写天空塌了，人类挣扎在死亡边缘。 第二部分（2） 写女娲救人。 第三部分（3-4） 写女娲补天的经过。 第四部分（5） 相传天边五彩的云霞就是女娲补天的地方。 再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会女娲不怕危险、甘于奉献的精神。有不 懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 课文解读 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄(xī)灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 1.句子中哪几个细节体现了女娲的努力? “难过”“立刻”“找”“求”“造”“救出”表现了女娲对人类的同情、爱和关怀。 炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 2.句子中哪几个动词写出了女娲的神力? 女娲补天的情节充满了神奇的色彩。“炼”“装”“端”“泼”等动词凸显出女娲的神力。 文章结构 女娲补天 原因 经过 结果 熔炼五色石——修补天空 斩杀大乌龟——取腿撑天 奋勇杀黑龙——震慑野兽 积烧芦苇灰——堵住洪水 天地和平 人类获得新生 艰辛勇敢 奉献精神 共工撞断不周山 女娲拯救人类 善良 本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。 课堂小结 我想对女娲说 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 女娲你真是 拓展延伸 联系生活实际，以及身边发生的事，女娲这种精神使你联想到了我们身边的哪些人？你想对他们说什么？ 为你喜欢的神话人物，或者生活中你觉得是英雄的人设计一张名片。 课后作业 下课啦! Lavf58.20.100 $$