第10单元非连续性文本阅读(4)-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练八年级下册

初中课外规代文拓展阅读精练·八年级下册 2.为什么围炉煮茶会受到如此喜爱？请你结合材料一和材料二，简要概括原因。(3分) 3.你的同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。请你结合材料三对其提出建 议。(3分) 【材料一】2023年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，这一年的主题是“从协议到 协力：复元生物多样性”。中国科学院当天在北京正式在线发布《中国生物物种名录2023版》， 这一最新版名录共收录物种及种下单元148674个，其中物种135061个，种下单元13613个。 《中国生物物种名录2023版》较2022版新增10027个物种和354个种下单元。此外，该网站 还发布了2008一2023年以来《生物物种及种下单元年度变化示意图》（见下图）。 148674 138293A 1222801279 466s660670596767979829086$7g2301g9170680 4954749434 2008200920102011201220132014201520162017201820192020202120222023 ☐物种数口种下单元数一·总数 (摘编自2023年5月23日中国新闻网，有则改) 【材料二】近年来，苏州市高度重视生态环境保护工作，污染防治和生态保护协同推进，持 续开展生物多样性监督执法等各项举措。在政策层面，苏州市印发《进一步加强生物多样性保 护实施方案》，明确全市生物多样性保护工作目标和各项工作任务：加强空间管控，全市共划定 11大类113块生态空间保护区域，生态空间保护区域原则上不得占用，为生物提供良好的栖 息环境：以“一山一策”“一湖一策”“一岛一策”为重点，强化生态保护修复，以自然恢复为主，人 工修复为辅，加强生态廊道建设，突出NbS(基于自然的解决方案)理念，提升生态稳定性；开展 长江“十年禁渔”，强化部门协同、流域联动、交叉检查等联合执法，严厉打击生态环境违法行 为，织密河湖保护、物种栖息防护网。 近年来，苏州有序推进生物多样性本底调查工作，通过调查系统摸清生物多样性“家底”， 为区域或本领域生物多样性保护、管理和决策提供科学支撑。一些新型技术，比如环境DNA, 112 R/⊙ 第十单元雅连猿性文本闺读 jan dai wen AI识别、声呐等正在逐步应用到生物多样性监测中，同时越来越多的环保公益组织也加入生 物多样性监测的队伍之中。 同时，生物多样性保护活动进机关、进课堂、进社区，形式多样的生物多样性主题课程，让 大家直观感受到大自然的魅力，把生物多样性理念播撒进更多人的心房…越来越多的人在 潜移默化中提升了生态环保意识，全民参与到绿色共建实践之中，汇聚成一股股“清泉细流”， 进发出尊重自然、珍爱物种、保护生态的强大合力。 得益于政府主导全民行动的保护，苏州市生物多样性“家底”不断丰富。 (摘编自2023年5月27日“苏州生态环境”公众号) 【材料三】生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样 性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同 构成了一个基因库：每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另 一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统：当生态系统发生剧烈变 化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生 态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 (摘编自八年级上册《生物学》) 1,下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是(2分) () A.《生物物种及种下单元年度变化示意图》表明：中国新增物种和种下单元的总数自 2008年开始逐年增多，我国生物多样性保护取得了一定成效。 B.建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。因此苏州市划定了11大类113 块生态空间保护区域，生态空间保护区域决不允许以任何理由占用。 C.生物多样性本底调查工作意义重大，通过调查系统摸清生物多样性“家底”，可以为 区域或本领域生物多样性保护、管理和决策提供科学支撑。 D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面，三者之间关 系非常密切。其中保护物种的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 2.根据材料二，某同学用思维导图概括总结了“生物多样性保护的‘苏州实践”的经验， 请补出空缺部分。(3分) 完善政策制度 强化牛态保护修复 政府 企民 主导 行动 保护活动进机关、进社区、进课堂 第 加强调查监测测 全民参与绿色共生实践 可11 ⊙ ian do wen 初中课外现代文拓展阅读精练·八年级下册 3.据报道，某国由于小龙虾泛滥，从6月1日起，将小龙虾列为“附条件特定外来生物”， 禁止出售或放生，违者将面临监禁或罚款。有同学认为，为了保护生物多样性，某国不 应该禁止出售或放生小龙虾。你是否赞成这位同学的看法？请结合上述材料有关内 容，阐述你的观点及理由。(3分) 【材料一】2021年1月12日，有网友在其个人微博发文吐槽某演员是“老赖之女”。此言 论一出，引起其粉丝的强烈不满，在原微博下发布大量谩骂评论。不仅扒出该网友是某大学学 生，而且还蜂拥至该校官博下留言，要求学校开除其学籍，并威胁该网友称“24小时内，要看到 你微博置顶道歉，为期一年，否则你们学校教务处会接到我的电话”。 【材料二】 其他 部分人自我炒作 6.06% 白日跟风 11.620 情绪发泄 43.949% 38.38% 网络语言暴力产生的原因统计表 【材料三】网络语言暴力现象主要呈现以下表现形态：一是散布谣言等虚假信息。一些未 经证实的虚假信息，通过不负责任的恶意传播，不仅侵害当事人的名誉和人格，还会成为触发 公共事件以致影响社会稳定的重要因素。二是粗暴的谩骂和攻击性言论。对一些未经证实的 事件或对社会上的不满现象，发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的过激言论，这些语言超越了 正常的理性范围，超越了道德和法律的界限，对当事人造成极大的名誉损害，影响社会稳定。 三是恶意滥用人肉搜索。人肉搜索一旦被恶意滥用，就会产生极其严重的后果。 (摘编自人民网) 【材料四】“群体极化”是桑斯坦在《网络共和国》中提出的概念，指群体成员中原本已经存 在的倾向性，通过群体的作用而使得观点或态度向着某种极端方向转化，即保守的会更保守， 激进的会更激进。当今的互联网时代给产生“群体极化”效应提供了一个极其方便的平台。 首先，由于互联网的互动性，个人可以只接受特定的信源提供的特定内容，与特定的个体 交往。这在一定程度上赋予了用户的自主性。但另一方面，这不仅限制了个人的视野，还造成 了极化效应，使得个人的行为、观点变得更加极端，最终引发网络暴力。 114 R/⊙null