第8单元 阅读技法指导(八)-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练七年级下册

参考答常 an dai wen 去。“调查”是为了了解情况进行考察的意思，“研 分论点，进而论证本文中心论点。(3分)3.示 究”是考虑、商讨的意思。“调查研究”一词说明“爆 例：就要有乐观的心态。↓.第③段。(1分)链接 发的大火是林中桉树自燃引起的”是经过考察和商 材料主要讲述了宋漆不畏艰苦的条件，能够借书、抄 讨得出的结论，删去就与事实不符，该词体现了说明 书、到百里外向先达请教的故事，表现出宋藏敢于战 文语言的准确性。4.①植物自身分泌的易燃物 胜苦难的勇气和信心，符合第③段“践行人生之意，就 质造成的燃烧：②树干相互摩擦生成的火种造成的 要有战胜困难的信心与勇气”这一分论点。(3分) 燃烧：③山石和岩壁汇聚的太阳光斑，落在枯草或含 4 当反思科瞢的做慢：提倡科学方法重于 有油脂的树木上起火燃烧。 任何具体知识 5古人梳刘海儿吗 1.A2.①美国科技发达而不少美国人却缺乏科 1.B2.时间顺序。(1分)第④一⑥段按照朝代的 学素养，这能激发读者阅读兴趣：②引出谈论的话 先后顺序，依次说明了周代至南北朝时期的男子发 题一科普：③作为论据，初步论述“科普不一定是 型以长发且束发为髻为主。(2分)3.引资料 好事”的观点。3.C处。(1分)材料说的是大科 (1分)引用李白的《长干行》，有力地说明古代的刘 学家牛顿晚年用迷信方法解释天体运动，可以证明 海儿造型起初是在幼儿、孩童身上出现的，使说明更 “科学”与“科学家”也不能一概而论，科学家未必一 具说服力，增强了文章的文学性和可读性。(2分) 定科学。(2分) 4.A句的表达效果更好。(1分)“相当”表示程度 5学生的精神 高，若删去，则不能表明周代冠服制度的完整程度之 1.今日的学生及一般教员，要有学生的精神 高，因此A句更符合实际情祝，同时体现了说明文 语言的准确性与严密性。(3分) 2.比喻论证，(1分)将学生改造社会比作园丁栽 花木，生动形象地论证了“要改造社会必具有委婉的 第八单元 精神”这一论点，使说理更加通俗易懂。(2分) 1别忘了“精种颜值” 3.放在第⑤段最合适。(1分)因为方孝需的事例 L,在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己 表现了读书人具有坚强的人格，这和第⑤段的论点 的“精神颜值”。2.引出本文的中心论点一在 “应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相 高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精 符。(3分)4.首先由中国学生和一般教员容易 神颜值”：(1分)从生活中的常见现象谈起，容易激 自满的通病，引出论题一学生的精神：接着运用道 发读者的阅读兴趣。(1分)3，先提出观点一 理论证，比喻论证、对比论证等方法，论述学生必须 多读书，可美颜，再引用黄庭坚名言佐证观点，接若 具有三种精神：最后总结全文，点明中心论点。 从反面论述不读书之弊，最后从正面论述读书之利 第九单元 (一点1分)4不能删去。1分)“似乎”暗含否 定，强调未必“干啥都占便宜”：(1分)自然地引出了 《骆驼祥子》 论点一既要关注肉体颜值，也要提升“精神颜值”。 一、1.老舍舒庆春满北京人民艺术家 (1分) 2.骆驼祥子 三3.样子与车虎如4.拉 2给“理想”建个肌友圈 车刘四爷5.孙侦探6.老马7.北平 8.老舍9.骆驼样子10.二强子11.骆驼 1,用我们成长过程中经常遇到的关于理想的问题， 12.虎妞13.阮明14.小福子15.拉车的一 提出论题：怎样实现理想。(2分)段末用问句，引起 老一少（拉车的老马和他的孙子小马）16.刘四 读者的注意和思考。(1分)引出下文的中心论点。 爷 虎妞小福子 (1分)2.引用论证。(1分)引用孟子的话，告明 二、（一）1.由以前的不言不语逐渐变得世俗。 我们有大成就的人都有一颗单纯、善良、天真的心 2.钱和生命。3.由以前的热爱到现在的得过且 充当道理论据，证明实现理想需要怀揣赤子之心，进 过，有的只是对钱的奢望和对生命的珍视。4.买 而证明中心论点：有权威性、有说服力。(2分) 车遭酒的种种困难，小福子、老马和小马的悲惨遭遇 3.示例：“天时不如地利，地利不如人和”，要想顺利 以及社会的黑暗。5.祥子由一个憨厚、大方、善 完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的 良的人逐渐变成一个狡诈、有心机的人，这是小说的 合作。4.示例：我认为文中的“实合作”这位好 一个过渡和转折。 友是我最需要的。我兴趣爱好广泛，所以产生过许 (二)1，祥子在烈日下和暴雨中拉车。2.坐车 多的“理想”，却一事无成，一无所长，就因为我吃不 人：极其自私，对劳动者的苦难不幸视若无谐，冷酷 了苦，不能沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事， 无情，蛮横恶狠。祥子：挣扎在旧社会最底层的劳动 而且还没有闭结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮 人民。社会：在帝国主义和军阀统治下的冷酷无情 助。读了本文后，我认识到了自己的错误，以后一定 的社会。3.生活所迫，为了谋生，不得不在烈日 要和“踏实合作”交友，为实现理想奋斗。5.D 下和暴雨中去招揽生意。残酷的自然环境为祥子展 3人生高度须作为，吾辈青年当攀登 开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。 1.C2.举例论证。(1分)列举了西楚霸王项羽勇 4,①现实中人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的 于面对强敌、破签沉舟的事例，具体有力地论证了 伤害：②上流社会对穷人的剥削和欺压。5.风雨 “戮行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”这 中的树叶是单薄而无助的，而暗社会中的祥子也/第八单元/ 议论文专项阅读 阅读技法指导(八) 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常 用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文 侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。 议论文是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自已的见解、主张、态度的表达方 式,通常由论点、论据、论证三部分构成。 议论文题目分为论题型、论点型、寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论 点一般不能直接抄论题;论点型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水;寓意型一般与论 题论点并存,但不能直接作为中心论点,要还原本意。 议论文语言特点;①准确、严密;②概括性和简洁性;③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和 惑情色彩。 常见的论证方法 举例论证(例证法) 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 作用:具体有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的说服力。 引用论证 用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点。 作用:有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的权威性和说服力。 对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。 作用:全面地突出论证观点(中心论点或分论点),让人印象深刻。 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用:生动形象地论证了观点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受。 归纳论证 也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 Xiondgiwen 初中课外现代文拓展阅读精练·七年缀下册 演绎论证 也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,运用演绎论证法要 求前提必须真实,正确、一致,并要求推论合乎逻辑。 类比论证 是从已知的事物中推出同类事例的方法,即从特殊到特殊的论证方法。 因果论证 它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果, 或以果证因,还可以因果互证。 此外,在议论中,还会采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳法和归谬法。在多数议论文中往 往是综合运用各种论证方法的。 常见的议论文分类 如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分为两大类; 纵式(逐层深入的论述结构) (1)“层层深入”式,提出论点后,循序渐进地去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。 (2)“正反论证”式:提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。 横式(并列展开的论述结构) 论点 [名人名言 ,理论论据常理,公理 议论文 俗语,谚语 [具体事实 论据 事实论据概括事实 数字 ,立论 论证 例证法 ,归纳法 l概括法 驳论演绎法 ,对比法 {比较法 类比法 例如: 有“总论一分论一总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳。 有“总论一分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论一总论”式,对所要论述的论点分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上 启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。