第2单元 8 时间的脚印（作业课件）-100分闯关2023-2024学年八年级语文下册（统编版）河南

8* 时间的脚印 语文 八年级下册 人教版 100分闯关 2 置 烘 lù 壑 帷 烂 hún zhuó xiē 3 2．解释下列词语，根据意思写词语。 (1)龟裂：_______________________________。 (2)___________：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。 裂开许多缝子；呈现出许多裂纹 海枯石烂 4 5 6 (1)文中加点字的读音正确的一项是( ) A．shí　guī　 B．shí　jūn C．shì　guī D．shì　jūn (2)在文中横线①④处填入汉字，正确的一项是( ) A．形　综 B．形　踪 C．型　综 D．型　踪 (3)在文中横线②③处填入关联词语，正确的一项是( ) A．如果　就 B．即使　也 C．不但　而且 D．因为　所以 (4)文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 他们不只是唤醒了沉睡的古蜀文明，还进一步激发了我们的民族自豪感，增强了我们的民族凝聚力。 B D B 7 4．开封市某中学八年级(2)班开展“时间的记忆”主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)用简洁的语言概括下面材料的主要内容。 日前，有野游者在平山县一荒山上发现一片数量颇大的怪石。这些嵌在山体石壁上凸显出来的大大小小的“化石”，有的像恐龙蛋化石，有的像动物骨骼化石。记者找到河北地质大学庞教授，4月19日，这位80多岁的老人陪同记者在山中攀登两小时，冒险进行现场勘察。庞教授解开了谜团：“这不是化石，但它比动物化石要早得多，因为它距今已有16亿年之久，是形成于中元古界的‘叠层石’。” 平山县荒山上发现了16亿年前的形成于中元古界的“叠层石”。 8 (2)下图把人的一生可以用来改变世界的时间切割出来了，请你仔细读图，写出你的感想。(60字以内) 示例：一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8，我们要改掉拖延的不良习惯，充分利用时间，为让世界变得更美好而努力。 9 (3)每一段时光都留下了我们的印记，每一段岁月都值得我们铭记，每一段过往都给我们启迪。结合初中的学习生活，从下面词语中任选一个写几句话，描述自己的一次学习或生活经历，写出自己的体会和感悟。 闲情逸致　一丝不苟　锲而不舍　格物致知 示例：当你想做好一件事的时候就该有锲而不舍的精神。记得同桌成绩一贯优秀，我向她询问是怎么做到的，她说：“如果你想做一件事，那就想着要做到最好。如果做完后留有遗憾，那又何必去做？这是我小时候姥姥说给我听的。”那次请教，给了我很深的触动。以后无论做什么事，无论遇到什么困难，我都不会再退缩，而是告诉自己一定要锲而不舍，不能半途而废，一定要把事情做到最好。 10 11 阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 ①地球上的生命演化已经有三十八亿年的历史，在这中间，有很多物种产生，也有很多物种灭绝，恐龙就是所有这些灭绝物种中最引人注意和最为神秘的物种，这些庞然大物在距今六千五百万年前突然灭绝，人们只能从发现的化石来猜测当时地球上到底发生了什么大事。恐龙庞大的身躯又是怎样保存下来成为化石的呢？ ②首先，并不是恐龙身体的各个部分都能成为化石，恐龙死了以后，如果尸体长期暴露在地面或长久留在水底不被泥沙盖住，就会被其他动物吞食、被细菌腐蚀，或因长久遭受风吹雨淋而被风化。只有那些被迅速埋起来的恐龙才有可能形成化石。 12 ③【甲】由于地壳运动，恐龙被越埋越深。由于地下的温度很高，恐龙硬体或骨骼的成分就会发生某些变化：首先是恐龙的软体很快被溶解了，恐龙骨骼和周围的围岩通过高渗进行成分交换，就像我们腌咸鸭蛋一样，盐通过蛋壳上的微细孔进入鸭蛋内使鸭蛋变咸；地下水所挟带的矿物质也会与恐龙骨骼内的有机质进行交换，使骨骼的成分彻底发生改变，由于这种交换是在分子水平上进行的，所以经过长时间的物质交换，恐龙骨骼内的成分和周围的岩石趋于一致，可是形状却保存了骨骼的形状。科学家们把这种由生物骨骼经过石化过程变成的“石头”叫做“化石”。 13 ④在漫长的地质历史过程中，已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动受到强烈的挤压，还可能被压裂、错位、变形。当埋藏有恐龙化石的地层被抬升到地表的时候，人们就有可能发现它们。 ⑤现在人们能见到的有关恐龙方面的化石主要有：恐龙骨骼和牙齿化石、恐龙蛋化石、恐龙脚印化石、恐龙粪化石、恐龙的胃石和恐龙的皮肤化石等。其中最宝贵的当数恐龙的皮肤化石。因为皮肤属于软体部分，一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，除非是在恐龙的尸体没有腐烂之前，迅速被埋藏。有时皮肤印在黏度适当的河边或湖边的泥地上而保存成化石。但是这种情况是很罕见的，所以，恐龙皮肤化石真是稀世之宝。 ⑥恐龙化石是大自然留给人类的宝贵财富，是地球上物种演化的重要证据，一旦被破坏就再也无法恢复，所以大家要珍惜恐龙化石，爱护恐龙化石。 14 【文本二】 ①古代生物的状况，在岩石中有着更丰富的记录。【乙】许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。所有这些都叫做“化石”。 ②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 15 5．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( ) A．恐龙在距今六千五百万年前突然全部灭绝，所有的恐龙死了以后都能保存为化石。 B．因为一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，所以恐龙皮肤化石真是稀世之宝。 C．文本二的第③段，采用了举例子的说明方法，具体有力地说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 D．文本二在说明化石形成的过程以及化石是历史的证人时，采用了作诠释和举例子的说明方法。 A 16 6．文本一的第①～④段是如何对恐龙变成化石的过程进行说明的？请简要分析。 第①段引出说明对象：恐龙庞大的身躯又是怎样保存下来成为化石的呢？第②段说明恐龙变成化石的条件；第③段说明恐龙骨骼逐渐石化成为化石的过程；第④段说明已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动被压裂、错位、变形，随地层抬升到地表，被人们发现。 17 7．在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句子都写到了化石，【甲】处详写，【乙】处略写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。 文本一重点说明的是恐龙如何形成化石，所以【甲】处对于恐龙形成化石的过程是详写。文本二的第①段主要说明岩石记录古代生物的状况，所以【乙】处对于古代生物如何形成化石是略写。 18 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 装zhì( )　 hōng( )烤　 山麓( ) 沟hè( ) wéi( )幕 海枯石làn( ) 浑浊( ) 楔形文字( ) 3．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 三星堆在历经千年的腐蚀之后，仍然给我们带来重重惊喜。无论是奇奇怪怪、可可爱爱的人体造__①__(xíng)铜器，还是刻有精美云雷纹的象牙制品，无不惊艳了时光、温柔了岁月。__②__是已龟裂的器皿，__③__震撼了众人……有人说，考古工作者的双手正一步步复原、唤醒那些在历史长河中失去__④__(zōng)迹的文明传奇。其实，他们不只是激发了我们的民族自豪感，增强了我们的民族凝聚力，还进一步唤醒了沉睡的古蜀文明。 $$