黑龙江省佳木斯市东风区佳木斯市第八中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题

2025年春季学期第一次月考 高二生物试题 分值：100分考试时间：60分钟 出题人：成诚 校题人：李继红 一、单项选择题(35分) 1.贵阳市阿哈湖国家湿地公园的全部生物与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做 () A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈 2.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，下列有关生态系统中 生物成分的叙述错误的是() A.植物都是生产者，生产者不一定都是植物 B.动物不都是消费者，消费者不一定是动物 C.腐生生物一定都是分解者，分解者不一定都是细菌、真菌 D.细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者 3.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系。下列叙述错误的是 （) A.植物是其他生物物质和能量的主要来源 B.虫和鸟属于竞争和捕食关系 C.若消灭所有的虫，则不利于生态系统的稳定 D.细菌属于第二、三营养级 4.下图为某湖泊几种生物的食物网关系简图，下列叙述错误的是 () A.图中有5条食物链，螺蛳占一个营养级 轮虫 鲫鱼 ,螺蛳 B.图中所有生物构成一个湖泊生物群落 C.螺蛳与鲫鱼之间既有捕食关系又有种间竞争关系 绿藻 水草 D.若水草、绿藻数量减少，则图中所有生物数量都减少 5.某生态学家在研究某草原生态系统时，发现，草被羚羊、兔子和蝗虫取食，而羚羊又被狮子和猎 豹捕食。以下关于该食物网的说法正确的是() A.一种生物可能属于不同的营养级B.每种动物可以吃多种植物 C.每种生物都被多种生物捕食 D.每种生物都只位于一条食物链上 6.下列关于生态系统的说法正确的是() A.生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成 B.研究生物的物种丰富度属于群落水平 C.若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石 D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”完整的描述了生态系统中的一条食物链 高二生物试卷 第1页 7.营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次。下列关于生态系统中营养级的叙述，正确的是 () A.一种生物只能处于同一个营养级 B.营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就越多 C.处于同一个营养级的生物之间，基因都能自由交流 D.生物所处的营养级越高，其种群数量就越多 8.智慧农业园开创了一套“鸡+鸭+鱼+菜”农业新模式，如图1所示。该模式可形象的描述为：空 中蔬菜随风摇曳，鱼塘里鱼儿游来游去，鱼塘上空立体鸡舍，鱼塘水面鸭子怡然游动。图2为能量 流经叉尾鮰的示意图。下列叙述正确的是() 空中蔬菜（忧遁草） 智 饲料 散失 (加了菌草料) 鱼摄入 ② 鱼儿叉尾鲡D 便 鱼塘 图1 图2 A.“鸡+鸭+鱼+菜”模式能实现物质和能量的多级循环 B.图2中的②是叉尾鲴用于生长、发育、繁殖的能量 C.生产者固定的太阳能等于流入该生态系统的总能量 D.图1中各种生物共同维持鱼塘水体的稳定，体现了生物多样性的直接价值 9.小明和小红是海洋生物兴趣小组的成员，他们正在制作一个模拟海洋生态系统的生态瓶，该生态 瓶中能量沿着食物链流动的特点是() A.反复循环，逐级递减B.单向流动，逐级递减 C.反复循环，逐级递增D.单向流动，逐级递增 10.我国生态学家对三峡工程蓄水后期长江口水域生态系统的能量流动进行了定量分析，得到的数 据如下图所示(IIV代表营养级，图中能量数据的单位为t·km一2·a一1)。下列叙述正确的是（) 捕捞输出量 0.04 0.13 0.07 615.22 Ⅱ 12.38 1.37 Ⅲ N 426.60 176.20 7.00 3.88 0.820.31 呼 吸 解者 分解者 用 用 吸作用 解者 共4页 A.该生态系统的能量金字塔呈现上宽下窄的金字塔形 B.该生态系统第I营养级固定的太阳能为615.22t·km-2·a-1 C.该生态系统第Ⅱ和第Ⅲ营养级之间的能量传递效率为11.1% D.第V营养级用于生长发育繁殖的能量有0.55t·km-2·a-1 11.研究人员对某人工林生态系统食物链中两个营养级的能量流动进行了调查，结果如下图所示。 下列有关分析正确的是() A.能量A表示昆虫同化的能量 呼吸消耗 呼吸消耗 B.昆虫粪便中的能量属于昆虫流入分解者的能量 C.昆虫的呼吸消耗量可用于昆虫本身的生长、发育和 树摄入 昆虫 能量A 繁殖 粪便 D.该人工林中树和昆虫构成的数量金字塔可能为倒金 分解者 字塔 12.如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述错误的是() A.A、B、C、D分别表示不同的营养级 B.A、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链 C.A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 B D.A的生物量一般比B多 13.下列做法有助于实现“碳中和”目标的是（) A.商品过度包装B.太阳能板充电 C.烧炭取暖 D.围湖造田 14.稻田中养鱼和蛙的稻一鱼一蛙种养结合农业新模式展现了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 的生动场景。蛙的食物主要是蛾类等农业害虫，杂食性鱼类主要以蛙粪以及水体中的有机碎屑、浮 游生物和水生虫类等为食。下列叙述正确的是() A.该种养模式可实现物质和能量的循环利用 B.鱼、蛙的粪便可为水稻的生长提供物质和能量 C.在稻田中养鱼和蛙，提高了能量的传递效率 D.稻一鱼一蛙种养结合的稻田群落存在时间结构 15.海洋碳库既是碳源又是碳汇。碳源是指碳库向大气释放碳的过程、活动或机制；碳汇是指海洋 作为一个特定载体吸收大气中的CO2,并将其固化为有机物或碳酸盐的过程。下列叙述错误的是() A.海洋中动植物的遗体及部分污水中有机物的降解或转化属于碳源 B.海洋中的微塑料被生物吸收后难以降解和排出体外，会导致出现生物富集 C.通过渔业生产活动促进水生植物的生长，可增加海洋碳，减缓水体的酸化 D.碳元素会以不同形式存在于自然界，在海洋生物之间以有机物形式进行循环 16.香蚁体内可分泌出某种能散发出浓郁香味的物质。带有香味的信息素一下子使其他动物“着了 道”而“昏迷不醒”，香蚁便可轻而易举地抢夺其他动物的食物。下列相关叙述错误的是() A.该实例说明信息传递有利于调节种间关系和生态系统的稳定 B.有香味的信息素属于化学信息，被抢夺食物的动物称信息受体 C.信息传递既能发生在生物之间，也能发生在生物与环境之间 高二生物试卷 第2页 D.香蚁体内染色体组蛋白的合成过程中不存在信息传递过程 17.某生态保护区内，研究人员利用声波装置成功驱赶了破坏农作物的鸟类，同时发现蜜蜂通过舞 蹈传递蜜源信息，促进了植物授粉。以下关于生态系统信息传递的叙述错误的是() A.完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体 B.利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治 C.生态系统信息通过食物链（网）传递，具有循环的特点 D.信息传递可以维持种群繁衍、调节种间关系，维持生态平衡 18.生态环境部在2024年全国生态环境保护工作会议上提出：加大重点区域空气质量改善监督帮扶 和统筹强化监督力度。下列做法与会议精神不相符的是() A.推广清洁能源的使用 B.将玉米秸秆焚烧后还田 C.建筑工地围栏上安装喷淋系统 D.出行乘坐公共交通工具 19.生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需要的生产资源和 吸纳废物的土地及水域的面积。下列会增大生态足迹的是() A.围湖造田B.开发新能源C.植树造林D.绿色出行 20.青岛百合花大，花色为橙红色或橙黄色，带淡紫色斑点，具有很高的观赏价值。但其分布范围 狭窄，对生长条件要求高，现已逐渐稀少。下列叙述错误的是() A.建设“青岛百合养护观测站”可指导对青岛百合的保护与恢复 B.保护青岛百合就是保护生物多样性中的物种多样性 C.建设“青岛百合保护区”是保护生物多样性最有效的措施之 D.青岛百合的观赏价值体现了生物多样性的直接价值 21.城市生活垃圾提倡分类回收处理，实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理 是() A.自生原理B.整体原理C.循环原理D.协调原理 22.以下事例与其所体现的生态工程原理搭配不正确的是() 选项 事例 体现的原理 A 将单一树种的人工林改造成混合林 自生原理 B 确定草原合理的载畜量，不过度放牧 循环原理 C 林业生态工程建设中要号召农民种树，也要考虑贫困地区农民的生活问题 整体原理 D 引进物种要考虑适应环境问题 协调原理 A.A B.B C.C D.D 23.传统发酵技术在生活中有许多应用。下列有关叙述正确的是() A.制作的葡萄酒酸味较重，是由发酵温度过低造成的 B.制作果醋时，需将发酵液的pH调至7.0 C.制作泡菜时，坛盖边缘水槽需保持有水，以保证坛中为无氧环境 D.为防止污染，榨汁机和发酵瓶在使用前都必须严格灭菌 24.下列有关果醋、腐乳和泡菜制作的叙述中错误的是() 共4页 A.果醋发酵时必须保证氧气充足 B.腐乳制作过程中，多种微生物参与了豆腐的发酵，如酵母、曲霉和毛霉等 C.制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸 D.加卤汤、密封腌制中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质 25. 传统发酵技术为我们提供了多种食品、饮料及调味品。下列叙述错误的是() A.泡菜的风味由乳酸菌的种类决定 B.用果酒发酵制作果醋的主要菌种是醋酸菌 C.家庭酿制米酒的过程既有需氧呼吸又有厌氧呼吸 D.传统发酵通常是利用多种微生物进行的混合发酵 26.下列有关果酒、果醋制作的叙述，正确的是() A.果醋制作所需要的适宜温度较高B. 制作果酒时长期通氧可提高酒精产量 C.使用的主要菌种分别是乳酸菌、醋酸菌 D.使用的菌种都具有核糖体、细胞核 27.用猕猴桃制作果酒、果醋的发酵工艺包括打浆、酶解、酒精发酵、醋酸发酵等步骤，制作过程 中需控制温度、糖度、接种量等参数。下列叙述错误的是() A.加入果胶酶进行酶解可分解细胞壁、提高果汁产量 B.果酒发酵时可接种酵母菌，控制温度为 $$1 8 3 0 ^ { \circ } C$$ C.适当增加接种量可以提高发酵速率，抑制杂菌繁殖 D.果酒和果醋发酵过程中均需控制发酵罐处于密闭状态 28.以下有关传统发酵食品的叙述，错误的是() A.腐乳是豆腐经过毛霉、曲霉等混合菌种发酵制作的食品 B.制作泡菜时，要用煮沸后冷却的白开水浸没新鲜蔬菜 C.果酒发酵瓶内留有1/3空间，可以促进酵母菌的繁殖 D.醋酸菌将果酒中的糖和乙醇转化为乙酸需要消耗氧气 29.果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，下列相关措施正确的是() A.酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖 B.葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖一次放出CO2 C.在果醋发酵过程中，要关闭充气口，有利于醋酸菌的代谢 D.果酒发酵过程温度控制在 $$1 8 3 0 ^ { \circ } C ，$$ ，果醋发酵温度控制在 $$3 0 3 5 ^ { \circ } C$$ 30.利用酵母菌酿酒的过程中，若检测到活菌数量适宜但却未产生酒精，应采取的措施是() A.降低温度B.隔绝空气 C.更换大培养瓶D. 添加新鲜培养基 二、非选择题(35分) 31.图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网。 食虫鸟 B 植食性 食虫昆虫 A 昆虫 植物 蛙 鹰 D 鼠 图1 图2 高二生物试卷 第3页 据图回答下列问题。 (1)图1中的A主要是指一。 (2)图2所示生态系统中共有条食物链 (3)要使图2的生态系统完整，还需要增加的成分是 (4)鹰占有个营养级，鹰和蛇的关系是 若蛇绝种，则鹰的数量可能 (填“增 加”“减少”或“不变”）。 32.下图1是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103k/(2y)]. 图2为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，AD代表4种 动物。回答下列问题： 分解者 有机物输入 0.05 0.5 2 5 0.25 者 植食性动物 肉食性动物→… 70 2.1 5.1 23 未利用 输出 图1 大气中的C02 种群数量(×10k) ◆A 100 甲 B C 1 丙 D 2 图2 (1)输入图1生态系统的总能量包括 “植食性动物→肉食性动物”的能量传递效率= (小数点后保留一位有效数字)。植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为 0 (2)图1能体现出生态系统的能量流动具有的特点是 (3)自然状态下如果只有图2中的碳循环途径，则一般不会出现温室效应，那么导致温室效应出现的 主要原因是 治理温室效应的根本措施有 (答1点)。 共4页 33.下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，请据图回答下列问题： 大气中C02 能量5 大气中 ② ③ ④ C02 ① 能量2 a 能量3 物质 c 物质 遗 能量1 我败 遗 叶 d 体 ⑤ 大气中C02 能量4 (1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分是】 和1 (2)物质是能量的. 能量是物质循环的 0 34.对某治理后的湖泊生态系统的能量流动进行定量分析，数据如下表所示，能量单位为。A表示 能量流动的去向之一，Y、Z为能量值，肉食性动物作为一个营养级研究。 回答下列问题： 生物类 呼吸作用散失的 未利 流向下一营养级的 外来有机物输入的能 A 型 能量 用 能量 量 生产者 44.0 5.0 95.0 Y 0 植食性 9.5 1.5 11.0 Z 6.0 动物 肉食性 6.8 0.5 7.2 0 10.5 动物 (1) 是该湖泊生态系统的基石。 (2)生态系统的能量流动是指生态系统中能量的 的过程。镉等重金属进入生物体内后不易被排 出，使其在机体内的浓度超过环境浓度，此即 现象。 (3)据表分析，A是指一， 流入该生态系统的总能量值为一。 能量从植食性动物到肉食性动 物的传递效率是%（保留一位小数）。 (4)除能量流动和物质循环外，生态系统的功能还有信息传递。大蒜气味对重寄生蜂有驱离作用，这 说明生态系统的信息传递功能是」 高二生物试卷 第4页 35.下图为果酒与果醋发酵装置示意图，请据图回答下列问题 气阀a 气阀b 出料口c (1)酿造葡萄酒时，在榨汁前，要先对葡萄进行 再去除枝梗，该步骤可以避免去除枝梗 时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。 (2)用体积分数为 对上述装置进行消毒后，再装入葡萄汁，将发酵装置放在18-30℃的环 境中，每天拧开气阀b多次，排出发酵过程产生的大量。装置中d处设计成弯曲形状的目的 是 (3)10d之后，利用酸性条件下的 溶液对出料口C取样的物质进行检验。若呈灰绿色， 则说明产生了酒精。 (4)产生酒精后，在发酵液中加入醋酸菌，然后将装置放在 ℃的环境中，适时打开气 阀 向发酵液中充气。 共4页2025年春季学期第一次月考 高二生物答题卡 班 级： : 条形粘贴处 姓 名： 注 1.答题前，考生务必首先认真核准条形码上的姓名、考号，然后使用0.5毫米墨水签字笔将考生学校、班级、姓名、考号填写在相应位置 2.答第I卷时，必须使用2B铅笔填涂。修改时，要使用橡皮擦干净。正确填涂样例：■ 意 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写清楚。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所指的答题区域作答，超出答题区域 书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整。严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液、胶带和修正液。 项5.未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 选择题(60分) 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A[B][C][D] 16[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7[ANB][©]ID] 12[A]B][C]D] 17 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A]B][C[D] 19 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A內B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A[B][C][D] 21 [A][B][C][D] 26[A[B][C][D] 22 [A][B][C][D] 27 [A][B][C][D] 23 [A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 24 [A][B][C][D] 29[AB][C[D] 25 [A][B][C][D] 30[A][BI[C]D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 非选择题(40分) 31、(7分) (1) (2分)(2) (3) (4) 32、(6分) (1) (2) (3) 33、(6分) (1)[ 1 7 (2） 34、(7分) (1) (2) (3) (4) 35、 (14分) (1) (2) (3) (4)