第三、四单元知识总结（作业课件）-100分闯关2023-2024学年八年级历史下册（人教版）河南

第三、四单元知识总结 历史 八年级下册 人教版 100分闯关 1．中国近代开放与现代开放的比较 近代开放 现代开放 本质 主权受侵犯，被迫开放，是中国主权沦丧的表现之一 主权独立，主动开放，是为发展社会主义经济而采取的重大战略决策 影响 严重阻碍了中国经济的发展，使中国沦为列强的产品倾销地和原料掠夺地 有利于引进外资、先进的管理技术和生产经验，促进了我国经济的繁荣与发展 认识 改革开放是强国之路，关起门来搞建设是行不通的，必须坚持改革开放，加强与世界各国的经济文化交流 2 2.“民族自治区”“特别行政区”“经济特区”三者的比较 民族自治区 特别行政区 经济特区 区别 设立区域 少数民族聚居区 香港、澳门 沿海特定区域 指导政策 民族区域自治制度 “和平统一、一国两制”基本方针 特殊的经济政策 社会制度 社会主义 资本主义 社会主义 解决问题 民族问题 统一问题 社会主义现代化建设问题 相同 (1)都是依据我国的具体国情而设立的，都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域，都不具有独立主权的性质，都是我国领土不可分割的一部分，都受中央人民政府管辖，与国家的关系是地方与中央的关系；(2)都有利于祖国和平统一，有利于国家稳定和发展，有利于各民族的团结，有利于巩固我国人民民主专政的国家政权 3 3.中国特色社会主义理论体系 体系构成 中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 邓小平理论 形成过程 (1)1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”；(2)1987年，中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；(3)1992年初，邓小平发表了南方谈话。进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响；(4)1992年，中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党；(5)1997年，中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义 意义 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段 4 “三个代表”重要思想 确立 2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想 核心内容 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 意义 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 科学发展观 确立 2012年，在中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想 内容 坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 意义 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 习近平新时代中国特色社会主义思想 确立 2017年，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想 意义 是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 5 $$