专题01 青春正当时（精选高频主观题30题）（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

专题01 青春正当时 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 学会自我保护 青春的邀约 一、简答题 1．(22-23七下·安徽黄山休宁县·期中)【感悟青春 规划成长】青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在五四青年节前夕，某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请你参与并回答问题。 ◆青春随想 青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀唯大智大勇者方能登顶！ (1)面对青春的邀约，你将为自己的青春做好哪些准备？ ◆青春有格 孔子说：“行己有耻。”青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 《礼记•大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” (2)请你各举一例在日常生活中“行己有耻”和“止于至善”的例子。 ◆青春誓言 “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”新时代中国特色社会主义建设事业需要改革攻坚，需要广大青年朋友们用青春的智慧和汗水，打拼出一个更加美好的中国。青年朋友们是“早晨八九点钟的太阳”，要保持勇气锐气朝气，主动担负起历史使命和人民重托，自觉用闪亮的青春，点燃新时代的希望之光。 ——习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话 (3)为使自己的青春留下美好的记忆，请你写下你的青春誓言。 2．(21-22七下·安徽宿州泗县·期中)学习了第一单元后，七年级（1）班学生开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。 【青春烦恼】 进入青春期，我们开始从儿童向成年过渡。伴随着身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解…… (1)为帮助小亮排解青春期烦恼，请你向他推荐两种有效方法。 【青春创造】 2021年3月1日，从省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，全省科技创新取得新进步、新突破，创新综合能力大幅提升，2020年区域创新能力排名全国第八，连续9年居全国第一方阵。中国科学技术大学的研究团队成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，这一突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。 (2)作为安徽学子，如何开发创造潜力，助力创新安徽的发展？ 【青春有格】 习近平总书记在《从政杂谈》中说：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨”。这种气节，要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。 (3)我们该如何从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作？ 3．(23-24七下·安徽宿州萧县·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与 【青春的心弦】 班里围绕“青春”的话题展开讨论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说:“……” (1)请将小华的观点补充完整并简要说明理由。 【青春的榜样】 桂海潮从小镇青年到摘星星的人.踏过施甸县泥泞的小径，桂海潮攥紧读书这根绳，一路考入北航。“生于幽谷溪涧，仰瞻高山之巅”，圆满结束航天任务后，他黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容。他深有感触地说，“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。 (2)社会需要榜样，青少年更需要榜样。运用所学知识谈谈榜样的作用。 4．(22-23七下·安徽安庆怀宁县·期中)【学会交往,健康成长】 新学期开学第二周，七年级二班班主任在家长微信群中就男女生可否同桌的问题征询家长的意见。下面是几位家长的回复—— 家长甲：可以同桌。男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大。 家长乙：不应同桌。中学生自控能力差，如果上课时心不在焉开小差，沉迷于学习以外的东西，成绩肯定会下降。 家长丙：可以同桌，但应该有尺度约束。 (1)就男女生可否同桌的问题，你的意见是什么？ (2)综合青少年成长规律和家长的意见，班主任决定安排男女生同桌。班主任作出这个决定的理由可能是什么？ (3)无规矩不成方圆。家长丙所说的“尺度约束”应该包括哪些内容？ 5．(24-25七·安徽淮北·月考)【避免黄色污染学会保护自己】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。 (1)避免黄色污染，我们可以通过恰当的途径获取性知识。请你分享一下你所知道的恰当途径。 材料二  某市司法局联合教育局开展“加强自我保护体验美好交往”普法进学校活动，让学生了解异性交往中如何自我保护。 (2)青春期的我们，在与异性交往中如何保护自己？ 二、分析说明题 6．(23-24七下·安徽池州·期中)【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？ 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3)小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 7．(23-24七下·安徽宿州埇桥区·期末)【感受青春脉搏促进健康成长】 阅读材料,回答下列问题。 【青春之变】 七年级学生小艺最近发现身边的同学都长高了，他不仅没长高还变得越来越胖，声音也变得粗而低沉，稚气的童声逐渐消失了，脸上还长满了痘痘。他的同桌嘲笑他，说他长得越来越难看了，他变得越来越自卑，上课不敢抬头，下课也不敢和同学面对面说话。 (1)为帮助小艺排解青春期的这一烦恼，请你向他推荐一些有效方法? 【青春故事】 小强和丽丽是同桌。丽丽不仅性格温柔、长相甜美，而且学习刻苦、成绩优异。小强阳光帅气，成绩优异，他们俩经常在一起讨论学习和生活中的问题。渐渐的他俩发现自己越来越离不开对方了，放学回家都很想念对方。为此，他俩都很困惑，不知道是怎么了。 (2)小强和丽丽之间是一种什么情感?我们应该如何正确认识和对待这份情感? 【青春榜样】 春华秋实，感动依然。由中央广播电视总台推出的《<感动中国>2023年度人物盛典》，于2024年4月8日在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业中走来，他们，有来自功勋部队的英雄飞行员，为中国航天作出巨大贡献的科学家，亚运会最佳运动员，爱国爱党的老艺术家，刻苦成就的盲人歌手，还有在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。他们用自己的行动践行了“止于至善”，用榜样的力量传递了中华美德的正能量。 (3)学习榜样，倾情接力。你准备如何向榜样学习，追求“止于至善”这一精神境界? 8．(23-24七·安徽蚌埠淮三角教育联盟·调研)【正视变化，启发思维】 (1)观察漫画，完成填空。 ①“青春的我”面对冒痘痘这种现象要 自己身体的变化。 ②老师的“课堂启发”有利于我们培养 思维。 (2)面对老师的“课堂启发”，我们怎样不辜负老师的期望? 9．(23-24七下·安徽合肥庐江县·期中)【在提高认识中成长】 欣赏初中生苗苗的两个画面，回答问题。 (1)欣赏漫画，填空： ①“青春的我”面对大痘痘要 自己身体的变化。 ②老师的“课堂启发”有利于我们培养 思维。 (2)面对老师的“课堂启发”，我们怎样不辜负老师的期望? 10．(21-22七下·安徽无为·期末)【情感涟漪正确认识】 阅读材料，回答问题。 情感浪花一  小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果尝尝。小慧尝了一口，又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样！”小慧醒悟地，点点头。 (1)你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟？ 情感浪花二  同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，发现自己变了，变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……” (2)为帮助同桌解决成长中的困惑，康康应该告诉他怎么去做？ 11．(24-25七·安徽安庆外国语学校·月考)【诉说心扉  快乐成长】 七年级某班的三位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？ ——小林 (1)请你结合所学知识，分析小林同学存在的问题，并为其解决烦恼开出心理处方。 困扰二  我是一个性格内向的女生，在与男生交流时常常会感到不自在。在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流。我该怎么办？ ——琪琪 (2)请你给这位同学支招，帮她走出异性交往的困境。 困扰三  我的同桌是一个特别漂亮的女孩子，她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听。最近，我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢？ ——小军 (3)请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性情感。 12．(24-25七·安徽淮南寿县·月考)【男生女生合理交往】 阅读材料，完成下列要求。 相遇青春，异性交往。七年级（2）班就“异性同学交往”等问题进行了校园调查，结果如下表。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往有必要 能够主动与异性同学交往 调查结果 85.4% 78.2% 45.3% (1)上述调查结果反映了什么现象？ (2)请你说说与异性同学交往的意义。 13．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)【珍惜青春学会交往】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  近年来，青少年性别教育等相关话题引起广泛关注。有全国人大代表建议“注重性别差异化教育”，让“男孩更像男孩，女孩更像女孩”；某学校也开展“性别教育”课，提出“让男孩更勇敢、更绅士，让女孩更柔美、更淑女”。 (1)运用所学知识，谈谈你对男女生性别差异的认识。 材料二  在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)阅读材料二，你认为男女同学之间为什么要正常交往？ (3)为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应注意些什么？ 14．(24-25七·安徽淮北五校·)【分析与建议】 阅读材料，完成下列要求。 学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 懂得如何和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (1)其中99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。请你简要说明出现这一调查结果的合理性。 (2)其中18.9%的同学懂得如何与异性同学交往。请你分享这部分同学的交往之道。 15．(24-25七·安徽阜阳太和县·月考)【青春风采成长同行】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  某中学开展了一系列关于青春期异性交往的调查和讨论活动。结果显示，大部分学生在与异性相处过程中，既感受到了友谊的美好，也遇到了一些困惑和问题。例如，有些同学不知道如何把握与异性交往的分寸，有些同学则对自己内心萌动的异性情感感到迷茫。 (1)结合所学知识，谈谈男女生在青春期的性别特征差异体现在哪些方面。 材料二  在学校组织的社团活动中，小张和小李经常一起讨论社团事务，合作完成任务。在这个过程中，他们互相欣赏、互相帮助，不仅提高了自己的能力，还增进了彼此的了解和友谊。然而，一段时间后，小张发现自己对小李产生了一种特殊的情感，这让他有些不知所措。 (2)结合材料二，分析异性交往对青少年的成长有哪些积极作用。小张应该如何正确处理自己对小李的这种情感? (3)请分享一次你在异性交往中成功把握交往原则的经历，说说你是怎么做的。 考点02 男生女生 学会自我保护 16．(23-24七下·安徽六安金寨县·期末)菲菲是一名七年级的学生，步入初中后，她记录了许多印象深刻的镜头。请你运用所学知识，回答下列问题。 镜头一  菲菲因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，菲菲骑车回家不慎摔倒，她安慰自己说“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，菲菲想起周末要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，菲菲渐渐平静了下来。 (1)镜头一中菲菲用了哪些方法来调节情绪? 镜头二  乐乐不仅学习出色，还是个热心肠。课余时间找他解答问题的同学不少，菲菲就是其中的一个。最初乐乐不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说乐乐特别“关照”菲菲。为了避免麻烦，乐乐再也不与女生交往了。 (2)乐乐处理“不必要的麻烦”的方式合适吗?请你为他支招。 17．(23-24七·安徽淮北五校·)【校园生活，案例分析】 案例一  新学期刚开始，张老师就宣布，新学期将开始实施男生和女生同桌方案。此方案一出，班上迅速炸开了锅。女生小丽只想与女生同桌，而男生小明不愿与女生同桌，觉得会引起他人误会。两人都向班长提出要求，不要安排自己与异性做同桌。 (1)阅读案例一，如果你是班长，请你向小丽解释与异性同学交往的好处，劝说她接受班级的安排。 (2)请你告诉小明，与异性交往需要注意哪些原则。 案例二  某校七年级学生小文，因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥舞拳头将小宇打伤。之后，小文受到学校的纪律处分，他的家长还向小宇支付了医疗费800元。 (3)从行已有耻的角度，谈谈小文的行为带给我们哪些思考。 18．(23-24七下·安徽蚌埠高新区·期中)【思考与应用】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  深圳市青少年心理发展中心接到不少家长的求助电话，说当前很多女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。 (1)对性别角色的正确认识有什么意义? 材料二  玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。 (2)作为同龄人，请你给玮玮两点建议吧。 19．(23-24九下·安徽铜陵铜官区·期中)【学会反思培养健全人格】 观察漫画,回答下列问题。    (1)漫画一中“学习反思”对我们成长有何意义? (2)观察漫画二，说说从“交往反思”中获得的感悟。 20．(23-24七·安徽淮北五校联考·月考)【男生女生青春萌动】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  小华的性格大大咧咧，爱丢三落四，班上心细的女生们都很乐意帮助他改掉这一毛病。而热爱运动的小华也经常带动女生们一起参加体育活动。 (1)结合材料一，说说在集体中男女生做到优势互补的必要性。 材料二  雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，有同学说彬彬在追求雨薇，同时，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… (2)结合材料二，请你谈一下彬彬对雨薇的这种情感? 21．(21-22七下·安徽合肥新站高新区·期末)【拨动心弦学会交往】 学会与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。某校七年级（1）班在道德与法治课堂上就“异性交往”的相关问题对全班同学进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 调查结果 99. 6% 97. 7% 18.9% (1)上述调查结果告诉我们什么？ (2)你认为异性同学之间应该怎样正确交往？ 22．(22-23七下·安徽宿州泗县·期中)【青春有格，行己有耻】 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，应该奔向何方？在道德与法治课上，同学们对此展开热烈讨论，请你参与并回答下列问题。 【青春变化】青春期的我们思想和精神方面都发生了重大变化。 (1)请将下列三种思维表现的序号填写在表中下面对应位置上。 ①批判性思维     ②创造性思维     ③独立思考 做法 思维表现 小秦从雨伞的结构中得到启发，发明旋转吸管 小明学习探究独立解决问题的方法 在数学课上，小林对老师的解题思路提出了质疑 【青春交往】在课上就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (2)根据统计结果，你能得出怎样的结论。 【青春有格】在课的最后，老师说：青春有格，要懂得“行己有耻”、“止于至善”…… (3)请与同学们交流：我们应该怎样做到“行己有耻”？ 23．(22-23七下·安徽宣城宁国三校联考·期中)【正确认识男女生交往】 观察漫画，回答下列问题。    (1)请对两幅漫画中反映的现象谈谈你的认识。 (2)请你给同龄人提出异性相处的合理化建议。 24．(21-22七下·安徽淮北五校·期末)【分享成长经历】 阅读同龄人在集体中的成长经历，思考并回答问题。 经历一：洋洋所在的班级，课后电灯亮着，有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……在班级的宣传栏里，贴着三张表格：值日生安排表、日常事务安排表、大扫除安排表。 (1)运用《在担当中成长》的知识，说说经历一带给我们的启示。 经历二：女生小江性格温柔，长得漂亮；男生小西很帅气，喜爱体育运动。他们互相关心、互相帮助，经常一起看书，一起做作业，一同进出教室，一起郊游。于是在班上有人悄悄说“闲话”。小江和小西知道后心里非常苦恼、非常困惑。 (2)为了避免别人说“闲话”，小江和小西在以后的交往中要注意什么？ 经历三：下午体育课进行的1000米体测，一向长跑不错的小林，却因身体不舒服没及格，他心里非常难受冲着不小心踩到他脚的同学大发雷霆。好朋友看到后，准备去安慰小林…… (3)小林的情绪表达合适吗？为什么？ (4)好朋友安慰小林可以有哪些方法？ 25．(21-22七下·安徽淮北五校联考·期中)【分享成长故事】 在不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。让我们聆听下面三位同学分享的故事。 ●阳阳的分享：最近好纠结！我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现；想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。●希希的分享：平时学习，我总喜欢提出问题。今天数学测试时，我用两种新方法进行答题，老师给了我附加分，我很高兴。老师鼓励我要继续培养这种精神。 ●梅梅的分享：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了．我是坏小孩吗？我很害怕。” (1)从阳阳的分享中可以看出他的矛盾心理呈现出怎样的特点？ (2)老师鼓励希希要培养什么精神？这种精神有哪些表现？ (3)梅梅的情感体验是青春期的 。 (4)让梅梅不要害怕，请你告诉她如何正确与男生交往？ 26．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)【防范侵害维护权益】 阅读材料，完成下列要求。 为维护乘客利益，改善乘车体验，某地警方开展了打击“地铁色狼”的专项行动，短短半个月，就抓获20余名涉嫌猥亵的嫌疑人。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2023人开展的一项调查显示：53.5%的女性受访者称自己或身边女性曾遇到过地铁性骚扰；59.9%的受访者认为遇到地铁性骚扰，应大声呵斥以引起周围人的注意；71.5%的受访者建议加大对性骚扰者的惩罚力度，设置乘客“黑名单”。 (1)从上述材料中，我们可以得出哪些结论？ (2)面对性骚扰者，我们应该怎么办？ 27．(24-25七·安徽淮南寿县·月考)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二  2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 (1)结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 (2)结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 (3)结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 28．(24-25七·安徽阜阳太和县·月考)【守护青春净土预防性侵伤害】 阅读材料，完成下列要求。 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 (1)结合材料，列举几种青少年可以获取性知识的正规途径。 (2)面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 29．(24-25七·安徽安庆外国语学校·月考)【透视现象  明理导行】 观察下面两幅漫画，回答问题。 (1)请你结合所学知识对漫画一进行解读。 (2)请你结合漫画一，判断漫画二中小云和同学的言论是否正确，并说明理由。 30．(24-25七·安徽淮北·月考)【心理矛盾正确面对】 学校心理健康咨询室来了几位同学。 伟伟：七年级以来，我发现很多同学的体型都发生了很大变化。同桌乐乐因为“横向发展”而烦恼，我却因为“青春痘”而发愁！乐乐嘲笑我，我也会嘲笑他，我俩常因此闹得不愉快。 安安：升入初中以后，不知不觉的，我不愿意对别人讲心里话了。但其实我心里还是挺希望有人能理解我的。 微微：我曾经在市唱歌比赛中获过奖，今天在音乐课上当着全班同学的面，却不敢“发声”。张老师跟我谈过话，我决定下节课为大家一展歌喉！ 亮亮：上初中以来，我开始不喜欢妈妈干涉我的学习了，可是压力大时，我又渴望妈妈能想办法带我放松，缓解压力。有时觉得自己真没用，这么大了还依赖父母。 (1)请给伟伟说几句安慰和告诫的话。 (2)安安、微微和亮亮各自叙述了何种心理矛盾？ (3)结合材料说说我们应该怎样面对青春期的心理矛盾和困惑。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 青春正当时 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 学会自我保护 青春的邀约 一、简答题 1．(22-23七下·安徽黄山休宁县·期中)【感悟青春 规划成长】青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在五四青年节前夕，某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请你参与并回答问题。 ◆青春随想 青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀唯大智大勇者方能登顶！ (1)面对青春的邀约，你将为自己的青春做好哪些准备？ ◆青春有格 孔子说：“行己有耻。”青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 《礼记•大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” (2)请你各举一例在日常生活中“行己有耻”和“止于至善”的例子。 ◆青春誓言 “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”新时代中国特色社会主义建设事业需要改革攻坚，需要广大青年朋友们用青春的智慧和汗水，打拼出一个更加美好的中国。青年朋友们是“早晨八九点钟的太阳”，要保持勇气锐气朝气，主动担负起历史使命和人民重托，自觉用闪亮的青春，点燃新时代的希望之光。 ——习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话 (3)为使自己的青春留下美好的记忆，请你写下你的青春誓言。 【答案】(1)①悦纳生理变化；②直面矛盾心理；③学会独立思考；④培养批判精神；⑤开发创造潜力。 (2)“行己有耻”：遵规守纪，考试不作弊，不乱扔垃圾等。 “止于至善”：帮助学困生补课，主动捡起地上的垃圾，制止同学打架斗殴等。 (3)努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，立志成才。 【来源】安徽省黄山市休宁县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【详解】（1）本题考查面对青春的邀约，为自己的青春做好哪些准备。依据教材知识，从悦纳生理变化，直面矛盾心理，学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力等方面来回答。 （2）本题考查举例在日常生活中“行己有耻”和“止于至善”的例子，属于开放性试题，言之有理即可。如遵规守纪，考试不作弊，帮助学困生补课等。 （3）本题考查青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。如努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，立志成才。 2．(21-22七下·安徽宿州泗县·期中)学习了第一单元后，七年级（1）班学生开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。 【青春烦恼】 进入青春期，我们开始从儿童向成年过渡。伴随着身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解…… (1)为帮助小亮排解青春期烦恼，请你向他推荐两种有效方法。 【青春创造】 2021年3月1日，从省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，全省科技创新取得新进步、新突破，创新综合能力大幅提升，2020年区域创新能力排名全国第八，连续9年居全国第一方阵。中国科学技术大学的研究团队成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，这一突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。 (2)作为安徽学子，如何开发创造潜力，助力创新安徽的发展？ 【青春有格】 习近平总书记在《从政杂谈》中说：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨”。这种气节，要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。 (3)我们该如何从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作？ 【答案】(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等。 (2)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们创造的空间，激发我们创造的热情。创造意味着用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 (3)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做；③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 【来源】安徽省宿州市泗县2021-2022学年七年级下学期期中道德与法治试题 【详解】（1）本问考查正确认识青春期烦恼的方法，结合教材知识组织答案。 （2）本问考查如何开发创造潜力，结合教材知识组织答案。 （3）本问考查如何做到行己有耻，结合教材知识组织答案。 3．(23-24七下·安徽宿州萧县·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与 【青春的心弦】 班里围绕“青春”的话题展开讨论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说:“……” (1)请将小华的观点补充完整并简要说明理由。 【青春的榜样】 桂海潮从小镇青年到摘星星的人.踏过施甸县泥泞的小径，桂海潮攥紧读书这根绳，一路考入北航。“生于幽谷溪涧，仰瞻高山之巅”，圆满结束航天任务后，他黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容。他深有感触地说，“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。 (2)社会需要榜样，青少年更需要榜样。运用所学知识谈谈榜样的作用。 【答案】(1)青春期，异性之间正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【来源】安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【详解】（1）本题考查异性之间正常交往的意义，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查榜样的作用，可以根据教材知识进行回答。 4．(22-23七下·安徽安庆怀宁县·期中)【学会交往,健康成长】 新学期开学第二周，七年级二班班主任在家长微信群中就男女生可否同桌的问题征询家长的意见。下面是几位家长的回复—— 家长甲：可以同桌。男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大。 家长乙：不应同桌。中学生自控能力差，如果上课时心不在焉开小差，沉迷于学习以外的东西，成绩肯定会下降。 家长丙：可以同桌，但应该有尺度约束。 (1)就男女生可否同桌的问题，你的意见是什么？ (2)综合青少年成长规律和家长的意见，班主任决定安排男女生同桌。班主任作出这个决定的理由可能是什么？ (3)无规矩不成方圆。家长丙所说的“尺度约束”应该包括哪些内容？ 【答案】(1)男女生可以同桌，能够互帮互助。 (2)①男女生各自拥有自身的性别优势。与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。②与异性相处是我们成长的一个重要方面。与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己。 (3)言谈得当、举止得体，互相尊重、平等待人，内心坦荡、自爱自重。 【来源】安徽省安庆市怀宁县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【详解】（1）本题考查男女同学是否应该同桌，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查男女同学交往的好处，可结合教材知识进行回答。 （3）本题考查异性同学交往的要求，可结合教材知识进行回答。 5．(24-25七·安徽淮北·月考)【避免黄色污染学会保护自己】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。 (1)避免黄色污染，我们可以通过恰当的途径获取性知识。请你分享一下你所知道的恰当途径。 材料二  某市司法局联合教育局开展“加强自我保护体验美好交往”普法进学校活动，让学生了解异性交往中如何自我保护。 (2)青春期的我们，在与异性交往中如何保护自己？ 【答案】(1)从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助；等。 (2)自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；等。 【来源】安徽省淮北市2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【详解】（1） 本题考查获取性知识的恰当的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查在与异性交往中如何保护自己，可结合教材知识作答。 二、分析说明题 6．(23-24七下·安徽池州·期中)【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？ 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3)小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 【答案】(1)闭锁与开放的矛盾心理。①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②求助他人,学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 (2)男女生之间的交往要做到:内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (3)正常。青春期出现的朦胧的情感应慎重对待,理智处理。 【来源】安徽省池州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、青春期心理萌动、正确看待与异性相处、正确看待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查异性交往的方法，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲→可链接正常。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝→可链接正确看待异性情感，应慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24七下·安徽宿州埇桥区·期末)【感受青春脉搏促进健康成长】 阅读材料,回答下列问题。 【青春之变】 七年级学生小艺最近发现身边的同学都长高了，他不仅没长高还变得越来越胖，声音也变得粗而低沉，稚气的童声逐渐消失了，脸上还长满了痘痘。他的同桌嘲笑他，说他长得越来越难看了，他变得越来越自卑，上课不敢抬头，下课也不敢和同学面对面说话。 (1)为帮助小艺排解青春期的这一烦恼，请你向他推荐一些有效方法? 【青春故事】 小强和丽丽是同桌。丽丽不仅性格温柔、长相甜美，而且学习刻苦、成绩优异。小强阳光帅气，成绩优异，他们俩经常在一起讨论学习和生活中的问题。渐渐的他俩发现自己越来越离不开对方了，放学回家都很想念对方。为此，他俩都很困惑，不知道是怎么了。 (2)小强和丽丽之间是一种什么情感?我们应该如何正确认识和对待这份情感? 【青春榜样】 春华秋实，感动依然。由中央广播电视总台推出的《<感动中国>2023年度人物盛典》，于2024年4月8日在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业中走来，他们，有来自功勋部队的英雄飞行员，为中国航天作出巨大贡献的科学家，亚运会最佳运动员，爱国爱党的老艺术家，刻苦成就的盲人歌手，还有在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。他们用自己的行动践行了“止于至善”，用榜样的力量传递了中华美德的正能量。 (3)学习榜样，倾情接力。你准备如何向榜样学习，追求“止于至善”这一精神境界? 【答案】(1)①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；④调节饮食，少吃或不吃刺激性强的食物；⑤加强体育锻炼等。 (2)青春期的心理萌动；①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情；③面对生活中出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 (3)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【来源】安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理萌动的表现、正确看待异性情感、“止于至善”的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小艺发现身边的同学都长高了，但是自己没有长高还变得越来越胖，声音变粗脸上长痘痘，因而变得自卑→可链接没有正确看待青春期身体的变化； 关键词②：排解青春期身体变化产生的烦恼→可链接正确对待青春期身体的变化。即要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；调节饮食、加强锻炼等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理萌动的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强和丽丽都发现自己越来越离不开对方，放学回家都很想念对方→可链接青春期的心理萌动。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何正确对待青春期心理萌动，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何做到“止于至善”，可结合教材知识作答。 8．(23-24七·安徽蚌埠淮三角教育联盟·调研)【正视变化，启发思维】 (1)观察漫画，完成填空。 ①“青春的我”面对冒痘痘这种现象要 自己身体的变化。 ②老师的“课堂启发”有利于我们培养 思维。 (2)面对老师的“课堂启发”，我们怎样不辜负老师的期望? 【答案】(1) 正视 批判性 (2)①要有质疑的勇气，积极表达自己的观点，提出合理化建议。②掌握批判技巧，考虑老师和同学的感受，用老师和同学能够接受的方法进行表达。 【来源】安徽省蚌埠市淮三角教育联盟2023-2024学年七年级5月学情调研道德与法治试题 【分析】考点考查： 正确对待青春期的生理变化、批判思维 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、批判思维的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对大痘痘，属于青春期正常的生理变化→正视身体的变化。 关键词②：老师的“课堂启发”→批判思维； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 老师的“课堂启发”→批判思维的含义和技巧； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24七下·安徽合肥庐江县·期中)【在提高认识中成长】 欣赏初中生苗苗的两个画面，回答问题。 (1)欣赏漫画，填空： ①“青春的我”面对大痘痘要 自己身体的变化。 ②老师的“课堂启发”有利于我们培养 思维。 (2)面对老师的“课堂启发”，我们怎样不辜负老师的期望? 【答案】(1) 正视 批判性 (2)①要有质疑的勇气，积极表达自己的观点，提出合理化建议。②掌握批判技巧，考虑老师和同学的感受，用老师和同学能够接受的方法进行表达。 【来源】安徽省合肥市庐江县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查： 正确对待青春期的生理变化、批判思维 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、批判思维的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对大痘痘，属于青春期正常的生理变化→正视身体的变化。 关键词②：老师的“课堂启发”→批判思维； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 老师的“课堂启发”→批判思维的含义和技巧； 第三步：整合信息，组织答案。 10．(21-22七下·安徽无为·期末)【情感涟漪正确认识】 阅读材料，回答问题。 情感浪花一  小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果尝尝。小慧尝了一口，又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样！”小慧醒悟地，点点头。 (1)你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟？ 情感浪花二  同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，发现自己变了，变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……” (2)为帮助同桌解决成长中的困惑，康康应该告诉他怎么去做？ 【答案】(1)①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②与异性交往过程中，会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。③面对朦胧的情感，应慎重对待，理智处理。④异性交往也是一种考验，要懂得尊重、责任、自律。等等。 (2)①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，做自己的“心理保健医生”。等等 【来源】安徽省无为市2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为小慧， 需要运用青春的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的同学也有好感→可链接的教材知识青春期的朦胧情感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生， 需要运用青春期的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：变得多愁善感也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安→可链接的教材知识青春期的矛盾心理； 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七·安徽安庆外国语学校·月考)【诉说心扉  快乐成长】 七年级某班的三位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？ ——小林 (1)请你结合所学知识，分析小林同学存在的问题，并为其解决烦恼开出心理处方。 困扰二  我是一个性格内向的女生，在与男生交流时常常会感到不自在。在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流。我该怎么办？ ——琪琪 (2)请你给这位同学支招，帮她走出异性交往的困境。 困扰三  我的同桌是一个特别漂亮的女孩子，她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听。最近，我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢？ ——小军 (3)请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性情感。 【答案】(1)问题：这位同学出现闭锁与开放的心理矛盾； 处方：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长或者心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；④掌握自我调节的方法如把自己的想法写下来、参加体育活动，运用积极思维等。 (2)①与异性交往把握好尺度；②注意交往的方式、场合、时间和频率；③要热情大方，又要掌握好分寸，做到言谈得当、举止得体；④要学会恰当地与异性交往，扩大交往范围，提高交往能力等。 (3)正确认识：①这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 正确处理：慎重对待，理智处理。 【来源】安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、异性交往的意义、正确对待异性情感。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来→可链接闭锁与开放的心理矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来→可链接青春期矛盾心理的调节方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流→可链接与异性交往把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率；要热情大方，又要掌握好分寸，做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢→可链接对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。正确处理+慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七·安徽淮南寿县·月考)【男生女生合理交往】 阅读材料，完成下列要求。 相遇青春，异性交往。七年级（2）班就“异性同学交往”等问题进行了校园调查，结果如下表。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往有必要 能够主动与异性同学交往 调查结果 85.4% 78.2% 45.3% (1)上述调查结果反映了什么现象？ (2)请你说说与异性同学交往的意义。 【答案】(1)大多数同学渴望与异性同学交往，说明青春期的学生对异性交往有兴趣和需求；大部分同学认为与异性同学交往有必要，表明他们能够认识到异性交往的积极意义；能够主动与异性同学交往的比例较低，反映出部分同学在实际行动中可能缺乏自信或方法，或者受到传统观念的影响。 (2)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【来源】安徽省淮南市寿县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：异性交往。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：85.4%的学生渴望与异性同学交往→可链接青春期的学生对异性交往有兴趣和需求。 关键词②：78.2%的学生认为与异性同学交往有必要→可链接能够认识到异性交往的积极意义。 关键词③：45.3%的学生能够主动与异性同学交往→可链接部分同学在实际行动中可能缺乏自信或方法，或者受到传统观念的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查异性交往的意义，可结合教材知识作答。 13．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)【珍惜青春学会交往】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  近年来，青少年性别教育等相关话题引起广泛关注。有全国人大代表建议“注重性别差异化教育”，让“男孩更像男孩，女孩更像女孩”；某学校也开展“性别教育”课，提出“让男孩更勇敢、更绅士，让女孩更柔美、更淑女”。 (1)运用所学知识，谈谈你对男女生性别差异的认识。 材料二  在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)阅读材料二，你认为男女同学之间为什么要正常交往？ (3)为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应注意些什么？ 【答案】(1)①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，进入青春期，男生女生的生理差异更加明显；②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点；③男生女生虽有不同，但各有优势；④我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；等等。 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；等等。 (3)①与异性交往要把握好尺度；②既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【来源】安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题 【分析】考点考查：男生女生的性别差异、异性交往的意义、异性交往的原则。 能力考查：分析和识记运用能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查男女生性别差异，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校组织的辩论赛上，男女同学配合默契，优势互补，最终取得比赛冠军→联系增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查男女同学正常交往应该注意的问题，可以根据教材知识进行回答。 14．(24-25七·安徽淮北五校·)【分析与建议】 阅读材料，完成下列要求。 学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 懂得如何和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (1)其中99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。请你简要说明出现这一调查结果的合理性。 (2)其中18.9%的同学懂得如何与异性同学交往。请你分享这部分同学的交往之道。 【答案】(1)①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①与异性交往需要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要幸握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【来源】安徽省淮北市五校2024-2025学年七年级3月联考道德与法治试题 【分析】考点考查：与异性交往的意义和方式。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识作答。 关键词：99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的→可链接与异性交往可以增进对异性的了解；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识作答。 关键词：18.9%的同学懂得如何与异性同学交往→可链接需要把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要幸握分寸，做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七·安徽阜阳太和县·月考)【青春风采成长同行】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  某中学开展了一系列关于青春期异性交往的调查和讨论活动。结果显示，大部分学生在与异性相处过程中，既感受到了友谊的美好，也遇到了一些困惑和问题。例如，有些同学不知道如何把握与异性交往的分寸，有些同学则对自己内心萌动的异性情感感到迷茫。 (1)结合所学知识，谈谈男女生在青春期的性别特征差异体现在哪些方面。 材料二  在学校组织的社团活动中，小张和小李经常一起讨论社团事务，合作完成任务。在这个过程中，他们互相欣赏、互相帮助，不仅提高了自己的能力，还增进了彼此的了解和友谊。然而，一段时间后，小张发现自己对小李产生了一种特殊的情感，这让他有些不知所措。 (2)结合材料二，分析异性交往对青少年的成长有哪些积极作用。小张应该如何正确处理自己对小李的这种情感? (3)请分享一次你在异性交往中成功把握交往原则的经历，说说你是怎么做的。 【答案】(1)①生理方面：男生和女生在体型、外貌、声音等方面存在差异；②性格特征方面：男生可能更勇敢、果断，女生可能更温柔、细腻；③兴趣爱好方面：男生可能对体育运动、科技等更感兴趣，女生可能对艺术、文学等更感兴趣；④思维方式方面：男生逻辑思维较强，女生形象思维较突出。 (2)①积极作用：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，相互学习，共同进步；增进彼此友谊，丰富生活体验。②小张应正确认识这种情感是青春期正常现象，要慎重对待，理智处理。把这份情感放在心底，保持适当距离，继续正常交往，专注于学习和成长。 (3)示例：在一次小组合作学习中，我和异性同学讨论问题时，保持礼貌、尊重，不过分亲昵，也不刻意疏远，顺利完成学习任务。 【来源】安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：男生女生、与异性交往 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用男生女生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关于青春期异性交往的调查和讨论活动→可链接男生女生在生理特征、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的积极作用有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张和小李经常一起讨论社团事务，合作完成任务，他们互相欣赏、互相帮助，不仅提高了自己的能力，还增进了彼此的了解和友谊→可链接异性交往的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查怎样正确对待异性情感，可以结合教材知识进行回答。 （3） 本题考查列举在异性交往中成功把握交往原则的经历，为开放性试题，言之有理作答即可。 考点02 男生女生 学会自我保护 16．(23-24七下·安徽六安金寨县·期末)菲菲是一名七年级的学生，步入初中后，她记录了许多印象深刻的镜头。请你运用所学知识，回答下列问题。 镜头一  菲菲因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，菲菲骑车回家不慎摔倒，她安慰自己说“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，菲菲想起周末要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，菲菲渐渐平静了下来。 (1)镜头一中菲菲用了哪些方法来调节情绪? 镜头二  乐乐不仅学习出色，还是个热心肠。课余时间找他解答问题的同学不少，菲菲就是其中的一个。最初乐乐不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说乐乐特别“关照”菲菲。为了避免麻烦，乐乐再也不与女生交往了。 (2)乐乐处理“不必要的麻烦”的方式合适吗?请你为他支招。 【答案】(1)合理宣泄、改变认知评价、转移注意。 (2)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体；掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 【来源】安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：调控情绪的方法、男女生交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把心里的委屈通通写在日记本上→合理宣泄； 关键词②：安慰自己说“不经历风雨，怎能见彩虹”→改变认知评价； 关键词③：妈妈陪她看了一段喜剧小品，菲菲渐渐平静了下来→转移注意。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用男女生交往问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了避免麻烦，乐乐再也不与女生交往了→不合适；男女生如何正常交往； 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24七·安徽淮北五校·)【校园生活，案例分析】 案例一  新学期刚开始，张老师就宣布，新学期将开始实施男生和女生同桌方案。此方案一出，班上迅速炸开了锅。女生小丽只想与女生同桌，而男生小明不愿与女生同桌，觉得会引起他人误会。两人都向班长提出要求，不要安排自己与异性做同桌。 (1)阅读案例一，如果你是班长，请你向小丽解释与异性同学交往的好处，劝说她接受班级的安排。 (2)请你告诉小明，与异性交往需要注意哪些原则。 案例二  某校七年级学生小文，因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥舞拳头将小宇打伤。之后，小文受到学校的纪律处分，他的家长还向小宇支付了医疗费800元。 (3)从行已有耻的角度，谈谈小文的行为带给我们哪些思考。 【答案】(1)与异性同学交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补：是我们成长的一个重要方面，见证我们的美好青春；有助于我们扩大交往范围，锻炼交往能力；有助于完善自我，促进身心健康发展等等。 (2)坚持内心坦荡、言谈得当、举止得体的交往原则。 (3)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；我们要树立底线意识，触犯道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做；我们更需要磨砺意志，增强自控力。 【来源】安徽省淮北市五校2023-2024学年七年级5月联考道德与法治试题 【分析】考点考查：异性交往的原则与意义、行己有耻的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的好处的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小丽只想与女生同桌→与异性同学交往的好处。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查与异性交往的原则，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小文因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥舞拳头将小宇打伤→行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24七下·安徽蚌埠高新区·期中)【思考与应用】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  深圳市青少年心理发展中心接到不少家长的求助电话，说当前很多女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。 (1)对性别角色的正确认识有什么意义? 材料二  玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。 (2)作为同龄人，请你给玮玮两点建议吧。 【答案】(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；可以帮助我们学会如何塑造自我形象；可以帮助我们如何与异性相处；等。 (2)可以回信拒绝男生，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，以转移对自己的情感；告诉那位男生爱情需要责任和能力，要慎重对待，理性处理；等。 【来源】安徽省蚌埠市高新区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查： 对性别角色的认识、正确对待情感问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查对性别角色的认识的意义，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待情感问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：玮玮收到了同班某位男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”→回信拒绝男生；告诉那位男生爱情需要责任和能力，要慎重对待，理性处理；等 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24九下·安徽铜陵铜官区·期中)【学会反思培养健全人格】 观察漫画,回答下列问题。    (1)漫画一中“学习反思”对我们成长有何意义? (2)观察漫画二，说说从“交往反思”中获得的感悟。 【答案】(1)明确学习目的；掌握科学学习方法；学会学习，激发潜能。 (2)学会交往，健全人格。男女生正常交往，优势互补，共同提高，情境产生情绪调控情绪促进身心健康，促进与人交往。生活中，男女交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；参与集体活动，在集体温暖中放松自我；寻求帮助，转移注意，学会自我调节。 【来源】安徽省铜陵市铜官区2023-2024学年九年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：正确认识学习、掌握科学的学习方法、正确看待异性交往、正确对待青春期的矛盾心理 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主要是因为没有好好复习，下回注意→可联系明确学习目的，掌握科学学习方法等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用异性交往、青春期矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：交往的困惑、见到女生脸红、与人交往很急躁→可联系与异性交往的好处与原则、正确对待青春期的矛盾心理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24七·安徽淮北五校联考·月考)【男生女生青春萌动】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  小华的性格大大咧咧，爱丢三落四，班上心细的女生们都很乐意帮助他改掉这一毛病。而热爱运动的小华也经常带动女生们一起参加体育活动。 (1)结合材料一，说说在集体中男女生做到优势互补的必要性。 材料二  雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，有同学说彬彬在追求雨薇，同时，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… (2)结合材料二，请你谈一下彬彬对雨薇的这种情感? 【答案】(1)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②从对方身上看到某些优秀品质。③有利于个性的完善和丰富。④有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。⑤有利于上取长补短，共同进步。⑥有利于集体的和谐温馨、团结合作等。 (2)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。彬彬应慎重对待，理智处理这份情感；既要主动热情，还要注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。 【来源】安徽省淮北市五校联考2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：异性交往、异性情感。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在集体中男女生做到优势互补的必要性→可链接与异性交往的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用异性情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：彬彬对雨薇的情感→可链接正确看待异性情感+异性情感与爱情； 第三步：整合信息，组织答案。 21．(21-22七下·安徽合肥新站高新区·期末)【拨动心弦学会交往】 学会与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。某校七年级（1）班在道德与法治课堂上就“异性交往”的相关问题对全班同学进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 调查结果 99. 6% 97. 7% 18.9% (1)上述调查结果告诉我们什么？ (2)你认为异性同学之间应该怎样正确交往？ 【答案】(1)步入青春期，大多数同学渴望与异性同学交往，并能认识到与异性交往的必要性，但没有掌握与异性同学交往的正确方法。 (2)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感；掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率等。 【来源】安徽省合肥市新站高新区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：异性交往的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人， 需要运用异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：99. 6%渴望与异性同学交往，97. 7%认为异性同学交往是必要的大多数同学渴望与异性同学交往，并能认识到与异性交往的必要性； 关键词②：18.9%能够主动大方地和异性同学交往→没有掌握与异性同学交往的正确方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学会与异性交往的相关知识，可依据教材知识作答。 22．(22-23七下·安徽宿州泗县·期中)【青春有格，行己有耻】 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，应该奔向何方？在道德与法治课上，同学们对此展开热烈讨论，请你参与并回答下列问题。 【青春变化】青春期的我们思想和精神方面都发生了重大变化。 (1)请将下列三种思维表现的序号填写在表中下面对应位置上。 ①批判性思维     ②创造性思维     ③独立思考 做法 思维表现 小秦从雨伞的结构中得到启发，发明旋转吸管 小明学习探究独立解决问题的方法 在数学课上，小林对老师的解题思路提出了质疑 【青春交往】在课上就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (2)根据统计结果，你能得出怎样的结论。 【青春有格】在课的最后，老师说：青春有格，要懂得“行己有耻”、“止于至善”…… (3)请与同学们交流：我们应该怎样做到“行己有耻”？ 【答案】(1)②③① (2)进入青春期后，大部分同学出现渴望与异性同学交往的心理需求，也意识到与异性同学交往是必要的：但是，只有少部分同学能够做到能够主动大方的和异性同学交往。 (3)①我们要知廉耻，懂荣辱，要所有为、有所不为；②我们要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力；③我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。 【来源】安徽省宿州市泗县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期思维变化、异性交往、行己有耻。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期思维变化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦从雨伞的结构中得到启发，发明旋转吸管→可链接的教材知识“创造性思维”。 关键词②：小明学习探究独立解决问题的方法→可链接的教材知识“独立思维”。 关键词③：在数学课上，小林对老师的解题思路提出了质疑→可链接的教材知识“批判性思维”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用异性交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全班同学与异性交往的情况比例→可链接的教材知识“异性交往”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查行己有耻的知识，可结合教材知识作答。 23．(22-23七下·安徽宣城宁国三校联考·期中)【正确认识男女生交往】 观察漫画，回答下列问题。    (1)请对两幅漫画中反映的现象谈谈你的认识。 (2)请你给同龄人提出异性相处的合理化建议。 【答案】(1)该学校制定校规出发点是为了避免男女同学出现早恋现象，可以理解。但是这种做法是违背学生成长规律的，不利于男女同学之间正常交往和健康成长。学校应该正确引导教育，而不是一味压制。 (2)内心坦荡、言谈得当、举止得体；互相尊重，自重自爱；注意交往的时间、场合、方式；正确处理和对待异性之间的朦胧情感等。 【来源】安徽省宣城市宁国市三校联考 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：异性交往 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用异性交往的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一禁止男生女生进出食堂、漫画二严格控制男女生交往→出发点是好的+但这违背学生成长规律+学校应该正确引导教育，而不是一味压制。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查男生女生如何正常交往，可结合教材知识作答。 24．(21-22七下·安徽淮北五校·期末)【分享成长经历】 阅读同龄人在集体中的成长经历，思考并回答问题。 经历一：洋洋所在的班级，课后电灯亮着，有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……在班级的宣传栏里，贴着三张表格：值日生安排表、日常事务安排表、大扫除安排表。 (1)运用《在担当中成长》的知识，说说经历一带给我们的启示。 经历二：女生小江性格温柔，长得漂亮；男生小西很帅气，喜爱体育运动。他们互相关心、互相帮助，经常一起看书，一起做作业，一同进出教室，一起郊游。于是在班上有人悄悄说“闲话”。小江和小西知道后心里非常苦恼、非常困惑。 (2)为了避免别人说“闲话”，小江和小西在以后的交往中要注意什么？ 经历三：下午体育课进行的1000米体测，一向长跑不错的小林，却因身体不舒服没及格，他心里非常难受冲着不小心踩到他脚的同学大发雷霆。好朋友看到后，准备去安慰小林…… (3)小林的情绪表达合适吗？为什么？ (4)好朋友安慰小林可以有哪些方法？ 【答案】(1)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 (2)内心坦荡，言谈得当，举止得体。 (3)不合适；小林表达情绪是没有考虑到同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达，不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会合理调节情绪，保持积极心态，以恰当的方式表达自己的情绪。 (4)为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地、向他表示理解；帮助他转移注意。 【来源】安徽省淮北市五校2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：如何在担当中诚征、男女生交往应注意的问题、正确表达情绪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用在担当中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级卫生分工负责→集体的建设需要每个人的智慧和力量+为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长+集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护+承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提+在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本问考查男女生交往应注意的问题，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是小林，需要运用情绪的表达的有关知识，从启原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1： 关键词：小林因身体不舒服没及格对同学大发雷霆→情绪表达不合适； 小题2： 关键词：小林因身体不舒服没及格对同学大发雷霆→小林表达情绪是没有考虑到同学的感受+要学会合理调节情绪，保持积极心态，以恰当的方式表达自己的情绪。 （4）本问考查安慰他人的方法，结合教材知识组织答案。 25．(21-22七下·安徽淮北五校联考·期中)【分享成长故事】 在不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。让我们聆听下面三位同学分享的故事。 ●阳阳的分享：最近好纠结！我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现；想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。●希希的分享：平时学习，我总喜欢提出问题。今天数学测试时，我用两种新方法进行答题，老师给了我附加分，我很高兴。老师鼓励我要继续培养这种精神。 ●梅梅的分享：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了．我是坏小孩吗？我很害怕。” (1)从阳阳的分享中可以看出他的矛盾心理呈现出怎样的特点？ (2)老师鼓励希希要培养什么精神？这种精神有哪些表现？ (3)梅梅的情感体验是青春期的 。 (4)让梅梅不要害怕，请你告诉她如何正确与男生交往？ 【答案】(1)反抗与依赖；勇敢与怯懦。 (2)批判精神表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (3)心理萌动。 (4)内心坦荡；言谈得当；举止得体；慎重对待、理智处理朦胧情感等。 【来源】安徽省淮北市五校联考2021-2022学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】背景素材：三位同学分享的故事 考点考查：矛盾心理、批判思维、青春萌动 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：心理品质 【详解】（1）第一步：审设问。 本题设问的主体是阳阳的分享，这需要调用青春期矛盾心理相关知识分析材料，解答问题。 第二步：审材料。 有效信息①：我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现→可联系反抗与依赖； 有效信息②：想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”→可联系勇敢与怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：反抗与依赖；勇敢与怯懦。 （2）第一步：审设问。 本题设问的主体是希希的分享，这需要调用批判思维相关知识分析作答。 第二步：审材料。 有效信息：平时学习，我总喜欢提出问题→可联系批判思维及其表现； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：批判精神+批判精神表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （3）第一步：审设问。 本题设问的主体是梅梅的分享，这需要调用心理萌动分析作答。 第二步：审材料。 有效信息：总想显示自己，引起男生注意→可联系心理萌动。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：心理萌动。 （4）该题考查课本基础知识，解析略。 26．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)【防范侵害维护权益】 阅读材料，完成下列要求。 为维护乘客利益，改善乘车体验，某地警方开展了打击“地铁色狼”的专项行动，短短半个月，就抓获20余名涉嫌猥亵的嫌疑人。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2023人开展的一项调查显示：53.5%的女性受访者称自己或身边女性曾遇到过地铁性骚扰；59.9%的受访者认为遇到地铁性骚扰，应大声呵斥以引起周围人的注意；71.5%的受访者建议加大对性骚扰者的惩罚力度，设置乘客“黑名单”。 (1)从上述材料中，我们可以得出哪些结论？ (2)面对性骚扰者，我们应该怎么办？ 【答案】(1)①该地警方重视对性骚扰者的打击；②女性遭遇性骚扰的情况时有发生；③多数遭遇性骚扰者能够主动采取措施保护自己；④很多人认为对性骚扰者的惩罚力度不够；等等。 (2)①如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；等等。 【来源】安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题 【分析】考点考查：正确面对性骚扰和性侵害 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用性骚扰的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某地警方开展了打击“地铁色狼”的专项行动→联系该地警方重视对性骚扰者的打击； 关键词②：53.5%的女性受访者称自己或身边女性曾遇到过地铁性骚扰→联系女性遭遇性骚扰的情况时有发生； 关键词③：59.9%的受访者认为遇到地铁性骚扰，应大声呵斥以引起周围人的注意→联系多数遭遇性骚扰者能够主动采取措施保护自己； 关键词④：71.5%的受访者建议加大对性骚扰者的惩罚力度，设置乘客“黑名单”→联系很多人认为对性骚扰者的惩罚力度不够等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样正确面对性骚扰，可以根据教材知识进行回答。 27．(24-25七·安徽淮南寿县·月考)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二  2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 (1)结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 (2)结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 (3)结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 【答案】(1)专题讲座、向老师咨询等。 (2)增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力；等等。 (3)我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 【来源】安徽省淮南市寿县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：获取性知识的途径、如何学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接专题讲座。 关键词②：与学生共同讨论，教育学生如何主动防范→可链接向老师咨询。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接我们应当通过正规途径获取性知识。 关键词②：主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开→可链接我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 关键词③：全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪→可链接；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25七·安徽阜阳太和县·月考)【守护青春净土预防性侵伤害】 阅读材料，完成下列要求。 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 (1)结合材料，列举几种青少年可以获取性知识的正规途径。 (2)面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 【答案】(1)①学校开设的生理卫生课程。 ②正规的性教育书籍、科普文章。 ③专业的心理咨询师咨询。 ④父母进行的正确引导教育。 (2)①增强自我保护意识，提高警惕，不轻易相信陌生人。 ②了解自己的身体界限，明确哪些行为是不被允许的。 ③遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，及时向老师、家长等信任的人求助。 ④记住侵害者特征，及时报警，用法律武器维护自身合法权益。 【来源】安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：获取性知识的途径、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识→可联系学校开设的生理卫生课程；正规的性教育书籍、科普文章；专业的心理咨询师咨询；父母进行的正确引导教育作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害，可结合教材知识作答。 29．(24-25七·安徽安庆外国语学校·月考)【透视现象  明理导行】 观察下面两幅漫画，回答问题。 (1)请你结合所学知识对漫画一进行解读。 (2)请你结合漫画一，判断漫画二中小云和同学的言论是否正确，并说明理由。 【答案】(1)漫画一中的同学进入青春期，生理上发生了变化且能够保持乐观心态，正确对对待。 (2)小云和同学的言论均错误。长痘痘属于正常的青春期生理变化，小云没有正确对待这一变化；同学嘲笑小云长痘痘难看是嘲笑他人生理变化的表现，这种做法不合适；小云不应该因自己的生理变化而自卑，同学也不应该嘲弄小云的生理变化。 【来源】安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期生理变化的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然最近长胡子了，但我依然觉得自己阳光帅气→正确对待青春期生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：脸上长了好多痘痘好难看。 观点②：我都不想出门了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：两个观点均错误。 论据①：长痘痘属于正常的青春期生理变化，小云不应该因自己的生理变化而自卑。 论据②：同学嘲笑小云长痘痘难看是嘲笑他人生理变化的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(24-25七·安徽淮北·月考)【心理矛盾正确面对】 学校心理健康咨询室来了几位同学。 伟伟：七年级以来，我发现很多同学的体型都发生了很大变化。同桌乐乐因为“横向发展”而烦恼，我却因为“青春痘”而发愁！乐乐嘲笑我，我也会嘲笑他，我俩常因此闹得不愉快。 安安：升入初中以后，不知不觉的，我不愿意对别人讲心里话了。但其实我心里还是挺希望有人能理解我的。 微微：我曾经在市唱歌比赛中获过奖，今天在音乐课上当着全班同学的面，却不敢“发声”。张老师跟我谈过话，我决定下节课为大家一展歌喉！ 亮亮：上初中以来，我开始不喜欢妈妈干涉我的学习了，可是压力大时，我又渴望妈妈能想办法带我放松，缓解压力。有时觉得自己真没用，这么大了还依赖父母。 (1)请给伟伟说几句安慰和告诫的话。 (2)安安、微微和亮亮各自叙述了何种心理矛盾？ (3)结合材料说说我们应该怎样面对青春期的心理矛盾和困惑。 【答案】(1)在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 (2)安安：闭锁与开放；微微：勇敢与怯懦；亮亮：独立与依赖。 (3)参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；运用自我调节方法，如：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。 【来源】安徽省淮北市2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 【分析】考点考查：悦纳生理变化、直面矛盾心理 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用悦纳生理变化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多同学的体型都发生了很大变化。同桌乐乐因为“横向发展”而烦恼，我却因为“青春痘”而发愁！乐乐嘲笑我，我也会嘲笑他→可链接正确面对青春期生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用直面矛盾心理的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不愿意对别人讲心里话但其实我心里还是挺希望有人能理解我的→可链接闭锁与开放。 关键词②：在音乐课上当着全班同学的面，却不敢“发声”我决定下节课为大家一展歌喉→可链接勇敢与怯懦。 关键词③：不喜欢妈妈干涉我的学习了，可是压力大时，我又渴望妈妈能想办法带我放松，缓解压力→可链接独立与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用面对青春期的心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不愿意对别人讲心里话但其实我心里还是挺希望有人能理解、我的在音乐课上当着全班同学的面却不敢“发声”，我决定下节课为大家一展歌喉、不喜欢妈妈干涉我的学习了，可是压力大时又渴望妈妈能想办法带我放松，缓解压力→可链接面对青春期的心理矛盾的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$