2025届青海省西宁市大通回族土族自治县高三下学期一模历史试卷

书 !高三历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%$& 高三历史试卷参考答案 !#$ ! !解析"本题考查新石器时代的社会变化#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题 的能力和时空观念$历史解释的素养%从新石器时代一般聚落有不同功能区域!到晚期出现 大型中心聚落与普通聚落分化以及众多城堡!体现了人口规模"社会组织"资源调配等方面变 得更为复杂!即社会复杂性逐渐增强!故选 $ 项#大型中心聚落与普通聚落的分化!并不意味 着聚落族群的凝聚力下降!故排除 % 项#新石器时代晚期!早期国家形态只是初步显现!还不 成熟!故排除 & 项#材料没有涉及手工业的分类!体现不出手工业分工的扩大!故排除 ' 项$ (#& ! !解析"本题考查汉代集权措施#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和 历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!七国之乱后!汉景帝颁布%左官律&!通 过对'左官(的严厉规定!使诸侯难以招揽人才!从而削弱诸侯势力发展的根基!防止诸侯再次 叛乱!故选 & 项#汉景帝时期实行外儒内法的统治思想!并非强调依法治国理念!故排除 % 项#规范任命程序只是其附带影响!不是主要目的!故排除 $ 项#%左官律&与提高官员政治素 养没有直接关系!故排除 ' 项$ )#% ! !解析"本题考查王安石变法#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和史 料实证$唯物史观的素养%司马光认为王安石变法使社会各阶层'纷纷扰扰!莫安其居(!体现 出他对变法的反对#朱熹则认为王安石变法因措施不当遭到苏轼等人的攻击并认可变法的必 要性#%宋史)王安石传&记载了王安石变法过程中的人事任免情况等诸多问题$这些内容表 明王安石变法在实施过程中引发了不同的反应!情况比较复杂!故选 % 项#单凭材料信息不 能说明北宋因循守旧政治风气浓厚!故排除 $ 项#材料未提及政治体制缺陷与王安石变法失 败之间的关系!故排除 & 项#从司马光的反对"朱熹对变法必要性的认可!可以看出士大夫阶 层对王安石变法的态度并不一致!故排除 ' 项$ *#' ! !解析"本题考查元代商品宣传意识#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能 力和历史解释的素养%根据材料信息可知!出土的产品包装纸上详细描述了各种颜色油漆的 特性!并强调了购买者需要进行试验来验证颜色的独特性$这体现了商品宣传意识的增强! 故选 ' 项#材料未特别强调统治者的管理措施!而是专注于产品的工艺和市场营销!故排除 % 项#虽然元代的民族交融可能会对社会各方面产生影响!但材料并未体现出民族交融对生 产进步的促进作用!故排除 $ 项#材料提到的产品质量试验和颜色!并未实现多样化!故排除 & 项$ "#& ! !解析"本题考查明清科技#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史 解释的素养%根据材料信息可知!宋应星通过对人力踏转龙骨车和牛力转动龙骨车功效的观 察!以及对稻秧种植等的实践!得出具体的数据和结论!这是重视实践经验总结的体现!故选 & 项#宋应星在%天工开物&中的做法是对生产实践的记录和总结!并非探究万物之'理(!与 '格物致知(精神不符!故排除 % 项#西学东渐主要是指西方的科学技术"思想文化等向中国 传播!材料中宋应星的这些数据和记录主要来源于他对传统农业生产等的观察和总结!没有 !高三历史"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% !"#$%$& 体现出其受到西学东渐的影响!故排除 $ 项#中国科技开始向近代科技转型是在鸦片战争后! 故排除 ' 项$ +#% ! !解析"本题考查晚清货币政策与财政危机#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问 题的能力和历史解释的素养%根据材料信息并结合所学知识可知!咸丰年间!清政府面临内 忧外患!太平天国运动和列强侵略使财政支出大增!'当五十(大钱重量仅为'当十(大钱的 ) 倍!但面值却是后者的 " 倍$通过发行这种大钱!政府能用较少的铜材获取更多的货币面值! 从而缓解财政危机!故选 % 项#咸丰年间!虽然中国经济结构因列强入侵而开始变动!但清廷 发行'大钱(的主要目的并非适应经济结构变动!而是为了解决财政问题!故排除 $ 项#当时清 政府发行大钱既没有推动货币制度转型的意图!也未从根本上改变货币制度!故排除 & 项# '大钱(上铸有满汉两种文字!在一定程度上体现了满汉文化交融!但这并非发行大钱的主要 目的!故排除 ' 项$ ,#$ ! !解析"本题考查新文化运动#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历 史解释的素养%根据材料信息可知!胡适认为明清小说虽有价值!但存在荒谬思想!不能作为 国语标准!说明文学革命要去除旧文学中的落后思想!传播新思想!从而起到思想启蒙的作 用!故选 $ 项#胡适肯定了明清小说中有好的文学作品及作为国语资料的价值!说明新文化运 动中的文学革命没有割裂与传统文化的联系!故排除 % 项#胡适只是指出旧文学存在问题! 并非试图完全荡涤旧文学影响!故排除 & 项#胡适强调的是对旧文学中思想内容的审视!而 非倡导白话文的推广!故排除 ' 项$ -#' ! !解析"本题考查抗日战争#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和历史 解释$家国情怀的素养%从木版画%不让敌人抢走粮食&中民众与敌人进行斗争的画面!可以 生动地看出民众在抗战中的抗争精神!故选 ' 项#该画作主要描绘的是民众阻止敌人抢走粮 食的场景!没有直接体现'抗战必胜(的信念!故排除 % 项# !.). * !.*) 年!太行山区属于抗日 根据地!不是解放区!故排除 $ 项#虽然 !.). * !.*) 年处于抗战战略相持阶段!但该画作重点 突出的是民众反抗敌人抢夺粮食的行为!没有着重表达这一阶段的艰辛!故排除 & 项$ .#& ! !解析"本题考查新中国成立初期的科技文化建设#考查学生获取和解读历史信息$分析 历史问题的能力和历史解释的素养%根据材料信息可知!从 !.*. 年 !/ 月到 !."" 年 !( 月! 我国翻译各国书籍种类较多!除了马列著作外!还包括社会科学和科学技术类书刊!这体现了 新中国通过引进各国书籍来丰富国内的知识资源!促进文化和科技的进步!故选 & 项#虽然 当时我国虽然在外交上奉行'一边倒(政策!但也翻译了美国书籍!这说明当时我国并不是严 格奉行'一边倒(政策!故排除 % 项#'双百(方针提出于 !."+ 年!晚于材料中的时间!故排除 $ 项#马克思主义著作只是当时我国翻译书籍的一部分!且材料没有体现民众对马克思主义的 接受程度!不能说明马克思主义走向大众!故排除 ' 项$ !/#' ! !解析"本题考查现代中国经济体制改革#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题 的能力和唯物史观$历史解释的素养%根据材料信息可知!从 !.-. 年到 (//! 年!国有"集体 单位职工占家庭就业人口的比重下降!说明随着经济体制改革的推进!非国有"集体单位等 !高三历史"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% !"#$%$& 其他经济形式得到发展!人们的就业选择更加多元化!这是经济体制改革卓有成效的表现! 故选 ' 项#材料只呈现了就业人口在不同单位类型的分布变化!没有关于就业形势整体好 坏的其他数据!无法得出'城镇居民就业形势好转(的结论!故排除 % 项#材料主要涉及的是 城镇居民家庭就业人口在国有"集体单位的变化!没有提及国民经济中各产业等经济结构的 情况!故排除 $ 项#材料重点不是强调市场经济体制的建立情况!故排除 & 项$ !!#% ! !解析"本题考查古巴比伦时期的契约#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的 能力和时空观念$历史解释的素养%从这段楔形文字记载可知!买卖双方通过中间人达成关 于购买库提奴隶的交易约定!明确了交货时间"货款支付形式以及若未按时交货的处理方式 等!这体现了契约对交易行为的规范作用!故选 % 项#材料主要记载的是奴隶买卖的交易过 程!未提及奴隶和奴隶主之间的矛盾情况!故排除 $ 项#材料中的交易是以芝麻油作为等价 物来衡量货款!而非金属铸币!不能说明金属铸币在两河流域广泛流通!故排除 & 项#材料 中没有城市国家对商业行为进行管理的相关内容!故排除 ' 项$ !(#' ! !解析"本题考查中世纪后期的欧洲文化与教育#考查学生获取和解读历史信息$分析历 史问题的能力和时空观念$历史解释的素养%结合所学知识可知!中世纪时期!教会全面掌 控教育和文化传播!拉丁语作为宗教和学术的官方语言!成为教学的核心载体$教会推崇拉 丁文经典+如%埃涅阿斯纪&,!而古希腊语因非教会语言逐渐被边缘化!导致%荷马史诗&等希 腊作品被遗忘!故选 ' 项#资本主义萌芽的影响更多体现在社会结构和思想解放上!而非直 接导致拉丁文学的主导地位!故排除 % 项#奥斯曼帝国征服希腊+ !*") 年,发生在文艺复兴 中后期!而%荷马史诗&的遗忘现象早在中世纪就已出现!故排除 $ 项#虽然西欧在中世纪处 于政治分裂状态!但分裂割据本身并未直接导致拉丁文学的流行!故排除 & 项$ !)#$ ! !解析"本题考查早期殖民扩张#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力和 时空观念$历史解释的素养%结合所学知识可知! " 世纪末起!欧洲人通过新航路开辟开始 殖民扩张$一方面!殖民扩张推动欧洲人不断探索新的地区!加深了对各大洲的认识#另一 方面!对各大洲认识的加深又为进一步的殖民扩张提供了条件!二者互为因果!故选 $ 项#世 界市场的形成是在 !. 世纪末 (/ 世纪初!与材料中的时间不符!故排除 % 项#科学革命兴起 主要源于欧洲内部科学理论和研究方法的变革!并非由欧洲人对世界认识的加深引发!故排 除 & 项# !" 世纪末主要的交通工具还是帆船等!并没有发生重大革新!故排除 ' 项$ !*#& ! !解析"本题考查马克思主义的传播和国际工人运动的发展#考查学生获取和解读历史 信息$分析历史问题的能力和唯物史观的素养%从材料'由本厂工人组成工人生产协会!负 责管理工厂(以及授权工人协会联合会'调整被+资本家,遗弃工厂的状况(等内容可以看出! 巴黎公社让工人直接参与到工厂的管理和运营中!充分注重发挥工人阶级的主体作用!使工 人能够自主管理生产!故选 & 项#材料仅提及由工人组成生产协会管理被资本家遗弃的工 厂!虽然工人参与工厂管理在一定程度上冲击了资本主义生产关系!但并没有明确表明巴黎 公社致力于生产资料公有制变革!故排除 % 项#巴黎公社存在时间短暂!仅从材料中对被遗 弃工厂的管理措施远远不能实现社会主义的理想蓝图!故排除 $ 项#材料主要围绕巴黎公社 !高三历史"参考答案 ! 第 * ! 页#共 " 页$% !"#$%$& 对被遗弃工厂的管理措施!重点在于巴黎公社内部对工厂的处理!没有体现出对国际工人运 动高涨的推动作用!故排除 ' 项$ !"#% ! !解析"本题考查第一次世界大战#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能力 和时空观念$历史解释的素养%从材料中法国报纸大量刊登对德复仇"宣扬战争正义性的文 章!德国通过媒体宣扬'泛日耳曼主义(为战争制造舆论基础的信息!可以看出当时法"德两 国战争舆论氛围浓厚!故选 % 项#材料主要体现了两国在战争舆论方面的宣传!没有提及军 事"经济等方面的战事准备!根据材料无法得出'为战争作好了准备(的结论!故排除 $ 项#法 德两国的民族意识并非在 !.!/ * !.!* 年才开始觉醒!在此之前就已经有了一定的发展!故 排除 & 项#军国主义是指崇尚武力和军事扩张!将国家完全置于军事控制之下!材料主要强 调的是通过舆论来营造战争氛围!没有体现军国主义思想在两国社会各方面的盛行!故排除 ' 项$ !+#$ ! !解析"本题考查二战后的美国经济#考查学生获取和解读历史信息$分析历史问题的能 力和时空观念$历史解释的素养%从图中可以看到! .,) * (/!- 年!美国生产率增长达到 ,,#/0 !而工人工资增长仅为 !(#*0 !生产率增长远远高于工资增长!这意味着资本所有者 获得的收益更多!美国社会贫富差距急剧扩大!故选 $ 项#垄断资本主义在 !. 世纪末 (/ 世 纪初就已经形成并发展!故排除 % 项#工人工资增长缓慢!与'福利国家(制度的发展程度没 有必然关系!故排除 & 项#美国经济发展的黄金时代是在二战后到 (/ 世纪 ,/ 年代初! .,) 年出现'滞胀(后黄金时代结束!故排除 ' 项$ !,# + ! ,特点-多元融合#创新发展#延续传统$+ ( 分!答出两点即可, 历史作用-促进了中原文化与西域文化的交融#推动了中国乐舞艺术的发展#促进了地域文 化的传承#具有一定的政治辅助作用$+分!答出三点即可, + ( ,文化内涵-多元文化交融的典范#宗教艺术化的审美表达#帝国气象的文艺投射#民族认 同的柔性建构$+分!答出三点即可, !-# + ! ,主要内容-鼓励发展实业#加强商业市场监管#改革商业税收#培养商业人才#鼓励商人拓 展海外市场$+分!答出三点即可, + ( ,意义-规范了苏区的商业秩序#有利于解决苏区军民生产和生活需要#促进了苏区经济的 发展#激发了商人贸易积极性!开拓了商业贸易渠道#有利于打破国民党的经济封锁#巩固了 苏维埃政权的群众基础#增强了苏区的整体凝聚力和向心力#有力地支撑了革命战争的顺利 进行$+分!答出三点即可, !.# + ! ,措施-发展法国独立的核力量#退出北约军事一体化组织#推行独立自主的外交政策#与 联邦德国等建立欧洲共同体#积极发展与中国"日本等其他大国的关系$+ * 分!答出两点即 可, 理由-核威胁使北约其他成员国需要依赖美国维持核平衡与安全#其他北约成员的军事实力 难以与美国匹敌#美国坚持推行霸权主义#欧洲国家内部存在诸多矛盾和利益分歧$+ * 分! 答出两点即可, !高三历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% + ( ,影响-有利于维护世界的和平与稳定#促进了国际关系的民主化+或'有利于抑制霸权主 义和强权政治(,#推动了经济全球化和区域经济一体化#+ * 分!答出两点即可,加剧了地缘 政治竞争与冲突#易引发经济摩擦$+ ( 分!答出一点即可, (/# 示例 论题-美洲作物南瓜的全球传播促进了文化的交流和创新$+ ( 分, 阐述-南瓜是一种分布颇广的栽培作物!新航路开辟前!人们对其知之甚少!即使 !. 世纪后 期'日不落帝国(的学者也难以确定其原产地$据考古发现可知!美洲的南瓜种植历程远远 早于东亚地区!且中日两国的文献均表明!两国的南瓜品种均由海路传入$据此可推知!南 瓜的原产地最可能位于美洲!继而由欧洲殖民者带到亚洲及其他区域$南瓜的传播深刻影 响了东亚饮食文化!南瓜在中日两国的称呼都高度本土化!以南瓜为主要食材的菜品更是广 泛融入了中华大地的各种菜系!中国的南瓜生产和消费水平远远超过了南瓜的原产地$而 南瓜对于生活在北美的欧洲移民的帮助!更衍生出'感恩节(等新兴节庆文化!体现出文化在 交往"交流中开拓创新$+ - 分, !! 总之!近代以来!物种交流不仅丰富了人们的物质生活!也带来了精神文明的交流和创 新$对南瓜起源和传播的深入研究则彰显了人类文明发展的整体性和多样性$+ ( 分, +'示例(仅供参考!不作为评分的唯一标准, 大通县2025届高三年级第一次模拟考试 41州料军一在用再面远地型圆的一带元代垂库中出士了年有文字的产品自装减，文学消摩 在年，有到城恒据风E商平内的产同是人有1科人其中调有明请甲加航工生 高三历史试卷 是，潭情川学特内白话青大记中制时由，鱼军在晓提觉就解日需他上得面光，京作二来：用 单候07人+分利出1和月城市真口人新直路人样期非降带自有了底重能题 记，产上连生斜可围来便顺：无代 入城慎则悦该食制静树 减在调开角合，卡试期啊车分钟 人线省如星了商维套理 五民随交梨义这型产话 C市场坡许神制制事通业 自每进样时汽事单有诚相 生意事项： 真商品宜楼重得到发钢 1着道的，整生考必种自已生名，考生号，青纳可电公用其门在容理卡上， L秀末青有：下家家应者有夫工形物，他是密相托顺据装便纯生广行质量和置市，知甘心 三国节远作可：选出年小西下幸灯：用面笔E等随卡上划应随们养露有华通 人力是用老提不中中片4鬼州之负功速的再体专制，售再了一去同的可有样满销面底 “型”包利广斜“日十的州列艺量中电专T式十两期满与起社点1A,州期海与年结电在一中年汽 周，如丙发动用雄皮细于净信，本连逸其常养多出号。月百单温年的时，移苍面时走 A易有“析包抗球”得种 五库受为宁末数前留两 带了者通基华的产线折件行走域t量 1试这末和将多过世标著是车一并无国 本试发上要考说内行，再作冷内存 具开量离话代料值韩量 其中护州十“大代每收液今装，”当五”大线鲜传象酒入低（承量实为十置的方销，有 一这理本国共小题，每小题1件，有证生。在餐个覆世出的间于齿墙中，列有一填通利 具双司和登束士风线手精大模 伦到语重某的， 新石代的保落一程由，温他。平工金作地事得砖笔的国址组域，有些数第通有章内 低通向量请性有应心 在料非算素程重置W商鱼行为 地平，有间代晚朝：出再了大翠伞心面落山蓉酒重西的分化·年自5的社会种中海 中成比耳前，4成写新比有红有伟夫诗们为自本方中十文受持：有A眼的准套上延量 显品厅的程累力干存 A社业里计图型端国 名期文北欢期冥，朝因管蛋国，“图请说世型有制前文学作品日是信请图时社育的间 量的A的自的。日和日文害体的青写生W屋到一度航人们所商套，翼城这一转通前 C新可起形巴厅T病两 五平T重工节道矿大 因是 上直垂委在七程之美行细的方道神)龙安凡卡船中九任命面程自相语倒相仔们前宫实，南 A前丰主夏税钙的需用 具面厚的走系量中酬证型 人别积了与物现夏轮的联有 G让具别恒的量的规其 日管角样其化有销养新 行的至变到称整 A周地1国学志 五数面重值社海程市 仁以下满涤有文浙影响 无州加，。自1素纪表基精两人不反在不月唇重上塘请了美出大青洋浴形.南黄方志平用 山相本目种月话文的整门 经理，香的收童以叠南：和车有■的有中线：通W,对各大南内陆方以国总量N。证 1单联响延要会文敏时主或石变速的样物。其制法上确销是 1 入是士界店居思城的表预 丙横醇乙本青室拼脑作的未假角（不计格人检走积 焦与坐配准正为能制 血民早媒正，选备作 科毛风的的声 1华鱼十文通工其苹制 1L口年4机日：西帮公比型机工人作会原ǜ业，满脸能：情本山速再工丁的能发程军制 A量在售通统公监的信上 卫班产清要粗出有开1前通：育本工人成工人型产体业.A世推上厂：时速工. 4肉特为 就风本无市建：A一七果生出=中中卡与你他机其 具十区的军根角本情 气表达了适期特冷督的是军 九情力T华广无再的县有化堂车 且士成广料会主之的岸单面 4f4) 氧雅加4不不，如t生 白生动再翼了园角的世◆精件 心生工人主体作用 主参动了国与七人些峡的其成 生，的一再年该氏制土专了灯塘里线，直据成卡正义性的文章平与每年有植下直，这坠发苹 中更的有为的7种，人风属主国家第有时种：美国野吉加种，品有计城卧马想同 笔E4L第套4非 象里，件时种车【4，L平 样情卡城控发厚国复有产，在金发南的正父之单。重国微适口指体层的“使目军看上又深两 面的清作养：证通日生会料学，用学位术为再体议明气时我淇 左筑争衡能家国达厚 且划其矿双百方转 商的件触速前保为工赏石查止美箱的带国 C粒性件满料挂文多型 二民黄意识后与受细 九共无贵是财1套石室以的法市高重一量 1A生线空笔1#1 法重料：写1 然图自1力十年美其工人工负名生产求培其言面，敏比可口准加到期毛国 线离样料目第利题，（移分 2熟相诗相料：到风题，比分到 其用一 辆程一 表上用中为名我南玉的晚产满与请绿的中分E法 民报专两布通，结时成月射这（商业注量车程等：报减T两生土冰的过土桃骨军特方 A 脑由南生中中的任利卡义素成1A岸子轴无书和，如保对高名活确的作保制具号：重 着纯等城目再女生表，禁风期法南直法论令的其周，时一多海上性进行注平，以流相克人 L年4：南入对，两◆A里发年有上属 的机成西，取消州务不命速的专精条税：机地州寿有读丰找和。手通学机中州成商量国 相，讲体再有纯我两虫和销十社之的李在人才，民片，有重品时量角注且地离人标是诗牛甲 去B久里带非，重是春县再期，批女玉南有地九在有体丹 上商以A4来七油与香两中 你一表风车种里件在车两再球京城中地来的完有光 -植国有北全生中车国量康志 角卡中其A有名的垂卡 风用杰人1上黄我地特结性 材其二 塘起老◆划领相年带村卡 人去精算本生（速我量 五社金某真面距时大 不应手神且有的有4事师流年一举在大女克人1隔必本气1=丹品，加通有人在玉，气程是 垂-，一一自A如州料社小网日中车名名的)本气海属期da中其风阳x法4氧4南的海 名“相有调家制度存荐州薄 针偏：无风基上想自上走条有品的候后：A无包年需专，东是雄姓身点级文香套抽品之面 口处济发蜡适人离金时代 编厘是名情银好平显中年系作黄养+国国军样H香生分甘锐式，”有着发路真人地 本板成是时黄体 二理被样道生大期高个意，科过角： 出系组我产A,与地康卡显声口，保什可始十铁利号老“中年器城比品十名运成注各时情科 材料二 胜能白礼内离人与本说行黄易时片民民完此点草的的一处奔骨取一中刺动的对天：登 11年的作卡，称兵平在主州吾州F南的平期量票选年其k正士果周有南总，线时转 止件母适高速径，名衣处量的金盖迅地，商林料知羊★清城用琴8 州普内风制有期，为气蓝果风面围香时于面，你及的人复画平压滑E成比 一风≤自行龙，来-中先耳家最克】 各州进是件州对需，卡重年年将有真，大显青中准果骨父风址其中系编成阳制解山 山1蜜材料一，颗丛中民有自高时设有清政第消士餐代容。关分》 料上材种满幅与来斯的起弄中以海米期利满1羊 《目塞时料一月难企所行口其·分折中修容增线式和负货收额的意又，《并) 成数年州得分产生明年形年，满生时南以春体年性选人吉通岳，名风时言对卡国将风库年 3美度材有4作同题.（话分 时一 程是纪民我：业其字十可代工生减南城制化，角儿中国，黑时七子号，单◆预止面为 度显，心其为七：请《端二电专风法其起路口”州为春证年。山器为高化7年如标华。 美马华怎车法国美尾电白上内军平一净税位机：香青表国型全华他灯的质笔养声强了格全 就流无调在石题L净地轴之发的止抽教计关是的制观化此可，小国养录后士年，型母铜 转料二 导性“如里用其身州风中静物将材：去在平限重秀年白风于产重对点、美网自扩大国种并风 过人来九白，西州质州西中温一时刻的香从年年直其本在成上生在单■昌典可 压导明质年绿师，架分产官认为，无专其时流后里和时，桂西将机两零是竹样念以气 风格，年自等由重大。女全想体车面，成头丰士：士点一6太出的告城系有是发中，的 洲面官内的争少神会使美运在上片的体独水人水师种下， 依同精美的性两，通生平里。，重生生的面第利粉成北位美，为线参年的我市卡吉手发，形 城然自（无]黑单之十果1张两的本来） 细老色m转，具有总样线转的响感，黑有来名人出的甲4，速夜上了拉骨的青单幸是婚地 书二 净风附上自，从在影利正的展属中，条国量花并作“和十，快丸白排海其为车基路的地 位道方内重意限器实力精是争取风T果纯的军丰实为的意中布树其观呢美室无尾时美 同十：一老舞出等中用如用在中的机来州天学去季：角始十净，净子有显卡出单料 纳度风师A重，程卧形角开量时的等4轴味和L合的不后组台，黑纯了成起孔姓鞋的的 周，制五能性作宁是事的通E毛弄风中◆后重州玉华半寿免的长半帆合为直士服 香果申毛和比气州 一销然言总增玉（美干中线自国陆地民1红正州陆的本三专 域地台单客加准代的私减系青用其门 积经相料一并场合荷学世销，需#银国为“制带承认气香的调情国权”是后的情压，来园 山制家科料一，有线青商主n格A动河学信直生水列。a 黑计州家认为关料在约的地废本人地嘴异下去”销观自，债号) 生科科科二手植合养学年线，准由造作西减线角的史U内复正 手图时料二结合到学如以，行有冷维国体政老提化将生果的重带。标分 度二A中第有直1其：系 【兰E里《41里什