重庆市育才中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试卷

2024-2025学年重庆市育才中学八年级（下）第一次月考物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共36分。 1.下列数据符合一名普通中学生实际的是(    ) A. 质量约为500N B. 体积约为100L C. 走路时的平均速度约为 D. 双脚站立时对地面的压强约为 2.如图所示，是人们在购物时会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋减小压强的方法是(    ) A. 减小受力面积 B. 增大受力面积 C. 减小对手的压力 D. 增大对手的压力 3.北京时间2024年4月26日05时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。航天员要在完全失重的太空舱内进行体育锻炼，下列哪项活动可以达到锻炼身体的目的(    ) A. 人做俯卧撑 B. 举哑铃 C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上 4.如图所示的四个事例是我国运动健儿在杭州亚运会比赛时的情景，其中力的作用效果与其他三个事例不同的是(    ) A. 图甲：女足运动员将足球踢进球网 B. 图乙：射箭运动员射箭时将弦拉到变形 C. 图丙：篮球运动员将篮球抛进球筐 D. 图丁：标枪运动员将标枪投出 5.以下所示的物体受力分析图，正确的是(    ) A. 向右推木箱但未推动 B. 樱桃在树枝上静止 C. 小孩从滑梯上滑下 D. 推出的铅球在空中运动 6.如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。下列说法中正确的是(    ) A. 茶壶对桌面的压力就是茶壶的重力 B. 桌面对茶壶的支持力是由于茶壶发生形变产生的 C. 茶壶产生的弹力就是茶壶对水平桌面的压力 D. 茶壶对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 7.如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是(    ) A. 弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B. 小球在AB之间运动的过程中，小球的运动状态不变 C. 小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A D. 小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O 8.如图所示，放在水平桌面上的P、Q两个物体，分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是(    ) A. 物体P的速度一定大于物体Q的速度 B. 物体P受到的摩擦力一定大于物体Q受到的摩擦力 C. 物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 D. 物体P与桌面间的粗糙程度一定比物体Q与桌面间的粗糙程度大 9.2024年1月1日，2024深圳大鹏新年马拉松鸣枪开跑，4000名来自世界各地的跑者欢聚大鹏，遇见山，沉浸海，享新年。关于马拉松比赛下列说法正确的是(    ) A. 运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小 B. 减小运动员鞋底的摩擦力，有助于提升运动员的成绩 C. 运动员到达终点线不能立即停止下来，是由于惯性作用 D. 运动员对地面的压力和运动员的重力是一对相互作用力 10.某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若，，出水口的面积为，水龙头关闭时，a处出水口所受的压强或压力表述正确的是(    ) A. B. C. D. 11.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示，则下列说法错误的是(    ) A. 当时，推力，物体处于静止状态 B. 当时，推力，物体受到的摩擦力大小为3N C. 当时，物体受到的摩擦力大小为2N D. 在内，物体受到的合力为1N 12.将质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，已知，且，若沿水平方向切除甲、乙相同的高度，余下部分对地面的压强p与切去部分高度的关系如图所示，则下列选项中错误的是(    ) A. 切除之前，甲的高度为20cm B. 乙的密度为 C. 当甲、乙剩余部分对地面的压强相等时，切除高度为10cm D. 若将甲、乙切除的部分分别叠加在对方上面，最终甲、乙对地面的压强有可能相等 二、填空题：本大题共9小题，共18分。 13.物理学中为了纪念科学家，常用他们的名字命名物理量的单位。比如压强的单位用法国物理学家______来命名；另一位英国物理学家牛顿，用他的名字作为物理量______的单位。 14.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是______的。若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明力的作用效果与力的______选填“大小”或“方向”有关。 15.如图烧杯静止在水平桌面上，里面放有冰块，此时冰块对杯底的压强为；当冰全部熔化成水后，水对杯底的压强为则______选填“>”、“<”、“=”，冰熔化过程中烧杯对桌面的压强将______选填“增大”、“变小”、“不变”。 16.如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点处的液体压强为，则A点处压强为______ Pa；液体的密度是______。取 17.如图所示，用30N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为，则物体对墙壁压强为______ Pa，A所受竖直墙壁的给它的摩擦力为______ N。 18.如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静置在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm。若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示、容器对水平桌面的压力将______选填“变大”、“变小”或“不变”，水对容器底的压强将______选填“变大”、“变小”或“不变”。 19.如图所示，A是质量分布均匀的正方体物块，其边长是10cm，A、B两物块质量之比为：：将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为物块A对地面的压力为______N，物块A的密度为______。 20.小洪同学将两块密度均匀的实心长方体A和B放在水平桌面上，如图所示，两块物体的高度之比：：1，底面积之比：：3，它们对桌面的压强相等，则它们的密度之比：______，质量之比：______。 21.A、B是相同材料制成的两个圆柱体，高度之比为4：1。将A竖直放在水平桌面上，B置于A上面正中央图甲，此时A对桌面的压强与B对A的压强之比为3：1，则A、B的体积之比：______。将 A、B倒置后放在水平桌面上图乙，则A对B的压强与B对桌面的压强之比：______。 三、实验探究题：本大题共3小题，共24分。 22.小颜同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 实验中小颜是通过观察______来比较压力作用效果的，这种方法叫做______选填“控制变量”、“转换”或“等效替代”法。 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当______一定时，______越大，压力作用效果越明显。 若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______两幅图所示实验。 小颜同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。 小颜同学把图甲中A物体拿到桌面上，如图戊所示。图甲中海绵受到的压强和图戊中书桌面受到的压强的大小关系为：______选填“>”\“<”或“=”。 23.小明利用弹簧测力计、粗糙程度不同的水平长木板、木块和砝码等器材探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。 如图1甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做______运动，记录此时弹簧测力计的示数为______ N。根据______知识可知，木块与长木板间的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。 如图1乙所示，小明在木块上加放砝码，重复中的操作。比较图甲、乙实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越______。 比较图1中______两图实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图2甲所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图2乙、丙木块平放和侧放时的底面积不同所示。 ①分析图2乙、丙可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______选填“有关”或“无关”；②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是______； 24.小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图1的实验探究。 图1甲中U形管压强计探头上的橡皮膜应选用______选填“薄”或“厚”一些的较好，实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置______选填“漏气”或“不漏气”； 比较图1乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着______的增加而增大，若此时只将图1丙中探头向右旋转一下方向，则此时丙图中U形管中液面高度差______选填“变大”、“变小”或“不变”；比较______两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； 当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中，可行是______选填序号。 A.将U形管换成更细的 B.U形管中换用密度更小的液体 若保持图1丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小杨由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为他的结论是否可靠？______。原因是______； 小杨发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图2乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度、、的大小关系是______选填序号。 A. B. C. D. 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 25.狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式，一因纽特人想乘坐雪橇在冰面上安全滑行，已知人与雪橇的总质量为200kg，匀速滑行时，冰面对雪橇的摩擦力为总重力的倍。求： 人与雪橇的总重力； 如果每只雪橇犬能提供50N的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能使雪橇匀速直线运动？ 26.有两个质量分布均匀的正方体A、B，已知A的边长为20cm，B的质量为6kg，边长为10cm。如图甲所示，将B单独放置在水平桌面；如图乙所示，将A叠放在B的正上方，B对水平桌面的压强相对于甲图增加了；如图丙所示，将B叠放在A的正上方，给B施加一个竖直向下的力F，此时B对A的压强与A对水平桌面的压强之比为3：1。求： 甲图中，B对桌面的压强； 正方体A的密度； 丙图中，A对桌面的压强。 五、综合题：本大题共1小题，共10分。 27.我国无人机技术世界领先，广泛应用于军用民用领域。如图为某款使用燃油发动机为动力的无人机，具有载荷能力大、续航长等特点。该无人机外壳采用极轻新型复合材料制作，而且表面受力不易形变，飞机外形采用流线型设计。如表为该无人机的部分参数。升阻比是指飞机受空气的升力与阻力的比值。飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比。 升阻比 最大载荷量 1 最大迎风面积 10 机身外壳质量 200 最大载油量 375 机身总质量含外壳 该无人机在空中水平匀速飞行时，其所受升力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”重力的大小；当无人机加速飞行时惯性将______选填“变大”、“变小”或“不变”； 无人机轮胎设计成花纹状的，下列做法中，目的与之相同的是______填序号； A.房室的地基承重面较大 B.体操运动员手上涂镁粉 C.注射器的针头做得很尖 D.在机器转轴处加润滑油 燃油密度为，该无人机一次最多可加燃油______ kg，若无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上，无人机轮胎与地面接触的总面积为，此时无人机对水平跑道的压强______ Pa； 当无人机降落到地面，关闭发动机后，在水平地面将做______选填“匀速”、“加速”或“减速”直线运动，此时无人机处于______选填“平衡”或“非平衡”状态； 若无人机的飞行速度和受到的空气升力不变，增加迎风面积，则该无人机的升阻比______选填“变大”、“变小”或“不变”。 请在图甲中画出无人机在空中飞行时所受的重力； 请在图乙中画出无人机在升空时，飞机内静止在斜面上的物体对斜面的压力。 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解：A、一名普通中学生质量约为50kg，其受到的重力约为，故A不符合实际； B、人的密度与水的密度接近，约为，一名普通中学生的体积约为，故B不符合实际； C、一名普通中学生走路时的平均速度约为，故C不符合实际； D、一名普通中学生对地面的压力约为500N，其站立时与地面的接触面积约为，其对地面的压强，与接近，故D符合实际。 故选：D。 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 2.【答案】B  【解析】解：使用这种小提手提塑料袋是压力不变时，通过增大受力面积减小对手的压强，不能减小对手的压力。 故选：B。 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。 3.【答案】C  【解析】解：ABD、人做俯卧撑、举哑铃、引体向上都是与重力相关的体育锻炼项目，在失重状态下无法正常开展活动，起不到锻炼身体的作用，故ABD不符合题意； C、用弹簧拉力器健身是利用弹簧的弹力，可以在失重环境下进行锻炼身体，故C符合题意。 故选：C。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；在太空舱内航天员处于失重状态，与重力相关的体育锻炼无法进行。 本题考查的是弹力和重力；知道失重状态下不能进行体育锻炼的项目。 4.【答案】B  【解析】解：女足运动员将足球踢进球网，足球的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态； B.射箭运动员射箭时将弦拉到变形，说明力改变物体的形状； C.将篮球抛进球筐，篮球的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态； D.标枪运动员将标枪投出，标枪的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态。 力的作用效果只有乙图与其他三个事例不同，故B正确。 故选：B。 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。 5.【答案】B  【解析】解：A、向右推木箱时物体处于静止状态，竖直方向木箱受到的重力和支持力、水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，图中摩擦力大于推力，故A错误； B、樱桃在树枝上处于静止状态，樱桃受到的重力和树枝的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故B正确； C、小孩从滑梯上滑下时，受到竖直向下的重力、垂直斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力，不受沿斜面向下的力，故C错误； D、推出的铅球在空中运动过程，人对铅球不再施加推力，铅球也不再受推力，故D错误。 故选：B。 根据各选项中物体的运动情况分析物体受到的力，据此分析判断。 本题考查对物体受力示意图的认识和理解，正确分析物体受到的各力及方向是关键。注意在受力分析时，每一个力都要找到其对应的施力物体。 6.【答案】C  【解析】解：ACD、茶壶对桌面的压力弹力施力物体是茶壶，受力物体是桌面，是茶壶发生形变产生的，茶壶的重力的施力物体是地球，受力物体是茶壶；压力本质上是弹力，与重力性质不同，故茶壶对地面的压力不能说就是茶壶受到的重力，故AD错误、C正确； B、桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故B错误。 故选：C。 对于压力和重力，根据施力物体、受力物体和力的性质进行区别； 压力是由于物体弹性形变而产生的。 此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别等知识点；放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力；哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变。 7.【答案】D  【解析】解：A、弹簧对小球的弹力是弹簧形变引起的，故此弹力的施力物体是弹簧，故A错误；B、金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小和方向都发生变化，故B错误；C、在金属球由O向A运动的过程中，弹簧被压缩产生弹力，故弹簧对小球的弹力由A指向O，故C错误；D、金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O，故D正确。故选：D。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；能够恢复原状的形变叫弹性形变；弹力的大小与弹性形变的程度有关，在弹性限度内，形变越大，弹力越大。 深入理解弹力概念、弹性形变概念以及弹力大小与什么因素有关，可解答此题。 8.【答案】B  【解析】解：由题意可知，物体水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，物体P受到的滑动摩擦力为5N，物体Q受到的滑动摩擦力为3N，物体P受到的摩擦力大于物体Q受到的摩擦力； 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，滑动摩擦力大小不同，可能是接触面粗糙程度不同，也可能是压力大小不同； P、Q两物体分别放在同一桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，但无法确定物体做匀速直线运动的速度大小。 故ACD错误、B正确。 故选：B。 二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体； 匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体P、Q分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体P、Q受到的摩擦力分别是5N、3N； 摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的。 本题考查了二力平衡条件的应用、速度大小的比较、影响滑动摩擦力大小的因素，属于综合题。 9.【答案】A  【解析】解：运动员对地面的压力等于运动员的重力，根据可知：运动员双脚站立时两只脚着地，跑动时一只脚着地，受力面积小，所以运动员双脚站立时对水平地面的压强比跑动时小，故A正确； B.如果减小鞋底摩擦力，运动员可能会滑倒，反而影响成绩，故B错误； C.运动员到达终点线不能立即停下来，是因为人具有惯性要保持原来的运动状态，继续前进，且惯性是一种性质，不是一种力，故C错误； D.运动员对地面的压力和运动员的重力方向相同，都是竖直向下的，不是相互作用力，故D错误。 故选：A。 根据利用压力和受力面积的变化来判断人对地面压强的变化。 增大滑动摩擦力的方法：在压力一定情况下，增大接触面粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力。 惯性是一种性质，不是一种力。 相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。 本题考查了惯性、增大摩擦的方法、影响压强的因素、相互作用力的判定等，是一道力学基础知识的综合题。 10.【答案】C  【解析】解：AB、由题图可知，水龙头关闭时，a处水的深度为：， a处水龙头所受水的压强为： ，故AB错误； CD、处水龙头所受水的压力为： ，故C正确，D错误。 故选：C。 已求出a处的水龙头处水的深度h，根据液体压强公式求出a处水龙头出水口处水的压强； 知道水龙头出水口直径可以求受力面积，由知道压强，利用压强定义式求压力。 本题考查了液体压强和压力的计算，关键是理解深度h是关键。 11.【答案】B  【解析】解： A、由图象可知，时，物体处于静止状态；又由图象可知此时物体受到的推力为1N，故A正确； B、由图象可知，时，物体做加速运动，因此受非平衡力作用，摩擦力不等于推力；故B错误； C、由图象可知，在时，物体做匀速运动，摩擦力等于推力；由图象可知此时物体受到的推力为2N，则物体受到的摩擦力，故C正确； D、由图象可知，在内，物体做加速直线运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故摩擦力不变等于匀速运动时的摩擦力，即摩擦力仍为2N，此时推力为3N，则物体受到的合力为，故D正确； 故选：B。 先由速度-时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小。 本题考查学生对图象的认识和分析能力，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。 12.【答案】D  【解析】解：圆柱体、正方体物体对地面的压强； 则由图可知，切去之前的压强为6000Pa，则，故A正确； B.由图可知，乙的高度是； 由可知，乙的密度：，故B正确； C.当甲、乙剩余部分对地面压强相等时，即：； 把以上相关数据代入可得：； 解得：，故C正确； D.若将甲、乙切除的部分分别叠加在对方的上面，此时甲、乙对地面的压强分别为： ， ， 若最终甲、乙对地面的压强相等，即， 又由以上分析可知：，； 把以上关系联立可计算得出：， 显然不符合实际，故D错误，符合题意。 故选：D。 圆柱体、正方体物体对地面的压强，不规则形状的物体压强可以用计算； 在解题时要记住相关公式，灵活运用密度公式、重力公式解决问题； 根据切去某一高度后，甲、乙对地面的压强相等及二者密度大小关系，可以判断出物体剩余高度、原高度的关系。 本题是一道固体压强计算的选择题，除了固体压强公式的运用，还考查了规则固体压强计算的特殊公式的灵活运用，题目有一定的难度。 13.【答案】帕斯卡  力  【解析】解：由物理常识可知，为了纪念物理学家作出的突出贡献，通常用他们的名字来命名相关物理量的单位。以法国物理学家帕斯卡来命名压强的单位，以英国物理学家牛顿的名字命名为力的单位。 故答案为：帕斯卡；力。 根据物理学史和常识解答，记住著名科学家的主要贡献即可。 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。 14.【答案】相互  方向  【解析】解：点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是相互的。 若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 故答案为：相互；方向。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 本题考查了力的相互性和影响力的作用效果的因素，属于基础题。 15.【答案】>  不变  【解析】解：冰化成水后，质量不变，所以对杯底的压力不变；但后者受力面积变大，根据可得压强变小。 在冰熔化过程中，冰的重力不变，烧杯的重力不变，同时烧杯与桌面的接触面积不变，所以烧杯对桌面的压强不变； 故答案为：>；不变。 不论是冰还是水，在此题中，压力都等于重力，利用压强的定义式分析可选出正确答案。 此题考查学生对压力、压强知识的理解、公式的应用；深入理解压力与重力的关系及质量与物体的状态无关的特点是解决此题的关键。 16.【答案】900    【解析】解： 由图可知，A点所处的深度：， B点所处的深度：， 若B点处的液体压强为，由得液体的密度： ； A点处压强为： 。 故答案为：900；。 由液体压强公式可求出求出液体的密度；计算出A点的深度，然后利用液体压强公式计算A点的压强。 此题考查液体压强公式及其应用，难度不大，关键是知道液体压强公式中的“h”是指液体的深度，即液体中某一点到液体自由面的距离。 17.【答案】3000  9  【解析】解：因固体可以大小不变的传递压力， 所以，物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即， 物体对墙壁的压强： ； 物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力， 因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力， 所以，物体受到摩擦力等于重力，即。 故答案为：3000；9。 物体将水平力大小不变的传递到墙上可求墙壁受到的压力，知道物体A与墙壁的接触面积，利用求物体对墙壁的压强； 由于物体压在竖直墙上，处于平衡状态，物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，二力大小相等。 本题考查了压强的计算和二力平衡条件的应用，知道固体可以大小不变的传递压力和正确的对物体受力分析是关键。 18.【答案】不变  变大  【解析】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以若把该容器倒放在该桌面上，容器对桌面的压力不变； 若把该容器倒放在该桌面上，倒置后如乙图所示容器上面粗、下面细，则容器内水面到容器底的距离h大于6cm，由可知，水对容器底的压强将变大。 故答案为：不变；变大。 根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知容器对桌面的压力变化； 根据分析水对容器底的压强变化。 本题考查了液体压强的公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。 19.【答案】40    【解析】解：A对地面压强的受力面积： ， 由可得，物块A对地面的压力： ， 因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，A和B的总质量： ， 因A、B两物块质量之比为：：1， 所以，物块A的质量： ， 物体A的体积： ， 物块A的密度： 。 故答案为：40；。 知道A的边长可求其底面积，又知道A对水平地面的压强，根据求出物块A对地面的压力即为A和B的总重力，根据求出总质量，利用A、B两物块质量之比为：：1求出A的质量，根据体积公式求出A的体积，利用求出物块A的密度。 本题考查了压强公式和重力公式以及密度公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。 20.【答案】1：2  2：3  【解析】解：密度均匀的柱体的压强； 根据它们对桌面的压强相等，则密度与高度成反比，两物体的高度之比； 则它们的密度之比； 根据知，质量之比： 。 故答案为：1：2；2：3。 根据密度均匀的柱体压强结合压强相等分析密度； 根据密度公式变形可知质量之比。 本题考查密度均匀的柱体的压强与质量、密度的比较，属于中档题。 21.【答案】2：1  4：3  【解析】解：设圆柱体A、B的横截面积为、，高为、， 则圆柱体A、B的重：，， 在甲图中： A对地面的压强：， B对A的压强：， 因为：：1，：：1， 所以：：1， 即：：：1， 解得：：：2； A、B的体积之比： ：：：：1； 在乙图中： A对B的压强：， B对地面的压强：， A对B的压强与B对桌面的压强之比： ：：：：：：3。 故答案为：2：1；4：3。 在水平地面上，压力等于物体重。设圆柱体A、B的横截面积为、，高为、，可求出圆柱体A、B的重；则甲图中B对A的压力等于B的重，A对地面的压力等于A和B的总重；乙图中A对B的压力等于A的重，B对地面的压力等于A和B的总重；又知道高度的大小关系，根据压强公式分析判断。 本题考查了压力和压强的计算，知道在水平地面上，压力等于物体重；确定受力面积的大小是本题的关键。 22.【答案】凹陷程度；转换法；  受力面积；压力；  甲、丙；  没有控制压力大小相同；  =。  【解析】解：实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法； 甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力更大，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，只改变受力面积大小，故应比较图甲、丙两实验； 研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出结论是错误的； 将同样的小桌和砝码放在如图戊所示的木板上，根据，因压力大小和受力面积相同，比较图甲中海绵受到的压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为。 故答案为：凹陷程度；转换法；受力面积；压力；甲、丙；没有控制压力大小相同；。 通过泡沫的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法； 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。 根据分析。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。 23.【答案】匀速直线；；二力平衡；  压力；大；  乙、丙；  无关；传送带表面粗糙程度不均匀。  【解析】解如图1甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做 匀速直线运动，记录此时弹簧测力计分度值为的示数为 。木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。 如图1乙所示，小明在木块上加放砝码，重复中的操作。比较图甲、乙实验，乙中压力变大，测力计示数也大，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力相同，比较图1中 乙、丙两图实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 图甲中木块相对地面处于静止状态，受到的滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等，接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图2两图中，，说明摩擦力相等，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 弹簧测力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化，根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。 故答案为：匀速直线；；二力平衡；压力；大；乙、丙；无关；传送带表面粗糙程度不均匀。 根据二力平衡的条件分析，由测力计分度值读数； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答； 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力大小有关，与接触面积大小无关。 弹簧测力计的示数仍不稳定，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。 24.【答案】薄；不漏气；  深度；不变；丙丁；  B；  不可靠；没有控制深度大小相同；  C。  【解析】解：图1甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的较好，薄的橡皮膜受相同压力时，压力的作用效果较明显。用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置不漏气。 比较图1乙、丙两次实验可知：探头在海水中深度越深，U形管两边液面高度差越大，压强越大，可得结论：同种液体内部压强随深度的增加而增大。想探究液体压强与方向的关系，她应控制深度不变，转动探头朝着各个方向，由于在同一液体在同一深度液体内部向各个方向的压强相等，所以观察到U形管两边液面的高度差不变，即液体压强与方向无关；比较图1丙、丁两次实验可初步判断：探头在盐水与水中的相同深度，盐水的密度较大，探头在盐水中时U形管两边液面高度差较大，可得：液体内部压强与液体密度有关。 根据可知，液体的压强一定时，密度越小，高度差越大，液体的压强与U形管的粗细无关，“将U形管换成更细的”不能使两侧液面高度差对比更加明显，故A符合题意； 保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的深度增大，密度增大，U形管左右液面高度差增大，由于没有控制深度不变，所以不能探究液体压强跟液体密度的关系，故结论不可靠。 图2乙中，橡皮膜橡皮相平，说明压强相等，但a的深度大，根据可知，a的密度小，而图2丙所示，a的深度小，却压强大，故a的密度大，因而，故选：C。 故答案为：薄；不漏气；深度；不变；丙丁；；不可靠；没有控制深度大小相同；。 该实验中，用U形管两侧液面的高度差表示液体内部压强的大小，应用了转换法；上端开口底部连通的仪器是连通器； 压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小； 液体压强与液体的深度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；由实验结论分析回答；研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，据此分析。 根据液体压强与深度和液体密度有关分析； 根据橡皮膜的形变结合分析。 本题考查液体压强特点的探究，属于中档题。 25.【答案】解：人与雪橇的总质量为200kg，则人与雪橇的总重力； 匀速滑行时，冰面对雪橇的摩擦力为总重力的倍。匀速直线运动，拉力等于阻力，拉力； 每只雪橇犬能提供50N的拉力，则至少需要的雪橇犬的数量为 。 答：人与雪橇的总重力为2000N； 至少需要4只雪橇犬才能使雪橇匀速直线运动。  【解析】根据人和雪橇的总质量，求出受到的重力。 雪橇匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力。根据摩擦力等于总重的倍，可求拉力大小，就可以求出需要的雪橇犬的数量。 该题考查了平衡力及重力的计算。题目简单，属于基础考查。 26.【答案】解：水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力的大小， 则B对桌面的压力为： ， B与桌面的接触面积为： ， 则B对桌面的压强为： ； 将A叠放在B的正上方，A的重力等于B对水平桌面增加的压力， 即：A的重力为：， 正方体A的密度为： ； 给B施加一个竖直向下的力F，此时B对A的压强与A对水平桌面的压强之比为3：1，则有： ， 解得：， 丙图中，A对桌面的压强为： 。 答：甲图中，B对桌面的压强为6000Pa； 正方体A的密度为； 丙图中，A对桌面的压强为4000Pa。  【解析】水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力的大小，根据求出B的重力，即为B对桌面的压力，已知B的边长，根据求出B的底面积，再根据求出图甲中物块B对桌面的压力； 将A叠放在B的正上方，A的重力等于B对水平桌面增加的压力，根据求出A的重力，再根据求出A的密度； 给B施加一个竖直向下的力F，根据B对A的压强与A对水平桌面的压强之比为3：1列出压强之比的表达式即可求出力F，丙图中A对桌面的压力等于A、B的重力和李F之和，再根据压强公式求出丙图中，A对桌面的压强。 本题考查了重力公式和压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，第三问有一定难度。 27.【答案】等于；不变  B；  300；；  减速；非平衡力；  变小；  见解答图。  【解析】解：飞机在空中水平匀速飞行时，受力平衡，则受到的升力等于自身重力。 当无人机加速飞行时，质量不变，惯性不变； 无人机轮胎设计成花纹状的，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦， A.房室的地基承重面较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意； B.体操运动员手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，符合题意； C.注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意； D.在机器转轴处加润滑油，使接触面分离来减小摩擦，不符合题意。 故选：B； 由表中数据知，无人机的最大载油量为375L， 由可得，一次最多可加燃油质量； 无人机的最大载荷量，机身质量， 此时无人机对水平跑道的压力： ， 此时无人机对水平跑道的压强： ； 飞机降落到地面，关闭发动机后，飞机受到阻力作用，在水平地面将做减速直线运动，此时飞机在水平方向受力不平衡，处于非平衡状态，直至完全停下来； 因为飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比，所以无人机的飞行速度和受到的空气升力不变，增加迎风面积，则该无人机飞行时的空气阻力变大，无人机升力不变，所以升阻比变小； 过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示： 故答案为：等于；不变；；；减速；非平衡力；变小；见解答图。 飞机在空中水平匀速飞行时受力平衡，一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大； 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； 由表中数据知，无人机的最大载油量，根据密度公式计算一次最多可加燃油的质量； 无人机对水平跑道的压力等于燃油和最大载荷、机身总重力之和，利用求出此时无人机对水平跑道的压强； 飞机降落到地面，关闭发动机后，飞机受到阻力作用，在水平地面将做减速直线运动，此时飞机在水平方向受力不平衡，处于非平衡状态，直至完全停下来； 飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比，据此分析无人机受到阻力的变化，从而判断升阻比的变化； 重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点。 本题以无人机为情景考查了二力平衡条件的应用、惯性、重力、压强公式的应用等，考查知识点多，综合性强，能从表格中获取有用信息是关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$