七年级历史期中模拟卷（上海专用，中国历史第二册1～11课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） 参考答案 一、“时”与“空”（9分） 【答案】 1．秦朝、元朝、唐朝、西汉。（4分） 2．示例：在地方实行行省制度，设置10个行省；设置宣政院管理西藏地区军政事务；设置澎湖巡检司，管理台湾；设置北庭都元帅府，管理西域军政事务等。（写出1个给2分，2个给3分） 3．国家统一、强盛；疆域辽阔，民族众多。（2分） 二、唐朝时期的中外交流（10分） 【答案】 4．B（1分） C（1分） B（1分）理由：材料B反映的是唐朝与新罗之间的文化交流，符合研究内容，并且是当时人写的，所以价值最高。（2分） 5．举例：玄奘西行、鉴真东渡等。（1个历史事件1分，共2分） 6．本题为开放题，言之成理即可。能写出交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双向性等三个符合题意的不同层面的特点即可。（1个特点1分，共3分） 三、民族交流交往交融（11分） 【答案】 7．A、E、F（3分） 8．和亲方式/文成公主入藏等；各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。（2分） 9．此题按层次赋分。（6分） 观点参考：民族大融合是中国历史发展的必然趋势，促进了中国多民族统一国家的日趋巩固，也为中国文明的持续繁荣注入了动力。 第一层次（0分） 不能根据材料与所学回答问题 第二层次（1-2分） 能够根据材料，列举部分与题意相关的史实 第三层次（3-4分） 能够根据材料，围绕主题进行叙述 第四层次（5-6分） 在第三层次的基础上，谈出自己的认识 试卷第2页，共17页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第二册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第二册）第1-11课。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、“时”与“空”（9分） 时间为经，空间为纬，为历史演进提供环境和舞台。 图一 图二 图三 图四 1．根据地图信息，判断其所示的朝代。（4分） 图一：____________ 图二：____________ 图三：____________ 图四：____________ 2．举例说明图二所示的朝代对辽阔疆域进行有效管辖的措施（至少二项）。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．根据图示，结合所学，归纳图示四个王朝的共同特征。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 二、唐朝时期的中外交流（10分） 中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。 唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 A 《长安旅舍与于慎微长官接邻》：上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。 ——9世纪新罗人崔致远撰写（注：于慎微生平不详，或为唐朝官员） B 为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。 ——整理自人民教育出版社《中国历史（第二册）》 C 唐朝阎立本《步辇图》 D 张骞出使西域路线示意图 E 4．在上述材料中，选出符合研究主题的材料：材料A、材料________和材料_________。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料________，请说明理由。（材料填写字母，5分） 理由：______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请帮助他们再补充两个相关历史事件。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 三、民族交流交往交融（11分） 古代中国各民族间的交往、交流与交融，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——《中国历史（第一册）》 A （澶渊之盟后）太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但习鼓舞；斑白之老，不识干戈。 ——孟元老《东京梦华录》 B 孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓情况表 C 《步辇图》 D 约1093年创作的反映契丹人饮茶风尚的壁画 《茶作坊图》 E 当时大批汉、回回、畏兀儿商贾进入岭北，与蒙古族牧民进行大宗贸易，使岭北行省首府和林迅速发展为漠北的经济重地。 ——《中国历史上的大融合》 F 7．将上述材料反映的历史内容，按时代顺序排列。（3分） ______、C、D、B、______、_______ 8．民族交往、交流与交融有多种方式，推动了统一多民族国家的发展。按照示例，将以下表述补充完整。（2分） 示例：材料C体现出，孝文帝通过改革方式，促进民族交融。这一时期，北方地区民族的交往、交流与交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 材料D体现出，统治者通过_________________________________________，促进吐蕃经济和社会发展。这一时期，民族交往、交融，统一多民族国家得到进一步发展。 材料F体现出，民族间通过贸易往来方式，促进当地经济发展。这一时期，_______________________________ ___________________________________________________________________________________________。 9．综合上述材料和所学知识，从统一多民族国家发展的角度，谈谈你对中国古代史上民族交往、交流与交融的认识。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第2页，共17页 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第二册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第二册）第1-11课。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、“时”与“空”（9分） 时间为经，空间为纬，为历史演进提供环境和舞台。 图一 图二 图三 图四 1．根据地图信息，判断其所示的朝代。（4分） 图一：____________ 图二：____________ 图三：____________ 图四：____________ 2．举例说明图二所示的朝代对辽阔疆域进行有效管辖的措施（至少二项）。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．根据图示，结合所学，归纳图示四个王朝的共同特征。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 1．秦朝、元朝、唐朝、西汉。（4分） 2．示例：在地方实行行省制度，设置10个行省；设置宣政院管理西藏地区军政事务；设置澎湖巡检司，管理台湾；设置北庭都元帅府，管理西域军政事务等。（写出1个给2分，2个给3分） 3．国家统一、强盛；疆域辽阔，民族众多。（2分） 【解析】 1．根据“图一：洛阳、辽东郡、南海郡”可知，图一所示的朝代是秦朝；根据“图二：大都、中书省、辽阳行省”可知，图二所示的朝代是元朝；根据“图三：长安；吐蕃；安西都护府、北庭都护府”可知，图二所示的朝代是唐朝；根据“图四：都城是长安；西部是西域都护府”可知，图四所示的朝代是西汉。 2．结合所学知识可知，元朝对辽阔疆域进行有效管辖的措施有：实行行省制度，设置宣政院等。元朝确立行省制，元朝的中央政府称为中书省，有直辖区和在外地的派出机构即行中书省，嗣渐称其所辖地区（最高地方行政区）为行省，处理境内政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。元朝时，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 3．根据图示及所学知识可知，秦朝、西汉、唐朝、元朝四个王朝的共同特征是，国家统一、强盛；疆域辽阔，民族众多。 二、唐朝时期的中外交流（10分） 中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。 唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 A 《长安旅舍与于慎微长官接邻》：上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。 ——9世纪新罗人崔致远撰写（注：于慎微生平不详，或为唐朝官员） B 为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。 ——整理自人民教育出版社《中国历史（第二册）》 C 唐朝阎立本《步辇图》 D 张骞出使西域路线示意图 E 4．在上述材料中，选出符合研究主题的材料：材料A、材料________和材料_________。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料________，请说明理由。（材料填写字母，5分） 理由：______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请帮助他们再补充两个相关历史事件。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 4．B（1分） C（1分） B（1分）理由：材料B反映的是唐朝与新罗之间的文化交流，符合研究内容，并且是当时人写的，所以价值最高。（2分） 5．举例：玄奘西行、鉴真东渡等。（1个历史事件1分，共2分） 6．本题为开放题，言之成理即可。能写出交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双向性等三个符合题意的不同层面的特点即可。（1个特点1分，共3分） 【解析】 4．根据题干“唐朝时期的中外交流”为研究主题，结合所学可知，A“唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑”反映了唐代与大食和非洲交往的信息；B“《长安旅舍与于慎微长官接邻》上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。——9世纪新罗人崔致远撰写”反映了唐朝诗歌文化对新罗的影响；C“为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。”反映了日本派遣唐使学习唐代文化的历史信息；D“《步辇图》”反映了唐蕃民族关系；E“张骞出使西域路线示意图”反映了汉代张骞出使西域的历史信息。由此可见，ABC可作为研究“唐朝时期的中外交流”的材料。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料B；结合所学可知，材料B反映的是唐朝与新罗之间的文化交流，符合研究内容，并且是当时人写的，所以价值最高。 5．根据所学可知，为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，还可以补充玄奘西行、鉴真东渡等历史信息。玄奘西行促进了佛教文化在中国的传播。鉴真东渡促进了中国文化在日本的传播。 6．根据材料及所学可知，唐朝时期中外交流的特点包括交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双向性等。 三、民族交流交往交融（11分） 古代中国各民族间的交往、交流与交融，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——《中国历史（第一册）》 A （澶渊之盟后）太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但习鼓舞；斑白之老，不识干戈。 ——孟元老《东京梦华录》 B 孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓情况表 C 《步辇图》 D 约1093年创作的反映契丹人饮茶风尚的壁画 《茶作坊图》 E 当时大批汉、回回、畏兀儿商贾进入岭北，与蒙古族牧民进行大宗贸易，使岭北行省首府和林迅速发展为漠北的经济重地。 ——《中国历史上的大融合》 F 7．将上述材料反映的历史内容，按时代顺序排列。（3分） ______、C、D、B、______、_______ 8．民族交往、交流与交融有多种方式，推动了统一多民族国家的发展。按照示例，将以下表述补充完整。（2分） 示例：材料C体现出，孝文帝通过改革方式，促进民族交融。这一时期，北方地区民族的交往、交流与交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 材料D体现出，统治者通过_________________________________________，促进吐蕃经济和社会发展。这一时期，民族交往、交融，统一多民族国家得到进一步发展。 材料F体现出，民族间通过贸易往来方式，促进当地经济发展。这一时期，_______________________________ ___________________________________________________________________________________________。 9．综合上述材料和所学知识，从统一多民族国家发展的角度，谈谈你对中国古代史上民族交往、交流与交融的认识。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 7．A、E、F（3分） 8．和亲方式/文成公主入藏等；各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。（2分） 9．此题按层次赋分。（6分） 观点参考：民族大融合是中国历史发展的必然趋势，促进了中国多民族统一国家的日趋巩固，也为中国文明的持续繁荣注入了动力。 第一层次（0分） 不能根据材料与所学回答问题 第二层次（1-2分） 能够根据材料，列举部分与题意相关的史实 第三层次（3-4分） 能够根据材料，围绕主题进行叙述 第四层次（5-6分） 在第三层次的基础上，谈出自己的认识 【解析】 7．根据所学知识可知，A体现的是春秋争霸战争，促进了民族交融；C是北魏孝文帝改革促进民族交融；D为唐朝时期的文成公主入藏，促进民族交融；B为宋辽之间的民族交融；E为澶渊之盟后北宋辽之间的相互学习交融；F为元朝时期民族进一步交融。因此正确的排序是：ACDBEF。 8．材料D是《步辇图》，反映的是吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安求亲。《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景。材料D通过①和亲方式，促进吐蕃经济和社会发展。这一时期，民族交往、交融，统一多民族国家得到进一步发展；材料F反映出元朝②各民族间交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。 9．本题属于开放型试题，言之有理即可。观点例如：民族大融合是中国历史发展的必然趋势，促进了中国多民族统一国家的日趋巩固，也为中国文明的持续繁荣注入了动力。 试卷第2页，共17页 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 2024-2025 学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、“时”与“空”（9 分） 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 二、唐朝时期的中外交流（10 分） 三、民族交流交往交融（11 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( 11 ) 2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、 “ 时 ” 与 “ 空 ” （9分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、唐朝时期的中外交流（10分） 三、民族交流交往交融（11分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第二册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第二册）第1-11课。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、“时”与“空”（9分） 时间为经，空间为纬，为历史演进提供环境和舞台。 图一 图二 图三 图四 1．根据地图信息，判断其所示的朝代。（4分） 图一：____________ 图二：____________ 图三：____________ 图四：____________ 2．举例说明图二所示的朝代对辽阔疆域进行有效管辖的措施（至少二项）。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．根据图示，结合所学，归纳图示四个王朝的共同特征。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 二、唐朝时期的中外交流（10分） 中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。 唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 A 《长安旅舍与于慎微长官接邻》：上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。 ——9世纪新罗人崔致远撰写（注：于慎微生平不详，或为唐朝官员） B 为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。 ——整理自人民教育出版社《中国历史（第二册）》 C 唐朝阎立本《步辇图》 D 张骞出使西域路线示意图 E 4．在上述材料中，选出符合研究主题的材料：材料A、材料________和材料_________。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料________，请说明理由。（材料填写字母，5分） 理由：______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请帮助他们再补充两个相关历史事件。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 三、民族交流交往交融（11分） 古代中国各民族间的交往、交流与交融，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——《中国历史（第一册）》 A （澶渊之盟后）太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但习鼓舞；斑白之老，不识干戈。 ——孟元老《东京梦华录》 B 孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓情况表 C 《步辇图》 D 约1093年创作的反映契丹人饮茶风尚的壁画 《茶作坊图》 E 当时大批汉、回回、畏兀儿商贾进入岭北，与蒙古族牧民进行大宗贸易，使岭北行省首府和林迅速发展为漠北的经济重地。 ——《中国历史上的大融合》 F 7．将上述材料反映的历史内容，按时代顺序排列。（3分） ______、C、D、B、______、_______ 8．民族交往、交流与交融有多种方式，推动了统一多民族国家的发展。按照示例，将以下表述补充完整。（2分） 示例：材料C体现出，孝文帝通过改革方式，促进民族交融。这一时期，北方地区民族的交往、交流与交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 材料D体现出，统治者通过_________________________________________，促进吐蕃经济和社会发展。这一时期，民族交往、交融，统一多民族国家得到进一步发展。 材料F体现出，民族间通过贸易往来方式，促进当地经济发展。这一时期，_______________________________ ___________________________________________________________________________________________。 9．综合上述材料和所学知识，从统一多民族国家发展的角度，谈谈你对中国古代史上民族交往、交流与交融的认识。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$