3.1.1空气的成分2课时课件-2024-2025学年浙教版科学八年级下册

看不见，摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了。 空气 1 讨论： 生活中哪些现象证明空气存在？ 利用所给的器材，证明集气瓶中存在空气。 任务一 集气瓶 热毛巾 导管 水 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3 想一想 议一议 为什么会产生这两种现象？ 思 考 热毛巾捂住集气瓶 冷毛巾捂住集气瓶 检验装置气密性：把导管口下端浸入水中，用手捂住容器外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 4 根据你的了解： 空气是纯净物吗？ 空气中有哪些成分？ 你的证据是什么呢？ 如何设计科学实验来验证这些成分呢？ 二、空气的成分 1、如图所示，用大针筒把 空气压进石灰水中。 石灰水 是否变浑浊？ 。这说 明空气中含有 。 结论： 空气中含有 ,但是含量 。 二氧化碳 很少 变浑浊 二氧化碳 １.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 储备知识（记住） Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 １.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ２.氧气可以助燃，浓度越大燃烧越旺 储备知识（记住） 2. 取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木 条先后插入两集气瓶中，观察木条在两集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。________。 ___________________。合理的解释是 __________________________________。 不相同 在纯氧中燃烧更剧烈 结论： 空气中含有 。 氧气 氧气能助燃 空气中含有氧气，但含量并不多 实验现象对比说明： 空气中虽然存在氧气，但氧气可能被其他气体稀释了，所以木条在空气中的燃烧没有在氧气中燃烧得剧烈 氮气 拉瓦锡 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 硫酸铜粉末 （无水硫酸铜） 硫酸铜晶体 （五水硫酸铜） + H2O 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气？ 储备知识：白色无水硫酸铜遇水会变蓝色 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气？ 结论： 空气中含有 。 水蒸气 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 11 某同学在验证空气成分时采用了以下方法，可行的是（ ） A.观察硫酸铜晶体暴露在空气中是否变蓝，检验空气中是否含有水分 B.观察带火星的木条是否在空气中复燃，检验空气中是否含有氧气 C.向澄清石灰水中呼气后观察是否变浑浊，检验空气中是否含有二氧化碳 D.用大针筒向小试管中的澄清石灰水注气，检验空气中是否含有二氧化碳 D Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 1、通过以上的活动可以初步确定，空气中至少 含有 CO2、O2和水蒸气（H2O）等物质。 空气是混合物 那么空气混合物主要的成分是什么物质呢？ 拉瓦锡（Antoine-Laurent de Lavoisier，1743年8月26日－1794年5月8日），法国贵族，著名化学家、生物学家，被后世尊称为"近代化学之父"。 首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成。 空气中的氧气含量占多少呢？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 消耗氧气 物质燃烧 压强减小 取出氧气 压入水 空气 如何测量空气中氧气的含量的多少？ 被消耗了氧气之后的空气与之前相比有什么不同？ 止水夹 燃烧匙 集气瓶 导管 转换法 进入瓶内水的体积=消耗的氧气的体积 1、按图所示，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的容积用记号划成５等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象___________________________。 3、火焰熄灭后，振荡集气瓶。冷却到室温后，打开导管上的夹子，出现现象__________________________；瓶内水位变化__________________ ；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为________ ，本实验说明______________________。 红磷继续燃烧，产生大量的白烟 氧气约占空气体积的五分之一 水从烧杯倒吸入集气瓶内 上升，约占瓶容积的1/5 1:4 活动4： Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 实验成功的关键： 　 （1）装置不能漏气 　　（2）红磷应过量 　　（3）塞紧盖子要迅速 （4）待红磷熄灭并冷却后，再打开止水夹 检验装置气密性 完全冷却后 打开止水夹 点燃 夹紧 1、将红磷换成木炭或镁条，是否可以测量氧气的含量？ 不行，因为木炭燃烧生成二氧化碳，还是气体，瓶内气压并不随着氧气的消耗而有相应的减少。 2、思考：选择什么药品用来测定空气中氧气的含量，要综合考虑那些因素？ ① 要能和氧气发生燃烧 ③ 生成物最好是固体，如果是气体要能被吸收 ② 不能和空气中的其他成分发生反应 可燃物 在空气中的点燃 燃烧产物 木 炭 与O2反应 CO2（气态） 镁 条 与O2、CO2、N2反应 MgO（固态）、C（固态）、Mg3N2（固态） 红 磷 与O2反应 P2O5（固态） 镁条把其他气体也反应了，测出来偏大 ④ 材料的用量必须过量 16 17 2.实验的集气瓶底部为什么要铺上一层水？ ①红磷燃烧产生的P2O5溶于水，防止温度较高的P2O5直接接触瓶底，使瓶底破裂。 ②振荡集气瓶时，加速冷却瓶体。 在实验中进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，可能有哪些原因呢？ （2）装置漏气，外界气体进入； （1）红磷量不足，氧气未耗尽； （3）未冷却到室温就打开止水夹 若进入的水的体积大于1/5呢？ （1） 瓶塞塞得太慢，空气受热膨胀，溢出 压强减小 水进入 压强偏大 水进入偏少 氧气消耗偏少 其他气体进入 温度对压强的影响 （2）实验开始时没有夹紧止水夹，受热膨胀，溢出 拓展 实验过程中，瓶内气压随时间的变化情况示意图。 0 t1 t2 p/kPa t/s A B C D E t1：点燃红磷塞紧瓶塞时。t2开始气压保持不变。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 氮气78% 氧气 21% 其他成分1% 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体和杂质 0.03 ％ ——体积分数！！ 你所知道的空气的成分里，哪些成分是基本恒定的？哪些成分是可变的和不定的？　　 通常情况下，空气各成分的比例保持相对稳定 空气的密度为 1.293克/升 空气的平均分子质量为 29 思考： 二、空气的利用 根据空气的成分，结合生活经验，你能说出空气在生活与生产中都有哪些用途吗？ 任务一：阅读P 73 空气的利用，回答下面的问题： 切割或焊接金属的焊炬 O2 二、空气的利用 氧气：性质较活泼的气体。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 充入氮气食品保装袋 TNT 炸药 氮 肥 N2 氮气：无色、无味、性质较不活泼的气体。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3.用于激光技术，制造低温环境，用于医疗麻醉等 1.化学性质不活泼，常用作保护气。 在焊接金属时用于隔绝空气 2.充入灯泡通电时，稀有气体能发出不同颜色的光，可制成各种用途的电光源 稀有气体：化学性质不活泼 航标灯 霓虹灯 1.植物光合作用的原料 2.致冷剂、人工降雨：干冰 3.工业原料：制纯碱、尿素、汽水 4.灭火 二氧化碳作用 5.保藏食品 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 成分 性 质 用 途 氧气 无色、无味的气体 ①帮助病人呼吸 ②切割或焊接金属 二氧化碳 无色、无味 ①干冰可用来保藏食品，用于人工降雨 ②一种工业原料制纯碱，尿素、汽水 ③灭火（干冰灭火器） 氮气 无色、无味、性质较不活泼的气体 ①构成人体蛋白质的主要元素 ②用作保护气 ③灯泡中充氮可延长使用寿命 用作冷冻剂 制造化肥、炸药的原料 稀有气体 无色、无味、性质不活泼 ①用作保护气 ②稀有气体在通电时可发出有色的光，不同稀有气体发出不同颜色的光 能用实验证明具体体积含量吗? 空气中氧气的比例大约为多少呢？ 注：空气中各组分一般用体积含量来描述 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 三、测定空气中氧气含量的实验 1、为什么集气瓶内要加水？ 2、如果红磷的量不足，实验的结果偏大还是偏小? 3、为什么水会倒吸？ 4、猜想剩下的气体具有什么性质？ 1.防止高温产物溅落炸裂瓶底 2.溶解产物、加速冷却 偏小，氧气未全部参与反应 氧气消耗且无气体产物，瓶内气压小于外界气压 弹簧夹未夹 红磷不足 装置漏气 未冷却到室温读数 烧杯中的水不足 燃烧匙伸入太慢 偏大 （水面上升大于1/5） 偏小 （水面上升小于1/5） 下列是操作不当引起的误差，请进行连线。 实验的操作是严谨的，规范的。才能得出准确的结论。这些方面都做好了实验就一定准确吗？ 导管里有水，体积分数的测量方法， 课堂练习 1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 B 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1 B 2、在100升空气里氮气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% A 4、由氮元素组成的单质是（ ），它是一种（ ）色，（ ）味，性质（ ）的气体。 氮气性质较不活泼 氮气沸点低 氮气构成生物体的重要元素 填充灯泡 填充食品包装袋 制造氮肥和其他化肥 氮气 无 无 较不活泼 5、连线 做制冷剂 6、稀有气体因为他们的化学性质（ ），常常用作 （ ）。 7、稀有气体不是一种单一的气体，包括 （ ）， （ ）， （ ）， （ ）， （ ）等气体。 8、稀有气体在通电时能发出各种不同颜色的光，可制成各种用途的电光源，如（ ）， （ ）， （ ）， （ ）等 不活泼 保护气 氦气 氖气 氩气 氪气 氙气 航标灯 闪光灯 霓虹灯 人造小太阳 作业： 作业本A 3.1(一)：1、2、3、4、5、6、8、9、10 课特：3.1(1)： 1、2、3、4、5、6 $$