7.2 四川省（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课（中图版2024）

第二节 四川省 一、新课导入 通过动态地图逐步呈现地势的起伏变化，直观地展示了川西高原山地的高耸与四川盆地的低平，极大地吸引了学生的注意力，让原本抽象的地理知识变得生动形象，学生的课堂专注度明显提高。 2、 学习目标 1.对四川省自然环境（如地形、气候、河流等）与人类活动（农业、工业、城市分布等）相互关系的学习，使学生理解人类与地理环境相互依存、相互影响的关系，树立正确的资源观、环境观和可持续发展观。（人地协调观、区域认知） 2.组织学生调查家乡与四川省相关的饮食文化（如川菜在本地的流行情况）、旅游资源（当地旅行社推出的四川旅游线路）等，让学生将所学地理知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力和解决问题的能力 。（地理实践能力） 三、学习过程 子目目录：一. 川西高原山地和四川盆地 1. 基本概况 2. 地形地势 3. 气候类型 4. 主要自然灾害 5. 生态环境保护 子目目录：二. 西部强省 1. 经济 2. 交通 3. 东西差距 子目目录：三. 城乡分布与变化 1. 城乡分布 2. 城乡融合发展 子目目录：四. 独特的地域文化 麻辣可口的川菜、物美价廉的特色小吃、唱腔优美的川剧、诙谐幽默的四川话、历史悠久的古镇民居、温馨宜人的茶馆、独具魅力的民族风情等，都是四川省独特地域文化的真实写照。 3、 板书设计 4、 教学反思 在教学过程中，过度依赖课件的预设流程，缺乏灵活性和应变能力。当学生提出一些超出课件内容的问题时，不能及时调整教学思路，进行有效的引导和拓展。例如，在讲解四川的自然灾害时，学生提到了当地的地震预警系统，由于课件中没有相关内容，我未能进行深入讲解，错失了一次拓展学生知识的机会。 学科网（北京）股份有限公司 $$