2025年四川省中考历史一轮复习：主题18　民族团结与祖国统一 课件

板块三　中国现代史 主题18　民族团结与祖国统一 教材知识梳理 大单元素养提升 大单元时序 返回目录 大单元框架 返回目录 知识点一 民族区域自治制度　各民族共同繁荣发展 [八下P60~64] 2022版课标要求：通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 1.民族区域自治制度 (1)含义：民族区域自治制度，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行　　　　　　，设立自治机关，行使自治权的制度。  (2)确立：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 区域自治 教材知识梳理 返回目录 (3)实施：建立了　　　　自治区(1947年成立)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县(旗)。  (4)地位：是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项            制度。  (5)意义：①从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。②对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 内蒙古 基本政治 教材知识梳理 返回目录 2.各民族共同繁荣发展   措施 作用(意义) 政治 进行一系列的民主改革和社会主义改造 使各族人民迈进了社会主义社会 经济 采取许多优惠政策，派出大批人员，通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设 民族地区经济有了长足发展，已经成为我国国民经济的重要组成部分，少数民族人民生活水平日益提高 教材知识梳理 返回目录 (续表)   措施 作用(意义) 文化 (1)重视少数民族文化的保护与发展。(2)尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯。(3)开展少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作 有利于少数民族文化的传承和发展 政策 (1)实施　　　　　　　，进行基础设施建设(如青藏铁路全线通车)、科技教育建设等。(2)实施            行动。(3)民族地区脱贫攻坚  带动和促进了民族地区的经济和社会发展；一些少数民族实现了从贫穷落后到全面小康的历史性跨越 西部大开发 兴边富民 教材知识梳理 返回目录 2022版课标要求：知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 1.“一国两制” (1)背景：①解决香港、澳门、台湾的历史遗留问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。②改革开放后，我国综合国力显著增强。 (2)提出：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，            从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。   知识点二 “一国两制”　香港和澳门回归祖国　海峡两岸的交往 [八下P65~74] 邓小平 教材知识梳理 返回目录 (3)含义：在　　　　　的前提下，国家的主体坚持　　 　　　　，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。  (4)地位：是中国共产党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 (5)成功实践——香港和澳门回归祖国 ①前提：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 ②表现 A.香港回归：　　　 　年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区成立。  一个中国 社会主义制度 1997 教材知识梳理 返回目录 B.澳门回归：　　　　年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立。 ③意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成            的道路上迈出了重要一步。  1999 祖国统一大业 教材知识梳理 返回目录 (6)保持香港、澳门长期繁荣稳定：①香港、澳门回归后，中央政府坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持香港、澳门经济社会发展。②进入新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，维护国家主权、安全和发展利益。③中央政府深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。 教材知识梳理 返回目录 2.海峡两岸的交往 台湾问题 的由来 (1)1949年，国民党败退台湾，海峡两岸分离(人民解放战争) (2)1950年，美国第七舰队侵入台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾 教材知识梳理 返回目录 (续表) 党和政府 对台政策 方针演变 (1)中华人民共和国成立后，党和政府明确提出要解放台湾 (2)20世纪50年代中期，党和政府确立了争取用和平方式解放台湾的思想 (3)改革开放以后，在“一国两制”的科学构想基础上，形成了“　　　　　　　　　　　”的对台基本方针  (4)2022年，发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，强调我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力 和平统一、一国两制 教材知识梳理 返回目录 (续表) 对台基 本方针 “和平统一、一国两制” 海峡两岸 关系的 发展 教材知识梳理 返回目录 (续表) 解决台湾 问题的有 利因素 (1)两岸同胞同根同源，有共同的语言文字，统一是民心所向 (2)改革开放后，中国综合国力增强 (3)“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，符合两岸共同利益 (4)港澳回归祖国为台湾问题的解决提供了范例，《反分裂国家法》的保障 (5)“一个中国”的原则得到大多数国家承认 教材知识梳理 返回目录 1.经济特区、民族自治区与特别行政区的比较 (历史解释)   经济特区 民族自治区 特别行政区 不同点 目的 推动社会主义现代化事业发展 实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，巩固祖国统一 解决港澳台问题，实现祖国统一 地区 深圳、珠海、汕头、厦门、海南 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区 香港、澳门 大单元素养提升 返回目录   经济特区 民族自治区 特别行政区 不同点 社会制度 社会主义制度 资本主义制度 自治程度 不享有自治权，只实行特殊的经济政策和经济管理体制 享有民族自治权 除外交和国防事务外，享有高度的自治权 大单元素养提升 返回目录 1.都是从我国的具体国情出发；都有利于巩固我国人民民主专政的国家政权；都有利于国家经济的发展；都有利于祖国和平统一。 2.都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域；都是我国神圣不可分割的一部分；都不具有独立主权的性质；都受中央人民政府管辖，与中央政府都是地方与中央的关系。 复习总结 大单元素养提升 返回目录 2.正确认识中华人民共和国建立后的制度创新 (历史解释、家国情怀) 大单元素养提升 返回目录 制度创新推动国家治理—通过中国共产党的制度创新，坚定中国特色社会主义制度自信，树立创新意识。 规律趋势 大单元素养提升 返回目录 $$