第1单元 课时优案1 氓-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修下册作业与测评课件PPT（统编版）

第一单元 课时优案1　氓 目 录 课前 ·自主梳理 壹 贰 课后·评价作业 叁 课堂·整体自探 课前·自主梳理 民，指诗中的男主人公 忠厚的样子 交易，交换 就，靠近 渡过 到达 音qiān，拖延 请郎君不要生气，就把秋天当作我们的婚期吧 课前·自主梳理 一 二 登上 音guǐ，毁坏 墙 助词，用在句首或句中，起加强语气的作用 代词，你 占卜显示的兆象 灾祸 把 财物，这里指嫁妆 润泽的样子 音xū jiē，感叹词 同“毋”，不要 沉溺，沉醉 同“脱”，摆脱、脱身 课前·自主梳理 一 二 陨落，坠下 音cú，往 过贫苦的生活 音shānɡ，水流盛大的样子 音jiān，浸湿 车两旁的布幔 差错，过失 不专一、有二心，跟“壹”相对 无 准则 反复无常，感情不专一 心意 课前·自主梳理 一 二 音mǐ，无、没有 早起晚睡，没有一天不是如此 助词，无实义 如愿 音xì，讥笑 伤感，哀伤 和 同“畔”，边、岸 指代少年时代 快乐 和悦的样子 诚恳的样子 违背 课前·自主梳理 一 二 助词，用在句首或句中，起加强语气的作用 动词，乘坐 动词，充满 动词，负载 名词，年 动词，登上 shènɡ ，量词，古时一车四马为一乘 动词，乘坐 课前·自主梳理 一 二 qiāng，动词，请、愿 jiāng，动词，扶持 jiāng，副词，将要 jiàng，名词，将领 jiàng，动词，率领 jiānɡ，助词，用于动词之后，无实义 课前·自主梳理 一 二 动词，说 名词，言辞、言论 名词，著作 助词，无实义 名词，字 动词，如愿 副词，终于、竟 形容词，通、达 课前·自主梳理 一 二 动词，无、没有 动词，倒下 动词，浪费 动词，退下 课前·自主梳理 一 二 课堂·整体自探 1．在结构框架图中的空缺处，填入恰当的内容。 婚变 亦已焉哉 课堂·整体自探 1 2 2．下列各句中，对《氓》分析不正确的一项是(　　) A．《氓》讲述的是女主人公从恋爱、结婚到无端遭弃的婚恋悲剧。 B．“于嗟女兮，无与士耽”是女主人公在多年的婚嫁生活中得出的经验和教训。 C．“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，隐喻女子容颜由美而衰。 D．“氓”恋爱时“信誓旦旦”，钱财已得便变心，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。 解析　“变心”是因为女子色衰，以及“氓”品行不好。“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。 课堂·整体自探 1 2 课后·评价作业 一、基础检测 1．下列句子中，没有通假字的一项是(　　) A．无食桑葚 B．隰则有泮 C．犹可说也 D．送子涉淇 解析　本题考查对通假字的辨析。A项，“无”同“毋”。B项，“泮”同“畔”。C项，“说”同“脱”。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　A项，爽，过失、差错。B项，耽，沉溺、沉醉。D项，贿，财物，这里指嫁妆。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　A项，两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，没有实在意义。B项，前句中的“以”是连词，表目的，来；后句中的“以”是介词，相当于“把”。C项，前句中的“其”是代词，代第三人称；后句中的“其”可作为助词，无实义，也可作为代词，代第一人称。D项，前句中的“与”是介词，跟、和、同；后句中的“与”是动词，亲近、亲附。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 解析　A项，至于，古义是到达；今义是介词，表示另提一事。B项，涕，古义是眼泪；今义是鼻涕。C项，三岁，古义为多年；今义表年龄。D项，沃若，古今义都是润泽的样子。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　A项，“二三”为数词的使动用法，意思是反复无常，感情不专一。B项，“贫”为形容词作名词，贫苦的生活。D项，“夙”“夜”为名词作状语，在早上、在夜里。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　例句为宾语前置句，将介词“与”的宾语“谁”提前了，四个选项中只有A项是宾语前置句，A项将介词“以”的宾语“秋”提前了。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为经典之一。 B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。“颂”分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 D．《诗经》中句式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的表现手法，重章叠句是其章法上的重要特征。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　应该是“雅”多为周代宫廷乐曲歌辞，“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)《氓》中写女主人公不辞辛苦，日夜操劳的语句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (3)《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心，诗中体现这种鲜明对比的语句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (4)《氓》中表现女子决绝而不留恋的心态和刚烈性格特点的语句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 桑之落矣 其黄而陨 夙兴夜寐 靡有朝矣 女也不爽 士贰其行 反是不思 亦已焉哉 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、课内精段阅读 阅读《氓》，回答下面的问题。(原文略) 9．下列对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是(　　) A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决同他一刀两断。 B．此诗将氓和女子两个形象进行鲜明的对比，谁真谁假，谁善谁恶，谁美谁丑，是很清楚的。当时男女不平等的社会真实面貌，如在目前。 C．氓“婚前是羊，婚后是狼”，这个比喻，既形象，又确切。氓的形象，是夫权制度的产物，是商人唯利是图的产物。 D．本诗大体按照事件发展顺序，采取概括叙述的方式，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析　本题考查对诗歌的分析与鉴赏的能力。D项，“采取概括叙述的方式”以偏概全，应是采取概括叙述与细节描写相结合的方式。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 10．诗歌的最后一章中“淇则有岸，隰则有泮”两句采用了怎样的表现手法？具有怎样的作用？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 诗中的“淇则有岸，隰则有泮”是反衬，说明氓的变心是无边无际不可捉摸的。这对塑造人物形象，突出诗歌主题，都起了积极作用。 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这两句诗运用的是反衬的手法，用淇水、池沼有岸，反衬男子心意无常，没有拘束限制。目的是塑造人物形象，突出主旨，提高诗歌的思想意义。 课堂·评价自测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、偏义复词、词类活用、特殊句式等语言现象；翻译文中画波浪线的句子。 ①氓(_____________________)之蚩蚩(____________)，抱布贸(__________)丝。匪来贸丝，来即(___________)我谋。送子涉(________)淇，至于 (_______)顿丘。匪我愆(_____________)期，子无良媒。将子无怒，秋以为期(_______________________ _____________________________)。 ②乘(_____)彼垝(____________)垣(____)，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载(_______________________________________)笑载言。尔(________)卜尔筮，体(________________)无咎(______)言。以(____)尔车来，以我贿(__________________)迁。 ③桑之未落，其叶沃若(________________)。于嗟(____________________)鸠兮，无(________________)食桑葚！于嗟女兮，无与士耽(________________)！士之耽兮，犹可说(____________________)也。女之耽兮，不可说也！ ④桑之落矣，其黄而陨(____________)。自我徂(___________)尔，三岁食贫(_______________)。淇水汤汤(__________________________)，渐(______________)车帷裳(_____________)。女也不爽(___________)，士贰(___________________________)其行。士也罔(____)极(______)，二三 (______________________)其德(______)。 ⑤三岁为妇，靡(____________________)室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣(______________________________)。言(______________)既遂(_______)矣，至于暴矣。兄弟不知，咥(____________)其笑矣。静言思之，躬自悼(____________)矣。 ⑥及(____)尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮(__________________)。总角(________________)之宴(________)，言笑晏晏(______________)。信誓旦旦(____________)，不思其反(________)。反是不思，亦已焉哉！ 二、一词多义 (1)载eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(既见复关，载笑载言（___________________________________________）,使君谢罗敷，宁可共载不（_________________）,怨声载道（_________________）,水则载舟，水则覆舟（_________________）,朕在位七十载（_________________）)) (2)乘eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘彼垝垣，以望复关（_________________）,车六七百乘，骑千余（__________________________________）,公与之乘，战于长勺（_________________）)) (3)将eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(将子无怒（____________________）,爷娘闻女来，出郭相扶将（____________________）,皮之不存，毛将焉附（__________________）,项燕为楚将，数有功（__________________）,扶苏以数谏故，上使外将兵（__________________）,宫使驱将惜不得（__________________________________）)) (4)言eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(载笑载言（______________）,体无咎言（_________________）,焚百家之言（______________）,静言思之（________________）,有一言而可以终身行之者乎（______________）)) (5)遂eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(言既遂矣（______________）,寻向所志，遂迷，不复得路（_________________）,无往而不遂，无至而不通（_________________）)) (6)靡eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夙兴夜寐，靡有朝矣（________________________）,望其旗靡（__________________）,生之者甚少，而靡之者甚多（__________________）,相如张目叱之，左右皆靡（__________________）)) 2．下列加点的词语，解释无误的一项是(　　) A．女也不爽 爽：愉快 B．无与士耽 耽：欢乐 C．将子无怒 将：愿，请 D．以我贿迁 贿：贿赂 3．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是(　　) A．桑之未落，其叶沃若/女之耽兮，不可说也 B．乘彼垝垣，以望复关/以尔车来，以我贿迁 C．士也罔极，二三其德/兄弟不知，咥其笑矣 D．于嗟女兮，无与士耽/与嬴而不助五国也 4．下列句中加点的词，古今意义相同的一项是(　　) A．送子涉淇，至于顿丘 B．不见复关，泣涕涟涟 C．自我徂尔，三岁食贫 D．桑之未落，其叶沃若 5．下列句子中的加点字，无词类活用现象的一句是(　　) A．士也罔极，二三其德 B．自我徂尔，三岁食贫 C．言既遂矣，至于暴矣 D．夙兴夜寐 6．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是(　　) 例句：微斯人，吾谁与归 A．将子无怒，秋以为期 B．于嗟鸠兮，无食桑葚 C．三岁为妇，靡室劳矣 D．静言思之，躬自悼矣 $$