5 雷雨(节选)-【金版教程】2024-2025学年高中语文必修下册作业与测评word（统编版）

　5　雷雨(节选) 一、基础达标 1．下列破折号的作用与例句相同的一项是(　　) 例句：《雷雨》塑造了许多栩栩如生的人物，展现出其内心世界的复杂性——即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。 A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ B．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C．我——我——我只要见见我的萍儿。 D．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 答案：D 解析：例句破折号表示解释说明。A.表示话题的转移。B.表示话题的转移。C.表示声音的延长。D.表示解释说明。 2．下列语句中，没有语病的一项是(　　) A．从鲁侍萍对周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍关系的性质看得更清楚，更明白。 B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？ C．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。 D．作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。 答案：C 解析：A项，成分残缺，把“可以使我们”改为“我们可以”。B项，语序不当，应改为“曹禺为什么要写前后两代人都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。D项，不合逻辑，“政治社会和政府方面”概念分类不当，删除“政治”。 3．下列画线句分别属于哪一种戏剧语言，分析正确的一项是(　　) ①周朴园　(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍) ②鲁侍萍　哦，天哪，我觉得我像在做梦。 ③周朴园　我问，他现在在哪儿？ A．①对话　　　②旁白　③独白 B．①舞台说明　②独白　③对话 C．①独白　　　②旁白　③对话 D．①背景介绍　②对话　③旁白 答案：B 解析：戏剧语言包括台词和舞台说明。①是舞台说明，说明演出时周朴园扮演者的动作。②结合文意可知是鲁侍萍的独白。③结合文意可知是周朴园与鲁侍萍的对话。 4．下面对剧中人物潜台词(画线句)的分析，错误的一项是(　　) A．周朴园　(抬起头来)你姓什么？[你怎么知道得这么多？] B．周朴园　这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍　亲戚？[根本就无所谓什么亲戚。] C．周朴园　嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍　哦，——那用不着了。[不必这样费心。] D．鲁侍萍　(大哭起来)哦，这真是一群强盗！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？[思念多年的亲生儿子，如今不仅形同陌路，兄弟成仇，而且成为蛮横凶残的强盗，让人痛心疾首。] 答案：C 解析：C项中的潜台词应是“她没有死，现在就站在你面前”。 5．下列对有关文学常识的解说，不正确的一项是(　　) A．戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，它按性质分悲剧、喜剧、正剧等，按表演形式分话剧、歌剧、舞剧等，按容量大小和结构形式分独幕剧、多幕剧。 B．《窦娥冤》，作者关汉卿。杂剧剧本的体例十分精严，一般由四折一个楔子构成一本，演述一个完整故事。 C．曹禺，原名万家宝，中国现当代剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。 D．《汉书》是一部纪传体通史，“二十四史”之一。我国最早的编年体史书是《春秋》，最早的国别体史书是《国语》，最早的纪传体史书是《史记》。 答案：D 解析：D.《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 周朴园　(惊愕)梅花？ 鲁侍萍　还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，—— 周朴园　(徐徐立起)哦，你，你，你是—— 鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园　哦，侍萍！(低声)怎么，是你？ 鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园　你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望侍萍) 鲁侍萍　朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？ 鲁侍萍　不是我要来的。 周朴园　谁指使你来的？ 鲁侍萍　(悲愤)命！不公平的命指使我来的。 周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍　(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园　你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍　哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园　从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍　那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。 周朴园　你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？ 鲁侍萍　那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。(自语)哦，天哪，我觉得我像在做梦。 周朴园　我看过去的事不必再提起来吧。 鲁侍萍　我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 6．鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，下列分析最准确的一项是(　　) A．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”使然。 B．鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。 C．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。 D．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。 答案：B 解析：鲁侍萍是广大不幸的底层人民的代表，他们从思想上还不能清楚地认识到造成自己命运悲剧的原因是什么，他们只有慨叹命运的不幸，当然，朦胧中，他们也深切地感受到种种不公，所以，在鲁侍萍的话语中，既有对命运的悲叹，也有对世道不公的责问。 7．选文鲁侍萍与周朴园的这段对白，表现了周朴园的什么性格？他与鲁侍萍三十年前的那段关系的性质是什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一问：表现了周朴园老奸巨猾、冷酷自私的性格。 第二问：他与鲁侍萍三十年前的那段关系，不是真正意义上的爱情，是有钱有势的强者在侮辱一个弱女子。所以，当侍萍真的重新出现在他面前时，他的所谓怀念顷刻之间便化为怀疑、防备和撇清关系。 8．选文中提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。 周朴园的意图：试图表明孩子与自己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。 三、情境表达 9．请以“我为　　　　鸣不平”为开头，选取《雷雨》中周朴园这个文学形象进行反向分析，扩写成一段话。字数100字以内。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：答案略。所写内容符合主流意识、语言通顺、逻辑合理即可。注意字数要求。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 文本一　 《雷雨·第一幕》(节选) 周朴园　(点头，转向蘩漪)你怎么今天下楼来了，完全好了吗？ 蘩　漪　病原来不很重——回来身体好吗？ 周朴园　还好。——你应当再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎么样？ 周　冲　母亲原来就没有什么病。 周朴园　(不喜欢儿子们这样答复老人的话，沉重地，眼翻上来)谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病吗？(坐在沙发上) 蘩　漪　(怕他又来教训)朴园，你的样子像有点瘦了似的。——矿上的罢工究竟怎么样？ 周朴园　昨天早上已经复工，不成问题。 周　冲　爸爸，怎么鲁大海还在这儿等着要见您呢？ 周朴园　谁是鲁大海？ 周　冲　鲁贵的儿子。前年荐进去，这次当代表的。 周朴园　这个人！我想这个人有背景，厂方已经把他开除了。 周　冲　开除！爸爸，这个人脑筋很清楚，我方才跟这个人谈了一回。代表罢工的工人并不见得就该开除。 周朴园　哼，现在一般青年人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、同情的话，像是一件很时髦的事情！ 周　冲　我以为这些人替自己的一群人努力，我们应当同情的。并且我们这样享福，同他们争饭吃，是不对的。这不是时髦不时髦的事。 周朴园　(眼翻上来)你知道社会是什么？你读过几本关于社会经济的书？我记得我在德国念书的时候，对于这方面，我自命比你这种半瓶醋的社会思想要彻底得多！ 周　冲　(被压制下去，然而)爸，我听说矿上对于这次受伤的工人不给一点抚恤金。 周朴园　(头扬起来)我认为你这次说话说得太多。(向蘩漪)这两年他学得很像你了。(看钟)十分钟后我还有一个客来，嗯，你们关于自己有什么话说吗？ 文本二　 《雷雨·第三幕》(节选) 周　冲　四凤，你不要为这一点小事来忧愁。世界大得很，你应当读书，你就知道世界上有过许多人跟我们一样地忍受着痛苦，慢慢地苦干，以后又得到快乐。 鲁四凤　唉，女人究竟是女人！(忽然)你听，(蛙鸣)蛤蟆怎么不睡觉，半夜三更的还叫呢？ 周　冲　不，你不是个平常的女人，你有力量，你能吃苦，我们都还年轻，我们将来一定在这世界为着人类谋幸福。我恨这不平等的社会，我恨只讲强权的人，我讨厌我的父亲，我们都是被压迫的人，我们是一样。—— 鲁四凤　二少爷，您渴了吧，我给您倒一杯茶。(站起倒茶) 周　冲　不，不要。 鲁四凤　不，让我再伺候伺候您。 周　冲　你不要这样说话，现在的世界是不该存在的。我从来没有把你当作我的底下人，你是我的凤姐姐，你是我引路的人，我们的真世界不在这儿。 鲁四凤　哦，你真会说话。 周　冲　有时我就忘了现在，(梦幻地)忘了家，忘了你，忘了母亲，并且忘了我自己。我想，我像是在一个冬天的早晨，非常明亮的天空……在无边的海上……哦，有一条轻得像海燕似的小帆船，在海风吹得紧，海上的空气闻得出有点腥、有点咸的时候，白色的帆张得满满的，像一只鹰的翅膀斜贴在海面上飞，飞，向着天边飞。那时天边上只淡淡地浮着两三片白云，我们坐在船头，望着前面，前面就是我们的世界。 鲁四凤　我们？ 周　冲　对了，我同你，我们可以飞，飞到一个真真干净、快乐的地方，那里没有争执，没有虚伪，没有不平等，没有……(头微仰，好像眼前就是那么一个所在，忽然)你说好吗？ 鲁四凤　你想得真好。 文本三　 《雷雨·序》(节选) 我看过一次《雷雨》的公演，我很失望，那位演周冲的人有些轻视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨——那只是周冲的粗犷的肉体，而忽略他的精神。周冲原是可喜的性格，他最无辜而他与鲁四凤同样遭受了残酷的结果。他藏在思想的堡垒里，他有许多憧憬，对社会，对家庭，以至于对爱情。他不能了解他自己，他更不能了解他的周围。一重一重的幻念茧似的缚住了他。他看不清社会，他也看不清他所爱的人们。他有着一切青春发动期的青年对现实那样的隔离。他要现实的铁锤来一次一次地敲醒他的梦。在喝药那一景，他才真认识了父亲的威权笼罩下的家庭；在鲁贵家里，忍受着鲁大海的侮慢，他才发现他和大海中间隔着一道不可填补的鸿沟；在末尾，蘩漪唤他出来阻止四凤与周萍逃奔的时候，他才看出他的母亲全不是他所想的那样，而四凤也不是能与他在冬天的早晨，明亮的海空，乘着白帆船向着无边的理想航驶去的伴侣。连续不断的失望绊住他的脚，每次的失望都是一只尖利的锥，那是他应受的刑罚。他痛苦地感觉到现实的丑恶，一种幻灭的悲哀袭击他的心。这样的人即便不为“残忍”的天所毁灭，他早晚会被那绵绵不尽的渺茫的梦掩埋，到了与世隔绝的地步。甚至在情爱里，他依然认不清真实。抓住他心的并不是四凤，或者任何美丽的女人。他爱的只是“爱”，一个抽象的观念，还是个渺茫的梦。所以当着四凤不得已地说破了她同周萍的事，使他伤心的却不是因为鲁四凤离弃了他，而是哀悼一个美丽的梦的死亡。 1．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．周朴园的台词多用问号和叹号，带有质疑和命令的口吻，比较生硬，这暗示了他和家人之间的隔膜。 B．鲁四凤的语言简短，表明她对周冲的长篇大论的不理解和不在意，符合其身份特征，又吻合人物关系。 C．曹禺对周冲形象有一个全面的构想和分析，这表明了他对这一人物的喜爱，也彰显了他的创作理念。 D．由节选部分可知，《雷雨》的成功得益于内涵丰富的台词和性格鲜明的人物，以及复杂的矛盾冲突。 答案：C 解析：C.“也彰显了他的创作理念”错误，选文没有涉及曹禺的创作理念，只是陈述了周冲的性格特点及其精神世界，表达了对公演中那位演周冲的人的失望。 2．下列对文本中舞台说明的分析，不正确的一项是(　　) A．“怕他又来教训”是蘩漪的心理描写，这表明了蘩漪对周朴园的了解和对周冲的爱护，她起了调节父子矛盾的作用。 B．鲁四凤“忽然”，表明她对周冲的话不认同，所以故意打断并转移话题；而“站起倒茶”则是她对自己身份的认同和恪守。 C．周冲“梦幻地”“头微仰”的神态，表明他并不一定是在和四凤交流，而是陶醉和沉浸在自己所营造的美好未来世界里。 D．文本中的舞台说明虽然简洁，但不可或缺，它们分别具有烘托人物心理、暗示人物性格、推动情节发展等多种作用。 答案：A 解析：A.“这表明了蘩漪对周朴园的了解和对周冲的爱护，她起了调节父子矛盾的作用”错误，蘩漪是怕周朴园教训她，说她生病的事，所以转移了话题，而非出于爱护周冲，调节父子矛盾。 3．文本一中写到了几组矛盾冲突？这对塑造周朴园形象有何作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：三组矛盾冲突，分别是：周朴园和蘩漪之间的夫妻矛盾；周朴园和周冲之间的父子矛盾；周朴园和鲁大海之间的劳资矛盾。 作用：在一家人久别重逢后看似平和实则紧张对立的氛围中，多角度、立体地凸显了周朴园的(丈夫、家长、资本家)形象，使其形象逐步鲜明、丰满。 解析：文本一中写到了周朴园、蘩漪和周冲的对话，又由周冲的言语引出了鲁大海，故选文中共形成了四个人物间的三组矛盾冲突，即周朴园和蘩漪之间的夫妻矛盾、周朴园和周冲之间的父子矛盾、周朴园和鲁大海之间的劳资矛盾。由“你怎么今天下楼来了，完全好了吗”“病原来不很重——回来身体好吗”“还好。——你应当再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎么样”“母亲原来就没有什么病”“谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病吗”“朴园，你的样子像有点瘦了似的。——矿上的罢工究竟怎么样”等对话及“不喜欢儿子们这样答复老人的话，沉重地，眼翻上来”“怕他又来教训”等舞台说明可以看出，一家人久别重逢后看似平和实则紧张对立的氛围；由“这个人！我想这个人有背景，厂方已经把他开除了”“哼，现在一般青年人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、同情的话，像是一件很时髦的事情”“你知道社会是什么？你读过几本关于社会经济的书？我记得我在德国念书的时候，对于这方面，我自命比你这种半瓶醋的社会思想要彻底得多”等可知，在对待鲁大海的问题上，周朴园资本家的丑恶嘴脸显露得很彻底。故而矛盾冲突可以多角度、立体地凸显周朴园作为丈夫、家长、资本家的形象，使其形象逐步鲜明、丰满。 4．曹禺说：“我很失望，那位演周冲的人有些轻视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨——那只是周冲的粗犷的肉体，而忽略他的精神。”请结合三则文本分析，周冲的精神世界有何特征。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：周冲的精神世界是复杂而不断变化的：①起初，他天真烂漫，对理想和未来充满希望和幻想，认为人生而平等(文本二中周冲和四凤的对话可以表明)；②同时，他还对现实生活充满厌恶和反抗(文本一中周冲对周朴园的反抗，以及文本二中“我恨……我讨厌我的父亲”可以表明)；③在遭遇了一系列事情之后，他慢慢看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝望(文本三可以表明)。 解析：①由文本二“四凤，你不要为这一点小事来忧愁。世界大得很，你应当读书，你就知道世界上有过许多人跟我们一样地忍受着痛苦，慢慢地苦干，以后又得到快乐”“你不要这样说话，现在的世界是不该存在的。我从来没有把你当作我的底下人，你是我的凤姐姐，你是我引路的人，我们的真世界不在这儿”等周冲和四凤的对话可知，起初，周冲天真烂漫，对理想和未来充满希望和幻想，认为人生而平等；②由文本一“开除！爸爸，这个人脑筋很清楚，我方才跟这个人谈了一回。代表罢工的工人并不见得就该开除”“我以为这些人替自己的一群人努力，我们应当同情的。并且我们这样享福，同他们争饭吃，是不对的。这不是时髦不时髦的事”“爸，我听说矿上对于这次受伤的工人不给一点抚恤金”及文本二“我恨这不平等的社会，我恨只讲强权的人，我讨厌我的父亲，我们都是被压迫的人，我们是一样”可知，周冲对现实生活充满厌恶和反抗；③由文本三“周冲原是可喜的性格，他最无辜而他与鲁四凤同样遭受了残酷的结果……所以当着四凤不得已地说破了她同周萍的事，使他伤心的却不是因为鲁四凤离弃了他，而是哀悼一个美丽的梦的死亡”可知，周冲在遭遇了一系列事情之后，慢慢看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝望。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～6题。 在《雷雨》中，我们可以看到，反抗并不是毫无意义的，纵使反抗没有办法解决所有问题，　①　，但它却可以让我们在面对挫折和不幸时变得更加坚韧。它使我们意识到自身并不是逆来顺受的空壳，而是实实在在的人。反抗不是对生活的空洞向往，　②　。而《雷雨》中人物反抗内质的特殊之处不仅在于其失去了爆发性，是被束缚的、压抑的反抗，更来自他们的反抗中　③　。无论是伪善的周朴园，还是触犯伦理禁忌的蘩漪，曹禺在进行剖析和刻画时，始终围绕着他们作为人的内核进行创作。他关注着人的本真存在，将“人的存在”作为戏剧发展和矛盾推进的核心，追求着人与世界、人与社会、人与自我根本的和谐。他将人类生存中所面临的困境以一种戏剧化的、高度集中的形式呈现在我们的面前。他以如此荒诞的现实，启示我们去探索生存的方式，去感悟人之所以为人的本真存在。 5．下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法不相同的一项是(　　) A．见小明出了大门，小强忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！” B．南极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是我们的责任。 C．炎炎夏日，我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。 D．这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 答案：A 解析：B、C、D三项和文中画横线处的“我们”都是泛指；A项，特指说话者和听话者。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①纵使反抗并未带来最佳结果　②而是一种奋争　③所透露出来的人的光辉 解析：第①处，后文“但它却可以让我们在面对挫折和不幸时变得更加坚韧”表转折，表明此处与“纵使反抗没有办法解决所有问题”语意相近，故可填写“纵使反抗并未带来最佳结果”之类的句子。第②处，此处与“反抗不是对生活的空洞向往”构成并列，句式上为“而是……”；内容上与前面的“逆来顺受”对应，体现反抗的本质，故可填写“而是一种奋争”之类的句子。第③处，结合后文“无论是伪善的周朴园，还是触犯伦理禁忌的蘩漪，曹禺在进行剖析和刻画时，始终围绕着他们作为人的内核进行创作”分析可知，作者对这些人物形象的塑造着力于“人的内核”“人的存在”，故可填写“所透露出来的人的光辉”之类的句子。 阅读下面的文字，完成7～9题。 《雷雨》代表了曹禺——甚至一代剧作家所能达到的最高成就。它以　　　　的情节、简练含蓄的语言、各具特色的人物和极为丰富的潜台词，如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那颤抖而出、　　　　的余音，至今未息。 矛盾冲突是刻画性格、增强戏剧感染力的有力手段，对于戏剧创造具有重要的意义。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾、阶级的矛盾，还有个体对于环境、时代强烈不谐调的矛盾，其实悲剧早已潜伏在每一句台词、每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈地震撼了每个人的灵魂。 《雷雨》以异彩纷呈的戏剧冲突来展现悲剧的进程，线索明暗交叉，错综复杂的人物关系，不同阶级的对立，跌宕起伏的心理变化，读者似乎可以触摸到这个悲剧链条上的每个环节都能呈现出来。《雷雨》向读者集中展现了周、鲁两家三十年的恩怨情仇，将人世间爱情、亲情的苦涩酸甜　　　　地表现了出来，演绎了一段人生悲剧，一出人性悲剧，而这悲剧正是通过戏剧冲突来酿造和显现的。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：扣人心弦　耐人寻味　淋漓尽致 解析：第一空，根据语境，填入的成语是形容戏剧的情节非常吸引人，可以填“扣人心弦”。扣人心弦：形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。第二空，根据语境，填入的成语是形容戏剧的意义让观众反复品味、体会，可以填“耐人寻味”。耐人寻味：形容意味深长，值得反复体会。第三空，根据语境，填入的成语是形容《雷雨》将各种情绪都充分地表现出来，可以填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻、充分。也形容暴露得彻底。 8．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：透过明暗交叉的线索、错综复杂的人物关系、不同阶级的对立、跌宕起伏的心理变化，读者似乎可以触摸到这个悲剧链条上的每个环节。 解析：文中画横线的部分有三处语病：①成分残缺，根据整个句意来分析，应是读者通过或透过“线索……人物关系……对立……心理变化”可以触摸到每个环节，故应在句前加上“透过”。②结构混乱，从“错综复杂的人物关系，不同阶级的对立，跌宕起伏的心理变化”可知，第一个分句也应该是偏正关系的短语，故应将“线索明暗交叉”改为“明暗交叉的线索”。③结构混乱，“读者似乎可以触摸到这个悲剧链条上的每个环节都能呈现出来”句式杂糅，应改为“读者似乎可以触摸到这个悲剧链条上的每个环节”。 9．分析文中画波浪线句子运用的修辞手法和表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①运用了双关的修辞手法。“倾盆雷雨”既指《雷雨》中的天气，也指《雷雨》中动人心魄的情节，同时“雷雨”也是话剧名。②生动地表现出了《雷雨》的故事情节，具有震撼人心的戏剧效果，语意丰富，内涵深远。 解析：文中画波浪线句子中，“倾盆雷雨”本义指像盆里的水直往下倒。形容雨下得大而急。在此处则为一语双关，既指戏剧中的雷雨场景(天气)，也指《雷雨》中动人心魄的情节，就如一场雷雨一样让人惊心动魄，同时“雷雨”还是这部话剧的名字。所以此处运用了双关的修辞手法。句中通过运用语义双关，既生动地表现出了《雷雨》的故事情节，将戏剧冲突的剧烈非常形象地表现了出来，让读者透过文字就能想象出戏剧中跌宕的情节，具有震撼人心的戏剧效果。同时，语义的多重指向性让语意变得丰富，内涵深远。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$