第4课 望海潮(东南形胜)-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修下册创新导学案word（统编版）

第4课　*望海潮(东南形胜)　*扬州慢(淮左名都) *望海潮(东南形胜) 生平 柳永(约987—约1053)，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，崇安(今属福建)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物。他出身于儒宦世家，工部侍郎柳宜少子，景祐进士，官至屯田员外郎，故又世称柳屯田。柳永为人放荡不羁，仕途坎坷。时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且填词去。”仕途无缘，便自称“奉旨填词柳三变”，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲。潦倒终生，死后由群伎合金才得以入葬。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响 作品 《雨霖铃》(寒蝉凄切)、《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)、《定风波》(自春来)、《鹤冲天》(黄金榜上)、《望海潮》(东南形胜)、《玉蝴蝶》(望处雨收云断)、《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)等 评价 柳永是长调(慢词)的倡导者，他对词的发展起了推动作用，可以称得上是词史上的一位里程碑式的人物 这首词是柳永年轻时的作品。宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往京城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永作为一介平民，是很难到孙何家去拜访的。为了谒见孙何，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱，以便让孙何知道。孙何知晓后，立即亲自前往与他见面。 1．三吴都会 三吴：指代长江下游江南的一个地域名称。一般意义上的三吴是指吴郡(今江苏苏州)、吴兴(今浙江湖州)和会稽(今浙江绍兴)。 2．有三秋桂子 三秋：古时人们将农历的七、八、九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时亦指秋季的第三个月，即农历九月。 3．千骑拥高牙 高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称高牙。文中借指孙何。 4．归去凤池夸 凤池：即凤凰池的简称，本为皇帝禁苑中的池沼。因魏晋中书省掌管机要而地近宫禁，故以“凤凰池”称中书省，后凡中书省中机要的位置，均称“凤凰池”。此处代指朝廷。古代外任者不如京官，故此处是以“凤池”贺其升迁。 　　 层解：对杭州进行总体概括介绍。 帘子和青绿色的帷幕。参差：形容楼阁、房屋高低不齐。云树：高耸入云的树木。天堑：天然壕沟，这里指钱塘江。 层解：从“形胜”“都会”“繁华”三方面进行铺叙。 段解：上阕描写杭州的自然风光和都市的繁华。 清嘉：秀丽。三秋：指农历九月。桂子：桂花。嬉嬉：戏乐的 层解：杭州百姓在美丽的湖山中游乐。 吟赏：吟咏欣赏。烟霞：指美丽的山水景色。图将：描绘。将， 层解：对杭州官员游乐的描写和祝愿。 段解：下阕写西湖美景及官民和平安宁的生活景象，并表达对孙何的祝愿。 1．读准字音 ①参差(　　　　) ②天堑(　　) ③珠玑(　　) ④罗绮(　　) ⑤叠 (　　) ⑥羌管(　　) ⑦菱歌(　　) ⑧钓叟(　　) 答案：①cēn cī　②qiàn　③jī　④qǐ　⑤yǎn　⑥qiāng　⑦líng　⑧sǒu 2．词语解释 ①东南形胜(山川壮美之地) ②天堑无涯(天然壕沟。文中指钱塘江) ③珠玑(不圆的珠) ④户盈罗绮(盈：充满；罗绮：绫罗绸缎) ⑤竞豪奢(争相) ⑥叠 (层层叠叠的山峦) ⑦清嘉(清秀佳丽) ⑧羌管弄晴(吹奏) ⑨菱歌泛夜(飘荡) ⑩嬉嬉钓叟莲娃(戏乐的样子) ⑪异日(他日，指日后) ⑫图将好景(图：描绘；将：助词，用于动词之后，无实义) 3．一词多义 (1)胜 例句 义项 词义梳理 东南形胜(《望海潮》) 优美 胜人者有力，自胜者强(《〈老子〉四章》) 制服，战胜 邹人与楚人战，则王以为孰胜(《齐桓晋文之事》) 胜利 质胜文则野，文胜质则史(《论语·雍也》) 胜过，超过 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》) 优美，美好 沛公不胜杯杓，不能辞(《鸿门宴》) 承受 杀人如不能举，刑人如恐不胜(《鸿门宴》) 尽，完 高考迁移 童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也(2024·新高考Ⅱ卷) ①取胜 是以天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。郡国恐其诛，则择便巧史书(便巧史书，指善于舞文弄墨)、习于计簿、能欺上府者，以为右职；奸宄不胜，则取勇猛能操切百姓者、以苛暴威服下者，使居大位(2023·北京高考) ②尽 执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”(2023·全国甲卷) ③经得住，能承受 敌乘胜深入，天下可复保耶？(2021·全国甲卷) ④胜利 民讼诸府，不胜考掠之惨，遂诬服。(王)安中廉知之，按得冤状，即出民，抵吏罪(2020·全国卷Ⅱ) ⑤经得住，能承受 衡之学曰石鼓书院云者，其来已久，中迁之城南，士不为便，而还其故，则自前教授施君鼎。石鼓之学，据潇、湘之会，挟山岳之胜(2019·天津高考) ⑥美景 狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春、溪月秋，花繁鸟啼之旦、莲开水香之夕，宾友集，歌吹作，舟棹徐动，觞咏半酣，飘然恍然(天津高考) ⑦美景 (2)图 例句 义项 词义梳理 异日图将好景，归去凤池夸(《望海潮》) 描绘 阙秦以利晋，唯君图之(《烛之武退秦师》) 考虑 星河鹭起，画图难足(《桂枝香·金陵怀古》) 乃强起扶杖，执图诣寺后(《促织》) 名词，图画 入则与王图议国事，以出号令(《屈原列传》) 谋划 阿母大拊掌，不图子自归(《孔雀东南飞并序》) 料想 高考迁移 魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也(2024·新高考Ⅱ卷) ①谋取 刘备为吕布所袭，奔于操，程昱以备有雄才，劝操图之(2024·全国甲卷) ②图谋(除掉) 许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万(2020·新高考Ⅰ卷) ③谋划 沪南有边事，调度苛棘，(范)纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”(全国卷Ⅲ) ④动词，画 此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙(江苏高考) ⑤名词，图画 有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”(北京高考) ⑥地图 这首词运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象，表现了杭州的富庶繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美，一方面歌颂了此地的地方长官治理有方，政绩卓著。 1在《望海潮》中，作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下五个方面： 地理位置 东南重镇 历史传统 自古以来就是繁华都市 自然景观 著名的钱塘江、秀丽的西湖 市井面貌 建筑、设施等极其美观，人口密集 百姓生活 生活富足，心情愉悦，安居乐业，城里城外笙歌处处 2把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好？为什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不好。“霜雪”喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”字显得比较平板，力度和气势都没有“卷”字强，对波浪翻涌的情态描写也不如“卷”字来得形象逼真。 3请赏析《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即“羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴”。“弄”字使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”字说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声、歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。 4相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句的艺术表现力。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“三秋桂子，十里荷花”两句写得高度凝练，将西湖以至整个杭州最美的特征都概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。②“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。③这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心旷神怡，遐思万千。 5清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法——“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。《望海潮》就运用了“点染”的手法，请加以说明。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①从全篇看，开头三句是“点”，接着从几个方面分别详细描绘，是“染”。如：“形胜”“繁华”四字点出了杭州的繁华热闹、宏伟气派。接着，用“烟柳”等句作染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕梁画栋、房屋密集、人口众多、社会太平、百姓富足，此乃“繁华”也。②“重湖叠清嘉”是“点”，“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是“染”。其中的“染”，从三个方面进行：一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。 这首词上阕，主要勾画杭州的“形胜”与“繁华”，大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千。写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。开篇三句点出了“形胜”“都会”与“繁华”，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。继之而来的九句，便紧紧围绕这六个字，作形象的铺写，境界立即展开：“烟柳画桥”三句写的是“都会”，“云树绕堤沙”三句则侧重于刻画“形胜”，而“市列珠玑”三句则突出了杭州的“繁华”。下阕，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。写法上着眼于“好景”二字，尤其侧重于“好景”中的人。“重湖”三句描绘西湖美景，其中“三秋桂子，十里荷花”是天生的好言语，是千古迷人的丽句。“羌管弄晴”三句写的是下层百姓，“千骑拥高牙”三句写的是州郡长官。结尾又以赞美的口吻收束。 古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。赏析其结构形式要整体分析诗词的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。 诗歌常见的结构技巧有： 1．先景后情、以景结情； 2．重章叠句、铺垫、照应、过渡； 3．开篇点题、卒章显志、以小见大、对比。 如何分析诗歌的结构 解答这类试题的技巧有： 1．把握诗歌结构特点。古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。 除此之外，还应特别注意以下结构特点：开门见山、欲扬先抑、伏笔照应、情景分写、情景合写、小中见大、画龙点睛、起承转合。 2．寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语、句子；在写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 秋怀 欧阳修① 节物岂不好，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾，归去颍东田。 [注]　①欧阳修：北宋文坛领袖，居位时边境受侵，朝内统治严酷。 名家云：“欧阳公文字好者，实而有条理。即章法严谨，丝尽茧成。”请你就本诗的“章法结构”上的特点作具体分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：结构严谨是这首诗的突出特点。首联用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾，不能不引起读者的疑问。颔联承首句描绘“节物”，咏尽节日佳趣。颈联承第二句做了回答，因“感事”(感叹国事，连鬓发都因悲忧而变得斑白了)和“包羞”(自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活)而“黯然”。尾联表明抉择，不想“黯然”，就愤然思归。鹿车，借用佛家用语，以喻归隐山林。“我何日才能驾起鹿车，回到颍东去过躬耕田亩的生活呢？” 解析：解答本题，先要理解题干中“欧阳公文字好者，实而有条理。即章法严谨，丝尽茧成”这句话的含意。这既是对欧阳修诗歌特点的概括，也提醒考生本诗结构上的特点即“章法严谨，丝尽茧成”。然后结合诗歌来分析该特点即可。 9 学科网（北京）股份有限公司 $$