11 极地地区（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课（人教版2024）

教学课题 第十一章《极地地区》 教学内容 冰雪覆盖的地区 科学考察的宝地 保护极地环境 教 学 目 标 1.运用资料和地图描述极地地区的地理位置、范围，认识两地形成的独特自然环境特征，比较两地自然环境的差异。(区域认知、综合思维) 2.运用资料分析两极地区是科学考察宝地的原因，认识我国的几个科考站，知道两极地区科学考察的现状。(区域认知、综合思维) 3. 运用资料了解两极的生态环境问题，理解在两极地区开展科学考察和环境保护的必要性，认识人类可持续发展的重要性。(综合思维、人地协调观) 教学重 难点 教学重点 1.认识极地地区的位置和范围。 2.知道极地地区特殊的自然环境。 3.说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。 教学难点 1.认识极地地区地理位置的特殊性。 2.了解极地科学考察的价值和环境保护的重要性。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 播放视频：《秦岭站》，激发同学们的学习兴趣。 观看视频，说出自己所获得的信息。 教学过程 探究一：冰雪覆盖的地区 寒冷、遥远、神秘，这可能是极地地区留给我们的印象。极地地区包括南极地区和北极地区，是纬度最高、跨经度最广的地区。 1.南极地区 读图：(1)指图说出环绕南极大陆的大洋。 (2)描绘南极圈，说明南极地区地理位置的特殊性。 读南极地区地形剖面图和世界七大洲平均高原比较图。 出示南极地区气候资料 2.北极地区 读图： 在北极地区地图上，用红笔描出北极圈，找出北冰洋及周边的大洲。概括北极地区的地理位置和范围。 北极地区气候资料图 思与学： 为什么南极地区比北极地区冷得多 归纳总结：南极地区比北极地区的原因 3.独特的生物 (1)南极地区代表动物企鹅 (2)北极地区代表动物北极熊 活动：比较极地地区的自然环境特点 探究二：科学考察的宝地 1.南极地区的科学考察 (1)科学考察的价值 (2)我国南极科学考察站 我国南极科学考察起步于20世纪80年代初期，至今已建立了长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站五个南极科学考察站。 活动：了解我国的极地科学考察 (1)我国南极科学考察站的建站时间为什么都选择在1-2月? (2)国际横穿南极大陆考察队的中国科学家，对南极科学考察的科学价值有一段形象的比喻。阅读之后，以小组的形式，讨论南极科学考察的价值。 思与学： 为什么泰山科考站要设计成架空的碟形造型 2.北极地区的科学考察 北极地区石油、天然气储量丰富，约占世界总储量的1/4。 随着全球变暖，北极地区渔业、油气开采规模逐渐扩大，航运旅游业等悄然兴起。人类对北极地区的科学考察也越来越频繁，北极地区科学考察的规模远远超过南极地区。 我国在北极地区建立了科学考察站-黄河站。 活动： (3)收集有关资料，简要说明北极科学考察的价值。 探究三：保护极地环境 1.环境问题 极地地区的生态环境极为脆弱，一旦遭到破坏，就难以自行恢复。随着人类不断深人涉足，极地地区不再是一片净土，极地环境问题也日益显现。 2.保护措施 保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全球的通力合作。 活动：认识保护极地环境的重要性 为保护北极熊的家园，我们在日常生活中能做些什么?以“保护极地，人人有责为主题，举办一场演讲活动。 读图分析： (1)标画相关地理事物。按照顺时针：太平洋、大西洋、印度洋。 (2)南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域。 南极大陆是南极地区的主体，覆盖着2000多米厚的冰层，有“冰雪高原”之称。南极洲是海拔最高的大洲。 南极地区气候酷寒、干燥、烈风。 读图分析： 北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋的大部分以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。 北极地区比南极地区气温较高，降水较多，风速较小。 分析总结： 企鹅：前肢已经退化成游泳的鳍状肢；为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪保护层。 北极熊：体长有3米多，体亚达300千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以特别不怕冷。 对比分析： 南极地区：被称为自然资源的“大仓库”--地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。丰富的自然资源和原始独特的自然环境，为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。 (1) 此时南极地区为暖季，气温较高，风速较小，有极昼现象。 (2)同学甲：南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了广阔的天然实验室。 同学乙：南极科考领域的不断纵深发展，对于实现社会可持续发展、激励民族精神、展示国家综合实力具有重要的社会和政治意义。 分析总结： 防风、保温、防积雪掩埋。 畅所欲言： 科研价值：研究北极可以帮助强化对北极的科学认知，服务于极地保护和利用。通过北极科考，可以获取北极气候变化的第一手观测资料，更准确地预测北极气候变化趋势以及对气候环境的影响。 经济价值：北极航道的开通将极大地缩短国际贸易的运输距离，降低运输成本。此外，北极地区还蕴藏着丰富的自然资源，如石油、天然气、矿物和渔业资源等。 生态价值：北极是全球气候变化的敏感区，其生态环境的变化对全球气候系统有着重要影响。通过北极科考，可以更好地预测和应对全球气候变化带来的挑战。 分析问题： 全球变暖导致极地地区的冰川、海冰消融速度加快；石油开采和运输过程中容易发生石油泄漏，导致北极地区的环境污染；过度捕杀鲸、海豹等极地野生动物造成生物多样性减少；开展极地旅游，给环境带来不利影响。 国际社会制定了《关于环境保护的南极条约议定书》《北极环境保护战略》等条例，保护人类共有的极地。 课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。 板书设计 作业布置 教材课后作业及教辅资料作业 教学反思 1.学生通过阅读极地地形图和景观图片等资料，归纳总结两极地区在地形、气候、动物等方面的差异。使用两极地区气候资料来区分两极气候的特点，能较好地培养学生使用图表资料分析地理现象的能力。 2.在学习我国在两极地区建立的科学考察站的地理位置、相对方位及东西半球的位置等内容时，需要学生有较强的读图能力。要求学生通过经纬度和地图上的标识来准确判断科考站的位置关系等信息，综合提升学生阅读极地地区地图的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$