10.1 美国 第2课时 资源消耗大国（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课（人教版2024）

教学课题 第十章 第一节 《美国》第2课时 教学内容 发达的高新技术产业 资源消耗大国 教 学 目 标 1.运用资料了解美国的高新技术产业发展状况，用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。(综合思维、人地协调观) 2.能够利用图表、数据等资料，准确说明美国是世界上最大的资源消费国和废物排放国，理解美国资源消耗量大的事实及其在全球资源消耗格局中的占比情况。（区域认知） 教学重 难点 教学重点 1.用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。 2.理解美国资源消耗量大的事实及其在全球资源消耗格局中的占比情况。 教学难点 说明美国是世界上最大的资源消费国和废物排放国。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 视频：《世界上最浪费的国家》 观看视频，说出对美国人生活的了解 教学过程 探究一：发达的高新技术产业 1.工业区的发展变化 20世纪初，美国的工业化进程达到高峰，成为世界第一经济强国。 阅读地图，了解美国工业的发展变化。 2.东北部工业区 读图，说一说东北部工业区有哪些工业城市和工业部门？ 明确： 【东北部工业区】——制造业发达的传统工业区 分析：结合地图说一说东北部成为最早工业发展的优势条件？ 3. 西部、南部工业区 结合地图说一说西部、南部工业区有哪些工业城市和工业部门？ 4.工业强国 美国不仅是农业强国，也是工业强国。美国的汽车、航空设备、计算机、电子和通信设备、钢铁等工业产品在世界占有重要地位。 拓展阅读：美国“硅谷” 结合材料，分析美国西部硅谷发展高新技术产业的有利条件。 探究二：资源消耗大国 1.读图了解美国的主要进口产品 2.资源消耗大国 读图分析美国和世界人均消耗的部分资源量比较。 活动：讨论美国生活方式消耗的资源 (1)一位中国留学生观察美国生活方式后，记录了一些细节。阅读记录，说说这些生活方式过度消耗的资源。 (2)大部分美国人认可自己的生活方式。据推算，如果全世界所有人都像美国人一样生活，至少需要地球资源的5倍。请你谈谈对美国生活方式的看法。 读图分析： 读图分析： 东北部工业区的主要城市有纽约、底特律、芝加哥、波士顿等；主要工业部门有钢铁、机械、汽车、化工、电器等传统重工业部门。 读图获取信息： 美国东北部煤、铁资源丰富,靠近五大湖，圣劳伦斯河，水运便利，工业发展早，基础雄厚。 主要工业城市有休斯顿、旧金山、洛杉矶等；主要工业部门有航空航天、电子、石油化工等为主的新兴工业。 美国科技发达，以信息、生物、新材料技术产业等为代表的高技术产业世界领先。 分析总结： 硅谷位于美国西部，环境优美，靠近航空港和高速公路，交通便利；高等院校集中，科技发达，人才集中；这里属于地中海气候,接近温带海洋性气候，气候宜人。 读图获取信息： 美国从其他国家大量进口资源消耗大的产品，如汽车、服装等。此外，美国也直接从其他国家大量进口资源。例如，虽然美国的石油储量、产量均居世界前列，但受开采运输成本、国家战略等因素的影响，美国仍从其他国家大量进口石油。 得出结论：美国是人口最多、经济水平最高的发达国家，消费水平很高，人均资源消耗量远高于世界平均水平。美国是资源消耗大国。 合作探究： (1)美国人的生活方式极度浪费资源。 (2)同学甲：浪费就是犯罪！美国人过度浪费资源就是全球居民的罪人！ 同学乙：如果地球人全部过上美国人一样的生活水平，对地球是个灾难！ 课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。 板书设计 作业布置 教材课后作业及教辅资料作业 教学反思 1.在教学过程中，展示“美国主要的工业区和工业城市”图时，学生能否从图中准确找出高新技术产业分布的区域，并且分析出其与其他工业部门的联系，教学方法单一，应给予了学生足够的引导。 2.在解读美国资源消耗占世界资源消耗总量的百分比等数据，培养学生对统计数据的分析能力时能够获取基本信息，但在数据的比较分析（如与其他国家对比）和趋势分析方面存在不足。 学科网（北京）股份有限公司 $$