9.3 撒哈拉以南的非洲（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课（人教版2024）

第九章 第三节《撒哈拉以南非洲》

教学内容

热带草原广布  人口、粮食与环境  快速发展的经济

教 学

目 标

1.描述撒哈拉以南非洲的位置和范围，认识其地形、气候等自然环境特征。(区域认知)

2. 举例分析本区主要的人口、粮食与环境问题，并提出建设性的措施。(人地协调观)

3.找出撒哈拉以南非洲丰富的自然资源，明确撒哈拉以南非洲是一块富饶的大陆；通过举例认识本区发展经济的特点及相应措施。(区域认知、综合思维)

教学重

难点

教学重点

1.结合相关资料,分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。

2.通过查阅资料,说明单一商品经济的形成原因,在国际贸易中的不利地位，以及对本区经济发展的影响。

教学难点

热带草原气候对农牧业生产和生活的影响。

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

教       学       过      程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

观看视频《非洲大草原上的生存之战》

说出自己对非洲草原的了解。

教学过程

探究一：热带草原广布

1.位置

读图，描述撒哈拉以南非洲的位置特点。

2.地形

读图分析：

海陆位置：撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西濒大西洋。

纬度位置：赤道穿过非洲中部，撒哈拉以南非洲大部分位于南北回归线之间，被称为“热带大陆”。

读图：

(1)在图中找出下列地理事物：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地。

(2)描述撒哈拉以南非洲的地形、地势特征。

3.气候

读图：

(1)找出撒哈拉以南非洲主要的气候类型。

(2)找出面积最大的气候类型。

思与学：为什么猴面包树能够生长在热带草原地区

活动：认识撒哈拉以南非洲传统茅草屋与自然环境的关系

(1)以思贾梅纳为例，描述热带草原气候的特征。

(2)谈谈茅草屋建筑材料、建筑结构与自然环境的关系。

4.河流

在图中找出尼罗河和刚果河，对比分析，完成表格内容。

探究二：人口、粮食与环境

1.人口问题

读图，分析非洲的人口问题。

2.粮食问题

读图，找出相关的地理事物

以高原为主，地势东南高西北低。被称为“高原大陆”。

读图分析：

(1)主要气候类型有：热带草原气候、热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候和高原山地气候。

(2) 热带草原气候分布最广，是世界面积最大的热带草原分布区。

获取信息：——与自然环境相适应

温故知新：

(1)全年高温，分干湿两季

(2) 茅草屋建筑结构简单，能够顺应地形的特点；茅草具有良好的保温和防雨性能，能够有效地调节室内温度，在雨季，茅草屋顶的坡度能够迅速排水，防止雨水积聚。

分析讨论：

非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，撒哈拉以南非洲的