8.3 印度 第1课时 世界人口大国（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课（人教版2024）

第八章 第三节 《印度》第1课时 世界人口大国

教学内容

自然环境  世界人口大国

教 学

目 标

1.运用地图和资料掌握印度的地理位置、地形和气候特点。（区域认知）

2.分析印度的人口特点及带来的有利和不利影响。(区域认知、人地协调观)

教学重

难点

教学重点

1.印度自然环境的关系。

2.人口增长过快的有利和不利影响。

教学难点

自然地理要素间的相互关系。

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

教       学       过      程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

四大名著《西游记》中描述：1300多年前，唐代高僧玄奘从长安（今西安）出发向西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经西域往南，到达天竺，就是现在的印度。

说出自己看《西游记》的片断。

教学过程

探究一：自然环境

1.位置

读图：

(1)说出印度所处的半球位置。

(2)说出印度所处的纬度位置。

(3)说出印度所处的海陆位置。

2.地形

读图，找出印度的三大地形区，并分析地势特征。

读图分析：

(1)从南北半球看，印度位于北半球，从东西半球看，印度位于东半球。

(2) 北回归线穿过中部，主要位于热带和亚热带，大部分地区位于低纬度地区。

(3) 印度位于亚洲南部，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋，是南亚面积最大国家。

读图，完成表格内容

出示沿78°E地形剖面图

3.气候

结合亚洲气候类型的分布和孟买多年平均各月气温和降水图，分析印度的气候类型及特征。

读图：

分析不同季节盛行风及影响。

出示南亚每年1月盛行风向

出示南亚每年7月盛行风向

气候异常

分析自然要素之间的影响。

读图分析，冬季印度是同纬度地区气温较高的国家。

探究二：世界人口大国

1.数量

读印度的人口数量变化(1950-2020年)

概括地势特征：南北高，中部低

读图分析：

印度以热带季风气候为主，全年高温，一年明显地分为早、雨两季

旱季：每年10月至次年5月为印度的旱季，盛行东北季风。东北季风从陆地吹向海洋，气流干燥，降水稀少。

6一9月为印度的雨季，盛行西南季风。西南季风从印度洋上带来了丰富的水汽，降水丰沛。充足的热量和丰沛的降水，为农作物的生长提供了有利条件。

有的年份，西南季风强盛，来得早，退得晚，降水时间长，易发生洪灾。

有的年份，西南季风势力不足，来得晚，退得早，降水时间短，易发生旱灾。

小组讨论：

由于喜马拉雅山脉的阻挡，印度受冬季风影响小，冬季比同纬度地区气温高。

读图获取信息：

1950年，印度人口不到4亿，2020年，印度人口近14亿，人口增长迅