第15讲 辛亥革命 课件-2025届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第七单元 辛亥革命与中华民国的建立 第15讲 辛亥革命 2025年高考 一轮复习 历 史 (一）最新考纲 （二）课程标准 辛亥革命 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 （三）全国新课标高考历年试题分布 2021年 2022年 2023年 【Ⅲ】29·辛亥革命；南北议和与清帝逊位； 天津·6·辛亥革命的发展特点 ； 江苏·7·辛亥革命剪辫子 海南·6·孙中山 山东·6·洋务运动和清未新政相同目的 湖北·7·中华民国临时政府，从帝制到共和的时代变化 广东·7·清未新政改革加快了社会结构变动 【甲】28. 辛亥革命的背景 【新课标】29. 辛亥革命的背景 （清末新政） 考纲、课标、考题分布 时空观念 （一）列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争线索（纵向）： 时空观念 （一）列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争线索（横向）： 时空观念 （二）中华民国（1912.1--1949.4）的历史分期 1916 1927 1912 中华民国建立 辛亥革命 1949.4.23南京解放 北洋军阀统治时期 南京国民政府统治时期 南京国民政府建立 南京临时政府统治时期 1928 袁世凯统治时期 军阀割据时期 1911 中华民国时期结束 时空观念 （二）中华民国（1912.1--1949.4）的阶段特征 政治 经济 思想 文化 1911 1916 1919 1921 1924 1927 1928 辛亥革命 1912 袁世凯统治时期 1912-1916 军阀割据混战：1916-1928 五四 运动 中共 成立 国民大革命 东北 易帜 民族资本主义经济“短暂的春天” 毛泽东思想萌发 （旧）三民主义 新文化运动、马克思主义传播 新三民主义 民国前期（1912-1928） 选官等制度出现新变化 北洋军阀的统治时期（1912-1928）是旧民主主义革命的终结和新民主主义革命的崛起时期。 史实梳理 请阅读教材，结合资料，梳理辛亥革命主干知识。 梳理角度：时间、空间、过程、结果 史实梳理 一、辛亥革命 1、时间： 2、空间： 3、过程： （1）武昌起义： 1911年10月10日晚，武昌城内新军工程第八营；控制武汉三镇，成立湖北军政府，推黎元洪为都督； 两个月内，湖南、广东等14 个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清王朝在全国的统治土崩瓦解； 12月18日，南北和谈在上海英租界开始进行。 史实梳理 3、过程： （1）武昌起义： （2）建立政权：中华民国的建立 时间：1912年1月1日，民国元年； 国名：中华民国 首都：南京 临时大总统：孙中山 意义：新的共和政体产生 实际情况： 北方尚未收复， 皇帝尚未退位， 封建制度还未完全铲除， 社会性质未改变 中华民国五色旗 从“驱逐鞑虏”到“五族共和” 史实梳理 3、过程： （1）武昌起义： （2）建立政权：中华民国的建立 （3）革命成果落入袁世凯手中 时间：1912年2月15日 原因：？要素分析！ 结果： 清帝退位：袁世凯要挟清政府交出军政大权，就任内阁总理大臣，1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年清王朝结束。 孙中山妥协：袁世凯诱胁革命方面妥协，1912年2月15日，南方临时参议院选举袁世凯为临时大总统。 袁世凯当选临时大总统：同天，袁世凯就任中华民国临时大总统。 ▶《清帝逊位诏书》（现存于中国国家博物馆） 史实梳理 3、过程： （1）武昌起义： （2）建立政权：中华民国的建立 （3）革命成果落入袁世凯手中 （4）巩固政权（革命高潮）： 时间：1912年3月11日颁布《中华民国临时约法》 内容： 目的： 限制袁世凯专权 性质： 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 意义： 具反封建专制制度的进步意义； 是近代中国政治民主化的起点。 一、“中华民国之主权属于国民全体”； 二、“中华民国人民一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。 三、“中华民国之立法权，以参议院行之”； 四 “临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”； 五 “国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”；“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。 主权在民 平等自由 三权分立 临时大总统 （揽政务颁法律） 法院 （司法权） 参议院 （立法权） 国务员 （行政权） 关键问题 1、结合材料和所学，分析辛亥革命的背景。 背景： 民族危机加剧，农民阶级、地主阶级以及资产阶级改良方案均失败。 清末新政和“预备立宪”激化矛盾，加速清朝灭亡，为资产阶级民主革命准备了条件。 历史纵横（116页）清末新政内容 政治：改革官制。改总理衙门为外务部……军事：编练新军。 经济：倡导创办工商业企业，奖励实业。教育：推行教育改革，废除科举制，兴办学堂，派留学生出国； 《钦定宪法大纲》规定行政、立法和司法权属于神圣而不可侵犯的皇帝。“皇族内阁”成立，幻灭和失望导致了日益增强的反满情绪，并把公众的情感转向了革命派的事业。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 庚子之变后的中国，风云际会，出现了革命、改良、朝廷三方格斗角逐的社会政治格局。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 关键问题 1、结合材料和所学，分析辛亥革命的背景。 背景： 民族危机加剧，农民阶级、地主阶级以及资产阶级改良方案均失败。 清末新政和“预备立宪”激化矛盾，加速清朝灭亡，为资产阶级民主革命准备了条件。 民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量壮大，提供了民主革命的物质基础和阶级力量。 材料：19世纪六七十年代至20世纪初中国民族资本主义工业简况表 年份 新办总数（家） 新增总额（万元） 平均每年设厂数（家） 平均每年新增资本（万元） 1869-1894 50+ 500+ 1.42 14.1 1895-1900 100 4500 16.7 750 1901-1911 340 5600 31 510 1912-1919 600+ 13000 75 1625 时间 甲午中日战争后（纲上101） 原因 ①《马关条约》后清政府不得不放开民间办厂（纲上101） ②张謇等民族 资本家主张实业救国（选二25） 内容 张謇等民族资本家开办工厂并借鉴西方工厂管理经验（选二25） 影响 ①诞生早期民族资产阶级（纲上101），并开始登上舞台挽救危亡 ②壮大工人阶级（纲上101） 关键问题 1、结合材料和所学，分析辛亥革命的背景。 背景： 民族危机加剧，农民阶级地主阶级以及资产阶级改良方案均失败。 清末新政和“预备立宪”激化矛盾，加速清朝灭亡，为资产阶级民主革命准备了条件。 民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量壮大，提供了民主革命的物质基础和阶级力量。 民主革命思想的传播，为辛亥革命爆发作了舆论准备。 材料：20世纪初，不少中国留学生到国外接受了资产阶级革命思想。他们把西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说，作为革命斗争的思想武器，创办了一些进步报刊，大力宣传资产阶级革命思想。 陈天华（1875-1905） 章炳麟（1869-1936） 邹容 （1885-1905） “公理未明，即以革命明之，旧俗俱在，即以革命去之。” “要革命的，这时候可以革了” 《警世钟》 “革命者，天演之公例也。” 《革命军》 关键问题 1、结合材料和所学，分析辛亥革命的背景。 背景： 民族危机加剧，农民阶级地主阶级以及资产阶级改良方案均失败。 清末新政和“预备立宪”激化矛盾，加速清朝灭亡，为资产阶级民主革命准备了条件。 民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量壮大，提供了民主革命的物质基础和阶级力量。 民主革命思想的传播，为辛亥革命爆发作了舆论准备。 革命团体和政党的建立。 1894年在檀香山组织兴中会 1905年8月在东京创建中国同盟会（十六字纲领） 1905年11月，提出“三民主义” 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 革命推翻满清政府统治（民族革命） 推翻封建君主专制 建立资产阶级共和国（政治革命核心） 解决土地问题 （社会革命） 关键问题 1、结合材料和所学，分析辛亥革命的背景。 背景： 民族危机加剧，农民阶级地主阶级以及资产阶级改良方案均失败。 清末新政和“预备立宪”激化矛盾，加速清朝灭亡，为资产阶级民主革命准备了条件。 民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量壮大，提供了民主革命的物质基础和阶级力量。 民主革命思想的传播，为辛亥革命爆发作了舆论准备。 革命团体和政党的建立。 革命党人发动的一系列武装起义，加速全国革命高潮到来。 1911年四川保路运动使湖北防务空虚。 “铁路为全国命脉，从经济上论，则关于财政；从调运上论，则关于兵政。若铁路为外人所有，不啻举财政、兵政之权，全授之外人也，国尚能自立乎？” ——中国民族资产阶级 广州黄花岗起义为革命党积累了经验，沉痛打击了清政府，并潜移默化地影响了人们的思想，国民更加坚定了通过暴力革命打倒清廷的决心。 关键问题 2、从“唯物史观”的角度分析《中华民国临时约法》的影响。 史料一 《临时约法》的制定机关参议院代表的广泛程度颇为不同：参议院到院议员人数为49人，其中同盟会成员占38人，占比为77.55%；有留学日本和欧美经历的为40人，占比81.67%；42名已知出生年份的议员中,40岁以下的议员有37人,占比88.10%，35岁以下的有30人,占比71.43%。这些人有革命的热情,有向西方学习的强烈愿望,在制定约法时,意见往往“高度一致”。 ——摘编自陈建《<中华民国时的法>比美国1787年宪法更进步吗？》 史料二　在总统之外复设总理,是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备,其要害在于改制之后,未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被予了相当的行政权,而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”,于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。……从民初政治的实践上看,斯时直可谓政争不断。 ——杨天宏《论<临时约法>对民国政体的设计规划》 （1）根据史料一，概括《临时约法》制定者的构成特点。 特点： 同盟会成员占多数； 学习西方民主制度； 以中青年为主； 参与人数少； 缺乏广泛性。 （2）根据史料二，概括中华民国政治体制的特征，并结合所需知识分析其影响。 特征： 实行责任内阁制，二元化政治格局。 影响： 积极：这政治体制是近代中国政治制度的重大变革；具有反对封建专制制度的进步意义。 消极：职权不明，导致政争不断，政局动荡不安；未能真正限制袁世凯的权力。 关键问题 3、依据上述材料，请评价辛亥革命。 积极性与局限性 积极： 推翻清王朝统治，结束中国两千多年的君主专制制度，建立中国史上第一个共和国，具有划时代意义。 冲破封建主义藩篱，打击帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造有利条件。 传播民主共和理念，推动中华民族思想解放。 社会生活上,礼仪习俗发生了重大变化。 局限性： 没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 从孙中山先生开始的革命，五十年来，有它胜利的地方，也有它失败的地方，你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗?说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。 ——毛泽东《毛泽东选集》 关键问题 4、探究：根据材料结合所学分析辛亥革命没有完成历史任务的原因？ 原因： 未发动广大民众 中国同盟会组织不够严密 缺乏科学革命纲领 要素分析！？ 资产阶级革命派的软弱性与妥协性,无法真正领导中国革命； 资本主义经济发展不充分，资产积极力量弱小； 中外反动势力强大。 盲目照搬美国政体，民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情、真正可以救中国的道路。 材料：孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持。在国内，只有少数学生和商人受到他的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠。 ——美国费正清《评中国和日本近代化》 材料：同盟会自身的组织建设也带有简易速成色彩……很难形成集中的强有力的领导。 ——章开沅《辛亥革命与“只争朝夕”》 1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的,是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体……而是一代人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 关键问题 5、根据材料并结合所学知识概括孙中山文官考试思想的主要内涵及形成原因。 “考选是中国始创的，可惜那制度不好，却被外国学去，改良之后，成了美制”,但西方的考选制度仍有许多缺陷,“所以将来中华民国宪法，必须设独立机关，专掌考选权，大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的,必须合格之人，方得有效。这法可除却盲从滥选及任用私人的流弊"。 —-摘编自魏春明《论孙中山文官考试思想及其影响》 内涵： 提出“考试权独立”学说 成立专门机构行使考试权 以考试铨定官员资格 原因： 学习借鉴西方文官制度的优点 规避中国科举制和西方文官制度的弊端 南京临时政府时期（1912年1--3月） 关键问题 1.（2023·全国·统考高考真题）清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出 A．传统戏曲的演出逐渐衰落 B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众 C．戏剧成为宣传革命的手段 D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化 【答案】C 关键问题 （2023·浙江·统考高考真题）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是 ①临时大总统代表政府总揽政务②临时大总统统帅全国陆海军队 ③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 关键问题 （2022.湖北卷.7）下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字（　　） A．流露出对社会嬗变的失落情感 B．反映了帝制到共和的时代变化 C．展现民国元年元旦的社会景象 D．表达作者投身革命的坚定立场 【答案】B $$