（B面）第2课 烛之武退秦师-【金版教程】2024-2025学年高中语文必修下册创新导学案课件PPT（统编版）

第一单元　中华文明之光——思辨性阅读与表达（二） 第2课　烛之武退秦师 【素养目标】 1．积累文言知识，梳理重点虚词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，探究句式规律，培养文言语感。 2．梳理故事情节，补充相关背景，探析文本的细节疑点，提升思维能力。 3．赏析说辞艺术，理清烛之武的说理思路，感受强大的逻辑力量，品读其人物形象。 4．拓展文外视野，感悟春秋士人的爱国情怀。 情境任务 学习任务一 破解古语密码 《文史春秋》的“经典记忆”栏目将围绕“烛之武退秦师”事件开辟专栏。作为本刊的文学编辑，你将负责撰写专题稿件。《左传》较为详细地记载了本次事件的经过，文本记述以古汉语方式呈现。作为文学编辑，你需要具备良好的古代汉语知识基础，如此才能读通文本、理解文意。 活动1：梳理古文中的重点词语、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，可以充实自己的文言词库，逐步培养文言语感。请根据相关例句，填写下面的卡片，扫清文言障碍。 通假字 原句 通假字 本字 词义或词性 ①无能为也已 ②共其乏困 ③秦伯说 ④失其所与，不知 参考答案　①已，同“矣”，句末语气词 ②共，同“供”，供给、提供 ③说，同“悦”，高兴 ④知，同“智”，聪明、明智 古今异义 原句 古今异义词 古义 今义 ①敢以烦执事 ②若舍郑以为东道主 ③行李之往来 ④共其乏困 ⑤微夫人之力不及此 参考答案　文言实词 师：①名词，军队　②名词，老师 辞：①动词，推辞　②动词，告别 许：①动词，答应　②动词，赞同　③数词，表约数　④名词，处所 鄙：①动词，以……为边邑　②形容词，庸俗、鄙陋 济：①动词，渡河　②动词，成功　③动词，帮助 微：①动词，没有　②副词，暗中　③形容词，地位低 敝：①动词，损害　②形容词，疲惫 文言虚词 以：①连词，因为　②介词，拿、用　③连词，表目的，来　④介词，把　⑤介词，用 之：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性　②代词，指“阙秦以利晋”这件事　③结构助词，的　④助词，宾语前置的标志 焉：①语气词，表陈述　②兼词，相当于“于之”　③兼词，从哪里　④代词，指《捕蛇者说》这篇文章 其：①语气副词，表祈使　②代词，他　③代词，自己的 参考答案　①厌：满足 ②犹：尚且 ③缒：用绳子拴着人(或物)从上往下送 ④敢：自言冒昧的谦辞 ⑤尝：曾经。赐：恩惠 ⑥封：疆界，这里用作动词 ⑦阙：侵损，削减 ⑧与：结交，同盟 ⑨因：依靠 ⑩陪：增加 词类活用(活用词语自行标出) 原句 类型 解释 ①晋军函陵 ②若亡郑而有益于君 ③邻之厚，君之薄也 ④越国以鄙远 ⑤朝济而夕设版焉 ⑥且贰于楚也 ⑦与郑人盟 ⑧行李之往来，共其乏困 参考答案　①军，名词作动词，驻军 ②亡，动词的使动用法，使……灭亡 ③“厚”“薄”都是形容词活用作动词，变雄厚，变薄弱 ④鄙，活用作动词，以……为边邑；远，形容词用作名词，远方的国家 ⑤朝、夕，均为名词作状语，在早上，在晚上 ⑥贰，数词作动词，从属二主 ⑦盟，名词用作动词，结盟 ⑧乏困，形容词作名词，缺少的资粮 活动2：文言文中有一些句式特点鲜明，平时要注意观察，梳理归纳，逐步掌握句式规律。请指出下列文言句式的类型，总结句式特点。 特殊句式 原句 类型 正确句型 翻译 规律 ①以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯曰 ③晋军函陵 ④夫晋，何厌之有 ⑤若舍郑以为东道主 ⑥是寡人之过也 参考答案　①状语后置　以其于晋无礼　因为郑国曾对晋文公无礼　介词“于”领起的状语，后置 ②状语后置　佚之狐于郑伯言曰　佚之狐对郑文公说　介词“于”领起的状语，后置 ③省略句　晋军(于)函陵　晋军驻扎在函陵　省略介词“于” ④宾语前置　“夫晋，有(之)何厌”或“夫晋，有何厌(之)”　晋国，有什么满足呢　助词“之”使宾语提前 ⑤省略句　若舍郑以(之)为东道主　如果舍弃郑国把它当作东方道路上的主人　省略代词“之” ⑥判断句　—　这是我的过错　“……也”表判断 情境任务 学习任务二 专题内容研究 本刊专栏将围绕“烛之武退秦师”这一历史事件进行专题写作。专栏设置“故事·悦读”“人物·印象”两个板块。作为本刊编辑，请你通过分析文本内容，搜集历史资料深挖细研、拨云见日，为撰写专题稿件做好内容研究。 活动1：探究事件“疑惑点”——情节分析 为了给“故事·悦读”板块撰写导语，编者首先要对事件进行全面把握，分析情节中隐藏的细节，探究事件背后的“疑惑点”。结合课文内容和背景链接，思考下列问题。 (1)“退”字是整个文章的线索，串联起烛之武、佚之狐、郑伯、晋侯等人。请在横线上填一个字，把握事件的主要情节。 佚之狐举荐烛之武退秦师——　　　退 郑伯请求烛之武劝退秦师——　　　退 烛之武善用智谋劝退秦师——　　　退 晋侯分析局势后被迫退兵——　　　退 荐 求 智 逼 (2)秦晋为何联合行动，共同围郑？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 秦晋两国历史上互通婚姻，关系密切。两国都想要向外扩张、争夺霸权，晋国要出兵攻打郑国，秦国自然参与其中，想趁此分得“一杯羹”。 (3)烛之武为何选择劝谏秦军而非晋军？ 背景链接一： 重耳过郑 重耳路过郑国，郑文公不按礼接待他们，郑国大夫叔瞻劝告郑文公说：“晋公子贤明，他的随从都是栋梁之才，又与我们同为姬姓。”郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由拒绝对重耳以礼相待。叔瞻说：“您若不以礼相待，就不如杀掉他，免得成为咱们的后患。”但郑文公对叔瞻的劝告不予理睬。 郑楚结盟 公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮。结果楚军大败，晋文公成为春秋霸主之一。当时，郑国处于四战之地，无险可据。又因之前无礼于重耳，所以背晋助楚。因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚国战败后，郑文公内心恐惧，派人到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公成为盟主，郑国也参与此次会盟。但晋、郑之间的隔阂并未消除。郑国既出兵帮助楚国，又盟于晋国，这就是文中所言“且贰于楚也”的“贰”。 背景链接二： 秦晋之好 公元前676年，晋武公之子姬诡诸继承君位，即晋献公。献公之父武公晚年娶了齐桓公的女儿齐姜，齐姜则与当太子的姬诡诸有私情。姬诡诸继位后，把庶母齐姜娶为夫人，生女伯姬及子申生。伯姬在后来的秦晋政治联姻中嫁给秦穆公为夫人，这便是所谓“秦晋之好”的开端。 后来秦穆公为求将来与中原友好，与当时力量强大的晋国联姻，向晋献公求婚，晋献公就把大女儿嫁给了他。后来，晋献公年迈昏庸，要立小儿子为国君继承人，从而杀死了当时的太子申生。于是，另外的两个儿子夷吾和重耳，分别逃往梁国和翟国避难。再后来，夷吾得到姐夫秦穆公的帮助，做了晋国国君，即晋惠公。但是不久，夷吾就与秦国失和，发兵攻打秦国，终遭惨败，最后叫儿子公子圉到秦国做人质，这才将两国的关系修好。 秦穆公为了笼络公子圉，把自己的女儿怀嬴嫁给了他。这在当时的社会来说，是一件亲上加亲的事，按理关系应该是很稳固的了。然而公子圉听说自己的父亲病了，外公家又被秦国灭亡，害怕国君的位置会被传给别人，跑回晋国。 秦穆公立即决定要帮助重耳当上晋国国君，于是把逃到楚国的重耳接过来，还要把女儿怀嬴改嫁给他。 后来，重耳在秦穆公的帮助下，当上了晋国的新国君，成为有名的“春秋五霸”中的晋文公。“秦晋之好”进入新的发展阶段。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 原文交代秦晋围郑的原因有两点：“以其无礼于晋”“且贰于楚也”。由背景链接一可知，重耳流亡时，郑国没有以礼相待。由背景链接二可知，晋楚争霸时，郑国出兵帮助楚国。这两件事都与晋国有关，秦、郑之间没有直接矛盾冲突，因此烛之武成功劝退秦军的可能性更大。 (4)在把握故事情节的基础上，请为“故事·悦读”板块撰写一段导语。要求：引起读者的阅读兴趣，不超过150字。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 春秋时代，王室衰微，群雄争霸，战争纷起，外交频繁，诸侯国形势错综复杂。公元前630年，秦晋两国结成盟军，围困郑国。兵临城下，大战一触即发，郑国危在旦夕，存亡之际烛之武挺身而出……让我们穿越时空隧道，看年逾古稀的烛之武如何拨开表象迷雾，洞悉国家局势，巧借三寸之舌，纾解国难，智退秦军。 活动2：聚焦人物“闪光点”——形象赏析 烛之武是此次历史事件的主角，专题报道中要对人物的才能和品德进行挖掘。请根据烛之武在此次事件中的表现，发现他身上的“闪光点”，为“人物·印象”板块积累素材。 (1)“佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。”佚之狐向郑伯举荐烛之武，揣摩其话语中“危”“必”两字传达出的语气和心情，从中可看出烛之武具有何种才能？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案　危：急切；紧张、担忧。 必：坚定；自信、果断。 烛之武的形象：国家存亡之际，佚之狐胸有成竹地向国君举荐烛之武，认为如果派烛之武面见秦君，秦军必定撤退。态度坚决，语气果断。烛之武虽未正式出场，但从佚之狐坚定的言语中已经侧面烘托出烛之武有杰出的外交才能，“必”字表明只有烛之武能拯救国家的危难，凸显其重要性。 (2)面对郑伯的请求，烛之武先辞后许，这是否有损烛之武的英雄形象？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 烛之武年轻时未受重用，才能不得发挥。他的牢骚和委屈使得人物形象更加真实、丰满。郑伯诚恳认错，动之以情，晓之以理，烛之武放下过去，扛起责任，出使秦军。这更凸显出烛之武在国家危难时不计个人得失，深明大义，不顾个人安危，挺身而出的义勇精神和爱国情怀。 (3)前人曾说“烛之武一言，贤于十万师”。据前期调查了解，在跌宕起伏的事件当中，读者最想得知烛之武究竟是如何凭借三寸之舌，成功消弭一场战争的。请细读文本，划分层次。填写下面表格，梳理烛之武的说理思路，赏析其说理技巧。思考烛之武的这番话究竟“高明”在何处？ 背景链接： 惠公背约 (晋献公之子)夷吾使人请秦，求入晋。於是(秦)缪公许之，使百里奚将兵送夷吾。夷吾谓曰：“诚得立(立为君王)，请割晋之河西八城与秦。”及至，已立，而使丕郑谢秦，背约不与河西城…… ——《史记·秦本纪》 (晋)惠公夷吾元年，使邳郑谢秦曰：“始夷吾以河西地许君，今幸得入立。大臣曰：‘地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？’寡人争之弗能得，故谢秦。” ——《史记·晋世家》 高明之处:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 说理内容 说理思路 说理技巧 参考答案　 说理内容 说理思路 说理技巧 秦晋围郑，郑已知亡 现实：目前形式上郑国脱困无望；地理位置上攻郑有害；长远战略上舍郑有益 以退为进，消除戒备(示弱) 越国鄙远，亡郑陪邻 阐明利害，动摇秦君(述害) 舍郑无害，共其乏困 替秦着想，拉拢利诱(陈利) 秦为晋赐，背信弃义 历史：晋国过河拆桥 以史为鉴，挑拨秦晋(引史) 阙秦利晋，唯君图之 未来：晋国贪得无厌，恐将阙秦 推测未来，劝秦谨慎(申患) 高明之处：①巧施攻心术：善抓对方心理，见到秦穆公后，烛之武既无据理质问，又未苦苦哀求，而是坦言郑国必败，迎合秦王心理。甚至站在对方角度思考问题，设身处地为对方分析利弊，利于秦王接受。 ②善察矛盾处：善于从秦晋联盟的表象中观察利用二者历史中的过节、现实争霸的矛盾，把过去晋惠公的事联系到眼前晋文公的身上，看似无理，实际有内在关联。揭示过程中有理有据，令人信服。 ③态度不卑不亢，诚恳慷慨；言辞委婉透辟、柔中带刚；思路清晰缜密，富有逻辑。 (4)“人物·印象”板块将着重围绕烛之武进行写作，主标题为“临危受命纾国难，巧言论辩智退敌”。根据上述分析，挖掘烛之武身上的“闪光点”，从品德才能方面为文章拟写三则小标题，并简要概括每则标题下的主要内容。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案　①志士爱国心不移 深明大义，忠诚爱国。年轻时虽不得重用，但关键时刻烛之武仍以国家利益为重，不计前嫌，出使秦营，以一己之力化解国难。爱国情怀令人感佩。 ②勇士无畏赴敌营 知难而上，勇敢无畏。此番出使，成败难料，生死未卜。烛之武不顾性命之忧，勇赴国难。选择在夜晚用绳索吊出城，以掩人耳目，秘密行动，“勇士”形象彰显无疑。 ③辩士机智巧攻心 口若悬河，能言善辩。烛之武仅用125个字，就成功化解了一场事关郑国存亡的战争。他巧于攻心，善于言辩。劝谏过程中态度不卑不亢，诚恳慷慨；言辞委婉透辟、柔中带刚；思路清晰缜密，富有逻辑。“辩士”形象深入人心。 情境任务 学习任务三 读者互动交流 专题发表后，引起了读者的讨论热潮，专栏为此特地开辟了“互动·释疑”和“读者·漫思”两个板块，请你分别以编辑的身份和读者的身份写信，进一步分享阅读研究的收获。 活动1：“互动·释疑”板块收到了一封读者来信。下面是一位中学生在信件中提出的问题，请查阅相关资料，以编辑的名义就此问题进行回复。 读者问题：秦穆公听完烛之武的劝谏后选择退兵。烛之武游说成功，仅仅是靠巧妙的辞令吗？有没有更深层次的原因？ 背景链接： 践土之盟 秦晋围郑前两年(前632年)，城濮之战后，晋文公大会诸侯于践土(当时衡雍附近，今河南省境内)，参加会盟的有晋、鲁、齐、宋、蔡、郑、卫等国，晋被推为盟主。周天子也派出代表参加。该会盟与各国约定要求尊重周王室，是晋文公霸业的代表事件。 【编者回复】 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案　 亲爱的读者朋友： 您好！很高兴收到您的来信，也感谢您参与互动交流。您提出的问题很有思考价值。确实，烛之武能成功劝退秦军，除了其辞令技巧外，更关键的在于他敏锐地抓住了秦晋和谐的表面关系下引而未发的矛盾——争夺霸权。 秦国历史上曾多次帮助晋国，秦晋两国在晋惠公时期发生过战争，惠公被俘，在秦穆公帮助重耳成为晋文公后，秦晋保持密切关系，此间没有发生战争。但在秦晋围郑前两年(前632年)，晋文公在践土之盟上受周天子册命，成为霸主，秦强晋弱的形势已经悄然改变。而亲历了从晋惠公到晋文公这段历史的秦穆公不可能没有想法。烛之武的高明之处绝非仅仅是设辞巧、口舌利。他深刻洞察到大国关系的实质，在劝说过程中直击秦王心中的“隐忧”，这才是烛之武成功的关键。 再次感谢您的积极参与，希望我们的回答能对您有所帮助。 顺颂 学祺！ 活动2：“读者·漫思”板块为读者创设了讨论话题，请你以读者的身份给编辑部写一封信，谈谈你对下面这个问题的见解。 话题中心：秦军败盟毁约，临阵撤退。子犯怒而请攻，晋侯却以“不仁”“不知”“不武”为由理智劝说，最终撤军。有人称赞晋文公此举合乎“礼”，有人认为晋文公此举是为“利”，你如何看待这一问题？ 背景链接一： 关于“礼”： 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。(《左传·隐公十一年》) 夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正民，是以政成而民听，易则生乱。(《左传·桓公二年》) 子大叔见赵简子，简子问揖让，周旋之礼焉。对曰：“是仪也，非礼也。”简子曰：“敢问何谓礼？”对曰：“吉也闻诸先大夫子产曰：‘夫礼，天之经也，地之义也，民之行也’……”(《左传·昭公二十五年》) 如春秋时犹尊礼重信，而七国(战国时七个大诸侯国)则绝不言礼与信矣。春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春秋时犹言祭祀，重聘享，而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告册书，而七国则无有矣。(顾炎武《日知录》卷十三) 背景链接二： 初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨，爱幸之，乃私於晋，以求入郑为太子。晋於是欲得叔詹为僇(lù，侮辱)。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言於郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之原也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私於秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“……子兰母，其后也。且夫人子尽死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。(《史记·郑世家》) 【读者来信】 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案　 尊敬的《文史春秋》编辑： 您好，读完贵刊“经典记忆”专题对“烛之武退秦师”的相关分析，我收获良多。这个专题不仅加深了我对烛之武的认识和了解，也进一步激发了我探究这一历史事件的兴趣。我对贵刊在“读者·漫思”板块中创设的话题很感兴趣，特此写信分享自己不成熟的思考，以期与文学爱好者们一同交流。 春秋相比战国而言，仍较为尊礼重信。“礼”是一种维护社会秩序的行为规范，是一种道德归依，成为具有约束和规范作用的文化力量。《左传》中记载“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，可见“礼”的重要性。《左传》为解释孔子的《春秋》而作，重视儒家倡导的“礼”，在历史叙述中多次强调“礼”的观念。大国之间交往要合乎“礼”，晋文公正是以郑国无礼为由，出兵围郑的。秦穆公在历史上曾帮助晋文公成为国君，秦国对晋国有恩，此时出兵攻秦是不合仁义的，也是不合“礼”的，因此有人称赞晋文公撤兵的举动合乎“礼”。 但是，“春秋无义战”。晋国看似是在尊“礼”的前提下撤军的，但仔细推敲，实则是以“利”为出发点进行权衡。《左传》叙事简洁，部分细节未做记载，阅读《史记》相关内容会发现，晋文公此番围郑并非没有收获，他一方面使郑国杀了贤明的大臣叔詹，一洗前恨，同时迫使郑国立亲近晋国的子兰为太子，长远布局，可谓是“收益颇丰”。如果讲“仁”，晋国当初就不会对秦国言而无信，现在也不必出兵灭郑，日后更不会在崤函之地伏击秦军，致使其全军覆没。“不仁”只是晋文公的借口而已。秦晋联盟，实力强大，攻打郑国轻而易举。但此刻秦国变卦，秦郑结盟，晋国凭一己之力恐怕难以对抗，强硬出击不仅可能面临失败，更会彻底割断与秦国的友好关系，化友为敌，此举显然是不明智的。秦国已 然撤退，晋国继续发动战争，只是为了逞一时之气，达不到出兵攻郑的目的，这是不符合武德的。“不知”“不武”才是晋国撤兵的真实原因，撤军是晋文公对现实情况客观分析、对动武后果冷静判断后做出的选择。晋文公此举既避免了晋国贸然出兵可能造成的损失，也在诸侯国中树立了尊礼重义的良好形象，巩固了地位，收获了人心。因此可以说晋国的撤军是在权衡“利弊”下做出的明智选择。 最后，感谢贵刊创设话题供文学爱好者们漫思畅谈，以上是我不成熟的理解和思考，期待您的批评指正。 敬祝 编安！ R 参考答案　①敢以烦执事 古义：办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬 今义：旧时俗称仪仗；管家 ②若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人 今义：请客的主人 ③行李之往来 古义：外交使者 今义：出门所带的包裹、箱子等 ④共其乏困 古义：缺少的资粮 今义：疲倦，没有精神 ⑤微夫人之力不及此 古义：那个人，指秦穆公 今义：尊称一般人的妻子 一词多义 词语 原句 词性 词义 文言实词 师 ①若使烛之武见秦君，师必退 ②古之学者必有师 辞 ①公从之。辞曰 ②停数日，辞去 许 ①“许之”“许君焦、暇……” ②杂然相许 ③潭中鱼可百许头 ④先生不知何许人也 文言实词 鄙 ①越国以鄙远 ②肉食者鄙，未能远谋 济 ①朝济而夕设版焉 ②若事之不济，此乃天也 ③无济于事 微 ①微夫人之力不及此 ②微闻有鼠作作索索 ③人微言轻 敝 ①因人之力而敝之 ②曹操之众，远来疲敝 文言虚词 以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④若舍郑以为东道主 ⑤以乱易整，不武 之 ①臣之壮也，犹不如人 ②唯君图之 ③是寡人之过也 ④何厌之有 文言虚词 焉 ①子亦有不利焉 ②朝济而夕设版焉 ③若不阙秦，将焉取之 ④以俟夫观人风者得焉 其 ①吾其还也 重点词语 词语 解释 ①夫晋，何厌之有 ②臣之壮也，犹不如人 ③夜缒而出 ④敢以烦执事 ⑤且君尝为晋军赐矣 ⑥既东封郑 ⑦阙秦以利晋 ⑧失其所与 ⑨因人之力而敝之 ⑩焉用亡郑以陪邻 $$