2025年四川省中考历史一轮复习：主题21　古代文明(古代亚非欧文明) 课件

板块四　世界古代史 主题21　古代文明(古代亚非欧文明) 教材知识梳理 大单元素养提升 大单元时序 返回目录 大单元框架 返回目录 知识点一 古代埃及文明　古代两河流域文明　古代印度文明 [九上P2~14] 2022版课标要求：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 1.古代埃及文明 (1)发源地：非洲东北角的　　　　　流域。(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)  (2)文明成果 ①太阳历：古埃及天文学的突出成就之一。 ②象形文字：世界上最早的文字之一。 尼罗河 教材知识梳理 返回目录 ③金字塔：法老的　　　　，反映了古埃及国王的　　　　　　。胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔。金字塔是古埃及文明的　　　　，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。  ④其他：木乃伊(医学)；测量河流水位等(数学)；预测尼罗河泛滥日期(天文学)。 陵墓 无限权力 象征 教材知识梳理 返回目录 2.古代两河流域文明 (1)发源地：两河流域(幼发拉底河与底格里斯河)，又称“美索不达米亚”。 (2)文明成果 ①法律：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的 　　　　法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。  ②文字：　　　　　　(苏美尔人发明)。  ③其他成果：阴历、计数法中的60进制。 成文 楔形文字 教材知识梳理 返回目录 常考解读：①《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。②法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了商品经济在古巴比伦比较活跃。③石柱上的浮雕体现了君权神授的思想。④石柱上的文字是楔形文字。 《汉谟拉比法典》 石柱 教材知识梳理 返回目录 3.古代印度文明 (1)发源地：最早出现于南亚的　　　　　流域。  (2)文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字。 (3)文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗等。 (4)文明演进：公元前 1500年左右，雅利安人侵入印度。            统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。  印度河 孔雀王朝 教材知识梳理 返回目录 (5)种姓制度 教材知识梳理 返回目录 (6)佛教 ①产生：佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“　　　　　　”。  ②教义：反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 ③传播：佛教传播路线图(见下图) 释迦牟尼 教材知识梳理 返回目录 ⦾1.中外联系：佛教自汉代传入中国，与中国道教文化、儒家文化相互影响，到唐朝时逐渐本土化，宋元时期成为中华文化的重要组成部分。 2.对古代亚非文明的认识 (1)都产生于适合农业耕作的大河流域。 (2)都创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 (3)自然环境对文明的塑造和发展有着重大的影响。 教材知识梳理 返回目录 2022版课标要求：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 1.希腊城邦(爱琴海地区) (1)代表：　　　　(民主政治、文化繁荣)和斯巴达(崇尚武力、最大的城邦)。  (2)特点：“　　　　　　”；居民分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶)，是统治与被统治的关系，二者界限分明。  知识点二 希腊城邦　雅典民主政治　亚历山大帝国　罗马城邦 和罗马帝国 [九上P16~25] ⦾ 古希腊是欧洲文明的发祥地，欧洲文明最早源于爱琴文明。 雅典 小国寡民 教材知识梳理 返回目录 2.雅典民主政治 (1)概况：公元前5世纪中后期　　　　　　主政时期，雅典达到全盛，　　　 　　发展到高峰。  (2)表现：①扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。②　　　　　　是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。③建立　　　　制度，以保证贫穷公民参政议政。  伯里克利 奴隶制民主政治 公民大会 津贴 教材知识梳理 返回目录 (3)评价 ①积极性：促使雅典经济、政治、文化空前繁荣；为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；是古希腊乃至世界的光辉典范；对近代西方民主政治产生了一定影响。 ②局限性：仅适用于　　　　　　　　 ，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利(少数人的民主)；在实践中被一些野心家利用，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。  成年男性公民 教材知识梳理 返回目录 3.亚历山大帝国 (1)建立：公元前334—公元前324年，马其顿国王　　　　　　建立了一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国。  (2)影响 ①积极：促进了　　　　　　　的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。  ②消极：亚历山大东征具有　　　　性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。  亚历山大 东西方文化 侵略 教材知识梳理 返回目录 4.罗马城邦和罗马帝国 (1)罗马城邦：自公元前1000年左右，从　　　　　半岛中部的台伯河畔兴起。  (2)罗马共和国 ①建立：公元前509年，罗马建立了共和国。 ②《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了　　　　　　，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。  意大利 文字依据 教材知识梳理 返回目录 ③扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛；随后灭掉迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。 ④衰落：公元前73年，　　　　　　　　沉重打击了罗马共和国的统治，使其进一步衰落。  ⑤罗马共和制 A.国家统治的决策权掌握在　　　　　手里，两个　　　　　主持日常政务。  B.　　　　　　是形式上的最高权力机关；设立了两名　　　　　。  斯巴达克起义 元老院 执政官 公民大会 保民官 教材知识梳理 返回目录 ⦾ 易错易混知识对比 (1)在雅典，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。在古罗马，公民大会是形式上的最高权力机关，国家统治的决策权掌握在元老院手里。 (2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。 教材知识梳理 返回目录 (3)罗马帝国 ①建立：公元前27年，　　　　首创“元首制”，建立罗马帝国。  ②强盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，　　　　　成了罗马帝国的“内湖”。  ③衰亡：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济大危机。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，　　　　　　　灭亡。(东罗马帝国仍然存在)  屋大维 地中海 西罗马帝国 教材知识梳理 返回目录 2022版课标要求：了解希腊、罗马的古典文化成就。 知识点三 希腊罗马古典文化 [九上P26~30]   成就 文学 (1)希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性” (2)《　　　　　　》是了解早期希腊社会的主要文献  雕塑 希腊奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》(希腊雕塑艺术中的杰作之一) 荷马史诗 教材知识梳理 返回目录 (续表)   成就 建筑 艺术 (1)希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典　　　　　　　是典型代表  (2)罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新；代表性建筑有　　　　　　、引水道工程、凯旋门、万神庙  帕特农神庙 大竞技场 教材知识梳理 返回目录 (续表)   成就 希腊哲学 (1)德谟克利特：提出“　　　　　”  (2)　　　　　　：求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”  (3)　　　　　　　：百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科  原子论 苏格拉底 亚里士多德 教材知识梳理 返回目录 (续表)   成就 罗马法学 (1)《　　　　　　　》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至　　　　　　的渊源  (2)罗马帝国时期，适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统 历法 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制了“　　　　　”。 4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为今天人们使用的公历的基础  十二铜表法 欧洲法学 儒略历 教材知识梳理 返回目录 ⦾ 古代中外体育的异同点 (1)不同点：奥林匹克运动会起源于古希腊，西方体育崇尚力量、速度，体现竞争性，如《掷铁饼者》等；中国古代体育体现“天人合一”“修身养性”的保健特色、竞技性、趣味性，如“五禽戏”、骑马、蹴鞠等。 (2)相同点：历史悠久；都有竞技性体育活动；都受到当时社会思想的影响。 教材知识梳理 返回目录 1.东方大河文明与西方海洋文明的比较 (唯物史观、时空观念)   东方大河文明 西方海洋文明 代表 古埃及、古印度、古巴比伦、中国 古希腊、古罗马 地理环境 处于大江大河流域，有充沛的水源和肥沃的土壤 产生于海洋附近，环海、多山、多岛屿 文明特点 封闭性；农耕经济发达；易形成专制、集权体制 开放性；工商业较发达；易形成民主传统 大单元素养提升 返回目录 1.不同的地理环境造就了不同的文明类型。 2.世界文明呈现出多样化的特点，都应该被理解和尊重，我们要以开放和包容的心态对待不同类型的文明。 复习总结 大单元素养提升 返回目录 2.中国先秦思想家与古希腊哲学家的比较 (唯物史观、时空观念)   中国先秦思想家 古希腊哲学家 不同点 社会背景 春秋战国时期正是社会大变革时期，奴隶制度逐步瓦解，封建制度逐步确立 希腊城邦实行奴隶制民主政治 关注问题 的角度 关注治国方略、天人关系等，寻求解决社会问题的方法，具有实用性 关注自然科学以及人的灵魂、美德和幸福等问题，追求知识和智慧，具有哲学理性 大单元素养提升 返回目录   中国先秦思想家 古希腊哲学家 相同点 都注重人在社会生活中的重要性；都为人类留下了宝贵的精神文化遗产 大单元素养提升 返回目录 1.中国先秦思想家和古希腊哲学家提出的思想主张，都促进了当时的思想解放，并对后世产生了深远的影响。 2.希腊文学巨匠卡赞扎基斯曾说，“苏格拉底和孔子是人类的两张面具，面具之下是同一张人类理性的面孔”。请结合所学知识，举出恰当的例子来印证这一观点。 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。孔子的核心思想是“仁”，他主张“己所不欲，勿施于人”，强调统治者要实行德政。总之，苏格拉底和孔子都非常关注人类本身，他们共同追求的理性是知识与道德。 复习总结 大单元素养提升 返回目录 $$