3.1 公民基本权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

3.1公民基本权利 第三课公民权利 1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积 极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治 观念 。 3.法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法 治观念。 4.健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 5.责任意识： 知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。 核心素养目标 一、政治权利和自由 1.我国公民享有哪些政治权利和自由? 2.我国公民享有选举权和被选举权的条件和意义? 3.政治自由的内容和意义? 4.监督权的内容、注意事项、意义和途径? 二、人身自由 5.人身自由的含义、内容、重要性? 三、社会经济与文化教育权利 6.我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具 体权利? 自主学习： 1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积 极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治 观念 。 3.法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法 治观念。 4.健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 5.责任意识： 知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。 核心素养目标 选举权和被选举权 政治自由 监督权 人身自由权，人格尊严权，住宅权，通 信自由和通信秘密权 劳动权、财产权、物质帮助权 受教育权、文化权利 平等权、宗教信仰自由 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利 政治权利 和自由 人身自由 社会经济与 文化教育权利 其他权利 公民基本权利 政治权利和自由 第一部分 心 公民权利一 宪法和法律 公民权利：是一个法律概念，宪法和 法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公 民 ：指具有某国国籍，并根据该国宪 法和法律规定享有权利和承担义务的人。 新 知 讲 解民权利与公民基本权利： 公民基本权利：宪法规定的公民权 利，是公民最主要、最根本的权利。 宪法 基本权利 一、政治权利和自由 1.公民享有哪些政治权利和自由? 依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种 途径和形式参与国家政治生活。 政治权利的内容： 言论、出版、集会、结社、 游行、示威 2025年3月召开的是第十四届全国人民代表大会第三次 会议，全国人大代表们齐聚北京，共同聚焦民生问题。 我国共有五级人大代表262万多名，包括各地区、各民 族、各方面的代表。其中，县乡两级人大代表占到代表 总数的94%,是由选民一人一票选出来的。 思考：这些人大代表行使了自己的什么权利? 被 选 举 权 投票箱 中学生有没有选举权和被选举权呢? 哪些人有选举权和被选举权呢? 条 件 ： ①我国年满18 周岁的公民 ②没有被剥夺政治权利 意 义 ： 居住期限 民 族 财产状况 种 族 不分 教育程度 性 别 宗教信仰 职 业 家庭出身 选举权和被选举权是公民的一项基 本政 治 权 利 ，行 使 这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基 础。 2.选举权和被选举权 P35 考一考：以下人群能够享受我国的选举权与被选举权吗? 被剥夺政治权利的人 少数民族 农民工人 外国人 小学生 中华人民共和国宪法 法 律 出 版 社 一、政治权利和自由 3.政治自由的内容和意义? 注意：自由不是无限制的绝对自由，必须 在宪法和法律允许的范围内行使，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利。 我国公民有言论、出 版、集会、结社、 游行、示 威的自由。 公民享有政治自由，有助于公民参与 国家政治生活，充分表达自己的意愿。 自由的界限： 自由有边界 绝对自由 政治自由 ②意义： ①内容： 法律 道德 监 督 权 2024|全国两会 我向两会 提个7 全国两会期间，社会各界群众选择自己 关心的事情建言献策。 在两会期间，公民建言献策，行使的是什么权利? 我国公民对于任何国家机关和国家 工作人员：提出批评和建议的权利 违法失职行为： 提出申诉、控告或检举的权利 ①不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 ②依法行使监督权，如实反映，实事求是 ③不得张贴大字报、非法聚众闹事 ④不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益 ①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 ②有助于政府接受公民和社会的监督，促进依法行政，提高工作效率。 ③有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神 。 写信、打电话、写电子邮件、向人大代表直接反映情况 通过网络、新闻媒体监督、参加听证会等 一、政治权利和自由 4.监督权的内容、注意事项、意义和途径? (2)注意事项(要求): (3)重要性(意义): (1)内容： (4)途径： 网上评议政府： 有利于政府接受市民监督和社会监督； 有利于促进政府依法办事，提高工作效率； 有利于提高公民参政议政的热情，激发公民行使 直接管理国家权力的主人翁精神； 有利于保障公民行使监督权，参与国家的政治生 活。 评议流程 进入评议系统 输入系统发送到您手机的密码 开始评议 (在你认可的评议选项中单击选择) 如果选择差，您可以选择或手动填写你 对该对象不满意的理由 评议完成后点‘ 提交评议’即可 相关链接： 政 治 权 利 和 自 由内容 内容 意义 选举权与 被选举权 年满18周岁，未被剥夺政治权利 的中国公民，选举人大代表的权利。 是公民一项基本政治权利，是公民参 与管理国家和社会的基 础 。 政治自由 言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由。 有助于公民参与国家政治生活，充分 表达自己的意愿。 监督权 对国家机关及其工作人员提出批 评 、 建议、检举、申诉、控告的权利。 有助于国家机关工作人员依法行使权 力，全心全意为人民服务。 结论：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社 会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。 一、政治权利和自由 政治权利 2 .人身自由的含义、内容、重 要 性 ?P37(1)②(3) ( 1 ) 含 义 ： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 (2)内容： A人身自由不受侵犯 B人格尊严不受侵犯 C住宅不受侵犯 D通信自由和通信秘密 受法律保护 > 人身自由是公民最基本、最重要的权利， >只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、 有尊严地生活。 (3)重要性： 小强到超市购物，保安怀疑小强偷东西， 要求小强接受搜身。小强---- 同学一 保安在履行职责，应该搜。 同学二 保安没有执法权，不能搜。 非经人民检察院批准或者决 定或者人民法院决定，并 由 公安机关执行，不受逮捕。 非法拘禁 非法限制公 民人身自由 A人身自由不受侵犯 你同意谁的观点?说明理由。 非法搜查 公民身体 禁止 ● 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁或者以其他方法非法剥夺或者限制公民的 人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 > 结合所学思考：以下行为属于侵犯人身自由吗? - - ( 1 ) 人 身自由不受侵犯 权利 义务 注意：警察(公安)没有法定手续 也不得所以搜查、逮捕；机场、车 站、海关的安检不属于非法搜查。 任务探究 某 某 正 少废话，把腰解开 动作要快 想 赎 人 拿 钱 来 宪法 我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进 行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ● 内 容 ： 名誉权 荣誉权 肖像权 姓名权 隐私权 侮辱、诽谤、 起绰号、谩骂 讽刺、散布谣 言、诋毁 美名(称号) 、荣誉奖章、 证书 干涉、盗用、 冒用他人名字 进行非法活动 - - ( 2 ) 人 格尊严不受侵犯 借用他人头 像恶搞、营 利、偷拍 偷窥、偷看 、偷听 新知讲解 宪法 权利 益事项。 三名被告错误地将何克希同志的肖像用于指代负面形象的历史人物，是对何克希 同志肖像、名誉、荣誉的严重侮辱、诋毁、贬损和亵渎，伤害了社会国民的共同情感 和民族精神，也是对英雄事迹所代表的抗战史、解放史的曲解，不利于民族、国家的 共同记忆赓续、传承，更是对社会主义核心价值观的严重背离，其行为已构成对社会 公共利益的侵害。 媒体在视频中使用何克希同志的照片，并恶意曲解其形象， 相关视频被大量转发。 ◆ 公益诉讼起诉人调查发现，三被告郭某某、何某某、付某某 通过各自的自媒体账号制作并发布将何克希同志的照片用作 负面历史人物的案涉短视频。视频被大量转发。 ◆ 2023年12月21日，杭州互联网法院审理宣判：三被告在国家 级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元， 用于何克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公 —-( 2)人格尊严不受侵犯 2023年8月，开国少将何克希将军的家属发现，部分短视频自 新闻评说 原 因：住 宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 内容：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ( 公民的住宅不得随意侵入；公民的住宅不得随意搜查；公民的住宅不得任意查封；) 住宅不受侵犯 第二章 【公民的基本权利和义务】 第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 一天，物业公司的保安未经同意闯进小秦家里，于是小 秦爸妈把物业公司告上法庭并要求赔偿损失。 依据宪法规定，物业公司的保安深夜闯入小秦家住宅属于违法行为，应由物业公司承担赔偿责任。 思考：为什么小秦父母要求物业公司赔偿呢? 中华人民共和国 宪 法 课堂笔记 人身自由：(4)通信自由和通信秘密受法律保护 小秦把最近遇到的烦恼写了一封信准备递给在在北京 上学的表哥，但同桌趁小秦不在家的时候，偷偷拆看 他的信件，还在班里当众念了出来取笑他。 小秦同桌做法可取吗?为什么? 宪法第二章 【公民的基本权利和义务】 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 除因国家安全或者 追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外， 任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 笔记区 课堂笔记 社会经济与文化教育权利 社会经济权利——财产权 警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证， 临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人 …… 内容：公民的合法的 私有财产不受侵犯。 公民可以通过合法方 式取得财产，并依法 占有和使 用，获得收 益和进行处分。 思考：警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利? 收益：我把电脑租 给某电脑打字房。 使用：我用电脑 做课件、上网。 占有：我买了 一 台电脑。 处分：我把电 脑卖给别人。 财产权 ▲用人单位在招聘过程中的违法案例侵犯了劳动者劳动权 ①内涵：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。参与社会生产与服务活动，获得劳动 报酬和其他收益。 ②意 义 ：是公民赖以生存的基础。既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国 家和社会作出贡献。 社会经济权利——劳动权 我们不要 只要男性! 师 招 聘 信 拒 已婚未育 ▲国家为特殊人群提供帮助，保障公民的物质帮助权 ①内涵：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下 ，有 从国家和社会获得物质帮助的权利。 ②措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗 卫生事业。 社会经济权利——物质帮助权 ①内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相 应物质保障的权利。 ②作 用：教育为个人人生幸福奠定基础，为 人类文明传递薪火，成就民 族 和国家的未来。 ③措施：实行义务教育制度、制定资助政策等。 文化教育权利——受教育权 ▲国家保障适龄儿童的受教育权 农村中小学校 司 言 。 o0o ①内涵：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的 自由和其他文化活动的自由。 ②作用：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化 事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 文化教育权利——文化权利 第二十届上海国际电影节 电影频道传媒关注单元 — 闭幕仪式 其他权利 此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、 儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 最 新 饭 · 老 年 人 权 燕 保 障 注 中华人民共和国 老年人权益保障法 中 国W 宗教信仰自由 宪法第36条 小云爸爸妈妈工工资收入在当地属于中等水平，爷 爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代 表，早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷 奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。 小云上学，体现她享有受 教 育权 。 妈妈当选人大代表，体现她享有选举和被选举_权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有 劳动_权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 物质帮助权 。 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利? 宪法规定的公民基本 权利广泛而真实，为 公民的幸福而有尊严 的生活提供保障。 选举和被选举权 (基本政治权利) 政治自由 (言论、出版、集会、结社、游行、示威自由) 监督权 (批评、建议、申诉、控告、检举) 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯(名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权) 住宅不受侵犯 最基本最重要权利) 通信自由和秘密受保护 财产权 (占有、使用、收益、处分) 劳动权 (是权利也是义务) 社会经济与文化教育权利 物质帮助权 政治权利和自由 人身自由 其他权利 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利 受 教 育 权(是权利也是义务) 文化权 宪法 基本权利 平等权 宗教信仰自由 归纳梳理 $$