精品解析：湖北省黄冈市浠水县浠水县部分学校2023--2024学年七年级下学期入学考试生物试题

2024年春湖北省知名中小学教联体联盟 七年级入学质量检测生物试题 一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意要求） 湖北省十堰市的樱桃沟，因盛产樱桃而得名，是湖北省著名的旅游名村之一。夏初，实验中学七年级的同学们在老师的带领下，来到樱桃沟村进行了一次研学活动。阅读材料完成下列小题： 1. 一般，樱桃在每年的夏初时节成熟，影响它成熟的非生物因素主要是（　　） A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 无机盐 2. 樱桃沟村的樱桃就像晶莹的宝石让人心动。下列关于樱桃沟村的叙述中，可以看作是一个生态系统的是（　　） A. 整个樱桃沟村 B. 繁茂的樱桃树 C. 樱桃沟村内所有生物 D. 宝石般的樱桃 3. 小明在研学后用超轻黏土动手制作了一个樱桃细胞模型，如图所示。樱桃甘甜可口的汁液主要来自细胞的哪一个结构（　　） A. ② B. ④ C. ③ D. ⑥ 伴随着《中国诗词大会》的火热进行中，我区中学举办了“生物诗词大会”。许多诗歌来自对生物长期观察和领悟的智慧结晶，既包含着丰富的生物学知识，又寓意深刻。阅读材料完成下列小题： 4. 诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（　　） A. 能繁殖 B. 能排出体内产生的废物 C. 能生长 D. 能对外界刺激作出反应 5. 诗句“人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开”，体现了生物与环境的关系是（　　） A 环境影响生物 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 6. 诗词里蕴含着不少生物学现象，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”“松柏本孤直，难为桃李颜”。下列叙述错误是（　　） A. “春水绿于染”是藻类植物靠孢子大量繁殖的现象 B. “苔花如米小”描写的植物能够开花、结果 C. “蕨芽”属于蕨类植物，“松柏”属于裸子植物 D. “蕨芽”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，中学生的劳动教育越来越受到重视，我市许多学校都开辟了教学实践基地。同学们在学校劳动实践基地种植了花生、葡萄、梨树等植物。阅读材料完成下列小题： 7. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要（　　） A. 空气 B. 水 C. 无机盐 D. 有机物 8. 某生物学社团在实践基地种植了花生，对其生长过程进行了观察记录。下列叙述 错误是（　　） A. 花生种子萌发后，胚芽发育成芽，并进一步发育成茎和叶 B. 花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 C. 花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 D. 花生果实中一般有2〜4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 9. 某同学在学校劳动教育基地参加生产实践活动，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（　　） A. 农作物一般成行种植并保持一定的间距，其主要目的是让植物能够充分接受光照 B. 植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用 C. 遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝，促进根的呼吸作用 D. 对梨树树皮进行环割是为了阻断部分导管向下运输有机物，促进果实发育 10. 植物栽培劳动教育实践后，同学们深刻认识到植物是我们与大自然之间进行沟通交流的重要载体，也是我们需要保护的“朋友”。以下措施中可行的是（　　） A. 私自对野生动植物进行饲养、栽培 B. 完善相关法律法规，加强宣传教育 C. 为扩大粮食种植面积围湖造田 D. 大力开发野生植物资源，提高收入 二、非选择题（共4个小题，除单独标注外，每空1分，共30分） 11. 口袋公园是一种规模很小的城市开放空间，其形式可以是公园、广场等，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，能更精细化地利用土地，也可美化环境、供人休闲娱乐等。具有规模小、功能专、距离近等特点。图甲是我市某口袋公园的设计图，图乙是该口袋公园中的部分食物网。回答下列问题。 （1）该口袋公园中，蚜虫与蚱蜢之间的关系是______。 （2）该口袋公园中能量的最终来源是绿色植物固定的______。写出图乙中最长的一条食物链______。 （3）打造口袋公园，选择绿植时应考虑哪些方面？______（答出一点即可）。 （4）工人师傅常给口袋公园清除杂草、这样做生物学原理是什么？______。 （5）口袋公园的打造，是政府为实现“碳达峰、碳中和”所采取的有力举措，作为个人，你的“低碳”行为是______（答出一点即可）。 （6）口袋公园与森林生态系统相比，其自动调节能力更______（填“强”或“弱”），请分析原因：______。 12. 如图是乐乐绘制油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题： （1）图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____。 （2）图一中，a表示细胞_____过程，该过程细胞内变化最明显的是_____，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）图一中的丙与图二中的_____（填字母）属于同一结构层次。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成的。 （4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是_____。 （5）有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗? 请说明理由：_____。 13. 2023年10月26日11时14分，在酒泉卫星发射中心，神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功。发射塔架旁有一棵榆树，很多人亲切地称它为“树坚强”。某生物兴趣小组的同学围绕“树坚强”'的生命活动和植物的种植开展了探究。请据图分析回答问题。 （1）图甲中的A、B、C是“树坚强”在白天进行的三种生理活动。酒泉卫星发射中心夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”适应这样环境的特点是有发达的______，______（填字母）作用弱。 （2）图乙是植物种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图。图中的光合作用曲线与呼吸作用曲线出现相交点，此时有机物的积累量是0，其原因是此种植密度时，光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”，）呼吸作用强度。 （3）图甲中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填字母），A过程进行的场所是______（填细胞结构）。 （4）图丙是该兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。将图丙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量会升高。 14. 我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为： （1）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______（填编号）。 （2）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是______。 （3）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是______。 （4）结合实验探究结果，写出两条对农作物播种的启示：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春湖北省知名中小学教联体联盟 七年级入学质量检测生物试题 一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意要求） 湖北省十堰市的樱桃沟，因盛产樱桃而得名，是湖北省著名的旅游名村之一。夏初，实验中学七年级的同学们在老师的带领下，来到樱桃沟村进行了一次研学活动。阅读材料完成下列小题： 1. 一般，樱桃在每年夏初时节成熟，影响它成熟的非生物因素主要是（　　） A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 无机盐 2. 樱桃沟村的樱桃就像晶莹的宝石让人心动。下列关于樱桃沟村的叙述中，可以看作是一个生态系统的是（　　） A. 整个樱桃沟村 B. 繁茂的樱桃树 C. 樱桃沟村内所有生物 D. 宝石般的樱桃 3. 小明在研学后用超轻黏土动手制作了一个樱桃细胞模型，如图所示。樱桃甘甜可口的汁液主要来自细胞的哪一个结构（　　） A. ② B. ④ C. ③ D. ⑥ 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 【分析】1、环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 2、生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，它既包括某一地域的全部生物又包括环境。 3、植物细胞的基本结构包括：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体、⑤线粒体、⑥液泡、⑦细胞质等结构，不同的结构功能不同。 【1题详解】 环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。樱桃在夏初时节成熟，影响它成熟时间的主要非生物因素是温度，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【2题详解】 A．整个樱桃沟村既有环境，也包括了樱桃沟村中所有的生物，是一个生态系统，A符合题意。 B．繁茂的樱桃树，只有生产者，没有消费者、分解者和环境，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，B不符合题意。 C．樱桃沟村内所有生物，只包括了樱桃沟村所有的生物，没有环境，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，C不符合题意。 D．宝石般的樱桃属于果实，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，D不符合题意。 故选A。 【3题详解】 A．②细胞膜起保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。 B．④叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，只存在于植物细胞中，B不符合题意。 C．③细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，C不符合题意。 D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。樱桃甘甜可口的汁液主要来自细胞的⑥液泡，故D符合题意。 故选D。 伴随着《中国诗词大会》的火热进行中，我区中学举办了“生物诗词大会”。许多诗歌来自对生物长期观察和领悟的智慧结晶，既包含着丰富的生物学知识，又寓意深刻。阅读材料完成下列小题： 4. 诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（　　） A. 能繁殖 B. 能排出体内产生的废物 C. 能生长 D. 能对外界刺激作出反应 5. 诗句“人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开”，体现了生物与环境的关系是（　　） A. 环境影响生物 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 6. 诗词里蕴含着不少生物学现象，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”“松柏本孤直，难为桃李颜”。下列叙述错误的是（　　） A. “春水绿于染”是藻类植物靠孢子大量繁殖的现象 B. “苔花如米小”描写的植物能够开花、结果 C. “蕨芽”属于蕨类植物，“松柏”属于裸子植物 D. “蕨芽”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 【答案】4. D 5. A 6. B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【4题详解】 A．虽然生物确实具有繁殖的特征，但诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中并没有体现鸟儿的繁殖行为，A不符合题意。 B．生物确实需要排出体内产生的废物以维持内环境的稳定，但诗句中同样没有提及鸟儿的排泄行为，B不符合题意。 C．生物的生长是指生物体由小变大、由简单到复杂的过程。然而，诗句中描述的是鸟儿受到惊吓而飞起的场景，与生长无关，C不符合题意。 D．诗句中，“惊起一滩鸥鹭”正是描述了鸟儿受到船只划水声音的惊吓而飞起的场景。这充分体现了生物能对外界刺激（如声音）作出反应的特征，D符合题意。 故选D。 【5题详解】 A．由于山寺的海拔较高，气温相对较低，导致桃花的盛开时间比山下延迟。这体现了环境（海拔、气温）对生物（桃花）生长周期的影响，A符合题意。 B．在生物与环境的关系中，通常是生物适应环境，而不是环境适应生物，B不符合题意。 C．虽然生物确实能对环境产生影响，但诗句中描述的是环境对生物的影响，而不是生物对环境的影响，C不符合题意。 D．虽然生物适应环境是生物与环境关系的一个重要方面，但诗句中强调的是环境对生物生长周期的影响，而不是生物如何适应环境，D不符合题意。 故选A。 【6题详解】 A．“春水绿于染”描述的是春天湖水变绿的现象。这主要是由于藻类在水中大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，藻类没有种子，依靠孢子繁殖，A正确。 B．苔藓植物并不属于被子植物，它们没有真正的花和果实结构。苔藓植物通过孢子进行繁殖，其“花”状结构实际上是孢蒴，用于产生孢子，B错误。 C．“蕨芽”指的是蕨类植物的幼嫩部分，蕨类植物通过孢子繁殖，有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。“松柏”则属于裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，C正确。 D．蕨芽”作为蕨类植物的一部分，其根、茎、叶中自然含有输导组织，用于输送水分和养分。而“牡丹”作为被子植物，其根、茎、叶中也同样含有输导组织，D正确。 故选B。 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，中学生的劳动教育越来越受到重视，我市许多学校都开辟了教学实践基地。同学们在学校劳动实践基地种植了花生、葡萄、梨树等植物。阅读材料完成下列小题： 7. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要（　　） A. 空气 B. 水 C. 无机盐 D. 有机物 8. 某生物学社团在实践基地种植了花生，对其生长过程进行了观察记录。下列叙述 错误的是（　　） A. 花生种子萌发后，胚芽发育成芽，并进一步发育成茎和叶 B. 花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 C. 花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含钾无机盐 D. 花生果实中一般有2〜4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 9. 某同学在学校劳动教育基地参加生产实践活动，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（　　） A. 农作物一般成行种植并保持一定的间距，其主要目的是让植物能够充分接受光照 B. 植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用 C. 遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝，促进根的呼吸作用 D. 对梨树树皮进行环割是为了阻断部分导管向下运输有机物，促进果实发育 10. 植物栽培劳动教育实践后，同学们深刻认识到植物是我们与大自然之间进行沟通交流的重要载体，也是我们需要保护的“朋友”。以下措施中可行的是（　　） A. 私自对野生动植物进行饲养、栽培 B. 完善相关法律法规，加强宣传教育 C. 为扩大粮食种植面积围湖造田 D. 大力开发野生植物资源，提高收入 【答案】7. C 8. C 9. D 10. B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用养液来培养植物。 由图示可知：甲、乙实验可形成对照实验，变量是无机盐。 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。 【7题详解】 甲是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好;乙是将植物体放在蒸馏水中，馏水没有植物生长所需的无机盐，故长势不好。所以甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要无机盐，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【8题详解】 A．种子在萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，A正确。 B．分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断伸长，B正确。 C．氮肥能促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；花生幼苗株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，C错误。 D．受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。花生果实中一般有2~4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关，D正确。 故选C。 【9题详解】 A．农作物一般成行种植并保持一定的间距，其主要目的是合理密植，让植物能够充分接受光照，有利于光合作用的进行，A正确 。 B．植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，提高成活率，B正确。 C．遇到阴雨连绵天气在农田边控排水沟排涝，有利于促进根的呼吸作用，保证植株的生长，C正确。 D．对梨树树皮进行环割是为了阻断部分筛管向下运输有机物促进果实发育，提高果实产量，D错误。 故选D。 【10题详解】 A．根据生态保护原则，私自处理野生动植物可能违反法律法规，且缺乏科学性，可能破坏生态平衡，A错误。 B．保护生物多样性需要法律约束和公众意识提升，完善相关法律法规，加强宣传教育，B正确。 C．围湖造田会破坏湿地生态系统，导致生物栖息地丧失，会破坏生态系统，C错误。 D．大力开发野生植物资源，提高收入，这种行为会破坏生态系统的平衡，D错误。 故选B。 二、非选择题（共4个小题，除单独标注外，每空1分，共30分） 11. 口袋公园是一种规模很小的城市开放空间，其形式可以是公园、广场等，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，能更精细化地利用土地，也可美化环境、供人休闲娱乐等。具有规模小、功能专、距离近等特点。图甲是我市某口袋公园的设计图，图乙是该口袋公园中的部分食物网。回答下列问题。 （1）该口袋公园中，蚜虫与蚱蜢之间的关系是______。 （2）该口袋公园中能量的最终来源是绿色植物固定的______。写出图乙中最长的一条食物链______。 （3）打造口袋公园，选择绿植时应考虑哪些方面？______（答出一点即可）。 （4）工人师傅常给口袋公园清除杂草、这样做的生物学原理是什么？______。 （5）口袋公园的打造，是政府为实现“碳达峰、碳中和”所采取的有力举措，作为个人，你的“低碳”行为是______（答出一点即可）。 （6）口袋公园与森林生态系统相比，其自动调节能力更______（填“强”或“弱”），请分析原因：______。 【答案】（1）竞争 （2） ①. 太阳能 ②. 绿色植物→蚜虫→瓢虫→鸟 （3）尽量选择适合当地气候的植物；选择适合环境的植物；各种植物搭配种植；不选用名贵的花草树木：注意花草树木的生长周期；不得种植有毒植物等（合理即可） （4）防止杂草与绿化区的植物争夺阳光、空气、水分、无机盐等 （5）绿色出行；尽量步行、骑自行车或做公交车出行；低碳生活：节约水电、纸张等（答出一点即可） （6） ①. 弱 ②. 口袋公园的生物种类和数量较少，（营养）结构简单或食物链、食物网结构简单 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。   生物多样性的价值包括：①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。 ②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。 ③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。 【小问1详解】 蚜虫和蚱蜢都以绿色植物为食，二者的关系为竞争。 【小问2详解】 生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。乙图中食物网中共有3条食物链，分别是：绿色植物→蚜虫→鸟；绿色植物→蚜虫→瓢虫→鸟；绿色植物→蚱蜢→鸟，其中最长的一条是：绿色植物→蚜虫→瓢虫→鸟。 【小问3详解】 打造口袋公园，绿植应尽量选择适合当地气候的植物；选择适合环境的植物；各种植物搭配种植；不选用名贵的花草树木：注意花草树木的生长周期；不得种植有毒植物等。 【小问4详解】 工人师傅常给口袋公园清除杂草、这样做的生物学原理是根系竞争，有些植物的根系可以与杂草的根系竞争土壤中的养分和水分，清除杂草，可以防止杂草与绿化区的植物争夺阳光、空气、水分、无机盐等。 【小问5详解】 作为个人，你的“低碳”行为是：绿色出行、尽量步行、骑自行车或做公交车出行；低碳生活：节约水电、纸张等。 【小问6详解】 口袋公园与森林生态系统相比，其自动调节能力更弱，原因是：口袋公园的生物种类和数量较少，营养结构简单或食物链、食物网结构简单。 12. 如图是乐乐绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题： （1）图一和图二发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____。 （2）图一中，a表示细胞_____过程，该过程细胞内变化最明显的是_____，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）图一中的丙与图二中的_____（填字母）属于同一结构层次。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成的。 （4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是_____。 （5）有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗? 请说明理由：_____。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 分裂 ②. 染色体 （3） ①. c ②. 器官 （4）系统 （5）不认同。因为单细胞生物个体通过细胞分裂繁殖，没有b（分化）过程 【解析】 【分析】图一植物的结构层次是：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。图二人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→F人体。 【小问1详解】 细胞是人体结构和功能的基本单位，图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。 【小问2详解】 受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。图一中，a表示细胞分裂的过程，该过程细胞内变化最明显的是染色体。 【小问3详解】 图一中的丙属于组织层次，与图二中的C属于同一结构层次。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合而成的。在人体中，有多个系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，它们共同维持着人体的生命活动。 小问4详解】 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，可见人体具有而植物没有的是系统。 【小问5详解】 对于所有生命是否具有b（分化）过程这一问题，并不认同。因为单细胞生物个体是通过细胞分裂进行繁殖的，它们并没有分化过程。分化是多细胞生物体发育过程中的一个重要环节，它使得细胞能够特化成不同的类型，从而行使不同的功能。但是，在单细胞生物中，由于只有一个细胞，因此不需要进行分化。 13. 2023年10月26日11时14分，在酒泉卫星发射中心，神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功。发射塔架旁有一棵榆树，很多人亲切地称它为“树坚强”。某生物兴趣小组的同学围绕“树坚强”'的生命活动和植物的种植开展了探究。请据图分析回答问题。 （1）图甲中的A、B、C是“树坚强”在白天进行的三种生理活动。酒泉卫星发射中心夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”适应这样环境的特点是有发达的______，______（填字母）作用弱。 （2）图乙是植物种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图。图中的光合作用曲线与呼吸作用曲线出现相交点，此时有机物的积累量是0，其原因是此种植密度时，光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”，）呼吸作用强度。 （3）图甲中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填字母），A过程进行的场所是______（填细胞结构）。 （4）图丙是该兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。将图丙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量会升高。 【答案】（1） ①. 根系（或输导组织） ②. B （2）等于 （3） ①. A、B ②. 线粒体 （4） ①. 将叶片内原有淀粉运走耗尽 ②. 二 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 图中A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 【小问1详解】 (1)小问详解： 生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。由于“树坚强”有根系发达、输导组织发达、B蒸腾作用弱等特点，能够适应“夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨”的环境。 【小问2详解】 图中的光合作用曲线与呼吸作用曲线出现相交点，此时有机物的积累量是0，其原因是此种植密度时，光合作用强度等于呼吸作用强度，制造的有机物等于消耗的有机物。 【小问3详解】 图甲中白天和夜晚都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用，C光合作用只在有光的条件下进行，A呼吸作用进行的场所是线粒体。 【小问4详解】 将两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用耗尽，然后移到光下照射几小时后，装置二内的植物可以进行光合作用，所以氧气含量会升高，装置一内的氢氧化钠溶液将二氧化碳吸收，没有了二氧化碳，光合作用便不能进行。 14. 我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为： （1）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______（填编号）。 （2）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是______。 （3）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是______。 （4）结合实验探究结果，写出两条对农作物播种的启示：______。 【答案】（1）甲、乙（顺序可颠倒） （2） ①. 充足的空气 ②. 种子中胚已死亡 （3）数量太少会出现偶然性（或数量太少影响实验结论的可靠性） （4）播种的时间要符合季节，因为种子的萌发需要适宜的温度（或播种时覆盖地膜，给种子萌发提供适宜的温度或播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气等，合理即可） 【解析】 【分析】1、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 2、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，因此本实验中要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是甲与乙。 【小问2详解】 丁瓶中种子浸没在水里，与空气隔绝，所以丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要充足的空气这一条件。戊瓶中有适宜的温度、充足的空气、一定的水分，具备了种子萌发的环境条件，而种子不萌发，其原因是种子中胚已死亡。 【小问3详解】 每个瓶中放一粒种子的不足之处是数量太少，很难避免偶然因素的影响，进而影响实验结论的可靠性。 【小问4详解】 对农作物播种的启示：播种的时间要符合季节（或播种时覆盖地膜），因为种子的萌发需要适宜的温度；播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$