精品解析：四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试题

射洪中学高2024级高一下期第一学月考试历史试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：每小题3分，共16小题，满分48分。每小题只有一个正确答案。 1. 文字是文明发展的产物，也是文明传承的载体。两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字。这说明（ ） A. 文明具有多元特点 B. 环境决定文化发展 C. 亚非文化交流加强 D. 西亚科技文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是古代史（埃及和两河流域）。根据材料“两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字”可知，古代两河流域和尼罗河流域，孕育出不同的文字，说明文明具有多元性，A项正确；环境是文化发展的因素之一，但不是决定因素，排除B项；仅从材料，无法得出亚非文化之间的交流信息，排除C项；材料强调的是文明的多元性，并不是突出西亚科技文化繁荣，排除D项。故选A项。 2. 如图是公元1——2世纪犍陀罗地区（今巴基斯坦北部及中亚细亚的阿富汗东北边境一带）的艺术代表作——《佛立像》。犍陀罗佛像一般的形象是赤足，身着通肩式袈裟，衣纹厚重，神情庄严肃穆又饱含悲悯，具有古希腊、罗马雕塑的特征，也被称为“希腊化的佛像”。这说明犍陀罗佛像（ ） 《佛立像》 A. 是罗马帝国境内重要艺术风格 B. 是东西方文明交流与融合的结果 C. 推动了佛教文化在古希腊的传播 D. 受到了伊斯兰教文化的深刻影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1——2世纪（犍陀罗地区）。据本题材料概括得出主要结论是：犍陀罗佛像具有古希腊、罗马雕塑的特征，被称为“希腊化的佛像”，说明犍陀罗佛像是东西方文明交流与融合的结果，B项正确；据材料“犍陀罗地区（今巴基斯坦北部及中亚细亚的阿富汗东北边境一带）”可知，不属于罗马帝国境内，排除A项；材料是说具有古希腊雕塑的特征，不能得出“推动了佛教文化在古希腊的传播”，排除C项；材料说的是佛教，与伊斯兰教文化无关，排除D项。故选B项。 3. 古代希腊在政治、思想，文学艺术方面都为世界留下了丰富遗产，就政治方面来看主要表现在 A. 中央集权的政治体制 B. 雅典民主政治的完美无缺 C. 人民绝对平等的理念 D. 公民参与国家管理的模式 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，公元前8—前6世纪，古希腊城邦逐渐发展起来。城邦的典型特征是小国寡民，公民直接参与国家管理。这种管理模式对后世特别是近代代议制民主制度产生了深远的影响，D项正确；古希腊是民主政体，不是中央集权的政治体制，排除A项；B项完美无缺的说法错误，排除B项；雅典是公民享有民主权利，不是人民平等，排除C项。故选D项。 4. 在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主，这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的。对此解读正确的是（ ） A. 国王成为事实上的最高统治者 B. 封君与封臣形成宗族血缘关系 C. 政治上分裂割据成为常态现象 D. 国王附庸的附庸是国王的附庸 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主，这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散”结合所学知识可知，由于封君封臣关系的复杂和松散，附庸可能反抗封主，这种关系导致中央对地方的控制较弱，政治上分裂割据成为常态现象，C项正确；根据所学知识可知，在中古西欧，由于封君封臣关系错综复杂且松散，附庸可能不听从封主的命令，封主的力量大小影响附庸的服从程度，这使得分裂割据成为常态现象，而国王在这种制度下只是国家名义上的最高统治者，排除A项；根据所学知识可知，封君封臣关系是一种契约关系，而不是宗族血缘关系，排除B项；根据所学知识可知，在封君封臣关系中，附庸只对直辖自己的封君负责，不对封君的封君的负责，故国王的附庸的附庸不是国王的附庸，排除D项。故选C项。 5. 12世纪初，法国毛纺织中心琅城的市民通过花费巨资赎买、武装暴动等方式,从国王路易六世手中得到特许状，获得了一定的城市自主管理权。该材料可用于佐证西欧的（ ） A. 城市自治 B. 文艺复兴 C. 殖民扩张 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪时期，欧洲的一些比较富裕的城市，用赎买的办法摆脱领主的统治，获得城市自治权，有的城市采用武装斗争的手段获得自治权，还有一些城市则两种办法交替使用以获得城市的自治权，材料内容主要体现了法国毛纺织中心琅城的市民通过花费巨资赎买、武装暴动等方式获得城市自治权，A项正确；文艺复兴发生在14-17世纪，不符合题干时间，排除B项；殖民扩张主要发生在新航路开辟后，欧洲国家纷纷进行对外殖民扩张，材料内容没有体现殖民扩张的信息，排除C项；启蒙运动发生在17-18世纪，不符合题干时间，排除D项。故选A项。 6. 以下是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是（ ） 鼎盛时间：8世纪 最高统治者：哈里发 文化成就：《天方夜谭》 历史地位：东西方文化交流的桥梁 A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国。根据材料和所学知识可知，阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，他的言论后来被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教的经典。622 年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力逐渐扩大。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。7 世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8 世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设官僚机构辅助，最重要的是宰相、枢密院和财政部等。阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就，如故事集《天方夜谭》，很多故事来源于古代埃及和西亚等地民间传说。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。因此，该笔记记述的是阿拉伯帝国，B项正确；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两部分，5世纪后期（476年），在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡（东罗马帝国继续存在）。不符合材料鼎盛时间“8世纪”，排除A项；西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。6 世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。6 世纪中期之后，由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。7 世纪中后期，拜占庭帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。此后帝国一度复兴，但再也未能恢复鼎盛时期的疆域。不符合材料描述，排除C项；13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在两河流域上游发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。14 世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。1453 年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16 世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖， 也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。不符合材料描述，排除D项。故选B项。 7. 在中美洲的尤卡坦半岛，有一种古代文明曾经非常繁荣。他们的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔庙宇，有独特的文字和复杂的历法纪年，采用20进制，也知道“零”的概念。创造这一文明的是（ ） A 埃及人 B. 玛雅人 C. 雅利安人 D. 班图人 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据本题材料“中美洲的尤卡坦半岛”、“城市建筑精美”、“用于祭祀的金字塔庙宇”、“采用20进制，也知道‘零’的概念”，结合所学可知，这与玛雅文明一致，B项正确；据所学，埃及人生活在北非，与材料中的中美洲不符，排除A项；据所学，雅利安人在公元前1500左右迁徙到印度，与材料不符，排除C项；据所学，班图人是非洲的，与材料中的中美洲不符，排除D项。故选B项。 8. 1409年，堙没了1000多年的托勒密《地理学指南》被译成了拉丁文。1474年，托斯卡内利依据此书绘制了一张世界地图，将印度置于大西洋的西岸，并在给哥伦布的信中说：“依此航行即可抵产香料宝石之国。”据此可知，当时（ ） A. 传统学说影响历史发展进程 B. 欧洲绘制的地图准确反映世界原貌 C. 地圆学说得到世人普遍接受 D. 印度成为了西班牙侵略的主要对象 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是推断题，时空是15世纪的欧洲。根据材料得出主要结论：托勒密《地理学指南》对于古代印度方位的记载存在错误，影响了后人绘制的世界地图，也对后来哥伦布的航行方向产生了误导作用，这说明传统学说对影响着世界历史的发展进程，A项正确；托斯卡内利绘制的世界地图存在一定的错误，并未准确反映世界原貌，排除B项；麦哲伦船队完成了全球航行，证明了地圆学说的正确性。在这之前地圆学说并未得到世人的普遍接受，排除C项；印度成为了英国侵略的主要对象，排除D项。故选A项。 9. 下面是某同学整理的“第6课全球航路的开辟”的笔记，其中表述错误的是 A 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达阿拉伯地区 B 达·伽马 绕过非洲南端的好望角，驶达印度 C 哥伦布 首次开辟了从欧洲到美洲的新航路 D 麦哲伦船队 完成了人类历史上第一次环球航行 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。1488年，迪亚士到达非洲西南端的好望角，没有到达阿拉伯地区，A项符合题意，A项正确；1497年，达·伽马绕过非洲南端的好望角，驶达印度，B项不符合题意，排除B项；1492年，哥伦布从西班牙出大西洋，向南偏西航行，到达了美洲，首次开辟了从欧洲到美洲的新航路，C项不符合题意，排除C项；1519年—1522年，麦哲伦率领船队完成环球航行，麦哲伦在环球途中在菲律宾死于部落冲突中，船队在他死后继续向西航行，回到欧洲，并完成了人类首次环球航行，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 10. 18世纪后期，欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属制品被运到非洲。非洲的奴隶被运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银被运到欧洲。这段话主要描述的是（ ） A. 三角贸易 B. 工业革命 C. 太平洋贸易 D. 新航路开辟 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据“欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属制品被运到非洲。非洲的奴隶被运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银被运到欧洲”并结合所学可知，这是对三角贸易航程的描述，所以这段话描述的是三角贸易，A项正确；工业革命开始于18世纪中后期，主要是工业领域出现革命性变化，与贩运奴隶不符，排除B项；太平洋贸易航程主要在太平洋，材料描述的贸易航程主要是在大西洋，排除C项；新航路开辟始于15世纪末，是在三角贸易出现之前，与题意不符，排除D项。故选A项。 11. 随着新航路的开辟，大量黄金源源不断流入欧洲，导致货币贬值.物价上涨.投机活跃，价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，出现了资兴封衰的情况。据此可知（ ） A. 新航路开辟引起了“商业革命” B. 新航路开辟引起了“价格革命” C. 新航路开辟伴随着了殖民掠夺 D. 新航路开辟世界由分散到整体 【答案】B 【解析】 【详解】新航路开辟，大量黄金源源不断流入欧洲，导致货币贬值，物价上涨，这就是价格革命，“依赖固定地租的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，出现了资兴封衰的情况”是价格革命的影响，B项正确；商业革命是16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。其中，主要的变化是： 流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场的雏形开始形成。地理大发现后，世界商路和商业中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。排除A项；CD项与材料信息无关，排除CD项。故选B项。 12. 加尔文宗教改革的核心是上帝选民论。他认为只要是笃信上市的清教徒，不管他原来的地位如何，只要勤勉地劳动，以获取日常事务的成功，就可以避免被罚入地狱的命运，成为上帝的选民。由此可知，加尔文教的主张（ ） A. 旨在提升信徒的德行 B. 顺应了资本主义经济的发展 C. 强调内心信仰的纯净 D. 延续了文艺复兴的价值追求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宗教改革时期（西欧）。根据材料“他认为只要是笃信上市的清教徒，不管他原来的地位如何，只要勤勉地劳动，以获取日常事务的成功，就可以避免被罚入地狱的命运，成为上帝的选民”可知加尔文教从神学角度论证了世俗生活奋斗的合理性，这适应了资本主义经济发展的需要，B项正确；勤勉地劳动和获取日常事务的成功并不意味着信徒的德行就高，排除A项；材料所述与强调内心信仰的纯净无关，而是体现了加尔文教主张适应了当时资本主义经济发展的需要，排除C项；文艺复兴强调“人文主义”，主张以人为中心，肯定人的尊严和价值，与材料中加尔文教的主张无关，排除D项。故选B项。 13. 有学者说：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人（ ） A. 使人获得灵魂得救的自主权 B. 开始关注人本身与现世世界 C. 提出构建资产阶级理性王国 D. 使人类社会进入了科学时代 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是正向题和影响题。时空是启蒙运动时期（欧洲）。据本题材料信息可得出主要结论：近代自然科学的发展的影响下，启蒙思想家相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则，在思想主张中，勾画未来理性王国的蓝图，C项正确；使人获得灵魂得救的自主权的是宗教改革，排除A项；使人类开始更多关注人本身与现世世界的是文艺复兴，排除B项；牛顿经典力学的发明标志着近代科学时代的开始，排除D项。故选C项。 14. 在许多史家看来，这无疑是历史上的“高光时刻”——在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”，这成为“新国王登基的条件”。文中“契约”指的是（ ） A. 英国《权利法案》 B. 德国《1871年宪法》 C. 美国《独立宣言》 D. 法国《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是英国资产阶级革命时期。结合所学内容可知，1689年英国颁布了《权利法案》，国王权力受到议会的制约，英国建立起君主立宪制，这与题意描述相符，所以这个“契约”指的是英国的《权利法案》，A项正确；德国的《1871年宪法》中保留了大量的封建残余，并不是国王与人民之间订立的彼此都同意的契约，排除B项；美国始终没有建立君主制度，排除C项；《拿破仑法典》并不是国王与人民之间彼此都同意的契约，排除D项。故选A项。 15. 一位教授对美国1787年宪法评论道：“未得到解决的……问题，是所有问题中最具爆炸性的问题，终于导致了一场大内战。……继续到今天，美国黑人的被奴役，己证明是头等重大的社会和政治灾难。”据此推断，这一问题是指（ ） A. 黑人奴隶制 B. 邦联的缺陷 C. 中央与地方的矛盾 D. 立法与司法的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干在美国1787年宪法中对于黑人奴隶问题的规定是头等重大的社会和政治灾难，指1787年宪法保留了黑人奴隶制，A项正确；1787年宪法规定美国实行联邦制，排除B项；题干并未涉及中央与地方的矛盾和立法与司法的矛盾，排除CD项。故选A项。 16. 1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ ） A. 幕府权力日趋式微 B. 天皇是名义上的最高统治者 C. 外交政策转向亲美 D. 中央集权政治体制逐渐瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1857年的日本。据材料“以‘日本皇帝陛下’开头”并结合所学，当时日本是幕府统治时期，以天皇为首的朝廷保有名义上的中央政府称号，即天皇是名义上的最高统治者，B项正确；据材料“却将信函递交给了德川幕府”不能得出幕府权力日趋式微，排除A项；材料只涉及了美国对日本的某些态度，不能表明日本对美国的态度，排除C项；结合所学，1857年，日本的中央集权体制已经瓦解，排除D项。故选B项。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（17题20分，18题20分，19题12分） 17. 世界文明的形成过程，就是各民族各地区文明相互交流、碰撞与融合的过程。 材料一 世界文明区域分布图 材料二 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”……文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。欧洲中世纪文化的发展能打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯文化的传入是其中一个至关重要的因素。 ——根据霓枫的《阿拉伯文化的综合与继承》等资料 材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达的边远地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。 ——摘编自本特利（美）等《新全球史》 （1）根据材料一、分别写出图中数字①②③④所代表的文明，并概括古代世界文明发展的特点。 （2）根据材料二、概括阿拉伯人在东西方文化交流中的地位及其对欧洲社会的影响。 （3）根据材料三、指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件，并分析该事件是怎样推动世界从分散走向整体的。 【答案】（1）①古埃及文明，②古巴比伦文明，③古印度文明，④古代中国文明 特点：基本独立发展，表现出多元特征。 （2）地位：成为东西方交流的桥梁。 影响：阿拉伯文化促进了欧洲的思想解放，推动了文艺复兴的到来。 （3）事件：新航路开辟。 影响：加强了世界各地的联系；促进了各地人口迁移和物种大交流，也导致了各种疾病的传播；改变了世界人文地理结构和自然环境状态；拉开了欧洲殖民扩张的序幕；推动欧洲资本主义的发展和世界市场雏形的形成；使人类认识世界的视野更为开阔。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代（世界）。文明：根据地理位置并结合所学知识，可得出①为古埃及文明，②为古巴比伦文明，③为古印度文明，④为古代中国文明。特点：根据材料并结合所学知识得出特点为独立发展，呈现多元性。 【小问2详解】 本题是特点类、影响题。时空是：古代（阿拉伯帝国）。地位：根据材料二“吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化”，可得出，成为东西方交流的桥梁。影响：根据材料二“给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，导致了文艺复兴的到来”，可得出，阿拉伯文化促进了欧洲的思想解放，推动了文艺复兴的到来。 【小问3详解】 本题是特点类、影响类题。时空是：16世纪（世界）。事件：根据材料“16世纪，人类认识世界视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系”并结合所学知识，可得出新航路开辟。影响：据材料三“欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系”，可得出加强了世界各地的联系；据材料三“有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达的边远地区”，可得出促进了各地人口迁移和物种大交流，也导致了各种疾病的传播；据材料三“为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络”并结合所学得出，拉开了欧洲殖民扩张的序幕，推动欧洲资本主义和世界市场的发展；据材料三“16世纪，人类认识世界的视野更为开阔”，可得出，使人类认识世界的视野更为开阔。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧的资本主义是怎样出来的？17世纪、18世纪做了非常充分的准备——物质上、精神上、人文上，而且这个时期在西欧也确实是各种学术、各种文化、科学，特别是科学思维最发达的一个时期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料二 以卢梭为代表的民主派在近代西方第一次完整地提出了人民主权的学说，将人民的权威视为宪法的基础。而托克维尔指出，美国革命的爆发使“人民主权的原则走出乡镇，而占领了各州政府……人们在人民主权原则的名义下进行战斗并取得胜利，人民主权原则成了法律的法律”。 ——摘编自佟德志《民主的否定之否定：近代西方政治思想的历史与逻辑》 材料三 联邦政府拥有立法、征税等一系列国家主权权力，联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制。 ——摘编自美国1787年宪法 （1）根据材料一并结合所学知识，指出17、18世纪西欧文化、科学发达的表现，并分析其社会背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动与近代美国资产阶级革命的关系，并说明其具体的表现。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括1787年宪法体现的主要原则，并指出美国的政体。 【答案】（1）表现；近代自然科学兴起，且在光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步；形成了重视经验和事实的理性化的思维方式；启蒙运动传播了“理性主义”精神，促进了思想的解放。（任答2点，言之成理即可） 社会背景：资本主义经济的发展；资产阶级革命的开展和资本主义政治制度的确立；资产阶级力量的不断壮大；文艺复兴和宗教改革加速思想的解放。（任答3点，言之成理即可） （2）关系：启蒙运动为美国资产阶级革命和制度建设奠定了思想基础。（言之成理即可） 表现：卢梭的“人民主权”的思想成为资产阶级革命的思想武器；孟德斯鸠的“三权分立”思想成为美国政治制度建设的基本原则。（言之成理即可） （3）原则：联邦制、分权制衡、人民主权、 政体：民主共和 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和背景类材料分析题，时空是17、18世纪（西欧）。第一小问表现，据材料一“充分的准备——物质上、精神上、人文上，而且这个时期在西欧也确实是各种学术、各种文化、科学，特别是科学思维最发达的一个时期”和所学可知，近代自然科学兴起，且在光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步；形成了重视经验和事实的理性化的思维方式；启蒙运动传播了“理性主义”精神，促进了思想的解放。 第二小问社会背景，据所学主要从经济、政治、阶级和思想解放等角度去分析，资本主义经济的发展；资产阶级革命的开展和资本主义政治制度的确立；资产阶级力量的不断壮大；文艺复兴和宗教改革加速思想的解放。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题，时空是近代（欧美）。第一小问关系，据材料二“美国革命的爆发使‘人民主权的原则走出乡镇，而占领了各州政府……人们在人民主权原则的名义下进行战斗并取得胜利，人民主权原则成了法律的法律’”和所学可得出，启蒙运动为美国资产阶级革命和制度建设奠定了思想基础。 第二小问表现，据材料二“以卢梭为代表的民主派在近代西方第一次完整地提出了人民主权的学说，将人民的权威视为宪法的基础”和所学可得出，卢梭的“人民主权”的思想成为资产阶级革命的思想武器；据所学可得出，孟德斯鸠的“三权分立”思想成为美国政治制度建设的基本原则。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：18世纪（美国）。第一小问原则，根据材料三“联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。”可知，联邦制；根据材料三“总统任命法官须经参院确认最高法院可宣布法律不合宪法”可知，分权制衡；根据材料三“其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。”可知，人民主权。 第二小问政体，根据材料三“总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制。”可知，民主共和政体。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 昔日研究中古欧洲史者，以为自罗马帝国西部瓦解以后，数百年欧洲史间，文化荡然无存，遂名此期为“黑暗时代（Dark Ages）。以为当时之欧洲，民智闭塞，秩序大紊，与古代希腊罗马之文明既异，与近世之开明亦大不相同。然近来研究中古史者，渐知所谓黑暗时代者，亦未尝无文明之进步及产生。实则当时之活动及发达，与其他各时代等；而近世之文明，亦多渊源于中古。 ——摘编自何炳忠《中古欧洲史》 归纳材料中的观点，并结合所学欧洲中世纪的历史进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】观点：中世纪的历史黑暗中孕育着光明 阐释：政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了性的发展。中世纪中后期，政治上，西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础。经济上，随着西欧封建社会走向稳定，商品经济和市民阶层不断壮大，城市自治兴起。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展。因此，中世纪的黑暗中却孕育着近代欧洲发展的新机。 【解析】 【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是中世纪的欧洲。首先，根据设问及材料信息提炼观点，根据材料“以为当时之欧洲，民智闭塞，秩序大紊，与古代希腊罗马之文明既异，与近世之开明亦大不相同。然近来研究中古史者，渐知所谓黑暗时代者，亦未尝无文明之进步及产生。实则当时之活动及发达，与其他各时代等；而近世之文明，亦多渊源于中古”，可以得出中世纪的历史黑暗中孕育着光明。其次，结合所学知识，从政治上、经济上、文化上对中世纪的黑暗和孕育新机的表现进行阐释，政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和袤的土地，并向信徒征收什一税，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。光明：政治上，中世纪中后期，西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础。经济上，随着西欧封建社会走向稳定，商品经济和市民阶层不断壮大，城市自治兴起。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展，最后，围绕观点，进行总结升华，说明中世纪的历史黑暗中孕育着光明，成为人类历史发展的重要阶段，对人类文明同样具有不可磨灭的贡献，是人类发展史上一个不可逾越的阶段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学高2024级高一下期第一学月考试历史试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：每小题3分，共16小题，满分48分。每小题只有一个正确答案。 1. 文字是文明发展的产物，也是文明传承的载体。两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字。这说明（ ） A. 文明具有多元特点 B. 环境决定文化发展 C. 亚非文化交流加强 D. 西亚科技文化繁荣 2. 如图是公元1——2世纪犍陀罗地区（今巴基斯坦北部及中亚细亚阿富汗东北边境一带）的艺术代表作——《佛立像》。犍陀罗佛像一般的形象是赤足，身着通肩式袈裟，衣纹厚重，神情庄严肃穆又饱含悲悯，具有古希腊、罗马雕塑的特征，也被称为“希腊化的佛像”。这说明犍陀罗佛像（ ） 《佛立像》 A. 是罗马帝国境内重要的艺术风格 B. 是东西方文明交流与融合的结果 C. 推动了佛教文化在古希腊的传播 D. 受到了伊斯兰教文化的深刻影响 3. 古代希腊在政治、思想，文学艺术方面都为世界留下了丰富的遗产，就政治方面来看主要表现在 A. 中央集权的政治体制 B. 雅典民主政治的完美无缺 C. 人民绝对平等的理念 D. 公民参与国家管理的模式 4. 在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主，这就使得封君封臣的关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的。对此解读正确的是（ ） A. 国王成为事实上的最高统治者 B. 封君与封臣形成宗族血缘关系 C. 政治上分裂割据成为常态现象 D. 国王附庸的附庸是国王的附庸 5. 12世纪初，法国毛纺织中心琅城的市民通过花费巨资赎买、武装暴动等方式,从国王路易六世手中得到特许状，获得了一定的城市自主管理权。该材料可用于佐证西欧的（ ） A. 城市自治 B. 文艺复兴 C. 殖民扩张 D. 启蒙运动 6. 以下是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是（ ） 鼎盛时间：8世纪 最高统治者：哈里发 文化成就：《天方夜谭》 历史地位：东西方文化交流的桥梁 A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 7. 在中美洲的尤卡坦半岛，有一种古代文明曾经非常繁荣。他们的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔庙宇，有独特的文字和复杂的历法纪年，采用20进制，也知道“零”的概念。创造这一文明的是（ ） A. 埃及人 B. 玛雅人 C. 雅利安人 D. 班图人 8. 1409年，堙没了1000多年托勒密《地理学指南》被译成了拉丁文。1474年，托斯卡内利依据此书绘制了一张世界地图，将印度置于大西洋的西岸，并在给哥伦布的信中说：“依此航行即可抵产香料宝石之国。”据此可知，当时（ ） A. 传统学说影响历史发展进程 B. 欧洲绘制的地图准确反映世界原貌 C. 地圆学说得到世人普遍接受 D. 印度成为了西班牙侵略的主要对象 9. 下面是某同学整理“第6课全球航路的开辟”的笔记，其中表述错误的是 A 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达阿拉伯地区 B 达·伽马 绕过非洲南端的好望角，驶达印度 C 哥伦布 首次开辟了从欧洲到美洲的新航路 D 麦哲伦船队 完成了人类历史上第一次环球航行 A. A B. B C. C D. D 10. 18世纪后期，欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属制品被运到非洲。非洲的奴隶被运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银被运到欧洲。这段话主要描述的是（ ） A. 三角贸易 B. 工业革命 C. 太平洋贸易 D. 新航路开辟 11. 随着新航路的开辟，大量黄金源源不断流入欧洲，导致货币贬值.物价上涨.投机活跃，价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，出现了资兴封衰的情况。据此可知（ ） A. 新航路开辟引起了“商业革命” B. 新航路开辟引起了“价格革命” C. 新航路开辟伴随着了殖民掠夺 D. 新航路开辟世界由分散到整体 12. 加尔文宗教改革的核心是上帝选民论。他认为只要是笃信上市的清教徒，不管他原来的地位如何，只要勤勉地劳动，以获取日常事务的成功，就可以避免被罚入地狱的命运，成为上帝的选民。由此可知，加尔文教的主张（ ） A. 旨在提升信徒的德行 B. 顺应了资本主义经济的发展 C. 强调内心信仰的纯净 D. 延续了文艺复兴的价值追求 13. 有学者说：“这些哲人受万有引力定律影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人（ ） A. 使人获得灵魂得救的自主权 B. 开始关注人本身与现世世界 C. 提出构建资产阶级理性王国 D. 使人类社会进入了科学时代 14. 在许多史家看来，这无疑是历史上的“高光时刻”——在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”，这成为“新国王登基的条件”。文中“契约”指的是（ ） A. 英国《权利法案》 B. 德国《1871年宪法》 C 美国《独立宣言》 D. 法国《拿破仑法典》 15. 一位教授对美国1787年宪法评论道：“未得到解决的……问题，是所有问题中最具爆炸性的问题，终于导致了一场大内战。……继续到今天，美国黑人的被奴役，己证明是头等重大的社会和政治灾难。”据此推断，这一问题是指（ ） A. 黑人奴隶制 B. 邦联的缺陷 C. 中央与地方的矛盾 D. 立法与司法的矛盾 16. 1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ ） A. 幕府权力日趋式微 B. 天皇是名义上的最高统治者 C. 外交政策转向亲美 D. 中央集权政治体制逐渐瓦解 第II卷（非选择题） 二、非选择题（17题20分，18题20分，19题12分） 17. 世界文明的形成过程，就是各民族各地区文明相互交流、碰撞与融合的过程。 材料一 世界文明区域分布图 材料二 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”……文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。欧洲中世纪文化的发展能打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯文化的传入是其中一个至关重要的因素。 ——根据霓枫的《阿拉伯文化的综合与继承》等资料 材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达的边远地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。 ——摘编自本特利（美）等《新全球史》 （1）根据材料一、分别写出图中数字①②③④所代表的文明，并概括古代世界文明发展的特点。 （2）根据材料二、概括阿拉伯人在东西方文化交流中的地位及其对欧洲社会的影响。 （3）根据材料三、指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件，并分析该事件是怎样推动世界从分散走向整体的。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧的资本主义是怎样出来的？17世纪、18世纪做了非常充分的准备——物质上、精神上、人文上，而且这个时期在西欧也确实是各种学术、各种文化、科学，特别是科学思维最发达的一个时期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料二 以卢梭为代表的民主派在近代西方第一次完整地提出了人民主权的学说，将人民的权威视为宪法的基础。而托克维尔指出，美国革命的爆发使“人民主权的原则走出乡镇，而占领了各州政府……人们在人民主权原则的名义下进行战斗并取得胜利，人民主权原则成了法律的法律”。 ——摘编自佟德志《民主的否定之否定：近代西方政治思想的历史与逻辑》 材料三 联邦政府拥有立法、征税等一系列国家主权权力，联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制。 ——摘编自美国1787年宪法 （1）根据材料一并结合所学知识，指出17、18世纪西欧文化、科学发达的表现，并分析其社会背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动与近代美国资产阶级革命的关系，并说明其具体的表现。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括1787年宪法体现的主要原则，并指出美国的政体。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 昔日研究中古欧洲史者，以为自罗马帝国西部瓦解以后，数百年欧洲史间，文化荡然无存，遂名此期为“黑暗时代（Dark Ages）。以为当时之欧洲，民智闭塞，秩序大紊，与古代希腊罗马之文明既异，与近世之开明亦大不相同。然近来研究中古史者，渐知所谓黑暗时代者，亦未尝无文明之进步及产生。实则当时之活动及发达，与其他各时代等；而近世之文明，亦多渊源于中古。 ——摘编自何炳忠《中古欧洲史》 归纳材料中的观点，并结合所学欧洲中世纪的历史进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $