2025年中考物理重难点专题复习--热学实验

2025年中考物理重难点专题复习--热学实验 1．根据如图所示中提供的信息，回答下列问题： (1)如图所示小车水平向右做直线运动，数字钟显示的时间格式是时、分、秒，则小车从起点到终点通过的全程的平均速度是 cm/s； (2)如图所示，经过调节后，在光屏上得到一清晰的像，根据图中信息可判定凸透镜的焦距范围是 ； (3)小华利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，图乙所示是根据记录的实验数据绘制的温度一时间的关系图象，根据图象可知：若不计热量损失，则在图象中BC段物体吸收的热量为 J，； (4)在探究杠杆的平衡条件实验中，已知杠杆上每个小格的长度为3cm，当弹簧测力计在A点沿与水平方向成30°角斜向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数如图所示，则钩码总重为 N。 2．小明利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）在安装器材确定B铁圈位置时 （填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生了 （填物态变化名称）； （3）由表格中数据可知，实验中水的沸点为 ℃，水沸腾后继续加热，温度计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有 。 3．探究“不同物质的吸热本领”的实验，如图1所示，用相同的电加热器给初温及质量均相同的甲、乙两种不同的液体加热，两种液体每秒吸收的热量相同，两种液体的温度加热时间的图像如图2所示。 （1）加热到第2min，两种液体吸收热量关系为Q甲 （选填“大于”、“等于”或“小于”）Q乙； （2）乙液体在第2min时的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）第1min时的内能（质量变化忽略不计）；乙液体在第2min时的比热容 （选填“大于”“等于”或“小于”）第1min时的比热容； （3）通过图像分析得，甲乙两液体的比热容大小之比 。 4．某小组做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图所示。 （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是 ； （2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是 ，这样判断的理论依据是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 5．小强用如图甲所示的两个完全相同的实验装置比较沙子和水这两种物质的比热容的大小。请你帮他完成实验： (1)在实验时通过比较 （选填“温度计的示数”、“加热时间”）就可以确定水、沙子吸收了相同的热量；由图象可知沙子和水的比热容之比是 ，加热相同时间，沙子和水吸收热量之比是 。 (2)完成实验后小强认为本套实验装置还有可以改进的地方，请你帮他提出一条改进意见： 。 6．在比较煤油和酒精燃烧放出热量多少的实验中，采用如图所示的实验装置。    （1）本实验中，除如图所示的器材外，还需要的测量工具是停表和 ； （2）准备煤油和酒精时，必须要控制它们的 相等； （3）燃料燃烧完毕，通过比较两烧杯中的水 ，来比较煤油和酒精放出热量的多少，这种方法叫做 ； （4）既然用两烧杯中的水来衡量煤油和酒精放出的热量，所以，也要控制两杯水的 和 相同。 7．如图1是小刚将质量为500g的冰捣碎后装入大试管中，采用“水浴”法加热，探究其温度随时间变化的实验装置图。如图2是小刚作出的温度随时间变化的图像。    （1）采用“水浴”法加热，其目的是使冰块 （填“受热均匀”或“升温更快”）。小刚观察到：随着水温升高，烧杯口上方出现大量的“白气”，“白气”的形成是杯内的水先 后 （填物态变化的名称）； （2）由图2可知：冰的熔点为 ℃，在6min～8min时间段内，冰处于 状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），内能 （填“不变”、“增大”或“减小”）； （3）若冰的比热容为，在最初2min内，冰的温度升高了40℃ J。由图2可知，最初2min比最后2min升温较 （填“快”或“慢”），其主要原因是冰的比热容比水的比热容 （填“大”或“小”）。 （4）图3是小吴根据小刚的实验数据重新绘制的水温随时间的变化图像，据图可知，水的沸点 100℃，其原因可能是当时的气压 一个标准大气压（填“高于”、“低于”或“等于”）。 8．如图甲所示，是“探究碎冰和蜡烛熔化规律”的实验装置，将适量的碎冰和蜡烛放入试管中置于烧杯，进行加热，每隔1min记录温度计示数，并观察试管中物质的状态变化，记录在表格里，如表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 碎冰 温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 0 0 1 2 状态 固态 固液共存 液态 蜡烛 温度/℃ 52 55 58 61 62 63 65 66 69 72 状态 固态 固液共存 液态 （1）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）顺序进行； （2）根据实验可得出：冰的熔点是 ℃，蜡烛是 （选填“晶体”或“非晶体”），说出你的判断理由： ； （3）在实验结束后，探究小组又利用该装置探究了液态烛蜡凝固实验，并根据实验数据绘制出烛蜡凝固图像，下面四幅图像中哪一个是蜡烛凝固图像 。 A． B． C． D． 9．【探究名称】 影响液体蒸发快慢的因素． 【提出问题】 液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 【猜想与假设】 通过观察图甲和联系生活实际进行猜想． 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动的快慢有关． 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关． 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验： 如图乙所示，在两块相同的玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动的快慢相同． 【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸收热，请你举一个应用蒸发吸热的实例： 10．（1）如图一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是 （2）如图表示一支温度计的一部分，它的示数是 ℃． （3）如图中弹簧测力计的示数是 N． （4）小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3﹣0.93g/cm3之间，然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别： A．将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m； B．将天平放在水平台面上调平； C．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M； D．读出量筒中样品油的体积V； E．根据测算出的密度，鉴别样品油的品质； F．利用实验数据，计算出样品油的密度； ①请将上面实验步骤正确排序： （填字母序号） ②由如图可知，M＝ 克；样品油的体积V＝ ml． ③若m＝24.6克，则样品油的密度 ρ＝ g/cm3． ④他能不能用密度来鉴别色拉油和地沟油？ ；理由是： ． 11．在标准大气压下，某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从甲、乙两套器材中任选一套来完成实验。（甲装置未加盖，乙装置加盖） （1）为了完成本次实验，应选用表格中测温物质为 的温度计； （2）①组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 （选填“甲”或“乙”）套装置； 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣393 57 酒精 ﹣117 78 （3）②、③两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因是水的 不同； （4）通过图像可知水沸腾过程的特点是：继续吸热，温度 ； （5）实验操作过程中，伴随着加热，水的温度逐渐升高，但是升高的越来越慢，直至温度不变，水的温度变化越来越慢的原因是温度越高，水的蒸发越 ，热量散失加快。 12．a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。    （1）实验过程中，还需要添加的测量工具是 ； （2）由图像可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾时温度 ； （3）a、b两组所测水的沸点均不是100℃，是因为当地的大气压 （选填“低于”或“高于”）1个标准大气压； （4）a组所用水的质量为100g，不计热量损失，认为两组的水相同时间吸收热量相同，则b组所用水的质量为 g； （5）对实验进行评估可知，b组将水加热至沸腾的时间过长，给他们一条合理化建议是： （填写一条即可）。 13．某物理小组查看某品牌汽车防冻液成分，发现主要为水和一些添加物，因此他们猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他们分别将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。 （1）每隔一定时间，观察记录 和此时的温度，并绘制成如图所示的温度-时间图像。由图像可知，加盐后水的凝固点发生了变化； （2）他们同时发现所测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着通过多次实验并得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0 分析表格中数据可以发现：当盐水浓度增大时，其凝固点 ； （3）根据表格数据，小明还认为盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为-18℃，请就这一探究过程和实验结论发表你的建议： ； （4）实验结束后，小明想到，在严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全，人们采取在雪上撒盐的方法加快雪的熔化，请你解释撒盐的物理原理： 。 14．物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验．于是他们选取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干．    探究实验一：探究不同液体吸热能力． （1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联入电路，完成实验电路，所选电热丝R= R乙．甲乙烧瓶中应装入 相同的水和煤油．实验记录数据，并绘制图像如图所示．从图像可以看出甲容器中装的是 ． （2）此实验中用 反映液体吸收热量的多少． 探究实验二：探究不同电热丝发热能力． 甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝．两瓶中各插入了一支温度计．在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如下表所示： 电流/A 通电时间/min 电阻/Ω 初温/℃ 末温/℃ 第一次 甲 0．6 20 10 20 37 乙 0．6 20 30 20 63 第二次 甲 0．6 30 10 20 44 乙 0．6 30 30 20 76 （3）此实验中用此实验中用 反映液体吸收热量的多少． （4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时， 越大，导体发热越多． （5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量．经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同．请你计算第一次实验中甲的加热效率为 ． （6）综合分析各组数据，发现加热效率都不相同．你认为影响此次实验加热效率的因素主要 ． 15．如图甲所示，小明同学设计了“探究冰熔化时温度变化规律”的实验装置。（标准大气压下）根据实验得到的数据绘制了图象，如图乙所示，分析图象可知： (1)冰熔化过程经历了 min。熔化过程中，温度不变，内能 ； (2)当冰全部熔化后继续加热，其温度随时间变化的图线是 （选填“CD”、“CE”或“CF”）； (3)若该物质在第3min时比热容为，则 。 16．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表： （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”） （2）根据表中实验数据，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．    （3）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是： ． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 0.9 5 cm＜f＜10cm 840 2 2． 需要 97 液化 98 不变 方向性 3． 等于 大于 等于 4． 秒表 95 5． 加热时间 1∶3 1∶1 用搅拌棒对沙子和水进行搅拌，让它们受热均匀 6． 天平 质量 升高温度的多少 转换法 质量 初温 7． 受热均匀 汽化 液化 0 固液共存 增大 4.2×104 快 小 低于 低于 8． 自下而上 0 非晶体 没有固定的熔化温度 C 9． 温度 表面积 物质的种类 液体表面积 温度 夏天在地上洒水来降温 10． 80km/h 38.3 4.6 BCADFE 52 30 0.91 因为优质色拉油的密度与地沟油密度相差不大，实验过程有误差 应多次实验或再测定样品油的其它物理量综合判定 11． 水银 乙 质量 保持不变 快 12． 秒表 保持不变 低于 250 13． 盐水状态 先降低后升高 适量撒盐后，雪的熔点降低，加快了雪的熔化 14． 1 质量 水 加热的时间 煤油升高的温度 电热丝电阻 82.6% 煤油与环境的温度差 15．(1) 6 增加 (2)CF (3) 16． A 低于 水的质量不一样 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$