5.2 做自强不息的中国人 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 做自强不息的中国人 淮北市相山区天一初中 政治学科组 政治学科 5.2 做自强不息的中国人 第5课 人生当自强 第5课 人生当自强 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习目标 作业要求 精讲突破 问题探究 吾辈当自强 自强不息！ 生逢盛世，我们当做一个怎样的中国人？ 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习目标 作业要求 精讲突破 问题探究 你知道自强不息这一词源于何处吗？ 想一想 “自强不息”出自《周易·乾卦》中的“天行健，君子以自强不息”。 “天行健”是说天道运行刚健有力、永不停息，“君子以自强不息”则是倡导君子要像天道运行那样，自我奋发图强，永不懈怠。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 近代以来，中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 中国特色社会主义新时代 （2012年至今） 社会主义革命 和建设时期 (建国后1949-1978） 新民主主义 革命时期 （1919-1949） 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978-2012） 你了解这些人物故事吗？ 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 自强不息人物事迹大搜索： 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹? 张桂梅：创建第一所免费女子高中 中国航天团队：生生不息，筑梦航天 中国体育代表团：自信昂扬，勇争第一 袁隆平：“世界杂交水稻之父” 李大钊：中国共产主义运动先驱 钟南山：为“非典”疫情作出重要贡献 黄文秀：满腔热血，带领百坭村脱贫出列 钱学森：中国载人航天奠基人 根据英雄模范事迹，思考我们为何要做自强不息的中国人？ 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 张桂梅 黄文秀 中国航天团队 中国体育代表团 钱学森 袁隆平 李大钊 钟南山 “自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 只有英雄人物才追求自强不息的精神境界吗？ 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 ③人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连，自强的青春有未来。 【笔记】1.为什么要做自强不息的中国人？P41蓝字、P44 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 我们手握历史的接力棒，我们日常要怎么做才能成为自强的中国人呢？ 任务二：发愤图强——做自强人 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 立鸿鹄之志 议学任务： 1、结合情境，谈谈我们在树立个人理想时要注意什么？ 2、青少年时期确立的远大理想对个人成长有什么意义？ “想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”在炮火与动荡中长大的黄旭华，太渴盼祖国的强大。 这个曾经想要学医的青年以第一名的成绩考取了交通大学造船工程系，他立下誓言：“我要学航空、学造船，我要科学救国！”海边少年就此立下报国之愿。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 汲取榜样力量 决心要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己的全部力量。——毛泽东 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 要为人民做实事。 ——习近平 他们在青年时期就树立了远大理想。启示我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 知识总结 2.如何做自强不息的中国人？ （1）树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。P45 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 黄旭华的追梦历程 从黄旭华在交通大学的学习经历中，给我们有何启示？ （2）求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 1945年，19岁的他凭借着优异的成绩和坚定的信念，以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业，开启了追梦之旅。 大学期间，他如饥似渴地汲取着专业知识的养分。图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。这些宝贵的实践经历，不仅让他将书本上的理论知识与实际操作完美结合，更让他对船舶工程的热爱愈发炽热，如熊熊烈火般燃烧不息。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 核潜艇的研发艰难过程 核潜艇研制过程中，遇到了哪些难题？ 三“无”团队 （无经验、无技术、无条件） 环境艰苦、生活艰苦 科研条件落后，没有见过核潜艇 自己摸索，参考玩具模型 计算用算盘和计算尺 总重和稳定器用磅秤称 为了突破帝国主义的包围封锁，早日掌握核潜艇技术，我国曾寄希望于苏联技术援助，但苏联领导人赫鲁晓夫傲慢的拒绝了我国的要求，并表示“核潜艇技术复杂，要求高，花钱多，中国没有水平，没有能力研制核潜艇，简直是异想天开。”就在这一穷二白的形式下，毛主席誓言“核潜艇，一万年也要搞出来！”，1958年，国防科成立首批29人的核潜艇研制开拓任务。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 议学情境：潜心研究的一生 请结合议学情境，分析黄旭华院士是怎样践行自强不息精神的？ 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 知识总结 2.如何做自强不息的中国人？ （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。P46 我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 议学小结 2、如何做自强不息的中国人？P45-P46 （1）树立远大理想。 （2）求得真学问，练就真本领。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 1.从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士"孟泰、"两弹元勋"邓稼先,改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人"吴登云,再到新时代“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林。大批建设者发扬劳模精神,续写着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大篇章。这表明（ ） A.自强不息是中华民族传承和实践中沉淀出的优良传统 B.成年人才要手握历史的接力棒,做自强不息的中国人 C.自强不息是中华民族近代形成的奋发进取的精神状态 D.中国人发扬劳模精神,续写中华民族世界最强的篇章 A 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 .习近平总书记强调:青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,中国青年才会有力量,党和国家事业发展才能充满希望。为此,青少年应该（ ） A.规划青春,时时调整理想与目标 B.不甘平凡,伟大在于卓越的成就 C.挺膺担当,以奋斗姿态激扬青春 D.勇敢尝试,培养质疑一切的精神 C 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 Lavf58.46.101 Lavf58.29.100 $$