3.2.1水的利用与散失 课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

、花等器官? 2. 植物对水分的运输 观察与思考 思考:根吸收的水分怎样运输到茎、叶、花等器官? 当你把一条带叶的枝条放在水里切断,并立即插入滴有几滴红墨水的水里,在太阳光下照射3~4个小时后,你会发现叶脉红了,整个叶片都有些红了。再把枝条横向切断,这时,横切面上有什么变化?若是再把枝条纵向剖开,又可以看到在茎的纵切面上有什么变化? P 23 根吸收的水分怎样运输到茎、叶、花等器官? 实验探究 水分在植物体内的运输 实验现象: 水在茎中的运输途径是怎样的? 横切面 沿着茎和叶中导管向上运输 茎和叶被染红 1.结构层次:属于输导组织 2.导管细胞特点:长形管状的死细胞,上下细胞间的细胞壁消失,形成中空的管道,没有细胞质、细胞核。 3.功能特点:自下向上运输水和无机盐。 4.分布:根、茎、叶中都有导管,上下相通。 结构层次: 输导组织 功能:从下往上运输水分和无机盐 细胞特点:没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁消失, 形成了一根中空的管道。 导管(死细胞) 茎的纵切面示意图 茎的横切面示意图 结构与功能相适应 二、植物的蒸腾作用 根毛 根中导管 茎中导管 ? 土壤中的水(无机盐) 植物吸收水分的主要器官是根,根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区上有大量的根毛,可以吸收水分。运输水分的结构导管,散失水分的结构是叶片上的气孔。 视频:植物的蒸腾作用实验 1. 蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。 蒸腾作用的主要器官: 。 叶片 为什么植物蒸腾作用的主要部位偏偏是叶片,而不是茎和根,这与叶片的结构特点分不开, 9 刀片 一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 培养皿 方法步骤 观察叶片结构 培养皿 练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 用显微镜观察叶片横切面的临时切片,识别叶片的结构。 ① ③ 叶肉 上表皮 ② ④ 叶脉 下表皮 叶片的结构示意图 观察叶片结构 1.有叶绿体 2.薄壁组织 输导组织 1.不含叶绿体 2.保护组织 使用显微镜观察叶片横切面的永久切片 气孔张开 (保卫细胞吸水膨胀) (保卫细胞失水收缩) 气孔闭合 气孔 蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” 用显微镜(16 目镜和10 物镜)观察菠菜叶片下表皮临时装片,对照课本112页图3-30,寻找气孔,找到后可调换40 物镜。 问题一:若要观察叶片上的气孔,如何取材呢? A.看叶的横切面 B.撕表皮 √ 问题二: 为了观察气孔,一般撕取上表皮、还是下表皮更合适? P26 试一试 问题二: 为了观察气孔,一般撕取上表皮、还是下表皮更合适? 一般是下表皮气孔多 下表皮 补充了解: 一般叶的下表皮气孔多,但浮水植物的气孔一般分布在叶的上表皮。 撕取菠菜下表皮,在显微镜下观察气孔 气孔 保卫细胞 资料分析 一株玉米从苗到结实的一生中,大约要消耗200kg以上的水,大致情况如下表所示: 生长期中总吸水量 约200kg 作为组成成分的水 约1.87 kg 维持生理过程的水 约0.25 kg 202.10 kg 蒸腾作用散失的水 ? 99% 1% 这是一种浪费吗?有什么意义? 植物体吸入体内的水分,只有百分之一真正保留在植物体内,以及用于各种生理过程,百分之九十九的水分都通过蒸腾作用散失掉。 19 1. 拉动水分与无机盐在植物体内的运输 2. 降低叶片表面的温度(大树底下好乘凉) 蒸腾作用的意义 P26 水的吸收 根尖成熟区上的根毛 水的运输 茎、叶中的导管 水的散失 叶片中的气孔 知识小结 春季植树,移栽树苗时,地下根部总带着一个土团,地上的枝条常被剪去了大量的枝叶,为什么? 减弱蒸腾作用 保护根尖 蒸腾作用的原理在生产中的运用 植物对水分的 绿色植物与生物圈的水循环 主要部位:成熟区 蒸腾作用的概念 绿色植物参与了生物圈的水循环 叶肉 表皮 叶脉 吸收 运输 散失 运输结构:导管 实验:观察叶片的结构 蒸腾作用对自身的意义 拉动水分和无机盐的运输 降低叶片表面温度 课堂总结 P28 节水农业 喷灌 滴灌 渗灌 大水漫灌 课 后 练 习 一.概念判断 植物体不断进行水的运输、利用和散失。判断下列叙述是否正确。 (1)茎中的导管是运输水的管道( ) (2)植物通过蒸腾作用大量散失水,这对植物来说是一种浪费。( ) √ P27 二、拓展应用 取同一植株大小相同的两根枝条,分别标记为A、B。保留枝条A的叶片,摘除枝条B的叶片,然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中。向试管中滴几滴油,让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时,观察试管中液面的变化。 (1) 在量筒中滴加油滴