6.2 做核心思想理念的传承者 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

千万雪花。竞相开放。Competing for. 我。让他山。千万雪花。竞相开。看见你的我会去唱。So competing for. 花开在阳光下。All around, all around shy on飞。千万雪花。 本署长开府变法自今日开始，农耕奖励法、军功授爵法、边民十五连做法各占盘查法司斗治罪法法令公诸于众，举国一体同行。各位都着。手掌力，谁能把这块木船扛到北门就赏十金，官府也来凑大吉，不会是想卖这个破船？不是卖船，是悬赏班船。谁扛到北门悬赏世间同老实人，就是说的我糊弄人多了，直接，人家一片庄园是真的，官人早办了，骗人左庶长到。为昭国府信誉扛这根木船的赏金加到30斤，无论谁能把这根木船扛到北门，即刻领赏。绝不食言赏金在此。老婆是人呢，杀了吧。我就是左庶长卫鞅。以往国甫号令，多有反复，民众不信官府，秦国的事就办不好。这徙木立信便是立官府之信。谁将这木船搬到北门，即刻赏金50。爷爷叫50是吧？你知道个啥？你官府能给钱吗？我要正告各位。他说，什么怎么了？从今以后，罗府，言必信，行必果，秦国变法就是如此，谁能欺负北门，赏金100。我来试试。小兄弟，小官咋不算数了？咋就不算数，我怕你扛不动。多少给点钱，就我爷爷好。去吧。各位随到北门，看这位小兄弟领百金之赏。来了。快，兄弟，你相信官府听你用我过，不合就别讲话。什么来着？领着好小子拎上。大人，我只要十级，爷爷就有救了。官府100金就拜你。有功能。拿上救爷爷。盖房子。这。处长。让我送儿子，你从军去吧，我儿子战死了，日后立军功皆有觉。各位父老兄弟，秦国要变法了，今日启用立信，就是要国人知道官府说话算数，颁布的新法更帅。只要国人上下同心，十年之内秦国便可。强大起来。 有一天我们刚好开完会，一点多钟导演就给我们打电话。王志鸥。北京冬奥会视效总监张艺谋和他提到的雪花，正是北京冬奥会开幕式视觉创意核心一朵雪花的故事。王周，你现在外面雪下得很大，你找一个路灯，然后跟我对着灯去看半小时的雪花，然后你再跟我讲你这个创业怎么改。从头到尾演一朵雪花。对对对，从倒计时开始命名叫燕山雪花。燕山雪花大如席。这一句古诗蕴含着无尽的中国美学和意境。如何把这朵雪花具象成创意核心，这里面经历了无数次的更新和迭代。当时我记得小雪花有城市的，有各个国家的不同的这种纹样，不同的国家的文化，不同国家的建筑。后来发现我们得找一个更纯粹更中国的，后来那朵小雪花就是大家看到运动员入场就是那个雪花。我们选择了一个大家中国人最耳熟能详的中国结。最终以中国结为基础的小雪花造型设计成为了北京冬奥会运动员入场引导牌的图案。一朵朵小雪花最后汇聚成以橄榄枝为外圈造型的大雪花火炬台，火炬台的中心就是奥运火炬。和而不同，美美与共。北京这座双奥之城完美的呈现了与全世界人民的冰雪之约。我们都围绕着一个主题来创作，就是中国文化。特别是在冬奥会这种国际舞台，我们更要去紧抓我们自己的文化自信这个源头。因为来北京也很多年了，我觉得北京这十年对于我和我们的团队是非常重要的十年。特别是在冬奥会开幕式这个作品上，我们把中国文化完美的展现给了世界。我们也希望在后面的十年中用科技艺术的手段把中国故事带向世界。距离冬奥会开幕式已经过去了半年多的时间，王志鸥又投入了全新的创作。夜幕降临，在中轴线旁边胡同深处的一座古建里，一场光影与艺术的行进式剧场正在上演。我们一直是希望能打造一些基于中轴线，循迹中轴线的这么一个理念。而我和我们的团队又想用科技艺术来打造中国故事。我相信会有不只是我们年轻的这些观众，包括来自世界各地的游客，他们都会热爱我们的这种艺术形式。就像我们之前做的冬奥会开幕式一样，用科技艺术向世界讲述我们中国故事，让更多的人热爱我们中国文化。过去的十年，王志鸥在一个个作品中用科技艺术的创新理念，在世界的舞台讲述着中国故事。未来，我们也期待着像王志鸥一样的无数文化坚守者，把中国文化之美展现给世界。 新课导入 第6课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 目标导航 道德修养：培养学生文化自信，自觉传承中华民族传统美德，形成健全的道德认知。 责任意识：自觉传承中华优秀传统文化，以实际行动弘扬讲仁爱、守诚信等核心思想理念。 政治认同：了解中华优秀传统文化，增进中华民族价值认同和文化自信，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化的高度认同。 教学重点：理解并认同中华优秀传统文化历久弥新的思想理念。 教学难点：将中华优秀传统文化历久弥新的思想理念融入日常生活。 1.核心思想理念的产生及内容? 2.如何做核心思想理念的传承者？ 自学导航（P53-57) 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 导入新课 漆扇制作 中国剪纸 古建营造技艺 麦秸画 景泰蓝 思考：上述传统手工艺有何意义？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 核心思想理念的形成及地位 6 活学活用：区分“核心思想理念” 古文 体现的核心思想理念 ①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰” ③“大道之行也，天下为公” ④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” ⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也” ⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也” 重民本 讲诚信 求大同 讲仁爱 崇正义 尚和合 笔记梳理 1.核心思想理念的形成A与内容B？P54 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 A.形成 B.内容 地位 议一议 对话孔子，请你谈谈对仁爱的理解以及在生活中我们该如何更好地践行仁爱？ 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 “讲仁爱” (1)讲仁爱，孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 爱自己 爱朋友 爱家人 爱护花草 爱护小动物 爱祖国 爱地球 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （1）讲仁爱的具体要求（P54） ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 故 事 链 接 相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。 思考：大禹治水的故事给我们什么启示？ 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 提示：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②重民本 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （2）重民本的原因和具体要求（P54） 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 政府工作报告里的民生福祉 新授 视频源自网络 ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ◆守诚信的具体要求？ “辨一辨——诚信行为” 缴纳租金 销售假冒产品 遮挡车牌 归还物品 考试小抄 按约交货 遵守旅游规定 欠钱不还 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （3）守诚信的具体要求（P55） ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 “崇正义——勇践行” 贵州省遵义市检察机关运用科技手段编织犯罪链，严惩犯罪，维护了司法公正。 弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 2025年1月30日，海南省万宁市林佳泰英勇救助落水母女，他见义勇为的行为不仅挽救了两条宝贵的生命，也赢得了社会广泛的赞誉。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （4）崇正义的原因和具体要求（P56） 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，要坚持各民族和睦相处，共建民族共同体。 判断能体现“尚和合”这一传统美德的是 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （5）尚和合的原因和具体要求（P56） 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 探究与分享 “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。” 在北京2022年冬奥会上，“雪 花”是一个重要的意象。开幕式上， 写有参赛国家和地区名字的引导牌 像一片片小雪花，不断汇聚，组成 一朵大雪花，成为本届冬奥会的火 炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 尚和合、求大同。“开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台”，这一设计寓意着不同国家和地区在共同构建一个和谐、团结的大家庭，向世界发出了团结起来、冲破一切阻隔纷争的宏大召唤，体现了中华文化海纳百川、有容乃大的包容力 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （6）求大同的具体要求（P56） ①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 知识归纳 3.如何做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 做核心思想理念的传承者 形成： 地位： 内容 守诚信： 尚和合： 讲仁爱： 重民本： 求大同： 崇正义： 漫长的生产生活过程中逐渐凝结 主导性、根本性 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 真实无欺，言行一致 坚持做正确的事，做符合道义的事 追求和谐，坚持多样性统一 胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 课堂小结 1.（2025·七年级下）下列行为有助于弘扬中华人文精神中“仁爱”思想的是（   ） A．对有困难的同学漠不关心 B．主动帮助学习上有困难的同学 C．在班级中拉帮结派 D．与同学发生矛盾后大打出手 这是缺乏仁爱之心的表现。 B 这是小团体主义的表现。 这是缺乏仁爱之心的表现。 2.（2025·七年级下）下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是（   ） A．同学之间经常闹矛盾，互不相让 B．班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力 C．为了自己的利益，不惜破坏团队关系 D．与家人相处时，总是以自我为中心 这是不懂得谦让，不和谐的表现。 B 属于自私自利的做法，损害了集体利益。 与家人相处时，要和谐，不能以自我为中心。 3.（2025·七年级下）全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 这主要强调的是个人在道德修养方面向优秀的人学习，与题意不符。 A 与全体人民共同富裕无关。 4.（2025·七年级下）博大精深的中华文化，蕴含着丰富的核心思想理念，下列符合核心思想理念的是（   ） ①民无信不立 ②天地合气，万物自生 ③功崇惟志，业广惟勤 ④人而好善，福虽未至，祸其远矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 与题意不符。 A 与题意不符。 Lavf60.17.100 $$