6.1 历久弥新的思想理念 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 1.在刚才的视频中，你看到哪些中国的传统文化? 2.除了视频的内容之外，你还知道我国哪些传统文化？ 结合视频思考： 感受优秀的传统文化 传统文艺 传统习俗 传统文学 传统建筑 传统服饰 传统中医药文化 传统思想 传统技艺 思考：中华优秀传统文化的重要性和特点？ 中华优秀传统文化的重要性和特点？ （1）重要性： ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 （2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。 传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？ （1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 （2）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 第六课 第七课 第八课 —第六课 传承核心思想理念 “食物千变万化，滋味历久弥新” 探 中华优秀传统思想理念地位 文化长廊 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 思考：这些名句蕴含着怎样的思想理念？ 革故鼎新、与时俱进 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 惠民利民、安民富民 1.中华优秀传统文化的思想理念的作用？P50ABC ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。（蓝色字体） 为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ 结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。 探究与分享 二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。 思考：为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ 结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。 点拨：（1）这是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的 知识体系，是尊重、顺应大自然的表现。 （2）主张道法自然、天人合一的思想。尊重、顺应大自然运行的规律， 与天地万物和谐共生。 探究与分享 雨水 清明 大暑 雨水有雨庄稼好 大春小春一片宝 清明前后 种瓜点豆 大暑不浇苗 到老无好稻 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 ①道法自然、天人合一的思想。 2024年全国粮食突破1.4万亿斤，2025要实现粮食连续丰收而努力。 惊蛰时节春耕不歇,各地追逐春光，为田野“织彩绸”。 当地气候环境条件不一样。 为什么各地春耕行动不一样呢？ 选种：考虑土壤、气候、饮食习惯； 翻耕: 坚持深耕细耙，创造生长条件； 施肥用药：观察作物需求和土壤肥力， 确定时间和用量 生长管理:关注田间实况，做好浇水、 除草等 农作物在不同生长阶段有不同情况。 按照实际情况分阶段正确处理，踏实付出，毫不懈怠。 可否一劳永逸，坐等丰收呢？ 四 川 河 南 黑龙江 农业耕作必须从当地的实际条件出发，不盲目行事。 脚踏实地，实事求是的思想。 “书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。” —袁隆平 思考袁隆平的话体现了何种思想理念？ 思考：如何理解“脚踏实地”“实事求是”这一词语？ 点拨：“脚踏实地”这一成语常用来比喻办事或做学问踏踏实实，实事求是，不浮夸。 3.中华优秀传统文化的思想理念的内涵？P52 ②脚踏实地、实事求是的思想。 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 总结归纳 明 中华历久弥新思想理念内涵 脚踏实地、实事求是 修学好古，实事求是。 ——《汉书·河间献王刘德传》 “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 ——毛泽东 1945年，党的七大将“实事求是”写入党章。 我们过去取得的一切成就都是靠实事求是，今天我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要依靠实事求是。 ——习近平 13 结合生活，请你为提高农业工作效率献计献策 “化身农业达人” 创新是引领发展的第一动力 世间万物都是生生不息、不断变化的，人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 3.中华优秀传统文化思想理念的内容？ 经济：商鞅变法 废除井田制等 政治：分封制、中央集权制等 文化：考查诗赋、策论、八股 科技：造纸术、指南针、火药、印刷术 　　　　　　　　　　 　　 拓展了解：中国历史上各领域的变革创新 ——1978年家庭联产承包责任制 ——全国人民代表大会制度 —— 新高考改革“3+1+2”选科方案 ——人工智能、无人机、载人航天 ③革故鼎新、与时俱进的思想 2.★中华优秀传统文化的思想理念的内涵：③ 笔记8怎样理解革故鼎新、与时俱进的思想P52 中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 “革故鼎新”——《周易》 原文：“革”，去故也；“鼎”，取新也。 释义：革除旧事物，创造新事物。 “穷则变，变则通，通则久。”——《周易》 释义：事物到了窘困穷尽的时候就应当有所变化，变化之后才能 通达，通达之后才能长久。 发现问题 笔记区 更新学习方法：摒弃死记硬背，根据不同学科特点采用新方法。如学习数学多做思维训练、总结题型；英语多听英语广播等，培养语感。 主动获取新知识：除课本知识，利用图书馆、网络等拓展。关注时事科学新闻，了解前沿科技，订阅科普杂志，参加科普讲座。 勇于质疑和创新：对知识不盲目接受，敢于提问。如对解题方法思考有无更简便的，对课文观点提出不同看法，与老师同学探讨。 作为新时代的青少年，在学习中应如何践行这一思想呢？ 18 我国为什么要实行这些政策？这体现了怎样的思想？ 治国有常，而利民为本 ④惠民利民、安民富民的思想。 知识链接 ①制国有常，利民为本。——西汉·司马迁《史记·赵世家》讲述的是只有以民为本才是最为根本的治国方略。“制国”即治理国家，“常”则是不变的原则。这句话的大意是，治理国家有着一定的原则，即以有利于人民为根本。 ②雨顺风调百谷登，民不饥寒为上瑞。——宋·苏轼《荔枝叹》 登，丰收。瑞，祥瑞、吉祥。风调雨顺、五谷丰登，老百姓不饥不寒，这就是最大的祥瑞。这句话说的是解决人民的温饱问题就是最大的成就，表现了强烈的民本思想。 ④君必自附其民，而后民附之；君必自离其民，而后民离之。——明·庄元臣《叔苴子·外篇》 身为君王，一定是先亲近人民百姓，然后人民百姓才能够归附于他。君王一定是先背叛了人民百姓，然后百姓才会背叛他。 体现惠民利民、安民富民的民本思想历史事件参考： ①林则徐为民请命； ②晏子智救伤槐女； ③管仲九惠之教； ④范仲淹曲线赈灾。 ③圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》第四十九章 其中。“常”是固定不变的意思。这句话的意思是，即便是圣人也没有固定不变的想法，他们总是以百姓的意志为转移。这是老子规劝君王的话，意在告诚统治者，一切决议均应从民意出发。 利民惠民、安民富民古语参考 【议学小结】（笔记） 3.中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念（P51-53） 思想 理念 ①道法自然、天人合一的思想 ②脚踏实地、实事求是的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④惠民利民、安民富民的思想 思 维 导 图 本课课堂小结 历久弥新的思想理念 价值/作用 内涵/表现 解读历史发展的重要密码 潜移默化影响思维和行为方式 理解、传承中华优秀传统文化 走好人生道路提供有益启迪 ①道法自然、天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 随堂练习 1．（2024·四川资阳·中考真题）据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。从中国传统节日到联合国假日，传承数千年的文明瑰宝，焕发更加夺目的时代光彩。材料说明（   ） A．中华文化已经引领世界文化 B．中华文化得到世界所有国家认同 C．中华文化的世界影响力扩大 D．中华文化是世界上最优秀的文化 C 随堂练习 2．（24-25七年级下·全国·期末）脚踏实地、实事求是的思想要求我们做到（   ） A．敬畏自然，顺应自然，保护自然 B．在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情 C．增强自主创新能力，转变思维方式 D．以诚相待，以信为本 B 随堂练习 3．（24-25七年级下·全国·期末）下列属于中华优秀传统文化中核心思想理念的是（   ） ①讲仁爱、重民本②守诚信、崇正义③轻情意、重利益④尚和合、求大同 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$