广东省湛江市徐闻县第一中学2024～2025学年八年级下学期第二次月考生物试卷

.生物适应环境 D.环境适应生物 4.下列生态系统有“绿色水库”之称的是 ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.沙漠生态系统 5.如图是某生态系统生物部分的关系示意图,描述正确的是 ( ) A.①②③④构成一个生态系统 B.③体内的能量最初来源于① C.④体内积累的有毒物质最多 D.②和③能维持生态系统的平衡 6.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏,味道甜美深受广大消费者喜爱,阿克苏地区年日 照时数多达2600小时以上,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素主要是 D A.温度和光照 B.温度和水分 C.水分和土壤 D.光照和水分 7.有关“桑基鱼塘”生态农业模式(如图),下列说法不正确的是 A.桑在该生态系统中为生产者 桑树桑叶养香家蚕、 B.蚕和桑的种间关系为捕食关系 C,“塘泥肥桑”指塘泥中的物质和能量流入到桑树中 肥树 蚕粪 D.该生态系统被有毒物质污染,则鱼体内的有毒物质含量最高 塘泥 鱼鱼排泄物 8.茉莉花由多种组织构成,但它不具有 A.分生组织 B.输导组织 C,上皮组织 D.营养组织 9.将荷斯坦纯种高产奶牛甲的体细胞核与普通奶牛乙的去核卵细胞融合,构建一个新细胞,然后将这个新细 胞进行培养形成胚胎,并移入代孕母牛丙的体内完成发育,若代孕母牛生出的奶牛产奶,其产奶量最可能 与谁相近 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.都不一样 10.下列属于器官的是 ( ) A.熊猫 B.周 C.精子 D.泌尿系统 11.如图,甲为显微镜结构图,乙为在显微镜下看到的物像图,下列叙述错误的是 ) A,④是由于盖盖玻片不当引起的 B.向下方移动装片,可将③移至视野中央 C.若观察的视野较暗,可调节② D.高倍镜视野下调节①,可使物像更清晰 3 ④ 甲 甲 乙 丙 ③ 第11题图 第12题图 第13题图 12.如图中,细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙。下列说法正确的是 A图中三个细胞遗传物质相同 B.该图可以表示动物细胞的分裂过程 C.a过程细胞核中的染色体不发生变化 D.a过程的结果是形成了不同的组织 13.“春雨断桥人不渡,小船撑出柳阴来。”与“柳”相比,如图①一④中,人特有的结构层次是 A.① B.② C.③ D.④ 1 共4面 14.如图为一个豌豆荚,内有六粒豌豆种子。下列有关叙述错误的是 A.a由子房壁发育而成 B.b由种皮、胚和胚乳组成 C.豌豆属于被子植物 D.豌豆子房中有多个胚珠 15.下列植物中,能真正开花和结果的是 A.苏铁 B.银杏 C.水杉 D.葡萄 “碳中和”是指企业、团体或个人通过植树造林、节能减排等多种 形式抵消自身在一定时间内产生的二氧化碳,实现二氧化碳“零排 大气中的二氧化碳 放”。生物圈中碳循环的主要过程如图所示。请完成16~20题。 ① 9 3 16.下列对图中①~④生理过程的描述错误的是 A.①是光合作用 B.②是蒸腾作用 B C.③是呼吸作用 D.④是分解作用 17.下列表达式能正确表示图中过程①的是 煤、石油 人二氧化碳十水,#有机物(储存能量)十氧气 且氧气十水票有机物〔储存能量)十二氧化碳 C有机物储存能量)+氧气叶装:水+二氧化碳 D.有机物(储存能量)十氧气 水十二氧化碳 18.下列关于碳循环示意图的叙述正确的是 A.A是绿色植物,只能进行光合作用 B.A、B、C、D可以构成一条食物链 C.自然界中,碳以二氧化碳的形式在非生物部分与生物部分中循环 D.生物呼吸作用产生的二氧化碳,是大气中二氧化碳的唯一来源 19.下列不属于生物A在自然界中的作用的是 A.能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 B.是其他生物的食物来源 C.能帮助其他植物传粉、传播果实和种子 D.能参与生物圈的水循环 20.为了提前实现“碳中和”的目标,有同学给出了以下建议,其中合理的是 A.全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B.少乘坐私家车,出行尽量选公共交通 C.从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D.捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 19世纪施莱登和施旺提出“细胞学说”,认为生物大多是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本 单位。随着生物学的发展,细胞学的知识体系更加完善。请完成21~25题。 21.下列属于动植物细胞共有的结构是 A.细胞壁、细胞质、染色体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁 22.小明使用显微镜观察细胞,把低倍镜换为高倍镜观察时,看到的像变模糊了,能够使其变清晰的下一步操 作是 ( A.转动遮光器 B.转动反光镜 C.转动粗准焦螺旋 D.转动细准焦螺旋 23.如图为细胞部分生理过程示意图,下列叙述错误的是 A.过程a表示细胞生长,使细胞体积增大 B.过程b表示细胞分裂,使细胞数目增多 C.过程c表示细胞分化,形成不同的组织 D.①②的遗传物质相同,③④的生理功能相同 24.以下关于细胞的说法正确的是 A.所有活细胞都可以通过细胞分裂产生新的细胞 B.只有动植物体是由细胞构成的 C.动植物细胞都可以独立存活并完成生命活动 D.细胞是动植物体结构和功能的基本单位 25.学习“细胞的生活”后,小萌绘制了如图概念图,下列选项解 结构 ① 细胞质 读正确的是 ② ( A.结构①能控制物质进出,是细胞壁 细胞 控制 能量 转换 B.细胞是物质、能量和信息变化的统一 进出 器 C.结构②内储存遗传信息,是DNA 生活 细胞 能量 D.番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 信息 为夯实甘薯生产基础,农业农村部薯类专家指导组会同全国农业技术推广服务中心提出了以“度种健 葛、规范苗床,适时排种、绿色防控、及时采苗”为核心的2024年甘薯育苗技术指导意见。请完成2630题。 26.育苗前深翻深耕疏松土壤,主要是为甘薯生长提供 () A水 B.无机盐 C氟气 D.二氧化碳 27.甘薯苗的叶片和外界进行气体交换的“窗口”是 ( A.表皮 B.叶肉 C.叶脉 D.气孔 28.王大爷用温室大棚生产甘薯,为了提高温室大棚内甘薯的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施 是 () A.增加二氧化碳浓度 B.增加氧气浓度 C.大量施肥 D.大量浇水 29.切开一个甘薯,往切面上滴加碘液,切面会变蓝,证明甘薯中含有 A淀粉 B.蛋白质 C,脂肪 D.维生素 30.如图是甘薯在生长过程中生理作用的示意图,请据图判断出 正确的一项是 () Co. A甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表氧气和二氧 收 化碳 相 B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输 光照强度 C.图乙中的N点时,植物只进行呼吸作用 3 D.图乙中的植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于 P点 二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。 31.《荀子 王制》指出:春耕、夏耘、秋收、冬藏;四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也。 (1)这句箴言告诉我们:我们的种植计划要从春季开始实施。春季播种是因为种子的萌发需 要 。土壤中的水被种子吸收,种子中的生命欲望被触发。大约一 周后,种子会破土而出。大豆是双子叶植物,它的种子萌发所需要的营养物质是由种子 结构中的 提供的。种子萌发过程中,胚根最先发育,突破种皮,形成根。如图 是根尖的结构图,幼根的生长主要包括根尖的[ 区细胞的分裂和 区细胞体积的增大。 ② (2)夏耘:要做好施肥、浇水、锄草等田间管理。施肥是为大豆提供 :因为杂 ① 草和豆苗之间存在 关系,所以要及时锄草。 (3)秋获:经历了春耕和夏耘,大豆植株进入开花时期。从开花到果实和种子的形成是一个复杂的过程。 这个过程正确的顺序是:开花 受精*果实和种子的形成。大豆种子是由子房中的 发育而来的。 (4)冬藏:我们贮藏大豆时,要保持干燥、低温和缺氧,这样处理的原因是 32.某科研单位探究不同的生物有机肥对温室栽培的番茄幼苗生长的影响,结果如图,请回答下列问题。 圆株高 口叶长生长最国叶绿素a含量(相对值)】 30 30 24 25 20 20 15 3 10 10 5 0 甲组(对照组)乙组(豆粕)丙组(纯羊粪)丁组(复合微生物菌肥) 注:乙、丙、丁组实验用土是用天然土壤与有机肥按比例混合,然后堆放三个月再经灭菌处理备用。 (1)该科研单位探究的问题是: (2)实验前,选取一定数量的生长状况、株高等均 的番茄幼苗, 分为四组。作为对照组, 甲组所用的土壤为 各组土壤都需要灭菌处理后再使用,这是为了 (3)通过测量、分析株高和叶长生长量的数据可得:与甲组相比,添加了有机肥的实验组,番茄幼苗生长更 ,且 组的效果最显著。这可能是因为该组的有机肥能促进叶绿素a的合成,进而促 进番茄幼苗进行 作用合成 (4)根据实验结果,请你为促进番茄幼苗生长提出建议: 共4页 33.图甲为人体的结构层次示意图,图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答问题。 A ② ④ B ④ ⑤ D 图甲 图乙 果实大小色 果 16种25种 32种 绿果期 转色期 果种子 红熟期 果实膨胀 种子成熟 种子成熟 发育阶段 图丙 (1)图甲中,②③是 过程,通过这一过程,人的细胞数目不断增加:④是 过程,通过这一过程,相同的细胞发展成为多种多样的细胞,其结果是形成不同的 (2)请结合图甲,用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确描述: (3)图乙是一株完整的番茄植株,具有六种器官,其中③④⑤称为 器官。与人体的结构层次 相比,番茄植株的结构层次中没有 这一层次。 (4)番茄的一生要经历种子萌发、植株生长、开花和结果等阶段。果实和种子生长发育过程中相关指标如 图丙所示。在绿果期,果皮一直呈现绿色,是因为细胞中含有 因此推测,果实和种子 发育需要的有机物除了来自叶,还可能来自 。 果实成熟过程中,果实颜色由绿变红且 增多,可以吸引动物前来取食,有利于 34.中国空间站的“问天”实验舱中开展了植物、动物、微生物细胞等十多项生命科学实验,其中包括一个由小 鱼、微生物、水藻组成的小型水生密闭生态系统。图一是该生态系统地面模拟实验装置;图二是该系统内 生物间的关系图,其中①、②代表的是两种气体,图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列 问题: 藻类、水草 小型水生 ① D ②生态系统② 微生物4 斑马鱼 图 图二 图三 (1)在图一的小型水生生态系统中,藻类和水草(参考图二)作为 可以给徽生物和斑马 鱼提供[ 和有机物。 (2)在问天实验舱内,水稻种子萌发时,根会向含有水的土壤生长。这体现了 的生物特征。 (3)在强辐射的空间环境中,生态实验柜中还会进行水稻和拟南芥的种子萌发实验,据此推测,水稻和拟 南芥属于 植物,培育过程中我们应该选择 的种子。 (4)图三中的丙可表示图二中的生物是 ,在生态系统中作为 参与物质循环。 (5)在实验舱微重力环境下,植物生长过程中因 作用散失的水蒸气无法凝结回归到土壤,为了 解决这个问题,科学家们通过增加冷凝区的设计,使水汽重新冷凝并导人土壤盒内,实现太空密闭环 境下水的 ,提高水的利用率。 (6)此生态系统与森林生态系统相比,自动调节能力较弱,其原因是 4 共4页 1~5 BAABD 6~10 ACCAB1115】 BADBD 16~20 BACC