第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 大单元复习课件-- 2024～2025学年统编版七年级历史下册

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 大概念引领下的大单元复习 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 大单元复习 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 单元构架图 结论： 辽宋夏金元时期是由大分裂走向大统一的时代，也是民族交融进一步加强和封建经济文化高度发展的时期。 社会变化 宋朝：崇文抑武；王安石变法 元朝：地方行省制度 经济的繁荣 经济重心的南移 都市 交通 都市繁荣，生活丰富多彩 交通：陆路，驿站；海路 科技 文化 活字印刷术、指南针、火药等 文化灿烂，宋词、元曲等 加强中央集权 出现高峰 政治 民族关系发展 经济 辽宋夏金元时期 西夏 辽 北宋 1276年灭南宋 灭金 1234年 金 1125年 灭辽 1127年灭北宋 宋夏议和 澶渊之盟 宋金对峙 南宋 蒙古（元） 1227年灭西夏 单元构架 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 知识构建 单元构架 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 1005年 澶渊之盟 宋夏和议 1044年 金灭辽 1125年 蒙古灭西夏 1227年 蒙古灭金 1234年 历史坐标 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 阶段特征 历史趋势 政治：由政权并立到逐步统一。北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针；辽、宋、西夏、金等政权并立，有战有和；元朝统一全国，实行行省制度。 辽宋夏金元时期是由大分裂走向大统一的时代，也是民族交融进一步加强和封建经济文化高度发展的时期。 经济：社会经济迅速发展，纸币出现；国内外贸易繁荣，经济重心南移，至南宋最终完成。 民族关系：各族实现更大范围内交融，并形成新的民族。 对外关系：中外交流频繁 科技文化：文化高度繁荣(宋词、元曲)；科技处于世界领先地位(活字印刷术、指南针、火药)大大推进了世界文明的进程,对世界文明发展作出重要贡献。 阶段特征及趋势 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 北宋的建立　宋太祖强化中央集权　重文轻武的政策　王安石变法 考点一 建立 960年，后周禁军的统帅 （宋太祖）在陈桥驿发动兵变(黄袍加身)，史称“陈桥兵变”，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。 局部统一 宋太祖依照先南后北的统一方针，陆续消灭南唐等割据政权。 979 年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 灭亡 1127年，金灭北宋（靖康之变） 1.陈桥兵变和北宋的建立 北宋没有完全统一全国，北方少数民族政权与北宋政权并立 （注意：北宋的建立者是宋太祖，完成统一的是他的弟弟宋太宗） 赵匡胤 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 二、中央集权的加强 根本目的：加强中央集权，维护宋朝的统治 总体方针：崇文抑武   措   施 影  响 军事方面 （“收其精兵”） ①采取 的方法，解除禁军高级将领的兵权。 ②任用 管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 ③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。 加强了中央对军队的控制，但是削弱了军队的战斗力。  政治方面 （“稍夺其权”） ①加强君权，采取 的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。 加强了皇权，但造成了机构臃肿。 ②在地方，派文臣担任各地州县的长官（知州），实施三年任期制；还在各州府设置通判分割知州权力（对知州进行监察和分权）。 加强了中央集权，但造成了机构臃肿。 财权方面 （“制其钱谷”） 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。（在地方设置转运使，把地方财赋收归中央） 加强了中央集权，消除了地方割据的物质基础。 杯酒释兵权 文臣 分化事权 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 文化上 注重发展文教事业，改革和发展科举制。(意义：科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面) 评价 (1)积极：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 (2)消极：文臣掌兵，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，官员办事效率低下，朝廷财政支出增加。这些导致北宋统治出现危机。（冗兵，冗官，冗费；积贫，积弱） 【拓展提升】归纳宋朝政治的特点。 (1)崇文抑武，文人治国。这是宋朝政治制度最明显的特点。 (2)分化事权，内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一，不仅分武将的权，也分文官的权，避免任何一个官职、官员权力过重。 (3)强干弱枝，守内虚外。有利于镇压地方和农民反抗，但造成边防空虚，成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡次战败的原因之一。 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 背景 (1)北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出。 (2)土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨 概况 时间 人物 、王安石 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 变法涉及经济( )、军事（保甲法）和教育等领域 评价 (1)积极作用：变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处。 (2)局限性：一些措施在执行过程中加重了贫苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争议，统治集团内部分裂日益严重。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。 启示 改革不是一帆风顺的，过程是艰难曲折的 三、王安石变法 1069年 宋神宗 青苗法、募役法、方田均税法 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 辽、西夏与北宋并立 考点二 辽的建立 建立 916年，契丹首领 统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京， 后版图扩大，改国号为辽 发展 阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强 辽与北宋的和战 背景 辽太宗时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了 ，实力大增 和 宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 战 宋太宗即位后，向辽发动两次战争试图夺回燕云地区，均遭到失败 1004年，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军 和 ：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面 耶律阿保机 燕云十六州 澶渊之盟 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 西夏的建立 建立 1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏 发展 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 西夏与北宋的关系 战 元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋 和 ，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。议和后，宋夏虽时有战争，但关系一直较为稳定 北宋和辽、西夏的和约的异同点。 (1)不同点：北宋与辽双方皇帝以兄弟相称， 西夏向北宋称臣。 (2)相同点：宋辽、宋夏议和都结束了双方 大规模的战争状态，客观上有利于双方和 平相处；宋王朝都要给对方钱物。 (“岁币”“岁赐”) 联系比较 正确认识北宋与少数民族之间的关系。 (1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和” 始终是民族关系发展的主流。 (2)北宋同少数民族政权签订的和约，是一种屈辱性的 和约，加重了北宋人民的负担。但从整个中华民族的 发展史来看，少数民族政权接受中原的先进文化，加 速了他们的封建化进程，促进了民族交融，有利于我 国统一多民族国家的发展。 拓展提升 1044年 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 金与南宋对峙 考点三 金的建立 11世纪末，完颜部阿骨打完成了女真各部的统一。 年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金，他就是金太祖 灭辽 1125 年,金灭辽 灭北宋 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗后北上， 北宋灭亡(靖康之变) 南宋建立 1127年，赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋 岳飞抗金 功绩 岳飞统率的“岳家军”在 大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北 结果 宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。宋金达成和议后不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞 （南宋疆域北边没有到达黄河流域，南宋位于淮水至大散关一线以南） 相关 （1）“撼山易，撼岳家军难。” “冻死不拆屋，饿死不掳掠。” （2）“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。” （3）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”“忠骨”指岳飞，“佞臣”指秦桧 （4）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”辛弃疾《破阵子》 1115年 郾城 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 宋金和议 概况 1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物；双方以 划定分界线（南宋与西夏被金隔开， 双方没有相邻） 影响 宋金对峙局面形成。后来，金为了加强对黄河流域的统治，迁都燕京，改名中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅 项目 双方 主要内容 澶渊之盟 北宋、辽(契丹) 宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物 宋夏议和 北宋、西夏 元昊向宋称臣，宋给西夏钱物 宋金和议 南宋、金 南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区 共同点 (1)宋朝都要给少数民族政权钱物，加重了人民的负担。(2)客观上都有利于双方边境相对的和平与稳定。(3)客观上都有利于双方经济文化的交流与发展。(4)客观上都有利于民族间的交往与交融 比较宋辽澶渊之盟、宋夏议和、宋金和议。 拓展提升 淮水至大散关一线 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 元朝的统一、统治及民族交融 考点四 元朝的建立 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗 1227年，蒙古军队灭西夏；1234年，蒙古灭金 1260年，忽必烈继承汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑 1271年，忽必烈改国号为大元，1272年定都大都 元朝的统一 (1)1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 (2)1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一， 结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面 疆域 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 建立元朝的是忽必烈， 统一蒙古草原的是铁木真 结束分裂割据完成全国统一的朝代：秦朝、西晋、隋朝、元朝(第四次) 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 元朝的统治 中央 设中书省掌管全国的行政事务，下分六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 地方 设行中书省，简称“行省”，这一地方行政区划与管理的制度，被称为行省制度。(意义：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端) 今 等地直属中书省管辖 边疆 (1)东南地区，在 ，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 (2)西北地区，设置 等机构，管理西域军政事务。 (3)西藏地区，设立 ，屯驻军队。从此中央政府对西藏正式行使行政管辖权 元朝 民族 交融 表现 (1)元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强； (2)元朝还不断加强对边疆地区的开发与治理，朝廷调集大批军民迁移到边疆地区； (3)边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处； (4)来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回（我国回族的前身） 意义 元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义 澎湖设置巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 河北、山西、山东 因地制宜 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 文天祥的主要事迹及精神品质： （1）主要事迹：文天祥是南宋末年的政治家。南宋灭亡后，他拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。宁死不屈，从容就义。 （2）精神品质：文天祥展现出了中华民族的高尚气节和英勇不屈的精神，成为后人的楷模。 项目 分封制 郡县制 行省制 确立朝代 西周 秦朝 元朝 与中央的关系 诸侯国具有较大的独立性，诸侯的权力和地位可以世袭 郡、县是中央政府下属的地方行政机构，郡和县的长官都由朝廷直接任免 是中书省的派出机构，行政长官向中书省负责 共同点 都是中国古代重要地方行政管理制度；都为巩固统治而实行；都在一定时期产生过积极作用 趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱 比较分封制、郡县制、行省制。 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 宋元时期经济的繁荣、经济重心南移完成 考点五 农业的发展 原因 唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术；南方优越的自然条件 表现 (1)粮食作物：南方水稻种植面积迅速增加，水稻产量大大提高；(由越南传入的 ，北宋时推广到东南地区)长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”的谚语。 (2)经济作物：南方普遍种植茶树；棉花种植范围逐渐扩大。 (3)交通运输：元朝建立初期，为了便利 ，忽必烈令人开凿会通河和 ； 开辟了规模空前的海运航线 手工业的兴盛 纺织业 北宋时，南方的丝织业发展速度超过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具， 推广先进的棉纺织技术到松江；元朝时，松江成为全国棉纺织业中心 制瓷业 宋代名窑：河北定窑、河南汝窑等。南宋时，江南地区成为我国制瓷中心；元朝时烧制的青花瓷，代表了制瓷技术的高超水平 采煤业 北宋时，煤得到大量开采。金朝煤的产量和使用相当可观。煤还广泛用于冶铁炼钢 造船业 、明州的造船业发达；北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞；南宋海船不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针 南粮北运 占城稻 通惠河 黄道婆 广州、泉州 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 商业的繁荣 商业城市兴起 黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是北宋东京、南宋临安和元大都 商业活动扩大 北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限；经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市；城市和乡村之间的交通要道发展成为重要的商贸区 纸币产生 根本原因：商业的繁荣促进了货币交易量的增长，金属货币携带不方便。 表现：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币； 南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币； 元朝时纸币在全国范围内作为主币发行 影响：纸币的产生，有利于商业的发展 经济重心南移 表现 南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区 结果 南宋时期，我国古代经济重心南移完成 画面内容：描绘了市区街道、城内商店鳞次栉比，街上行人摩肩接踵，车马轿驼络绎不绝，展现了东京街市的繁荣景象。 历史价值：反映了北宋东京城的繁荣景象，为研究北宋城市发展和市民生活提供了重要史料。 张择端《清明上河图》 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 宋元时期的对外交流及辽宋夏金元时期的科技与文化 考点六 发达的 中外 交通 宋代海路交通发达 原因：造船技术和航海技术的进步，经济重心南移，南方海上贸易频繁 表现：海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通道；形成了多条航线，可以通往朝鲜、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸 元朝交通范围扩大 陆路：打通了北方和西北被阻断的陆路交通线，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。 海路：海上丝绸之路进入鼎盛时期，在东西交通中发挥着重要作用；东海航线可通达朝鲜、日 本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地 繁荣的 海外 贸易 原因 政府鼓励：在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等 表现 (1)这一时期外贸税收所得，在政府财政收入中占有重要地位； (2)当时中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸； (3)广州、泉州、明州是闻名世界的大商港 密切的 中外文 化交 往 引入 西方的药物、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国(《回回药方》)，丰富了中国的传统文化 输出 中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿传制度等输往国外，天文、历法、农业和手工业生产技术传到亚洲其他国家和欧洲，对亚欧地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。西亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，深受中华文化的影响，具有鲜明的中国风格 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 活字印刷术的发明 原因 辽宋夏金时期，刻书很盛行。雕版印刷技术进一步发展。但雕版费工费时，刻好的版只能印制一种书籍（隋唐时期发明的是雕版印刷术） 发明 北宋匠人毕昇发明泥活字印刷 发展 后来，能工巧匠又发明了木活字。元朝科学家王祯对木活字技术作了系统总结并创新——转轮排字盘。元朝中期，锡活字印刷出现。 传播 13世纪时，活字印刷术传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。 影响 活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响 指南针的应用 应用 宋代开始用人造磁铁制成指南的罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。 传播 指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲 影响 指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 火药的 应用 发明 唐朝时，中国人已经发明了火药。唐末，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药更多地用于战争。元朝用金属作筒，发明了火铳（chòng）。 传播 火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲 影响 我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响 四大 发明 造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 天文学的发展 北宋科学家沈括创制了“十二气历”，他把四季的二十四节气和十二个月完全统一起来，有利于农事安排。他著有《梦溪笔谈》一书，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，也包括他自己的不少科学创见，在我国和世界科技史上占有重要地位。 北宋科学家苏颂主持创制了水运仪象台。它集观测、演示和报时于一身，比欧洲同类天文仪器早了数百年。 元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时历》。《授时历》对指导农业生产有很大帮助。他测定的一年为365.2425天，与现行的公历几乎相同，比现行公历的确立早约300年。 理学 代表 宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学。北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，成就最为突出，故也被称为“程朱理学”。程颢和程颐认为理是天下万物都要遵循的普遍原则；他们将天理与传统的伦理道德联系起来，要求人们为人行事必须遵循天理 南宋的朱熹强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序 评价 理学丰富了中华文化的思想内涵，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 宋词和元曲 宋词 词的特点：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。 发展的原因：商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要，受到市民的欢迎。 代表人物：苏轼（北宋）的词气势豪迈，雄健奔放；李清照（两宋之交）的词风格委婉，感情真挚；辛弃疾（南宋）在词里经常倾吐对山河分裂的悲痛和收复中原的壮志（文学作品反映时代特征）【济南二安指李清照（号易安居士）和辛弃疾（字幼安）】 南宋著名爱国诗人陆游，他的不少作品抒发了爱国情怀。 宋词和元曲 元曲 特点：元朝在前代说唱、戏曲艺术的基础上形成了元曲，形式有散曲和杂剧 代表人物：元朝最优秀的杂剧家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》 著名的杂剧家还有马致远、王实甫等 司马光 和《资 治通 鉴》 概况 司马光是北宋史学家、政治家。他主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史，对研究我国古代历史具有重要价值。 《资治通鉴》书名是宋神宗所赐，意为“鉴于往事，有资于治道”。 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事， 二者重合的年代是从战国到汉武帝时期。 地位 司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为我国史学的不朽巨著，他们被后人称为“史学两司马” 考点精讲 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 中国古代三次民族交融高峰（时空观念） 结果：加速少数民族封建化进程，促进民族融合。 单元主题一 素养提升 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 中国古代经济重心南移的历程（时空观念） 时期 表现 秦汉 重心在北方 北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，农业生产落后 魏晋 南北朝 江南经济的开发使南北经济差距缩小、趋向平衡，为以后我国经济重心的逐渐南移打下了基础。但北方仍是全国经济重心 唐朝 中期 开始 南移 安史之乱以后，北方出现了藩镇割据的局面，经济再次遭受重创，我国的经济重心开始南移 南宋 南移 完成 北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展 单元主题二 素养提升 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 小钱币，大历史——中国古代货币的变化 单元主题三 素养提升 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 我国古代有领先世界的四大发明，近代我国科学技术落后的原因是什么？ 宋元时期能取得如此突出的科技文化成就的原因。 （1）继承前代：起点高，在隋唐科技文化高度繁荣的基础上继续发展。 （2）民族因素：宋元时期民族的交融为科技文化的繁荣提供了条件。 （3）物质基础：宋元时期的经济发展为科技文化的繁荣提供了物质基础。 （4）外交因素：宋元时期中外交往频繁也为科技文化的发展提供了条件。 （5）文化因素：科举制度的完善，重文轻武政策的推行。 （6）群众因素：劳动人民聪明才智的发挥。 单元主题四 （1）在封建专制统治下，统治者实行的重农抑商政策、闭关锁国政策，阻碍了中国商品经济和中国资本主义萌芽的发展，科技没能拓展自己发展的空间。 （2）从教育制度上看，八股取士的科举制度，死记经书，不注意发明创造，缺乏对创新精神和社会实践能力的培养，也没有把自然科学与生产技术结合起来。 素养提升 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 1.（2023·贵州）宋朝注重发展文教事业，改革和发展了隋唐以来的科举制，对宋朝社会产生了深远的影响，该影响主要表现在（ ） A.发展了商业经济 B.调和了民族关系 C.造就了文治局面 D.活跃了市民生活 2. （2024·广东中考）宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在( ) A. 强化中央集权 B. 削弱武将兵权 C. 节约军费开支 D. 应对边防压力 3. 关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略（ ） A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力 C.提高了文官地位 D.加强了中央集权 C A D 真题导练 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 27 4. （2024·潍坊中考改编）某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役、测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究( ) A. 秦国的商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 北宋王安石变法 D. 唐初的“贞观之治” 5. （2024·福建中考）史书记载，“契丹小儿初读书，是以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时( ) A. 崇文抑武 B. 宋辽和战 C. 政权更迭 D. 民族交融 6.（2024·兰州中考）《女真进士题名碑》碑文中记录了金哀宗正大元年及第进士的情况，包括试题、考中者姓名等内容，反映出女真族对中原文化的学习和借鉴。这里女真族借鉴的是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 科举制 D. 行省制度 C D C 真题导练 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 7.（2024·江西中考）元朝设立宣政院,掌管全国宗教事务,同时兼管地方,管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是( ) A. 新疆 B. 西藏 C. 云南 D. 台湾 8.（2024·铜仁中考）历代中央王朝对边疆的有效治理，在统一多民族国家的巩固和发展过程中有着重要的作用。元朝中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是( ) A. 宣政院 B. 台湾省 C. 北庭都元帅府 D. 澎湖巡检司 9.（2024·成都中考）元朝时，全国共设有驿站约1 500处，与驿站相辅而行的是急递铺，用以传递朝廷和地方州郡的紧急文书。这些驿站和急递铺的设置说明元朝( ) A. 君主专制达到顶峰 B. 中央与地方联系加强 C. 边疆地区战事不断 D. 对外交流畅通无阻 B D B 真题导练 单元复习 单元构架 -1- 考点精讲 真题导练 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 历史坐标 素养提升 $$