精品解析：江西省上饶市鄱阳县博文中学2024-2025学年高三上学期10月考试语文试卷

江西省上饶市鄱阳县博文中学2024-2025学年高三上学期10月考试语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 深海探索包含两个概念：一是探索深海的水圈，包括水体及其生物；二是探索深海底下的岩石圈，指的是石头。水圈的变化过程快，讲的大多是现在的事情；岩石圈的变化过程慢，讨论的往往是超过人类寿命的时间尺度，动不动讲万年、亿年。现代科学300年的发展，拓展了人类活动的空间范围，能够摆脱地心引力而进入太空；但是在时间域里还是寸步难行，既进不到未来，也回不到过去。好在空间上的拓展也能弥补时间上的不足，①深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了3D眼镜。 古人吟诗作对时喜欢讲花卉月亮，赌咒发誓时通常用山岳海洋，其实山和海也是会变的，②只是“海枯石烂”容易，“翻江倒海”难，时间尺度并不相同。两者的时间尺度为什么不同呢？“海枯石烂”是气候变化，变的是海水；“翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。在“板块学说”建立之前，人们习惯上把构造变化都叫作“地壳运动”，现在知道这并不确切，因为板块运动不光是地壳，而是整个岩石圈在运动。 弄清楚岩石圈和地壳的关系非常重要。100年前魏格纳提出“大陆漂移说”，碰到的第一个钉子就在这里：地壳长在地幔上，都是硬碰硬的岩石，怎么“漂移”呢？魏格纳确实错了，“漂”的不是大陆的地壳，而是大洋的岩石圈。岩石圈由两部分组成：上部是地壳，下部是地幔的顶层。按照现在的“板块学说”，是岩石圈在软流圈上“漂”，上地幔的顶部和地壳都是刚性的石头，合在一起组成60～120km厚的岩石圈。所谓板块就是浮在软流圈上的岩石圈，软流圈因为高温高压的作用，能够以半黏性的状态缓慢流动，这就解决了“漂移”的难题。当然，“板块学说”的关键其实还是在地壳，在于大洋地壳的新生和隐没。 “板块学说”成功的关键，是在深海海底发现了大洋地壳如何形成，具体说是从大西洋的洋中脊入手，发现新的大洋地壳在这里形成，洋壳的年龄向东西两边都变得越来越老，这就证明了海底在扩张。扩张中的海底使大洋岩石圈向东西两侧拓展，把大陆岩石圈推开，这就是板块运动。岩石圈的时间尺度比水圈的长，海岸线只是水圈分布的海陆界限。海岸线会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动；而大洋和大陆岩石圈的界限不同，是两类地壳相当稳定的界限。通常所说地球表面大陆占29%、海洋占71%是按水圈分的；按照岩石圈的分布，地球上大洋岩石圈的面积只是略大于大陆岩石圈。 有了深海探索的结果，现在洋壳的形成过程和岩石成分都比较清楚，而陆壳的形成却要复杂得多。原因在于这两类地壳十分不同：陆壳主要是花岗岩类基底，而洋壳是玄武岩类基底。因为玄武岩比重大，大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉，这才形成了深海盆。厚度也不一样，大洋岩石圈厚50～140km，大陆岩石圈厚40～280km，其中大洋地壳厚度不到10km，大陆地壳厚度有25～70km。现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现这种“双峰”现象的只有地球才有。太阳系固态星球的表面，往往像月球那样布满撞击坑，满目疮痍，只有金星的表面和地球最为相近，同样也有强烈的地形起伏，但是因为没有板块运动，金星上产生不了陆壳，地形分布就只有一个“峰”。所以说陆壳是地球的“专利”。陆壳的化学成分也非常特殊，比如说单单硅一个元素就占据质量的60.6%，这种情况在太阳系里独一无二。 两类岩石圈之间更加本质的区别，在于它们形成的年龄。陆壳的年龄比洋壳老得多，原因在于两者的产生机制根本不同。洋壳的产生是个简单的连续过程，新洋壳在洋中脊产生的同时，老洋壳在俯冲带消失，所以洋盆不断地在“换底”，世界上最老的洋壳也不过2亿年。陆壳的形成过程复杂，新陆壳在俯冲带和地幔柱形成，而形成的机制与时间分布至今还在争论，只知道陆壳的平均年龄就高达22亿年。大陆地壳并没有大洋地壳那种“推陈出新”的机制，虽然地质历史上大陆的形成和破坏已几经反复，原有的大陆经过了多次分解与拼接，但是核心部分的“元老”仍然地位稳定，被称为克拉通（craton）。 正是大陆地壳年代的古老性和成因的复杂性，使得地质学家经过200多年的努力，始终没能理解其运动机制。相反，大洋深处的岩石圈比较活跃也比较简单，半个多世纪深海地质的新发现，就解答了大陆地质中令人长期困惑的百年难题。 （摘编自汪品先《深海浅说》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 大洋岩石圈附于软流圈上，当软流圈经受高温高压呈半黏性状态缓慢流动时，岩石圈也随之“漂移”。 B. 从大西洋的洋中脊入手发现了新的大洋地壳的形成，通过洋壳的年龄变化可证明海底在扩张，这是“板块学说”的成功。 C. 大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉而形成了深海盆，这源于洋壳与陆壳基底的岩石类型不同。 D. 太阳系中地球独有“双峰”地形，这种地形指大洋与大陆在岩石圈、地壳方面的厚度差值所形成的地形起伏。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 深海探索包含深海的水圈与深海底下的岩石圈两个方面的探索，如今深海底下的岩石圈的探索更重要。 B. “翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。以前人们习惯上把构造变化都叫作“地壳运动”，是不确切的。 C. 海底的不断扩张使得大陆岩石圈向东西两侧拓展，不断挤压大洋岩石圈，从而引起一系列的板块运动。 D. 陆壳的年龄比洋壳老得多，陆壳的平均年龄达22亿年。大陆地壳不会“推陈出新”，地质非常稳定。 3. 下列选项，不属于文章第二段中“海枯石烂”或“翻江倒海”范畴的一项是（ ） A. 几万年前大冰期时，随着海平面的大幅下降，东海和黄海的很多区域变为连成一片的陆地。 B. 在唐朝时扬州还是观潮的好地方，而后海平面不断回升，泥沙逐渐堆积出今天的长江三角洲。 C. 刘禹锡《历阳书事七十韵》中“海潮随月大，江水应春生”描绘了海水周期性涨落的现象。 D. 2000多万年前中国西部隆升、地形倒转，长江大河流向翻转，方才有了“一江春水向东流”。 4. 请简要阐释文中两处画横线句子的含意。 5. 这篇科普文向读者讲述复杂的海洋知识，是如何做到既通俗易懂又生动形象的？请简要分析。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①人类在时间域里寸步难行，既进不到未来，也回不到过去。但人类在深海的探索中发现这种空间上的拓展可以弥补时间上的不足，探究地球岩石圈亿万年的变化。 ②“海枯石烂”与“翻江倒海”的时间尺度并不相同。“海枯石烂”是气候变化，变的是海水；“翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。 5. ①举例子，如以古人吟诗作对的惯例引出地壳运动，通俗易懂，丰富了内容。 ②运用比喻，如将深海的发现比喻新标尺，突出海洋研究的意义，既通俗又生动。 ③作比较，如将金星与地球进行比较，凸显地球陆壳的独特，具体生动。 ④用词形象，“漂移”“元老”“换底”等词概括性强，有趣味性，能概括事物特点，又通俗易懂。 【解析】 【导语】这篇文章通过深海探索引入科学的视野，将复杂的地质现象及板块运动的理论以通俗易懂的方式呈现给读者。文章通过对比深海水圈和岩石圈的变化特性，深入探讨了板块学说及其发展，着重分析了岩石圈的运动机制，以及大陆和大洋地壳的形成和差异。此外，文章通过引用古诗词和设定比喻，增强了科普内容的趣味性和生动性，使专业的地质学知识更加易于理解和接受。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“这种地形指大洋与大陆在岩石圈、地壳方面的厚度差值所形成的地形起伏”错误。由原文“现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现这种‘双峰’现象的只有地球才有”可知，“双峰”地形指地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现“双峰”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“如今深海底下的岩石圈的探索更重要”错误。由原文“深海探索包含两个概念：一是探索深海的水圈，包括水体及其生物；二是探索深海底下的岩石圈，指的是石头”可知，文章只是说到深海探索包括这两个方面，并对其进行了介绍，并未对其进行比较。选项属于无中生有。 C.“海底的不断扩张使得大陆岩石圈向东西两侧拓展，不断挤压大洋岩石圈”错误。由原文“扩张中的海底使大洋岩石圈向东西两侧拓展，把大陆岩石圈推开，这就是板块运动”可知，应是“海底的不断扩张使得大洋岩石圈向东西两侧拓展，不断挤压大陆岩石圈”。选项属于张冠李戴。 D.“大陆地壳不会‘推陈出新’，地质非常稳定”错误。由原文“大陆地壳并没有大洋地壳那种‘推陈出新’的机制，虽然地质历史上大陆的形成和破坏已几经反复，原有的大陆经过了多次分解与拼接，但是核心部分的‘元老’仍然地位稳定”可知，原文只是说大陆地壳没有大洋地壳那种“推陈出新”的机制，并且陆壳的形成和破坏也几经反复，并非地质非常稳定。选项曲解文意。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.刘禹锡诗句描绘了海水周期性涨落的现象，这是潮汐现象，不属于“海枯石烂”或“翻江倒海”范畴。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对重要语句含义的理解能力。 ①由原文“在时间域里还是寸步难行，既进不到未来，也回不到过去”可知，人类在时间域里寸步难行，既进不到未来，也回不到过去。又写到“好在空间上的拓展也能弥补时间上的不足”，而深海的发现就是人类在空间上的拓展，这种空间上的拓展能够弥补时间上的不足，探究地球岩石圈亿万年的变化。 ②由原文“时间尺度并不相同。两者的时间尺度为什么不同呢？‘海枯石烂’是气候变化，变的是海水；‘翻江倒海’是构造运动，变的是地壳”可知，“海枯石烂”容易，“翻江倒海”难，造成这种不同的原因是二者的时间尺度不相同，“海枯石烂”是气候变化，变的是海水；“翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。 【5题详解】 本题考查学生对文本特色的把握能力。 由原文“古人吟诗作对时喜欢讲花卉月亮，赌咒发誓时通常用山岳海洋，其实山和海也是会变的，只是‘海枯石烂’容易，‘翻江倒海’难，时间尺度并不相同”可知，本处运用了举例子的方式，以古人吟诗作对的惯例引出地壳运动，通俗易懂，丰富了内容。 由原文“深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了3D眼镜”可知，本处运用了比喻的手法，将深海的发现比喻新标尺，突出海洋研究的意义，既通俗又生动。 由原文“现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现这种‘双峰’现象的只有地球才有。太阳系固态星球的表面，往往像月球那样布满撞击坑，满目疮痍，只有金星的表面和地球最为相近，同样也有强烈的地形起伏，但是因为没有板块运动，金星上产生不了陆壳，地形分布就只有一个‘峰’”可知，本处运用了作比较的手法，将金星与地球进行比较，凸显地球陆壳的独特，具体生动。 由原文“怎么‘漂移’呢”“所以洋盆不断地在‘换底’”“但是核心部分的‘元老’仍然地位稳定”可知，本文用词形象，“漂移”“元老”“换底”等词概括性强，有趣味性，能概括事物特点，又通俗易懂。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 华山论剑又何妨 尔容 ①“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”这首诗是寇准笔下的华山，极言山之高。其实，华山作为中国著名的五岳之一，是以“险”字独步天下的。2018年，我慕名前往华山。在旅游大巴车上，导游伸出一只手说：“华山就像这只手，有五座山峰，北峰最矮，四面绝壁，相当于大拇指。然后是中峰、西峰、东峰、南峰，如人的四指。最高是南峰，2154.9米。”《山海经》记载：“太华之山，削成而四方，高五千仞，广十里。”华山，由一个完整的花岗岩分裂为东西南北中五峰，形似一朵盛开的莲花而得名。古时华与花互为通假字，“华山”其实就是“花山”。 ②由于只有半天游华山的时间，五峰只能选其一，我这颗怯懦的心选择了最矮的北峰。上得山来，果然地无三尺平，转身之间都是悬崖陡壁。沿石阶穿过一个窄细的阴湿通道，来到一个人工打造的平台。这里就是云台山庄。连接云台山庄的是蜿蜒的石阶。偶尔有老者用一根扁担串两壶水，如履平地，健步而来。走出云台亭，是一条狭长的石道。走出石道，西边竟连着一个还算宽敞的平台，紧绷的心弦随之一松。走近才知它也是有名姓的，上书“擦耳崖”。 ③又经过二十来级的石阶，是个平台，人流潮涌，仿佛聚仙台，一股仙气扑面而来。一竖一卧两块石头十分显眼，竖着的石头以红漆镌刻“华山论剑”，笔力苍劲，乃金庸先生亲题。卧着的方块石也用红漆写着两行字，只是笔力纤柔得多，“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。这是金庸先生用自己十四部武侠小说名的首字连成的一副对联。我不是武侠迷，也非来华山论剑，无意中闯入胜地，算是天赐神运。现在，我才知道，很多武侠迷登华山就是冲这几个字来的。游客们若涡流急湍，纷纷拥石拍照，以志纪念。 ④华山论剑是金庸武侠小说里的重大事件和精彩情节，他的十五部武侠小说中，有十三部提到了华山。1957年，金庸在小说《大漠英雄传》中率先创造“华山论剑”一词。多年后，《大漠英雄传》更名为家喻户晓的《射雕英雄传》，华山也便冲出四方丛林，从沉默和寂寞中杀出一条血路来，占据江湖地位，名震天下。华山论剑横跨《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，前后共举办三次，均在南宋年间。最经典的一次华山论剑，由东邪黄药师、西毒欧阳锋、南帝段智兴、北丐洪七公、中神通王重阳五大高手在华山顶上斗了七天七夜。最终王重阳智夺“天下第一”以及武功秘籍《九阴真经》。而“华山论剑”也几乎成为高手过招的既定短语广为传颂，商业论坛、体育比赛，更有甚者连白酒都以其命名。 ⑤金庸先生亲临华山，也是唯一一次登上华山，并题写“华山论剑”四个大字，却是在2003年，地点正在此地。不见华山，却将华山写得路人皆知、人神共往，这要算是作家的秘籍绝技了吧。 ⑥走出“华山论剑”，再过一段上行的狭长石阶，便是苍龙岭。一整块巨大的花岗岩似腾龙一般挡住去路。石面高隆呈斜坡，只能手脚并用爬上石面，两边绝壑千尺，连站直的勇气都宣告撤退，只怀抱一颗怯懦的苦胆龟缩于石面。传说韩愈过此处时吓得大哭，投书求救。我只敢坐着合个影，几次三番想站一站，或者试图走到石头的端顶看看前面的路，却无丝毫的勇力。此时蓦然回首，只见北峰四面悬绝，下通地脉，巍巍然，天地之间，云台之上一枝独秀也。 ⑦苍龙岭便成为我登临华山的制高点。走过苍龙岭，便可登金锁关，是往东、南、西、中峰的必经之路。远远望去，若云梯垂挂，人蚁附壁穿梭，只是那一望，我的心便像狂风之叶哆嗦不止。看来，这世上许多的风景是我永远不能抵达的。 ⑧此刻，知了长鸣，不时有一声大吼从人群中猛地蹿起：“哦——哦——哦——”像剑、像鞭，直插云霄。展翅的大雁见怪不怪，凌空盘旋。小巧的云雀不卑不亢，翩然划行。华山的片片山峰形似挺立在中华大地中心的倚天之剑。环顾左右，实在找不出一块平坦得可容五人一决高下的地方了。对于单打独斗、飞檐走壁的大侠们，华山论剑无异于剑尖上的挑战。这才是武侠高手的巅峰梦想啊。 ⑨我怯懦地走此一遭，蓦然明白金大侠何以选华山为武林高手一决天下的擂台。原来世上很多的艰险，只为成全绝世高人。我们能当一回看客已属大幸运。回程时又遇一位送水的老人，仍是七十多岁的年纪，爬阶踏坎，如履平地。而这些挑夫仿佛剑走飞侠，日日年年，何尝不是真的修行就这样不断地前行，不断地告别吧。 （有删改） 6. 下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章通过作者选择游览华山北峰而非其他峰，反映出作者内心的谨慎与保守。 B. 作者描述自己“怯懦的心选择了最矮的北峰”，以此强调自己面对挑战时的犹豫和恐惧。 C. 文中“华山论剑”不仅是金庸小说中的情节，也成为了现实中的旅游景点，吸引了大量游客。 D. 作者通过提及“华山论剑”成为流行词语，反映了文化现象对自然景观影响力的增强。 7. 下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章通过详细描写“华山论剑”景点，突出了其在作者心中的特殊地位，同时也体现了作者对武侠文化的尊重。 B. 作者引用韩愈的传说，通过与作者的类比，增强了苍龙岭险峻特点的表现力。 C. 第⑧段中作者运用拟人和比喻手法，生动描绘了山峰的险峻和动物的自由，与武侠世界的想象相呼应。 D. 文章通过反复提及“华山论剑”和作者的个人体验，构建了一种跨越现实与武侠世界的叙事结构，增强了文章的深度和广度。 8. 文章通过引用寇准的诗和《山海经》的记载，为读者描绘了华山的峻峭与神秘。请分析这种开篇方式如何为后文对华山及其文化意义的深入探讨奠定了基础。 9. 在文中，“华山论剑”不仅是武侠小说中的经典场景，也象征着高手之间的较量。请结合全文，探讨“华山论剑”这一概念如何被赋予了超越武侠文化的深层含义，并分析作者对华山及其文化价值的个人感悟。 【答案】6. B 7. A 8. ①文章开篇引用寇准的诗和《山海经》的记载，为读者描绘了一幅华山的峻峭与神秘的画面。这种开篇方式不仅为后文对华山自然景观的描写提供了丰富的想象空间，也为探讨华山在文化和历史中的意义奠定了基础。②通过引用古代文献，作者将华山的历史悠久和文化底蕴深厚展现给读者，使读者在欣赏华山自然美景的同时，也能感受到其深厚的文化内涵。 9. ①在文中，“华山论剑”不仅是一个武侠小说中的经典场景，它还象征着高手之间的较量与较量。作者通过引用金庸的武侠小说，将“华山论剑”这一概念赋予了超越武侠文化的深层含义。通过这一概念，作者探讨了华山在中国文化中的重要地位，以及它作为武侠文化象征的意义。 ②作者通过对华山的自然景观和文化价值的描述，表达了对华山的深厚感情和对其文化价值的认可。作者认为，华山不仅是自然美景的代表，更是武侠文化的象征，体现了中国文化的博大精深。通过“华山论剑”这一概念，作者展现了华山在中国文化中的重要地位，以及它作为武侠文化象征的意义。 【解析】 【导语】这篇散文通过作者对华山的游历，深入探讨了华山的自然与文化魅力。文章以寇准的诗和《山海经》的记载开篇，营造出华山的高峻与神秘感。随后，作者用生动的细节描绘和个人体验，展现了华山的险峻之美，以及金庸笔下“华山论剑”所激发的广泛文化影响。通过对“华山论剑”概念的扩展，升华了武侠文化对个人挑战与超越的隐喻意义，表达了对华山独特文化价值的深刻感悟。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“以此强调自己面对挑战时的犹豫和恐惧”错误。作者描述自己“怯懦的心选择了最矮的北峰”，并非强调自己面对挑战时的犹豫和恐惧，而是一种自嘲和幽默的语气，实际上作者还是选择了华山北峰进行游览。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“文章通过详细描写‘华山论剑’景点，突出了其在作者心中的特殊地位，同时也体现了作者对武侠文化的尊重”不准确。作者描写“华山论剑”景点，侧重写的是金庸的题字和金庸小说名首字串联的对联，从而引出对武侠文化的评述，可见作者并没有仅仅强调景点本身，而是通过景点展现了武侠文化的深远影响。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 文章开篇引用寇准的诗和《山海经》的记载，寇准的诗写只有天比华山高，其它山峰难于它齐平，写华山与红日近，白云比它还要低，极言“山之高”，并引出华山以“险”独步天下；《山海经》的记载通过具体数字展现其高度和广度。这两处引用为读者描绘了一幅华山的峻峭与神秘的画面。 从开篇方式来看，诗句言简意赅，意蕴丰富，启人联想，《山海经》更是以神秘闻名，它的记载自然能够激发读者的想象空间。因而这种开篇方式不仅为后文对华山自然景观的描写提供了丰富的想象空间；同时无论是诗句还是《山海经》都富有文化意义，《山海经》历史还十分悠久，这也为探讨华山在文化和历史中的意义奠定了基础。 通过引用古代文献，作者告诉读者，华山不仅有美丽的自然景观，更有悠久的历史和深厚的文化底蕴，使读者在欣赏华山自然美景的同时，也能感受到其深厚的文化内涵。 【9题详解】 本题考查学生理解词语深层含义，分析概括作者的观点及情感的能力。 第一问： “华山论剑”原本是金庸武侠小说中的场景，最经典一次华山论剑，是“由东邪黄药师、西毒欧阳锋、南帝段智兴、北丐洪七公、中神通王重阳五大高手在华山顶上斗了七天七夜”，后来“华山论剑”几乎成了“高手过招”的既定短语，象征着高手之间的较量。比如“商业论坛、体育比赛，更有甚者连白酒都以其命名”，文中作者将“华山论剑”这一概念赋予了超越武侠文化的深层含义。 其实金庸写作这部小说时并未来过华山，但华山却因这部作品而“路人皆知、人神共往”，以至于很多武侠迷登华山就是为了来看金庸的题字，华山也因此而被赋予了武侠文化的象征意义。通过这一概念，作者探讨了华山在中国文化中的重要地位，以及它作为武侠文化象征的意义。 第二问： 作者描写了华山的自然景观，体现了华山自然景观之“险”，如第②段写了爬北峰时“地无三尺平，转身之间都是悬崖陡壁”，通过自己的感受突出自然景观的特色；也写了文化的底蕴，如寇准的诗句，《山海经》的记载，尤其是金庸的武侠文化，表达了对华山的深厚感情和对其文化价值的认可。 作者对于武侠文化的描写最多也最深刻，作者先从金庸题字“华山论剑”写起，写了金庸作品中有十三部提及“华山”，写了最有名的“华山论剑”，更写了武侠文化对于华山的深刻影响，华山不仅是自然美景的代表，更成了武侠文化的象征，体现了中国文化的博大精深。 作者说通过“华山论剑”这一概念，将华山写的“路人皆知、人神共往”，展现了华山在中国文化中的重要地位，以及它作为武侠文化象征的意义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 太公望东封于齐，齐东海上有居士曰狂矞、华士昆弟二人者立议曰：“吾不臣天子，不友诸侯，耕作而食之，掘井而饮之，吾无求于人也。无上之名，无君之禄，不事仕而事力。”太公望至于营丘，使吏执而杀之，以为首诛。周公旦从鲁闻之，发急传而问之曰：“夫二子，贤者也。今日飨国而杀贤者，何也？”太公望曰：“彼不臣天子者，是望不得而臣也；不友诸侯者，是望不得而使也；耕作而食之，掘井而饮之，无求于人者，是望不得以赏罚劝禁也。且先王之所以使其臣民者，非爵禄则刑罚也。今四者不足以使之，则望当谁为君乎？不服兵革而显，不亲耕褥而名，又非所以教于国也。今有马于此，如骥之状者，天下之至良也。然而驱之不前，卻之不止，左之不左，右之不右，则臧获虽贱，不托其足。己自谓以为世之贤士而不为主用行极贤而不用于君。此非明主之所以臣也，亦骥之不可左右矣，是以诛之。” （节选自《韩非子·外储说右上》） 材料二： 周公闻太公诛二子，非而不是，然而身执贽以下白屋之士。白屋之士，二子之类也，周公礼之，太公诛之，二子之操，孰为是者？宋人有御马者不进，拔剑刭而弃之于沟中；又驾一马，马又不进，又刭而弃之于沟。若是者三。以此威马，至矣，然非王良之法也。王良登车，马无罢驽。尧、舜治世，民无狂悖。王良驯马之心，尧、舜顺民之意。人同性，马殊类也。王良能调殊类之马，太公不能率同性之士。然则周公之所下白屋，王良之驯马也；太公之诛二子，宋人之刭马也。举王良之法与宋人之操，使韩子平之，韩子必是王良而非宋人矣。王良全马，宋人贼马也。马之贼，则不若其全；然则，民之死，不若其生。使韩子非王良，自同于宋人，贼善人矣。如非宋人，宋人之术与太公同。非宋人，是太公，韩子好恶无定矣。 （节选自王充《论衡·非韩》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 已自谓A以B世之贤士C而不为主D用E行极F贤G而不用于君。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 封，受封，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”意思相同。 B. 左，使动用法，与《琵琶行》中“予左迁九江郡司马”的“左”用法不同。 C. 类，同类的人或事物，与《核舟记》中“绝类弥勒”的“类”意思不同。 D. 之，用以取消句子独立性，与《师说》“师道之不复”的“之”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 狂矞、华士隐居于东海，想要无求于人，不臣服天子，不交结诸侯，靠自己耕作吃饭，靠自己挖井喝水，结果被姜太公杀掉。 B. 姜太公认为，不打仗而显贵，不耕田而扬名，不是教化国人的办法，就像是不受支配的马，低贱的奴仆也不会依托它的脚力。 C. 周公听说姜太公杀了狂矞和华士，就指责这种做法不对，然后拿着礼物去看望地位低下的人，王充对周公的做法提出了质疑。 D. 王良是一个善于驯马的人，给他拉车的马，没有疲沓不走的坏马，王充认为，王良驯马的方式，也一定会得到韩非子的肯定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且先王之所以使其臣民者，非爵禄则刑罚也。 （2）以此威马，至矣，然非王良之法也。 14. 为什么王充认为韩非子“好恶无定”？请简要概括分析。 【答案】10. CEG 11. A 12. C 13. （1）况且先王用来驱使臣民的，不是爵位俸禄就是刑罚。 （2）用这种方法来威吓马，算是到极点了，然而这不是王良驯马的方法。 14. （1）韩非子既肯定太公诛杀狂商华士，又肯定王良驯马，而王良驯马与周公礼待白屋之士相似，太公诛二子与宋人杀马相似。 （2）如果韩非子否定宋人杀马，就应否定太公诛二子；如果韩非子肯定太公诛二子，就应肯定宋人杀马。 （3）但韩非子对这两种相似的情况态度不同，所以王充认为他“好恶无定”。 【解析】 【导语】材料一讨论了姜太公诛杀狂矞、华士的理由，他认为这两人不服从王命，不为君主所用，影响国家治理。材料二则引入了周公与王良驯马的例子，指出周公重视礼贤下士，而太公诛贤之举不妥。王充通过对比，认为姜太公和宋人的做法均不如王良驯马；用驯马之道喻治国之理，认为韩非子对善恶的评价不够一致。 【10题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：他们自己认为是世上的贤士，却不肯为君主所用，行为极其贤良，却不被君主任用。 “己”是主语，“谓”是谓语，“世之贤士”是宾语，故在C处断开。 “而不为主用”，主语承前省略，“不为……用”是谓语，“主”是介词“为”的宾语，“为”表被动，故在E处断开。 “行”是主语，“贤”是谓语，故在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误，意思不同。受封/疆界。句意：太公望受封在东方的齐国。/又想扩张它西边的疆界。 B.正确。使动用法/官职以左为卑，“左迁”是贬官、降职的委婉说法。句意：使它向左它不向左。/我被贬官为九江郡司马。 C.正确。同类人或事物/像。句意：地位低下的人，和狂矞、华士是同类的人。/像极了弥勒佛。 D.正确。都是“主谓之间，取消句子的独立性”。句意：马受到伤害。/尊师的风尚不回复。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“王充对周公的做法提出了质疑”错误，文中只是说周公对太公诛二子的做法提出质疑并去看望白屋之士，并没有说王充对周公的做法提出质疑。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“且”，“况且”；“所以”，用来……的；“使”，驱使；“非……则”，不是……就是……。 （2）“以”，用；“威”，威吓；“至”，极点；“非王良之法也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）太公诛二子：太公望认为狂矞、华士不臣服天子、不结交诸侯、不受赏罚劝禁，对国家的统治秩序造成威胁，所以将他们杀掉。韩非子对太公的这种做法给予肯定，说明他认可为了维护君主的统治权威，可以采取强硬手段对付不服从的人。王良善于驯马，能让马听从指挥，为君主所用。韩非子肯定王良驯马，体现了他对能够有效管理和利用资源、使其为君主服务的行为的赞赏。王良驯马是用合适的方法使马顺从，为君主服务；周公礼待白屋之士，是对那些地位低下但有才能的人以礼相待，希望他们为国家效力。两者都是采用较为温和、积极的方式来引导和利用人才或资源。太公诛杀狂矞、华士，是因为他们不肯为君主所用，采取了极端的手段；宋人三次杀马，也是因为马不前进，用暴力的方式来威吓马。两者都是在面对不服从的对象时，采取了强硬甚至暴力的手段。 （2）如果韩非子肯定太公诛二子，就应肯定宋人杀马。但韩非子对这两种相似的情况态度不同，所以王充认为他“好恶无定”。从相似性的角度来看，既然两种情况具有相似性，那么对其中一种情况的态度应该在逻辑上与对另一种情况的态度保持一致。如果认为宋人杀马的方法是错误的，那么太公诛二子的做法也应该是错误的，因为它们都是在面对不服从时采取了强硬的手段；反之，如果认为太公诛二子是正确的，那么宋人杀马也应该是正确的。 （3）韩非子一方面肯定太公诛二子，另一方面又没有明确表示肯定宋人杀马，这种态度上的不一致使得他的喜好和厌恶没有一个确定的标准。在王充看来，韩非子的这种做法缺乏逻辑的连贯性和一致性，因此认为他“好恶无定”。 参考译文： 材料一： 太公望受封在东方的齐国，齐国东部的渤海边有两位隐士叫狂矞、华士，这兄弟二人确立主张说：“我们不臣服天子，不交结诸侯，靠自己耕作吃饭，靠自己挖井喝水，我们对别人没有什么要求。不要君主给的名位，不要君主给的俸禄，不做官而从事体力劳动。”太公望来到营丘，派官吏捉拿并杀掉了他们，把他们作为首先惩处的对象。周公旦在鲁国听到这件事，派出紧急的传信使者去询问说：“这两位是贤士。现在您享有封国杀掉贤士，为什么呢？”太公望说：“他们不臣服天子，这样我就不可能让他们臣服；不结交诸侯，这样我就不可能驱使他们；靠自己耕作吃饭，靠自己挖井喝水，对别人没有什么要求，这样我就不可能用奖赏、惩罚来勉励和约束他们。况且先王用来驱使臣民的，不是爵位俸禄就是刑罚。现在这四种手段都不能用来驱使他们，那么我将做谁的君主呢？不打仗而显贵，不耕田而扬名，又不是用来教化国家的办法。现在这里有一匹马，样子像良马，是天下最好的马。然而驱赶它它不前进，勒住它它不停止，使它向左它不向左，使它向右它不向右，那么即使是低贱的奴仆，也不会依托它的脚力。他们自己认为是世上的贤士，却不肯为君主所用，行为极其贤良却不被君主任用。这不是贤明的君主可以用来作为臣子的人，也就像不能支配的良马一样，因此把他们杀掉了。” 材料二： 周公听说太公杀了狂矞、华士二人，指责这种做法不对，然而他自己却拿着礼物去拜访地位低下的人。地位低下的人，和狂矞、华士是同一类人，周公以礼待他们，太公诛杀他们，狂矞、华士的节操，和周公的做法，谁的是正确的呢？宋国有个驾驭马的人，马不前进，他就拔剑砍断马腿并把马扔到沟里；又驾驭一匹马，马还是不前进，他又拔剑砍断马腿并把马扔到沟里。像这样做了三次。用这种方法来威吓马，算是到极点了，然而这不是王良驯马的方法。王良登上车，马没有疲沓不走的坏马。尧、舜治理国家，百姓没有狂妄悖乱的。王良驯马的心意，和尧、舜顺从百姓的心意是一样的。人的本性是相同的，马的习性是不同的。王良能调教不同习性的马，太公却不能率领同一本性的人。既然这样，那么周公拜访地位低下的人，就像王良驯马一样；太公诛杀狂矞、华士二人，就像宋国人砍断马腿一样。拿出王良驯马的方法和宋国人驾驭马的做法，让韩非子来评论，韩非子一定肯定王良而否定宋国人。王良能使马完好，宋国人伤害马。马受到伤害，不如让它完好；这样说来，百姓死亡，不如让他们活着。假如韩非子否定王良，自己就和宋国人一样了，这是伤害好人。如果他不否定宋国人，那么宋国人的做法和太公一样。不否定宋国人，就是肯定太公，这样韩非子的喜好和厌恶就没有确定的标准了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵任君官舍秋雨① 黄庭坚 墙根戢戢数蜗牛，雨长垣衣亭更幽。 惊起归鸿不成字，辞柯落 最知秋。 菊花莫恨开时晚，谷穟犹思晴后收。 独立搔头人不解，南山用取一樽酬。 【注】①此诗作于诗人在河南叶县担任县尉期间。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 墙根上聚集着很多蜗牛，亭子里长满了苔藓，首联体现了官舍环境的幽静。 B. 根据林庚《说木叶》中对“木”特征的解释，诗中横线处可填写“木”字。 C. 面对雨后秋景，诗人内心无限感慨，却无人理解，只能对着南山饮酒抒怀。 D. 本诗意象丰富，且具有季节特征，让读者能感知浓郁的秋意和深沉的情感。 16. 本诗颈联蕴含深意和哲理，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. B 16. ①深意：颈联表面写菊花不要怨恨比其他花卉晚开，成熟的禾穗等待着天晴后被收割，实际抒发了诗人对长久不得志的感慨，也相信自己能受人赏识，得到重用。 ②哲理：菊花在秋天终会盛开，稻谷在成熟后也会被收割，人生要懂得沉淀，注重积累，在合适的时机，总会初露锋芒，有所作为。 【解析】 【导语】这首诗描绘了诗人在官舍中所见的秋雨景象。首联写墙根蜗牛和亭中苔藓，渲染出官舍的闲适静谧；颔联以散乱归鸿和秋叶飘落点明时令，给人孤寂与无常感；颈联用菊花的开放和稻谷的收获，寄寓优雅沉稳和收获的智慧，充满哲理；尾联中诗人因独立抒怀而感到无人理解，最后借饮酒聊以自解，寄情于南山，表达了在孤独中而自得其乐的心境和超然物外的洒脱。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“诗中横线处可填写‘木”字”错，林庚《说木叶》中认为“木”在触觉上给人干燥的感觉，而不是湿润的。诗中写“秋雨”之后的树叶，且是初秋的树叶，与林庚所说的“木”的特征不同。诗中横线处应填写“叶”字。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌思想内容，评价作者的观点态度的能力。 ①深意：颈联“菊花莫恨开时晚，谷穗犹思晴后收”的字面意思是：菊花不要怨恨开的时间晚，谷子等着雨后天晴收获。表面上写菊花“开时晚”才能更明艳难得，谷穗经历风雨和阳光的考验才能获得丰收，实则借物喻人，抒发诗人对长久不得志的感慨，但是又不必过多地抱怨，自己现在虽然暂时人微言轻，总有一天会受人赏识，得到重用的。 ②哲理：“菊花开时晚”，菊花经历了时间的沉淀后，会更加明丽鲜艳；“谷穟晴后收”，谷穟经受了风雨的磨砺后，待得雨后天晴之时，才是真正的丰收。由此联系到整个人生，也是这样，那就是要懂得沉淀、注重积累，在合适的时机，总会显露出该有的锋芒，有所作为的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》里提到“______，______”，这两句来源于《诗经·大雅·荡》中的“靡不有初，鲜克有终”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“______，______”。 （3）在《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有微尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的句子是“______，______”。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 昔闻洞庭水 ④. 今上岳阳楼 ⑤. 江天一色无纤尘 ⑥. 皎皎空中孤月轮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写的时候要注意如下词语：“寡”“纤”“皎”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。 A 的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活枯燥，只是因为他们的那“半亩方塘”中没有 B ，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。 领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列各句中“就”，与文中加点的“就”的用法和意义相同的一项是（ ） A. 你就把这件事办妥了？真是太厉害了！ B. 你就不会想想，这事为什么办成了这样？ C. 你就再流泪，也于事无补啊！ D. 你就会永远活在往事中，无法自拔，如果你不学会遗忘。 20. 文中有几处在论述过程中有所省略，请你根据文意，将省略的部分补写出来。 （1）一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，（ ），不空所以不灵。 （2）你的心境愈空灵，（ ），你愈不觉得物界沉寂。 【答案】18. A 麻木不仁 B 天光云影 19. C 20. ①. 太忙所以不空 ②. 对物界的感受愈敏锐（愈能领略物界的趣味） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：联系下文“你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花”可知，此处是说一般人感受不到诗人和美术家所能感受到的东西，就像对伯牙弹琴只能联想到棉匠弹棉花一样，这种感觉非常迟钝，感受力一点儿也不强烈，故可填“麻木不仁”。麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 B处：结合上文引用朱子的诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”以及后文“这源头活水便是领略得的趣味”，可知本空的内容是“‘半亩方塘’中没有”的对象，应填“天光云影”。天光云影：指的是天上的光亮和云朵映在水中的影子‌。这个词语通常用来形容自然景象中的光影变化，给人一种宁静而美丽的感受。‌ 【19题详解】 本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中加点的“就”是连词，是“即使”之意，表让步假设。 A.副词，表示“在很短的时间以内”。 B.副词表反问，意为“难道”。 C.连词，是“即使”之意，表让步假设。 D.连词，表顺承关系。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）结合上文“因为心地太忙”和后文“不空所以不灵”，本空的内容将“太忙”与“不空”进行连接，故可填写“太忙所以不空”。 （2）前文说一般人不能感受趣味是因为心地太忙，而心境空灵则与之相反，应该是更能感受物界、领略物界的趣味，这样才会不觉得物界沉寂，所以可以补写“对物界的感受愈敏锐”或“愈能领略物界的趣味”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 …… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 21. 在文学作品中，使用恰当的修辞手法能够加强表达效果，请对文中画横线的句子所用的修辞进行简要分析。 22. 文中画波浪线的句子若改写成:“她们奔放，热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰，无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】21. ①将古老的群山当作人来写，赋予它人的情感和动作； ②群山被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，映衬她们笑声里的欢乐和激动。 22. ①强调的重点不同：改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”，强调姑娘们的动作；原句重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们形象。 ②抒情效果不同：改句只是客观陈述，抒情意味不浓；原句中连用两个“那样”，以反复的修辞强调呐喊声和笑声的同时，有强烈的抒情色彩，富有感染力。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生赏析修辞手法作用的能力。 这句话的主语是“古老的群山”，这本是物，作者却说它被姑娘们“感动得战栗”，与姑娘们共同“欢呼”，“感动”是人的情感，“欢呼”是人的动作，以人的情感、动作来描摹物，这是拟人的修辞手法，赋予群山以人的特点，而群山感动战栗是姑娘们的喊声和笑声带来的，群山的欢呼也是受姑娘们的感染，所以群山的表现是对姑娘笑声欢呼声中的欢乐和激动的映衬。 【22题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 比较句子的表达效果，首先应找不同，然后可以从内容、情感、手法等方面进行分析比较。 语序有变化，原句将“声音是那样奔放，热烈”和“笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”后置，结合语境思考为什么要后置——是为了突出了“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象；而改句将“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”作为定语修饰“叫”和“笑”，重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”，强调姑娘们的动作。 使用的词语不同（手法也不同）。文中“她们……，声音是那样……；她们……，笑得是那样……”，连用两个“那样”，反复强调姑娘的喊声和笑声，抒情的意味很强烈；改句“她们……她们……”只是客观描述姑娘们的表现，抒情意味不如原句。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——荀子 ②有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。——王安石 ③人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用三则名人名言来说明外物、自身意志对于人的重要意义。第一则材料，引用《劝学》中的话，意思是：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。这句话强调了借助外力得以成功的重要性和必要性。第二则材料引用《游褒禅山记》中话，意思是：有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。这句话也是强调外物的重要性，在志向、能力都具备的情况下，没有外物相助，也是难以成功的。第三则材料，引用矛盾的名言，强调个人的意志、努力之于个人前途的重要性，因为，不管外在条件多么优越，有多少外物相助，如果自身没有意志和努力，外物都是难以起到作用的。 综合看来，借助他力和自身努力并不矛盾，二者是辩证统一的关系。“借助他力”是外因，是条件，“自身努力”是内因，是主导。外因通过内因起作用，二者缺一不可。要想获得成功，除了靠顽意志和努力，有时还需要借助他人的力量。借助他力是智者常用的一种成事之道，毕竟个人的力量是有限的，不懂得或不善于利用他人力量，光靠自己的孤军奋战、单打独斗，很难成为常胜将军。利用他人的优势来弥补自己的才智、人力之不足，但仅靠外在的条件，而没有内在的主观努力，不会取得成功。无论是个人还是国家和民族，所有的成就，归根结底是依靠自己实实在在干出来的，这是自力更生精神的核心。 行文思路上，首先由材料提出中心论点，成功来自自力和他力。然后运用并列式结构展开辩证论述，我们自力更生的同时，也要学会借力。一是主观努力是成功的关键。自己是做事的主体，一切的主动权和责任，也都需要自己去承担；二是借用别人的力量，助己成功，这是必不可少的成事之道。最后重申论点，强调在人生的旅途中，既要发挥自力，同时也不要排斥他力，才能取得理想的成功。 立意： 1.既要巧借外力，又要自力更生。 2.发扬先辈的优良传统，脚踏实地，砥砺奋进。 3.自力底气，他力是运气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省上饶市鄱阳县博文中学2024-2025学年高三上学期10月考试语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 深海探索包含两个概念：一是探索深海的水圈，包括水体及其生物；二是探索深海底下的岩石圈，指的是石头。水圈的变化过程快，讲的大多是现在的事情；岩石圈的变化过程慢，讨论的往往是超过人类寿命的时间尺度，动不动讲万年、亿年。现代科学300年的发展，拓展了人类活动的空间范围，能够摆脱地心引力而进入太空；但是在时间域里还是寸步难行，既进不到未来，也回不到过去。好在空间上的拓展也能弥补时间上的不足，①深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了3D眼镜。 古人吟诗作对时喜欢讲花卉月亮，赌咒发誓时通常用山岳海洋，其实山和海也是会变的，②只是“海枯石烂”容易，“翻江倒海”难，时间尺度并不相同。两者的时间尺度为什么不同呢？“海枯石烂”是气候变化，变的是海水；“翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。在“板块学说”建立之前，人们习惯上把构造变化都叫作“地壳运动”，现在知道这并不确切，因为板块运动不光是地壳，而是整个岩石圈在运动。 弄清楚岩石圈和地壳的关系非常重要。100年前魏格纳提出“大陆漂移说”，碰到的第一个钉子就在这里：地壳长在地幔上，都是硬碰硬的岩石，怎么“漂移”呢？魏格纳确实错了，“漂”的不是大陆的地壳，而是大洋的岩石圈。岩石圈由两部分组成：上部是地壳，下部是地幔的顶层。按照现在的“板块学说”，是岩石圈在软流圈上“漂”，上地幔的顶部和地壳都是刚性的石头，合在一起组成60～120km厚的岩石圈。所谓板块就是浮在软流圈上的岩石圈，软流圈因为高温高压的作用，能够以半黏性的状态缓慢流动，这就解决了“漂移”的难题。当然，“板块学说”的关键其实还是在地壳，在于大洋地壳的新生和隐没。 “板块学说”成功的关键，是在深海海底发现了大洋地壳如何形成，具体说是从大西洋的洋中脊入手，发现新的大洋地壳在这里形成，洋壳的年龄向东西两边都变得越来越老，这就证明了海底在扩张。扩张中的海底使大洋岩石圈向东西两侧拓展，把大陆岩石圈推开，这就是板块运动。岩石圈的时间尺度比水圈的长，海岸线只是水圈分布的海陆界限。海岸线会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动；而大洋和大陆岩石圈的界限不同，是两类地壳相当稳定的界限。通常所说地球表面大陆占29%、海洋占71%是按水圈分的；按照岩石圈的分布，地球上大洋岩石圈的面积只是略大于大陆岩石圈。 有了深海探索的结果，现在洋壳的形成过程和岩石成分都比较清楚，而陆壳的形成却要复杂得多。原因在于这两类地壳十分不同：陆壳主要是花岗岩类基底，而洋壳是玄武岩类基底。因为玄武岩比重大，大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉，这才形成了深海盆。厚度也不一样，大洋岩石圈厚50～140km，大陆岩石圈厚40～280km，其中大洋地壳厚度不到10km，大陆地壳厚度有25～70km。现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上840m，大洋的平均深度将近3700m，地形分布出现这种“双峰”现象的只有地球才有。太阳系固态星球的表面，往往像月球那样布满撞击坑，满目疮痍，只有金星的表面和地球最为相近，同样也有强烈的地形起伏，但是因为没有板块运动，金星上产生不了陆壳，地形分布就只有一个“峰”。所以说陆壳是地球的“专利”。陆壳的化学成分也非常特殊，比如说单单硅一个元素就占据质量的60.6%，这种情况在太阳系里独一无二。 两类岩石圈之间更加本质的区别，在于它们形成的年龄。陆壳的年龄比洋壳老得多，原因在于两者的产生机制根本不同。洋壳的产生是个简单的连续过程，新洋壳在洋中脊产生的同时，老洋壳在俯冲带消失，所以洋盆不断地在“换底”，世界上最老的洋壳也不过2亿年。陆壳的形成过程复杂，新陆壳在俯冲带和地幔柱形成，而形成的机制与时间分布至今还在争论，只知道陆壳的平均年龄就高达22亿年。大陆地壳并没有大洋地壳那种“推陈出新”的机制，虽然地质历史上大陆的形成和破坏已几经反复，原有的大陆经过了多次分解与拼接，但是核心部分的“元老”仍然地位稳定，被称为克拉通（craton）。 正是大陆地壳年代的古老性和成因的复杂性，使得地质学家经过200多年的努力，始终没能理解其运动机制。相反，大洋深处的岩石圈比较活跃也比较简单，半个多世纪深海地质的新发现，就解答了大陆地质中令人长期困惑的百年难题。 （摘编自汪品先《深海浅说》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 大洋岩石圈附于软流圈上，当软流圈经受高温高压呈半黏性状态缓慢流动时，岩石圈也随之“漂移”。 B. 从大西洋的洋中脊入手发现了新的大洋地壳的形成，通过洋壳的年龄变化可证明海底在扩张，这是“板块学说”的成功。 C. 大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉而形成了深海盆，这源于洋壳与陆壳基底的岩石类型不同。 D. 太阳系中地球独有“双峰”地形，这种地形指大洋与大陆在岩石圈、地壳方面的厚度差值所形成的地形起伏。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 深海探索包含深海的水圈与深海底下的岩石圈两个方面的探索，如今深海底下的岩石圈的探索更重要。 B. “翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。以前人们习惯上把构造变化都叫作“地壳运动”，是不确切的。 C. 海底的不断扩张使得大陆岩石圈向东西两侧拓展，不断挤压大洋岩石圈，从而引起一系列的板块运动。 D. 陆壳的年龄比洋壳老得多，陆壳的平均年龄达22亿年。大陆地壳不会“推陈出新”，地质非常稳定。 3. 下列选项，不属于文章第二段中“海枯石烂”或“翻江倒海”范畴的一项是（ ） A. 几万年前大冰期时，随着海平面的大幅下降，东海和黄海的很多区域变为连成一片的陆地。 B. 在唐朝时扬州还是观潮的好地方，而后海平面不断回升，泥沙逐渐堆积出今天的长江三角洲。 C. 刘禹锡《历阳书事七十韵》中“海潮随月大，江水应春生”描绘了海水周期性涨落的现象。 D. 2000多万年前中国西部隆升、地形倒转，长江大河流向翻转，方才有了“一江春水向东流”。 4. 请简要阐释文中两处画横线句子的含意。 5. 这篇科普文向读者讲述复杂的海洋知识，是如何做到既通俗易懂又生动形象的？请简要分析。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 华山论剑又何妨 尔容 ①“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”这首诗是寇准笔下的华山，极言山之高。其实，华山作为中国著名的五岳之一，是以“险”字独步天下的。2018年，我慕名前往华山。在旅游大巴车上，导游伸出一只手说：“华山就像这只手，有五座山峰，北峰最矮，四面绝壁，相当于大拇指。然后是中峰、西峰、东峰、南峰，如人的四指。最高是南峰，2154.9米。”《山海经》记载：“太华之山，削成而四方，高五千仞，广十里。”华山，由一个完整的花岗岩分裂为东西南北中五峰，形似一朵盛开的莲花而得名。古时华与花互为通假字，“华山”其实就是“花山”。 ②由于只有半天游华山的时间，五峰只能选其一，我这颗怯懦的心选择了最矮的北峰。上得山来，果然地无三尺平，转身之间都是悬崖陡壁。沿石阶穿过一个窄细的阴湿通道，来到一个人工打造的平台。这里就是云台山庄。连接云台山庄的是蜿蜒的石阶。偶尔有老者用一根扁担串两壶水，如履平地，健步而来。走出云台亭，是一条狭长的石道。走出石道，西边竟连着一个还算宽敞的平台，紧绷的心弦随之一松。走近才知它也是有名姓的，上书“擦耳崖”。 ③又经过二十来级的石阶，是个平台，人流潮涌，仿佛聚仙台，一股仙气扑面而来。一竖一卧两块石头十分显眼，竖着的石头以红漆镌刻“华山论剑”，笔力苍劲，乃金庸先生亲题。卧着的方块石也用红漆写着两行字，只是笔力纤柔得多，“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。这是金庸先生用自己十四部武侠小说名的首字连成的一副对联。我不是武侠迷，也非来华山论剑，无意中闯入胜地，算是天赐神运。现在，我才知道，很多武侠迷登华山就是冲这几个字来的。游客们若涡流急湍，纷纷拥石拍照，以志纪念。 ④华山论剑是金庸武侠小说里的重大事件和精彩情节，他的十五部武侠小说中，有十三部提到了华山。1957年，金庸在小说《大漠英雄传》中率先创造“华山论剑”一词。多年后，《大漠英雄传》更名为家喻户晓的《射雕英雄传》，华山也便冲出四方丛林，从沉默和寂寞中杀出一条血路来，占据江湖地位，名震天下。华山论剑横跨《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，前后共举办三次，均在南宋年间。最经典的一次华山论剑，由东邪黄药师、西毒欧阳锋、南帝段智兴、北丐洪七公、中神通王重阳五大高手在华山顶上斗了七天七夜。最终王重阳智夺“天下第一”以及武功秘籍《九阴真经》。而“华山论剑”也几乎成为高手过招的既定短语广为传颂，商业论坛、体育比赛，更有甚者连白酒都以其命名。 ⑤金庸先生亲临华山，也是唯一一次登上华山，并题写“华山论剑”四个大字，却是在2003年，地点正在此地。不见华山，却将华山写得路人皆知、人神共往，这要算是作家的秘籍绝技了吧。 ⑥走出“华山论剑”，再过一段上行的狭长石阶，便是苍龙岭。一整块巨大的花岗岩似腾龙一般挡住去路。石面高隆呈斜坡，只能手脚并用爬上石面，两边绝壑千尺，连站直的勇气都宣告撤退，只怀抱一颗怯懦的苦胆龟缩于石面。传说韩愈过此处时吓得大哭，投书求救。我只敢坐着合个影，几次三番想站一站，或者试图走到石头的端顶看看前面的路，却无丝毫的勇力。此时蓦然回首，只见北峰四面悬绝，下通地脉，巍巍然，天地之间，云台之上一枝独秀也。 ⑦苍龙岭便成为我登临华山的制高点。走过苍龙岭，便可登金锁关，是往东、南、西、中峰的必经之路。远远望去，若云梯垂挂，人蚁附壁穿梭，只是那一望，我的心便像狂风之叶哆嗦不止。看来，这世上许多的风景是我永远不能抵达的。 ⑧此刻，知了长鸣，不时有一声大吼从人群中猛地蹿起：“哦——哦——哦——”像剑、像鞭，直插云霄。展翅的大雁见怪不怪，凌空盘旋。小巧的云雀不卑不亢，翩然划行。华山的片片山峰形似挺立在中华大地中心的倚天之剑。环顾左右，实在找不出一块平坦得可容五人一决高下的地方了。对于单打独斗、飞檐走壁的大侠们，华山论剑无异于剑尖上的挑战。这才是武侠高手的巅峰梦想啊。 ⑨我怯懦地走此一遭，蓦然明白金大侠何以选华山为武林高手一决天下的擂台。原来世上很多的艰险，只为成全绝世高人。我们能当一回看客已属大幸运。回程时又遇一位送水的老人，仍是七十多岁的年纪，爬阶踏坎，如履平地。而这些挑夫仿佛剑走飞侠，日日年年，何尝不是真的修行就这样不断地前行，不断地告别吧。 （有删改） 6. 下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章通过作者选择游览华山北峰而非其他峰，反映出作者内心的谨慎与保守。 B. 作者描述自己“怯懦的心选择了最矮的北峰”，以此强调自己面对挑战时的犹豫和恐惧。 C. 文中“华山论剑”不仅是金庸小说中情节，也成为了现实中的旅游景点，吸引了大量游客。 D. 作者通过提及“华山论剑”成为流行词语，反映了文化现象对自然景观影响力增强。 7. 下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章通过详细描写“华山论剑”景点，突出了其在作者心中的特殊地位，同时也体现了作者对武侠文化的尊重。 B. 作者引用韩愈传说，通过与作者的类比，增强了苍龙岭险峻特点的表现力。 C. 第⑧段中作者运用拟人和比喻手法，生动描绘了山峰的险峻和动物的自由，与武侠世界的想象相呼应。 D. 文章通过反复提及“华山论剑”和作者的个人体验，构建了一种跨越现实与武侠世界的叙事结构，增强了文章的深度和广度。 8. 文章通过引用寇准的诗和《山海经》的记载，为读者描绘了华山的峻峭与神秘。请分析这种开篇方式如何为后文对华山及其文化意义的深入探讨奠定了基础。 9. 在文中，“华山论剑”不仅是武侠小说中的经典场景，也象征着高手之间的较量。请结合全文，探讨“华山论剑”这一概念如何被赋予了超越武侠文化的深层含义，并分析作者对华山及其文化价值的个人感悟。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 太公望东封于齐，齐东海上有居士曰狂矞、华士昆弟二人者立议曰：“吾不臣天子，不友诸侯，耕作而食之，掘井而饮之，吾无求于人也。无上之名，无君之禄，不事仕而事力。”太公望至于营丘，使吏执而杀之，以为首诛。周公旦从鲁闻之，发急传而问之曰：“夫二子，贤者也。今日飨国而杀贤者，何也？”太公望曰：“彼不臣天子者，是望不得而臣也；不友诸侯者，是望不得而使也；耕作而食之，掘井而饮之，无求于人者，是望不得以赏罚劝禁也。且先王之所以使其臣民者，非爵禄则刑罚也。今四者不足以使之，则望当谁为君乎？不服兵革而显，不亲耕褥而名，又非所以教于国也。今有马于此，如骥之状者，天下之至良也。然而驱之不前，卻之不止，左之不左，右之不右，则臧获虽贱，不托其足。己自谓以为世之贤士而不为主用行极贤而不用于君。此非明主之所以臣也，亦骥之不可左右矣，是以诛之。” （节选自《韩非子·外储说右上》） 材料二： 周公闻太公诛二子，非而不是，然而身执贽以下白屋之士。白屋之士，二子之类也，周公礼之，太公诛之，二子之操，孰为是者？宋人有御马者不进，拔剑刭而弃之于沟中；又驾一马，马又不进，又刭而弃之于沟。若是者三。以此威马，至矣，然非王良之法也。王良登车，马无罢驽。尧、舜治世，民无狂悖。王良驯马之心，尧、舜顺民之意。人同性，马殊类也。王良能调殊类之马，太公不能率同性之士。然则周公之所下白屋，王良之驯马也；太公之诛二子，宋人之刭马也。举王良之法与宋人之操，使韩子平之，韩子必是王良而非宋人矣。王良全马，宋人贼马也。马之贼，则不若其全；然则，民之死，不若其生。使韩子非王良，自同于宋人，贼善人矣。如非宋人，宋人之术与太公同。非宋人，是太公，韩子好恶无定矣。 （节选自王充《论衡·非韩》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 已自谓A以为B世之贤士C而不为主D用E行极F贤G而不用于君。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 封，受封，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”意思相同。 B. 左，使动用法，与《琵琶行》中“予左迁九江郡司马”的“左”用法不同。 C. 类，同类的人或事物，与《核舟记》中“绝类弥勒”的“类”意思不同。 D. 之，用以取消句子独立性，与《师说》“师道之不复”的“之”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 狂矞、华士隐居于东海，想要无求于人，不臣服天子，不交结诸侯，靠自己耕作吃饭，靠自己挖井喝水，结果被姜太公杀掉。 B. 姜太公认为，不打仗而显贵，不耕田而扬名，不是教化国人的办法，就像是不受支配的马，低贱的奴仆也不会依托它的脚力。 C. 周公听说姜太公杀了狂矞和华士，就指责这种做法不对，然后拿着礼物去看望地位低下的人，王充对周公的做法提出了质疑。 D. 王良是一个善于驯马的人，给他拉车的马，没有疲沓不走的坏马，王充认为，王良驯马的方式，也一定会得到韩非子的肯定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且先王之所以使其臣民者，非爵禄则刑罚也。 （2）以此威马，至矣，然非王良之法也。 14. 为什么王充认为韩非子“好恶无定”？请简要概括分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵任君官舍秋雨① 黄庭坚 墙根戢戢数蜗牛，雨长垣衣亭更幽。 惊起归鸿不成字，辞柯落 最知秋。 菊花莫恨开时晚，谷穟犹思晴后收。 独立搔头人不解，南山用取一樽酬。 【注】①此诗作于诗人在河南叶县担任县尉期间。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 墙根上聚集着很多蜗牛，亭子里长满了苔藓，首联体现了官舍环境的幽静。 B. 根据林庚《说木叶》中对“木”特征的解释，诗中横线处可填写“木”字。 C. 面对雨后秋景，诗人内心无限感慨，却无人理解，只能对着南山饮酒抒怀。 D. 本诗意象丰富，且具有季节特征，让读者能感知浓郁的秋意和深沉的情感。 16. 本诗颈联蕴含深意和哲理，请结合诗歌内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》里提到“______，______”，这两句来源于《诗经·大雅·荡》中的“靡不有初，鲜克有终”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“______，______”。 （3）在《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有微尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的句子是“______，______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。 A 的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活枯燥，只是因为他们的那“半亩方塘”中没有 B ，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。 领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列各句中的“就”，与文中加点的“就”的用法和意义相同的一项是（ ） A. 你就把这件事办妥了？真是太厉害了！ B. 你就不会想想，这事为什么办成了这样？ C. 你就再流泪，也于事无补啊！ D. 你就会永远活往事中，无法自拔，如果你不学会遗忘。 20. 文中有几处在论述过程中有所省略，请你根据文意，将省略的部分补写出来。 （1）一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，（ ），不空所以不灵。 （2）你的心境愈空灵，（ ），你愈不觉得物界沉寂。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 …… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 21. 在文学作品中，使用恰当的修辞手法能够加强表达效果，请对文中画横线的句子所用的修辞进行简要分析。 22. 文中画波浪线的句子若改写成:“她们奔放，热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰，无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——荀子 ②有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。——王安石 ③人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾 请结合以上材料写一篇文章，体现你感悟和思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$